初中議論文作文

時間：2021-02-27 15:01:13 議論文我要投稿

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實用的初中議論文作文4篇

　　在平時的學習、工作中，大家都經常接觸到論文吧，論文的類型很多，包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。那要怎么寫好論文呢？下面是小編為大家整理的初中議論文作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的初中議論文作文4篇

初中議論文作文篇1

　　小學幸過，漸入中學。

　　——我讀到《周易·乾》的“君子學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之。”的時候，想著自己正在“聚”，聚了小學的基本知識，聚了六個階段的積累面。已經到中學了……

　　想走進一所中學不難，邁開腳跨一步就進去了；可要讀一所中學，得費個周折。好中學是這樣，壞的亦這樣。想讀好的，你要占一定程度上的優勢：學習好，有閑錢——這兩點里，具備一點即可——你學習好，人家總不見得就因為你沒錢，就放棄一個優生罷？你大有閑錢，人家總不見得就因為你一個不好的成績就放棄多攬錢的機會罷？讀壞的，看似簡單，其實不然。首先你知道要讀這個的時候，先得給自己做思想工作，然后再給自己的家長做思想工作——往后在街上遇見一個熟人，總得問你，你都得窘著臉回避了。最后還要整日被家人們冷嘲熱諷的，說別人如何如何，你又如何如何。再加上暑期的天氣，毒辣的陽光不給你留情面，人也是！

　　如此看來，好壞中學都不好讀，甚至壞中學受的周折還，那我們為什么要去計較學校呢？無非就是這個好壞。

　　人們說，這個好壞包括了學校環境、師資力量、是高等還是普通等等因素。囊括起來就是兩個字——“權威”——大多人們的心都是由這個而定的。沒權威的人不配偉人之名；沒權威的招牌不能受名牌的稱號；沒權威的書籍里裝的全不是可信知識；沒權威的學校便也不是能讀的學校了。再照這樣迷信下去，權威的人能把阿貓阿狗推到鳳凰之上，權威的招牌能夠隨心所欲的賣假貨，權威的書籍能傳授人們虛無的知識，權威的學校估計也能隨便找些“花瓶”老師應付教育……這都是一個叫做權威的東西掌控了人們的心智，以致讓一切不負責任的敷衍“見縫插針”，得以滋生。如果我們只是一味的去信仰權威，那那些具有實力卻才出廬、還未發揚出來的“準好學校”呢？難道只能聽取權威的擺布嗎？那樣，權威將它壓著，它也只能銷聲匿跡了？一大損失。

　　是不是能完全擺脫權威的誘惑，主要看家長的`態度。家長們有的消極，說自己的兒女沒希望，沒前途，就“破罐子破摔”罷；有的自信，認為兒女定能取得成功，毫無顧忌。這是兩個極端，往往結果相反，但也有剛好著意的——只能說明兒女的學習也是兩個極端中的一個，總不會做家長的如孔明般神機妙算呵。家長本該采取中端態度，面對中考，哪容得下這般諸多的情結呢？這一來，以后小到單元測試，大到中考高考，豈不亂下陣來？有些家長心里的動作可謂“變化萬千”，考前擔心復習，考時焦心發揮，考后憂心成績。家長的心情可以理解，但是考試答卷的人是自己的孩子，再擔心也只是干擔心。擔心過后，家長們才來把時間全花在等分數上，誰讓這分數就握著孩子的何去何從能呢！當分數下來，了的索性不說，固然是要進那個“好學校”的；考差了的呢？還是要進！不管給錢托關系都得進！——這就是大部分家長的心態了。他們從不把其他學校考慮過，只是在想怎樣讀上人們都說好的學校。一大誤區。

　　其實讀中學是和大學差不多的，沒必要鼓著勁去勉強學生們上傳說中的好中學，資質好的、資質不好的都是這樣。“老師領進門，修行在個人。”只要學生有一個良師，有一個益友，其余都是靠自己奮斗，學校又去想些什么呢，畢竟中學的門，不是這么好進的，以后的路，也不是那么好走的。

初中議論文作文篇2

　　“現在，許多初中生的文筆不錯，寫作基本功很扎實，最缺的是真情實感。”日前，在第四屆中國中學生作文大賽湖北賽區終評會上，評委之一、省作協副主席徐魯表示，應鼓勵中學生多寫身邊事。

　　組委會介紹，在中國教育界，中國中學生作文大賽規模最大、規格最高、參賽人數最多，其中，湖北賽區覆蓋各市州中小學，比賽將從105萬參賽作品中選出 100篇特等獎作品，在全國角逐20個名額的“文學之星”。“在初中組，有一篇名為《又到落葉紛飛時》的作文讓我感動，寫的是一名學生在考試失利后，沒有因父母的埋怨、責備，放棄自己的追求，最后獲得父母的理解。”徐魯介紹，這篇文章不錯，它源于生活，也不是那種流于俗套的故事，讓評委感動。“我相信，這是作者內心真正的感動，也彰顯出學生作文的個性。”

　　評委之一、武漢大學博士生導師於可訓也認為，中學生寫作，在故事構思上并不粗糙，反映出一些學生扎實的文字功底。但是，受網絡小說的影響，一些學生寫作時 “天馬行空”，想像力豐富，卻限于中學生閱歷有限，不能很好地把握，使故事無頭無尾，或空發議論。“比如，有名初中生寫孔乙己‘活過來’，在現代社會開公司等等。”“當今，中學生普遍沒有‘通過作文真實表達自己的心靈’。”省作協副主席徐魯提醒，寫作不是為了單純地完成一篇作文，而是要用自己的方式表達思想、展現個性，學生要多關注社會，多寫自己身邊的人和事。“孩子們要做生活的觀察者和思考者，把寫作文當作表達心靈的需要”。

初中議論文作文篇3

　　近些年，環境污染很嚴重……

　　我曾經看到這樣一個場景：路邊黑黑的小河里，飄著許多垃圾；傍邊的大樹上，樹梢上掛滿塑料袋了，大風一起，就有很多塑料袋隨風飄走。

　　聽爸爸講，垃圾沒經過分類處理，直接埋到地下，不可降解的塑料袋、玻璃等埋到地下會使植物不能生根，導致死亡。電池埋在地下，會導致泥土中汞過高，汞過高會讓動植物中毒。

　　我發現，現在許多城市換了分類處理的垃圾桶。這種垃圾桶有兩類。一類是可回收垃圾，如：塑料制品、玻璃、紙張、電池等。另一類是不可回收的，如：廚房垃圾、瓜果皮等。這樣分類處理既可以減少污染保護環境，又可以廢物利用節省資源。

　　但是，每當我去分類扔垃圾時，卻看到垃圾桶里大多是沒有分類的垃圾。很多圖一時的方便，亂扔垃圾。

　　前幾年，工廠的廢氣、廢水超標或不按規定亂排放，這對城市影響多大呀！城市的天空總是陰蒙蒙的，城市里也看不到一只鳥，“鳥語花香”一詞成了只能在書上描寫的世外桃園。

　　現在，電視上經常看到政府把違法亂紀的工廠查封、整頓。同時，人們的自覺保護環境意識不斷提高。城里的動物朋友日益見多，電視里報道在義烏市區出現國家一級保護野生動物——樹獺；還有，我家的空調管墻洞里還做了鳥窩呢！

　　聽著鳥兒們歡叫，我心里有種說不出的喜悅。

　　我們小學生，要從小養成環境的好習慣。要從我做起，從現在做起。其實許多事情都只是舉手之勞，希望大家能愛護環境，愛護我們居住這個家；使我們居住的地球更適合人居，讓世界變得更美好！

初中議論文作文篇4

　　在榮譽面前，理智是一道閘門。

　　君不見，在獲得榮譽之后，有的持無所謂態度;有的則大加慶賀，并把榮譽作為自己向別人炫耀的資本。我認為以上兩種態度都是不可取的。

　　榮譽是通過自己與他人的努力而得到的一種回報。得到榮譽當然值得高興，但是不要得意忘形，這榮譽中既有自己的努力，同時也有他人的汗水，千萬不要把功勞全歸功于自己。“大加慶賀”更不足取，這樣往往會使人覺得自己有成績了，不求進取，躺在功勞薄上睡大覺，從此再也得不到什么榮譽，以前得到的榮譽卻成了自己前進道路上的絆腳石，使自己駕駛的生命之舟誤入歧途。

　　對榮譽持無所謂的態度，雖然較之前一種人，顯出大將風度，但也不是對待榮譽的最佳方式。

　　那么如何正確對待榮譽呢?

　　這不禁讓我想起了球王貝利，當貝利創造了踢進一千個球的記錄時，有記者問他，最滿意的是哪個球時，他答道：“下一個”。在榮譽面前，貝利沒有冷漠、麻木，更沒有忘乎所以。他的回答閃爍著理智的光輝，反映了他謙遜的品質。他將是我們永遠的楷模。

　　榮譽是暫時的，奮斗才是永恒的。

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