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夸夸我的好老師五年級作文（精選23篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的夸夸我的好老師五年級作文（精選23篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
夸夸我的好老師五年級作文 1
我有一個做事要求速度，要求質量的老師，她總是教育我們說：“做事要專心，不僅速度要快，而且質量也要好。”
我記得有一次考試，老師讓我們和她比賽，看誰能快速地答完卷紙，而且還要好成績。聽到這番話，同學們都馬不停蹄地答卷紙，都希望自己能勝過老師。但有些同學還是很散漫，他們認為自己還是一名小學生，小學生和博學多才的老師比，還是差的很遠。而我呢，則是很認真，很賣力地答題。
時間如水流淌一樣，已經過去了很長時間，20分鐘后，老師的.聲音打破了這教室的寂靜。她說：“這次的題不難，20分鐘都綽綽有余，老師已經答完了，再看看你們，才答了幾道題？如果都像你們這么慢，長大后還能做成什么事？
又過了5分鐘，10分鐘。終于有一位同學答完了！他驕傲地走到講臺前，把卷紙雙手遞給老師。雖然他是第一個答完題的學生，，但成績卻不理想。而老師說，是100分。老師很生氣的對他說："雖然你答題的速度快，但是成績不好，也就是質量不好，我們不僅要速度，還要質量。他灰溜溜地走回座位，很認真地思考老師剛才的一番話。
又過了5分鐘，下課的鈴聲響了，同學們還是沒有做完，老師讓大家先回家，但是要我們反省一下自己。
我很佩服我的老師。我也要向老師學習，成為一個做事速度快，并且質量好的人。
夸夸我的好老師五年級作文 2
以前我夸過很多人。有些是假惺惺的，有些是真心誠意，有些是隨便敷衍�，F在我想發自內心的夸一個人。
我的數學老師，李老師是一位好老師。她很有耐心。記得有一次，我有道數學題不會，我自己思考了半天仍舊想不出答案。百思不得其解的我只好去問同學，可是，問了一圈，同學們也都不會。無奈之下，我只好去問老師。來到辦公室找到李老師，我惴惴不安的詢問李老師這道難題的解法。李老師跟我詳細的說明了這道題的解題思路與方法。盡管老師講的很清楚，可我還是不明白。老師不厭其煩的又和我講解了一次。終于，我明白了這道難題的奧秘！
李老師不但有耐心，還賞罰分明。對于做錯事的同學，李老師會懲罰他，希望他能改正錯誤；對于不好好學習的同學，李老師會勸誡他，希望他認真努力；對于做好事的'乖同學，李老師會獎勵他，希望他再接再厲。課堂上，李老師是嚴師，希望他的學生成材。課間，李老師是親朋，總能和同學們打成一片。她傳授知識，帶來歡樂。媽媽給李老師的評價是：報喜不報憂。李老師總會抽空帶同學們出去玩，讓同學們適當放松，緩解學習壓力。
對于這樣的好老師，怕是很難再有了吧！這就是為什么我們都愛戴李老師，都尊敬李老師的原因。這就是我要夸的好老師！
夸夸我的好老師五年級作文 3
我們畢業班的老師，在大多數同學們心目中都是兇神惡煞，是只會讓我們游蕩在題海中的惡魔。可是有一個老師她不一樣，怎么個不一樣呢？聽我來說說她吧！
她是千篇一律中的標新立異。
她的課堂時不時會有同學們開心的笑聲，她的課堂時不時會有同學沖動的跑到講臺和她理論。她幽默、大方，和我們每天在一起，都像是久別重逢的老朋友。
她從來沒有繃過臉，總是笑瞇瞇的，從來沒有給我們有窒息的感覺，即使是批評，她委婉的語氣柔中帶著一股無法抗拒的力量，我們不得不服氣的`聽她“擺布”。
我們喜歡看她時不時擺擺額前的劉海兒，愿意聽她像小泉流水般的聲音。上她的課，思想可以像上體育課那樣自由的奔放；上她的課，思路可以和計算機比賽；上她的課，可以和品德課上比情操；上她的課…。她的課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧。上她的課，簡直是在享受人生！
她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長，還會帶我們殺死我們的“蟲子”，并教我們如何預防、準備。當我們受到挫折時，她會帶我們清除雜念，一心一意找到失敗的關鍵；當我們成功時，她會讓我們不要驕傲，卻好像比我們還高興。說實話，我的媽媽都嫉妒的不得不承認，她，才像是真正的媽媽！
夸了半天了，你知道她是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班主任——邵老師！
夸夸我的好老師五年級作文 4
我的老師，那一雙潔白的雙手；我的老師，眼里布滿了寫絲；我的老師；擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發，走過我們身旁，送來陣陣芳香。老師為了我們的'課程，日夜操勞著，臉上卻有著花一般的笑容。
我的老師，是一位認真負責的老師，不耽誤學生的課。又一次，老是感冒了，不停的咳嗽著，我覺得老師一下子蒼老了許多。在課堂上，老師一句一句的給我們分析，給我們講解，然同學們的成績進步了許多，自己的病卻嚴重了。這就是作為一位老師的責任，一位真正的老師。
我的老師，也是一位關心同學的老師。有一次，有位同學嘔吐了，當我們去告訴老師，老師急得像熱鍋上的螞蟻，團團轉。又是去泡藥。有是去打掃，累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉才松了一口氣，好像心中的一塊大石頭落了地。手抄報內容
在老師的眼中，我們是她的兒女，而她是擁有幾十個兒女的母親。老師每天晚上要幫我們批改作業，讓自己睡眠不足，還要早早地到學校給我們上課，還要為一些沒有做家庭作業的同學生氣。
“老師辛苦了�！边@是我發自內心的感嘆。“老師我愛你”這是我一直以來想對老師說的話。
我一直把我的老師當做我的母親看待；我一直敬佩我的老師；。老師在我的印象中散發出七彩光芒。
老師我愛你。
夸夸我的好老師五年級作文 5
其實，無論是在喧鬧的城市，還是在寧靜的鄉村，甚至在偏僻的山區、海島，都有老師在認真地備課，上課……讀了《老師您好，我的好老師》這本書，我不禁想起了我的數學老師——徐老師。
這件事發生在一個月前的一堂測驗課上。我一會兒功夫就把數學題做完了。徐老師提醒我們：“要打草稿檢查�！蔽疑焐鞈醒�，也不打草稿，隨意地檢查起來。檢查完了，就趴在桌子上，等著下課。這時徐老師說：“張晁瑞，你把練習紙拿上來。”又說：“錯一扣十�！蔽摇班拧绷艘宦暋！班�，唰�！毙炖蠋熞豢圩雷�，說：“你看看，這道題也會做錯？做完為什么不檢查？”看著格外刺眼的兩個紅叉叉印在練習紙上，我半天沒說話。下課后，我被徐老師叫進了辦公室，徐老師輕敲了這兩個紅叉叉，語重心長地說：“知道這次為什么錯嗎？”我低下了頭，心想：不能不打草稿，一定要認真檢查，徐老師這樣嚴格地要求我，是為了培養我的好習慣。后來我養成了每道題目都打草稿，做完以后認真檢查的習慣。
徐老師對班上每位同學都很用心。在午休的時候，她抓緊一切時間給同學們講解《課堂作業本》中的錯題，直到弄懂為止。高老師嘴里常年含著一顆潤喉糖，那是因為她沙啞的.喉嚨只能靠潤喉糖來緩解疼痛。高老師還有腰疼的毛病，批改作業時都要搬一把椅子架在桌子上站著批改，我真希望以后上課，她不要那么累��！
夸夸我的好老師五年級作文 6
小朋友們，你們想認識我的班主任張老師嗎？她是一個對工作既認真負責又有耐心的好老師。
我在班里是個只求快的學生，有一次，同學們都走了，只有我留在學校里，因為我試卷字寫得實在不好。張老師就利用下班時間來輔導我，耐心地對我說：“中國人的字是要求寫得方方正正的，而不是寫大字。你現在還小，是打基礎的.時候，字要一筆一劃的寫，而不是把有些筆畫重疊在一起也不把它擦掉重寫。而且字也是給人的第一印象。你字寫得好看老師在批你功課的時候心情也會很好，感覺看你的字是一種享受，否則的話老師就有一種批不下去的感覺。你說，你想給老師看哪一種表現呢？”聽了老師的話，我漸漸的低下了頭，想老師本來工作一天就很累了，還要讓老師看到我這種字而心情不好。于是，我就按照老師的要求一筆一劃地重新開始又做了一遍試卷。她耐心地看著我寫，當我寫到一半時，老師對我說：“你看，這張試卷和那張試卷你自己比較一下，所用的時間差不多，是不是給人感覺卻不一樣，做什么事只要態度端正了就能做好的，老師相信你！剩下的回家做吧�！边@是外面天色已經很晚了，我回家了，老師卻還要回到辦公室去準備明天上課的材料。
我看著老師的背影，心里有一種說不出的感動。真的謝謝您老師，您就看我的表現吧！
夸夸我的好老師五年級作文 7
我有一個好老師，她有一頭柔順的長發。在她那張白皙的臉上，有著一雙漂亮的大眼睛，鼻梁上放著一副眼鏡，既像一位老師，又像一位親切的朋友。
每一次上課前，老師還沒來，我們班里就像炸開了鍋似的，這時一般只有主課老師才能讓我們安靜下來。她不是主課老師，但是她一來，亂成一鍋粥的我們就會漸漸的安靜下來。每次上課時，她總會用笑容感染我們、用輕盈的步伐迎接我們、用巧妙的語言引導我們！
記得她第一次來教我們時，我們都對她充滿好奇——因為她是一個散發著青春活力、年僅二十多的老師。剛上課時，老師見我們大多數同學都昏昏欲睡，就故意賣起了關子：“同學們，今天我們先做一個小游戲好不好？”這一句話像一陣風，吹走了全班同學的睡意，喚起了我們的.興趣。接著，她讓我們把自己眼中的自己寫下來，然后交給她。我們有些納悶：這老師的葫蘆里到底賣的是什么藥？
等全班都上交后，老師抽出了其中一張紙，朗讀了起來。讀完之后，笑嘻嘻地讓我們猜是誰。“知道請舉手哦！”老師說。一共有十來個同學舉手，在公布答案的那一瞬間我們才知道——沒人猜對。我們不服，猜了一次又一次，當我們好不容易猜對一個時，那特別刺耳的下課鈴聲響了起來！“同學們，下課嘍！”老師調皮地說。但是我們卻笑不出來，我們不甘心這堂課的結束，我們還在留戀這堂課！我們大家都覺得這堂課過得真快！
她就是——黃彬彬老師！
夸夸我的好老師五年級作文 8
我的語文老師王老師也是我們301班級的班主任，我喜歡這樣干凈漂亮的女老師。
王老師經常要求我們在練字的時候想好了再下筆寫字，不要很輕率下筆，然后不停地使用橡皮，擦著擦著連本子都擦破了。正是王老師的嚴格要求才會使得我們班級的作業本子或是卷面特別干凈整齊，王老師的積極帶領是我們良好習慣的養成。
第一印象中王老師讓我們感覺很溫暖，時常帶著微笑，即使我們班級的小淘氣們經常惹老師發脾氣，王老師也會語重心長得告訴我們要應該怎么做。我是一個開朗外向的孩子但是在有些陌生場合又很膽怯，比較怕難為情的，王老師經常用鼓勵的眼神支持我，下課時會和藹可親的'告訴我要對任何陌生的環境保持高度的熱情，假如真的很怯場也沒關系，每一次機會都把它當作是一次鍛煉。記得這學期競選大部隊干部，我們三年級只是去見識下大部隊的選舉，大家都是抱著試試的心態去報名，我也積極報名了。但是在現場我很慢熱，沒有準備充分加上緊張就不知道自己在自薦的時候說些什么，下臺后我著急得哭了，因為我覺得沒有給班級爭光。王老師當天沒有找我談話，而是跟我的媽媽及時溝通了，在后面的幾天王老師又找我積極談話，鼓勵我多參加這樣的活動。其實評選只是一個平臺，真正需要的是我自己可以成長，從中受益，謝謝您，親愛的老師，感謝您的理解和默默鼓勵，您辛苦了！
夸夸我的好老師五年級作文 9
我要夸我們的體育老師楊老師，他的本名叫楊維山，他有雙小眼睛，笑起來眼睛瞇成了兩彎月牙，他黑黑的皮膚，像個外國人，還有他說話特風趣、幽默，對人很友好，是我們的良師益友。
我很喜歡上楊老師的課，既好玩又有趣，不過楊老師發起火來很嚇人哦。記得有一次，我們練習前滾翻，練習幾輪之后，好幾個同學開始自顧自地玩嗨了，不聽指揮瞎撞了。這時我看到楊老師臉色黑下來了，楊老師出聲制止后，他們還在那邊自嗨，這時我仿佛看到楊老師的眼睛里冒著兩簇火苗，“唰”把眉毛給點著了。他望著我們，把那幾個同學揪出來，叫他們對著墻去反思，然后繼續叫我們練習，我在想楊老師可真不好惹呀，上課一定要聽指揮，要不然得面壁思過的。楊老師不發火的時候是很招人喜歡的.，比如我們在玩籃球的時候，他經常陪我們玩，還跟我們搶球玩，還時不時給我們來段笑話和腦筋急轉彎。比如這次給我們講的笑話是：有一天，小雞問大鵝：“主人，今天去干什么呀？”大鵝剛說完小雞就撒腿跑了。楊老師便問我們，你們知道小雞為什么要跑呀？我們絞盡腦汁想，還是想不出來，于是我們異口同聲問為什么呀，楊老師就說，因為它怕主人回來做小雞燉蘑菇呀，逗得我們哈哈大笑。
這就是我們的體育老師，他好玩吧，像個大哥哥似的，如果你也有想夸的老師，就來和我說說吧。
夸夸我的好老師五年級作文 10
我的班主任葉涵老師，是一位大學剛剛畢業的年輕教師。葉老師上課很認真、很生動，她寫的字也特別漂亮。她經常叫我們“寶貝兒”，而我們也管葉老師叫“葉媽媽”。
去年運動會的時候，有幾個同學在規定的'時間內遲到了，葉老師急急忙忙地帶著他們往體育館場內跑，一不小心踩到一個小坑，扭到了腳。可她還是堅持忍受著疼痛，走來走去看管著我們。等早上的集體項目都比好了她才上來看臺坐下休息，直到下午才去醫院檢查。葉老師要好好休息，不能下地走路。
可她舍不得我們就沒有請假，帶著腳傷坐著輪椅在班級里上課，大家都很感動。好幾次我發現葉老師的眉毛微微皺了幾下，是不是葉老師的腳傷發作了？可葉老師仍然照常上課，帶著微笑繼續朗誦著“晚上，滿天的星星像珍珠撒在碧玉盤里……”
葉老師的腳傷嚴重了，無奈之下只好請假兩個月。當葉老師告訴我們這個消息的時候，我們都哭了，我們也離不開葉老師。在葉老師請假的兩個月里我們每天都掛念著，我們都忘不了葉老師那純潔的面容和上課的身影，經常會有同學打電話去問候。葉老師休假回來的那天讓我們興奮不已，到現在我還清楚地記得那天的情景，我們都開心地歡呼著“歡迎歡迎，熱烈歡迎�！�
葉老師愛我們，我們也愛葉老師。我們一定會好好學習，來報答葉老師的辛勤付出。
夸夸我的好老師五年級作文 11
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為同學指明了前進的方向；有人說，老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨；有人說，老師像一座通向知識海洋的長橋。正是您，支撐起我們21世紀的“花朵”的`脊梁！您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
老師，我敬佩您!看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，卻不能掂量出這中間蘊藏著多少辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私奉獻。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是昏暗天空中迷失方向的小鴨子，每當我失去方向時，只要一見您耀眼的光芒，就能讓我找到回家的路。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語言，月兒像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪......
老師，您把最美的笑給我們，啟迪我們的智慧，無私奉獻著。
夸夸我的好老師五年級作文 12
我有一位老師，他姓蔡，名曉安，班上的同學都喊他“蔡包子”。
“蔡包子”上課很有趣，我非常喜歡上他的課，他上課總會拿一些同學來當例子，讓大家哭笑不得。你看，他今天講“獨特”，于是他就走到一位同學面前說：“大家看，現在這就是一坨恐龍屎，它是這世界上獨一無二的，很珍貴”我們一聽完就哈哈大笑，“蔡包子”講得很好，我輕松的就聽懂了。
我的“蔡包子”老師還是一位了不起的人物，他寫過很多書，我就收藏了一本他幾十萬字的中篇小說，叫《歲月是一條蜿蜒的河》，我已經看完一部分了，他寫得非常好，我打算最近就把它看完。
不僅如此，他還是重慶市作家協會的會員，云陽縣文聯副主席，他還獲得過巴蜀青年文學獎，我們都很吃驚，因為他這樣一個搞笑的`老師居然這么牛。
他講課不像其他老師那樣死板，經常會和同學們一邊開玩笑，一邊來講課，同學們忍不住就哈哈大笑起來。不管是他做事還是說話都很搞笑，所以我們都喜歡上他的課，因為好玩又有趣。“蔡包子”不僅上課好玩，下課也是，他經常和我們在一起說笑，感覺很親切。
別看他平時這么搞笑，他生起氣來也是很可怕的。一天，一個同學不知怎么被“蔡包子”罵了一通，這時我剛來，還不知道什么情況，于是我就問其他同學怎么了？其他同學說：“蔡老師和他開玩笑時，他突然生氣了，還打了老師一拳�！蔽衣犃酥�，想：“這是活該被罵呀！”
“蔡包子”因為講課幽默搞笑，深受學生和家長們的歡迎，可謂是“學生喜愛，家長放心啊”！我認為他在萬千老師中是最特別的那一個，也是我最喜歡的一個。
這就是我最喜歡的老師“蔡包子”老師。
夸夸我的好老師五年級作文 13
夜深了，我坐在窗前，望著天花板遐想，想到的卻是郭老師略帶微笑的臉龐，筆尖在紙上跳躍寫下了今天的——夸夸我的老師。
時光轉眼流逝，可我一直忘不了教我三年的數學老師郭老師。其實郭老師平時對我們和藹可親，就好像朋友一樣。在上課的時候，她十分嚴格，上課認真，是位負責任的好老師，此外，她對待每一位同學都不偏心，對每一位同學的學習都十分關心。
記得讀一年級的`時候，在課間休息時，我不小心把頭撞到了石桌的角上，剛好是太陽穴這個位置，非常危險。我急忙跑到辦公室，郭老師看見了嚇了一跳，趕緊把我送到了醫院，由于我膽子小，嚇了哭了，郭老師還不停地安慰我，不要怕，不要怕。，她還幫我墊付了醫藥費。第二天，郭老師又來關系我飯盒洗了沒有。
還有一次，臨近期末考試，郭老師挺著大肚子給我們補習功課，希望我們在期末考試中能考出好成績。
直到今天，我對這些事情還還念念不忘，雖然郭老師不教我了，但是由始至終我對郭老師非常敬佩，郭老師真是一位好老師。
夸夸我的好老師五年級作文 14
我有一位很棒的老師，大家猜猜他是誰？她有一頭烏黑光亮的長發，再加上卷卷的“麻花”，好像波濤洶涌的海岸。雪白的皮膚鑲嵌著一對大大的“玻璃球”澄澈明亮！再看看她的臉上，總是掛著如秋陽般燦爛的笑容，令人頓時感到十分快樂，大家猜到了嗎？還是讓我來揭曉吧，那就是sunny老師。
sunny老師的性格很溫和，他友善地對待每一個人，很好相處。這樣溫和的老師加上勤勉，肯定是完美，他的敬業比任何一位老師、家長都突出。此時在我的腦海中閃現一件剛剛發生的故事，下面就讓我講給你聽——
那天夜已深，天空的臉黑沉了下來，家家戶戶已熄燈了，天邊幾顆星星似隱若現，發散著那柔和的光芒。因為白天沒有完成作業，我不得不在燈下溫習英語書，當我讀到"dinosaurshow"(恐龍秀）這個單詞時，突然不知怎的，心中就涌出了強烈的慌忙與緊張。我的心好像揣著一只小兔子狂亂地跳個不停，想：這可怎么讀啊？我不會。怎么辦？不會怎么辦？明天老師要檢查的。這時，一個念頭在我腦海里打轉：媽媽說過要多問。于是，我拿出手機給老師發了一條信息。出乎意料的，老師居然回復了。秒回！顧不上琢磨手機的那段正發生什么？語音信息接踵而至。竟然連發了五句語音。前三句教我讀，他把單詞讀的很慢，每個音節發的'都很準。后兩句給我解說拼讀的規律。指針已經指向12點了，老師還沒有休息，她不是在備課，就是在批改作業，對同學的問題，有求必應。那一瞬，暖流涌上心頭，為了我們的成績，為了我們的進步，這么晚了還沒有好好休息，我只有加倍的努力作為最好的回報。當我經歷著或者感受到這些瞬間時，就仿佛是看見了黑夜中的燈塔，在一望無際的海上亮著，重新點燃起學習的熱情。
sunny老師，一位細心又負責任的老師，遇上她，是我的幸運。
夸夸我的好老師五年級作文 15
有一首歌是這樣唱的：“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……”。這首歌讓我想起我的英語老師。
我的英語老師姓謝，她很年輕也很漂亮，長著一雙水靈靈的大眼睛，上面還繡著柳葉眉，經常扎著馬尾辮。
我的英語老師很敬業，不信，你聽我說。每當放學回家時，爸爸就會說：“哎！英語老師又發短信來了！”原來謝老師每天都會在下午三點到四點之間給爸爸媽媽們發短信，提醒當天要完成的作業和要聽讀的課文。老師是怕我們不聽英語或忘記完成英語作業。所以，爸爸送給謝老師一個字——“煩”。但是，正是這種不厭其煩的細心工作，我們班的英語成績都很不錯。
我們的謝老師對我們總是很好，很溫和。她平時從來沒罵過我們，有誰犯錯了，謝老師總是給他們講道理。但謝老師有時也會帶著幾分嚴厲。有一次，一個同學在英語課上不聽講，偷偷看課外書，這可逃不過謝老師的.火眼金睛。只見謝老師走下講臺，來到這個同學座位上，毫不猶豫地把那本書，撕成碎片，扔進了垃圾桶。忽然有同學大叫：“這本書是胡軒滔同學的！”原來，偷偷看書的同學是借別人的書看的。胡軒滔一聽，自己的書借給同學看卻被老師撕了，就放聲大哭起來，謝老師毫不同情，冷冰冰地說：“讓他賠給你一本吧”。同學們全都驚呆了，一個個張開嘴巴，能吞下一個大西瓜了！也許，謝老師是用這種方法來提醒我們上課要專心致志、認真聽講。
“老師窗前有一盆米蘭，小小的黃花藏在綠葉間，它不是為了爭春才開花，默默的把芳香灑滿人心田……”。
這就是我們的英語老師，謝老師，我真想和謝老師說一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
夸夸我的好老師五年級作文 16
老師給我們布置的日記題目是《夸夸我的好老師》。我想夸的人有很多，比如爸爸、媽媽、爺爺……可是，我最想夸的還是我的`班主任——韓老師。
韓老師很關心我們。如果我們班誰不小心受傷了，老師就會很關心地問：“你好點了沒有，還疼不疼？老師幫你包一下�！蔽矣X得老師就是我們的“班級醫生”。
老師很想讓我們每個人都好好學習、天天向上。老師每次都認真地給我們講課，生怕我們哪一點聽不懂。我們老師還是學校的十大名師第一名呢！我覺得老師是個“知識博士”。
老師經常和我們玩耍，還會到星期五下午的時候領我們到電教室上讀書課。她跟我們一起分享快樂，我覺得老師就是我們的“快樂天使”。
你們說：“這樣的老師能不夸嗎？”
夸夸我的好老師五年級作文 17
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《夸夸我的老師》。
施老師的眼睛值得夸贊，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧!
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎?糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。只見老師向寫有值日生輪流表的墻角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師并沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什么。教室里安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
“此時無聲勝有聲”施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
施老師的嘴值得贊揚，兩瓣唇上下蠕動，滔滔不絕地涌出知識的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談;由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的音樂，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說會道。有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱贊。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業布置的多，那也不。生字，詞匯和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的.口號是：“求質量，不求字量�！蔽覀儺斎淮蠛�;“理解萬歲�！�
在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：“長大后，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……”
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵�？晌矣X得老師更像杜浦《春夜喜雨》詩句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風潛入夜，潤物細無聲”
夸夸我的好老師五年級作文 18
她，一個有著教師風度的人。彎彎的秀發散在兩肩上;一雙明亮的眼睛;一看就知道她是一個有才華的人，她就是我們敬佩的班主任——徐老師。
徐老師很愛我們班集體，更愛我們這些祖國未來的花朵。不說別的，就拿她上課的時候吧!她不停地給我們講我們不會的問題，有一個同學不明白，她就會再講一遍，一直到全班同學都學會了，都明白了才行。夏天對徐老師來講是最累的了，太陽曬著她，很難受，每說一個字都覺得嗓子里干巴巴的'�？杀M管這樣，她還是不管這些疲勞，為我們仔細地分析著每一個問題。我們看在眼里，疼在心里，真想快點兒學會，為老師解除這些煩惱。
老師啊!我們是一群祖國未來的花朵，而您是哺育我們的陽光和雨露。小小的種子長大后不會忘記曾經關心過它的陽光、雨露，在最需要幫助的時候的溫暖，您的勞動，會有很大的收獲;您的愛護，會讓我們經久不忘;您的一點一滴，會讓我們明白您的勞累……
夸夸我的好老師五年級作文 19
高老師是我們201班的副班主任。高老師雖然姓高，可是我發現，她是所有體育老師中最矮的�？蛇@有什么關系呢，我要夸的就是這樣一位長得不高的高老師。
高老師性格溫和，特別喜歡種花。她的辦公室養了很多漂亮的.花，讓我一進去就感到溫馨。我們的教室也有花草，她時常會過來澆水，呵護它們，就像呵護我們一樣，讓我們快快長大。她還會教我們跑步、跳繩、踢毽子，運動場上，她跟我們一樣歡快。
高老師給我印象最深的事就是有一天，我在走廊上走著，她迎面走了過來。我跟她打招呼，她輕輕俯下身來擁抱我。一年級的時候，學校組織春游活動，高老師跟我打招呼的方式，也是輕輕擁抱了我一下。那一刻我感到好幸福，高老師的擁抱讓我覺得好溫暖。
我真想夸一夸高老師，告訴她：您的個子雖然不高，但是您的擁抱真的很溫暖，在那一刻，在我的心里，你是最高大的！
夸夸我的好老師五年級作文 20
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮;每當我輕輕走過你窗前……”悠揚的歌聲如一縷春風，拂去心中的陰霾，只剩下滿滿的感激。而對我們有著無微不至關懷的老師又何曾不似這一縷春風呢？
輕柔舒適的春風是美好的，我曾不知多少次贊揚它；但宛如春風般美好的老師，又該用怎樣的辭藻來形容？
九月，遍地的菊花綻開了笑臉，我帶著滿懷的好心情，再一次踏入這個校園。清風拂過花叢，翩翩起舞的花朵兒好似在譜寫著一段段美妙的樂章。萬物都好像又回到了起點，開始寫下全新的詩篇。也就是在那一天，我認識了我的數學老師——萬老師。
還記得開學的第一堂課，就在萬老師走進教室的那一秒鐘，時間似乎凝結成塊，不再流動運轉，它，也停下了。大家都被萬老師的威嚴鎮住了，誰也不敢說話。威嚴的萬老師像被一件巨大的披風包裹住了——嚴肅。但漸漸地，我們發現，再厚重的披風也藏不住萬老師那顆不老的童心。僅僅是第一堂課，萬老師就教會了我們許多道理，給予了我們很大了鼓勵。還記得她告訴我們說，在發言時千萬不要害怕答錯，每一個人都有自己與眾不同的想法。這時的你，一定要大膽地表達出來，老師要的不只是你的答案。并且說不定，你的想法正是我們正在尋找的下一種解法呢！就算真的錯了，也千萬別灰心，我們要從錯誤中吸取教訓，才能避免下一次的犯錯……萬老師的話語，使“信心”這兩個字眼真正地從我們的心底開始萌芽，并一步步地長成巨藤，而且我們也充滿著勇氣，愿隨著巨藤而上，去尋找那座充滿著未知的數學城堡……
在接下來的課堂上，萬老師似乎再也藏不住自己那顆活潑熱情的心，再也藏不住自己對數學的熱愛，在課堂上的萬老師好像才是真正的她。記得那一次，當一個同學細細地解答完一個問題時，臺下都給予了他雷鳴般的掌聲。但這時的萬老師，臉上卻沒有任何笑容，她緊縮著眉頭，一臉迷茫地望著我們說：“你們沒有發現有些地方不對勁兒嗎？”掌聲在老師話音落下的那一刻戛然而止，大家都認真地望著題目，一遍又一遍地思索著。一些同學似乎發現了什么，可起來回答時，卻被老師一一回絕。大家感覺問題越來越嚴重了，也開始越來越認真地思索著，可卻沒有發現一點兒不對勁兒的地方。就在同學們百思不得其解時，一個心細的同學卻發現老師在偷笑。大家都向萬老師投來質疑的目光，可萬老師卻若無其事地說：“這只是一個玩笑，其實這道題是完美的�！闭f著，還在旁邊打了一個大大的鉤。大家撅著嘴，有點責怪地望著幸災樂禍的萬老師，可誰也不覺得生氣。因為這堂課，我們明白了老師和書本的.知識并不是十全十美的，不能過于相信她們。這僅二十幾字的道理，雖然簡短，卻蘊含著深刻的寓意……
萬老師是嚴謹的，同時也是可愛的，但萬老師的直率更是我喜歡萬老師的原因。轉眼，一年的時間如白駒過隙，我們也畢業了，萬老師沒有再繼續教我們。萬老師可能只是我學習生涯中的一個老師，可能只是夜晚燦爛的煙花，可能只是一陣溫柔的春風拂過，雖然稍縱即逝，但她卻給她走過的地方，留下了一個春天……
夸夸我的好老師五年級作文 21
我要夸夸我的老師，平老師，她是我們班的班主任。她是位女老師，長著一雙炯炯有神的眼睛，潔白的牙齒和一頭烏黑的頭發。
她是個開朗的人，也是一個嚴肅的人。上課的時候她嚴肅地教我們，表現不好的人要打電話給家長，表現好的人有獎勵，我們大家都有點怕她。下課的時候她開心地和我們玩游戲，一起說說笑笑，像個大孩子。平老師教過很多門的學科，有語文、科學、書法、少先隊活動等。平老師講課既生動又容易懂，我們都喜歡聽她講的課。有一次，教我們“碧”字，她用故事讓我們記住了：一個王先生，一個白先生，坐在一塊石頭上就是“碧”，她把這個字和故事聯系在一起，讓我們把“碧”牢牢地記在了腦子里。還有一次教“初”字，她告訴我們做衣服的第一步是要用剪刀裁，第一就是最初，所以初是衣字旁。就這樣我們又輕輕松松把當初的.“初”這個字記在腦子里了。
平老師是個優秀的人，更是個優秀的老師，我長大以后也要像她一樣，做個優秀的人！
夸夸我的好老師五年級作文 22
我已經升入六年級，人的一生中，遇到過許多人，許多老師。有的終身難忘，有的形同陌路，有的擦肩而過。從三年級開始我就有一個令我等“役夫”不敢“申恨”的語文老師。不知為何，今天我卻想去夸夸他，也許是深藏在心底的師生情誼吧。
王菲老師身材有些胖，皮膚很白，臉上總是掛著“嚴肅”二字，眼睛似葡萄般大，總感覺隨時隨刻都在暗中盯著你，“潑猴，竟敢在此撒野，看我不好好收拾你”從薄薄的.嘴皮中發出的訓斥的話毫不留情，讓人“恨”之入骨。王菲老師更多的是和我們同歡樂，共無奈。當初的厭惡恐懼在這幾年中早已經煙消云散，王菲老師也慢慢習慣了我們這個年年倒數的班級，我們也喜歡上了這個當初的“滅絕師太”。
其實王菲老師也有溫和可愛的一面。讓我們緊張的心情可以完全放松下來，那些時光溫暖了我們的記憶。記得五年級的六一兒童節，我們進行T臺秀的展示，老師也上臺進行表演了，當時他手拿一個泡泡機，吹起泡泡向我們招手示意，七彩的泡泡在空中旋轉飛翔，恍如進入仙境。我們一個個站在椅子上瘋狂向老師喊：王菲老師，王菲老師！”像是歡騰迎接英雄歸來，別班的同學都把羨慕目光投向了我們，那一刻，我們感到好幸福！下午老師還給我們買冰棒，之后和我們進行互動，“六一”在歡聲笑語中結束了。
這就是我們的老師，生活中的朋友，學習上嚴苛認真，一絲不茍�，F在我終于理解了：不僅是在歡樂的時候，灑向學生的是愛，嚴厲也是一種愛。
夸夸我的好老師五年級作文 23
老師，作為我們人生道路與學習道路上的指向標，無疑是為我們付出良多的，每一位老師，無論教什么，做什么，都給予了我們莫大的力量。在這之中，最使我感激的，便是物理孫老師。
到現在，仍清楚地記得孫老師為我們上的第一堂課，她并沒有直接上課，而是為我們做了幾個有趣的實驗，伴隨這些實驗而來的`，是眾多的疑問。這一堂課所提出的問題聽的我云里霧里。然而，在一個學期的學習中，終于把他們一個一個破解出來，這也奠定了我對物理學習的興趣。
孫老師，是個很溫柔的人，不輕易發脾氣，至少在整個一個學期中，我還沒見過孫老師極憤極怒的模樣。因此，我們也特別喜歡上她的課。她耐心講解問題的聲音，含笑點頭的模樣，在我提筆寫下這篇文的時候，在我腦中，一一浮現出來。
我的物理成績起初并不怎么好，也許是貪玩不專心所致。在得到不盡如人意的成績之后，每每看到孫老師細心講解題目排除疑難的身影，心中便有一種愧疚之感，總覺得過意不去，從此立志好好學習物理，所幸，到了期末，成績總算是有了提高。
開學在即，馬上要開始一段新的學習生活，心中充滿了對假期的不舍，對新學期的忐忑和對新課程的期待。不論如何，希望在新的學期中，跟上老師的腳步，讓自己在學習上，取得更大的進步!
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