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小學五年級作文《讀伊索寓言有感》（通用21篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家一定沒少看寓言故事吧，精彩的故事是寓言成功的開始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事說理。通過講述故事來達到說理的最終目的，故事情節設置的好壞關系到寓言的未來。還在苦苦尋找優秀經典的寓言故事嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文《讀伊索寓言有感》，歡迎大家分享。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 1
我最近讀了一本叫《伊索寓言》的書，它雖然短小，但告訴了我們一個道理。
《伊索寓言》是古希臘流傳的幾百個諷刺比喻的故事，是后來人們把它收集起來，會在公元前6世紀伊索名下。所以這本書不是伊索寫的。
我看的.第一篇伊索故事是《龜兔賽跑》，講的是：在一次長跑比賽中，兔子與烏龜比賽，兔子自認為自己跑得快，根本就沒把烏龜放在眼里，跑了一會兒就在樹底下睡覺，而烏龜腳踏實地，一步一步地往前爬，靠著它堅強的毅力和耐力終于超過了兔子，到達了終點，等兔子一覺醒來，烏龜早已經贏得了這場比賽。這個故事告訴我們：不能自以為是，驕傲自大，我們身邊很多同學就像這只兔子，有自身的一些優勢，不肯踏踏實實做好每一件事，結果一事無成。
我還學了《北風和太陽》這篇課文，講的是：北風和太陽比賽，太陽說：“我們比誰能將人們的外衣脫了，誰就贏。”北風同意了。北風呼呼地吹著，人們不但沒有脫掉外衣，而且裹得更緊了�？墒翘栔丝局蟮兀藗兗娂姸济摰袅送庖�，太陽贏了這場比賽。接著，北風說：“誰又可以讓帆船行駛，誰就贏�！碧栆廊簧l著它的熱量，可是船卻紋絲不動。而北風呼呼地吹著，這只帆船快速地向前行駛。這個故事告訴我們：每個人各有各的特長，應該取其長處，補其短處。
《伊索寓言》是一本好書，里面的所有故事都值得我們去讀，值得我們去深深地思考，一定會受益匪淺。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 2
《伊索寓言》這本書記載了許多有趣的故事。這些故事中都蘊含著深刻的道理。雖然篇幅短小，但是內容卻極為豐富，你看著這本書時，往往會被里面豐富多彩的內容所陶醉。這本書也深受到廣大讀者的喜愛，特別是青少年。
《伊索寓言》這本書我是在暑假的時候看的，我印象最深的是《龜兔賽跑》，《烏鴉和狐貍》，《盲人和瘸子》等等的故事。
《龜兔賽跑》講的是，小兔子非常驕傲要和慢吞吞的烏龜比賽，由于路上快到終點時，小兔子驕傲地說："看，烏龜這樣慢，讓我再先睡一覺再說"，說著，便躺到石頭邊呼呼大睡，烏龜不灰心，雖然自己很慢，但他默默對自己說："不要放棄，堅持到底，勝利就在眼前。"烏龜趕上小兔子時，看到小兔子還在睡覺，還是慢慢爬呀爬，眼看就快終點了，小免子起來，看到烏龜快到終點了，但再也追不上了，因為烏龜已經到達終點了。
這個故事告訴我們做任何一件事都要堅持不懈，才能取得勝利。
還有很多的故事比如《烏鴉和狐貍》告訴我們任何時候不要被敵人的'花言巧語所迷惑，遇到什么事要三思而后行，還有《公牛和青蛙》告訴我們無論在什么時候，要正確估計自己的力量，一個人連自己的大力量都不清楚，做事總是不自量力是十分愚蠢的。
評語：作為古人智慧結晶的《伊索寓言》，令你愛不釋手，從中也得到不少有意的啟發。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 3
《伊索寓言》是一本全世界兒童都愛看的故事書，本書的作者是古希臘作家依索。一打開這本書我就仿佛飄飄欲仙地來到了一個奇妙的世界。這里妙語連珠，機智幽默，極富諧趣，膾炙人口，說理深邃。讓我看了還想看。
阿波羅是太陽神和射神的兒子，他的.神法獨一無二。這天，阿波羅又在山上練習射箭，他越射越高興，自言自語："天底下還有誰敢輕視我？""我，我敢。"他尋聲望去，原來是父親宙斯："我認為你射得還不夠遠，只有一步遠。"阿波羅不服氣地說："哪有這么大的步子。"于是阿波羅就開始張弓搭箭，拼盡全力一射，箭落在了遠處的一座大山上。宙斯一步跨去到了山上拾起那支箭。這個故事告訴我們：人外有人，天外有天，勿要狂妄自大。
有只鹿發現了一位獵人，它就躲在葡萄藤底下，獵人走近望了望一點也沒注意到葡萄架這邊，鹿以為躲過了危險，就開始狂吃葡萄藤，獵人聽見了"沙沙"聲回頭發現了那只鹿，一箭把它射死了。這個故事說明：那些恩將仇報的人，最終將會得到懲罰。
讀這本書時，我仿佛置身于古希臘人的家園，了解人們怎樣對待寵物？老鼠吃什么？……更重要的是這些輕松有趣的故事讓我獲得不少教益，同學們快來看一看吧！
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 4
今天，我讀了一本書，名字路《伊索寓言》，其中有個故事讓我明白了一個印象深刻的道理。就是這個道理讓我對他人的態度有了莫大的改變。
故事是這樣的：從前，野豬和野馬常常在一起吃草、飲水。野豬心術不正，馬非常討厭，立刻去找獵人幫他報仇，獵人提出了一個條件，馬斬釘截鐵地答應了，野豬被獵人打敗了，而野馬卻永遠成了獵人的奴役，這時候，野馬才認識到了自己的錯誤，可是已經為時已晚了。
這個故事是說，人們在生活中一定要對他人有一顆寬容之心，不要因為一點小事就想去報復他人，否則會給自己帶來嚴重的后果的。我以前對人就是沒有抱有這種寬容之心，從來都是為一點兒小事而津津計較�？磥�，我得改改這毛病了。
《伊索寓言》這本書，是我最喜歡看的`一本書。這本書中講了許多美麗與丑陋，正義與邪惡的較量。就如同德國大詩人歌德所說：“讀一本好書，就等于和一位高尚的人在對話�！泵孔x一本好書，就等于一次又一次打開文學的寶庫。
就比如在這本書中有一個小寓言，說了這樣一件事，在一個冬天，一個農夫發現了一條快要凍死的蛇，就把它放在懷里帶了回家。蛇得到了溫暖蘇醒過來，就恢復了它的本性咬死了它的恩人。農夫臨死前痛苦的說：“我憐憫這種忘恩負義的家伙，是應該收到惡報的�！�
這個故事讓我懂得了，即使對惡人仁至義盡，他們的邪惡本性也是不會改變的。
讀了這本書后，使我懂得了許多做人的道理。小朋友們讓我們都來讀好書吧！
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 5
人生幾何，漫漫長路，總在行與走的途中感悟人世間的哲理�？傆行┞敾鄣娜擞涗浽谝粋�個的故事中，而《伊索寓言》無疑如述。
這本書前前后后所記若干事，敘若干理，在每個故事的末尾都會總結說理，而我本人也在讀中所悟各理。
先如書中一文所敘，《農夫和蛇》：一個農夫在寒冷的冬天里看見一條正在冬眠的'蛇，誤以為其凍僵了，就把它拾起來，小心翼翼地揣進懷里，用暖熱的身體溫暖著它。那蛇受了驚嚇，被吵醒了。等到它徹底蘇醒過來，便因為自衛的本能，用尖利的毒牙狠狠地咬了農夫一口，使他受了致命的創傷。農夫臨死的時候痛悔地說：“我欲行善積德，但學識淺薄，結果害了自己，遭到這樣的報應。”我也悟出了做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。
除此之外，還有許多也特別具有代表性。再舉一文詳說吧，《狼和小羊》：有這么一只狼，十分想吃小羊，便故意找茬，曰：“你把我喝的水弄臟了！你安地什么心？”小羊吃了一驚，溫和地說：“我怎么會把您喝的水弄臟呢？您站在上游，水是從您那兒流到我這兒來的，不是從我這兒流到您那兒去的。”這則故事所講述的道理是：為了滿足自己的利益，壞蛋們總是千方百計找借口，即使借口多么荒誕。在弱肉強食的環境下，講道理講正義是不夠的，有實力才能生存。
如此如此，所讀此書，悟理萬千。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 6
你們知道《伊索寓言》是誰寫的嗎？那就是伊索，我來介紹他一下吧。
伊索2500年前出生于希臘。伊索小時候不會說話，他只能發出一些奇怪的聲音，只能用手勢來表達他的意思，鄰居們認為他是一個瘋子，但是他的母親卻非常愛他，沒有放棄對他的教育，常常講故事給他聽。
母親去世后，伊索跟著照顧過他的老人，離開家到各地去瀏覽，同時也學到了許多關于鳥類，昆蟲類和動物的故事。他們在一起生活。后來有一天，伊索被牧羊人賣了，成了一個奴隸。
有一天，伊索夢見了幸運女神把手伸進他的嘴里，放松他的舌頭，醒來后，伊索驚喜的發現自己已經可以說話了。從此，伊索就開始講故事給人們聽了。
好了，介紹完伊索后我們來講講這書里的.故事吧。
讀了這本書我認為有幾篇寓言寫的很好。如；《卡桑德的預言》，這個故事主要講了有一只燕子因為每年都要旅行，所以知道很多事情。
一天，他發現了一種樹會產生黏膠，一停上去就會被黏住的，于是他召集了所有鳥談此事，可小鳥們卻不以為然，認為燕子說的不對。燕子聽后非常的傷心，不久每棵樹都分泌起了黏液，吸引了大量的蟲子，鳥兒們成群結隊的飛到樹上，可正如燕子說得一樣小鳥們被粘住了，說是，人們只聽得進去和自己一樣的意見，只有遇到大難時才能體會到忠言逆耳利于行的道理。
小朋友們，你們看過《伊索寓言》了嗎？沒看過的趕快看看哦！
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 7
今天，我拿出《伊索寓言》看起來。一篇《狐貍和烏鴉》吸引了我。這篇寓言主要是講烏鴉得到一塊肉，被狐貍看到了，狐貍就用花言巧語去騙烏鴉的。烏鴉經不起吹捧，把肉白白送給了狐貍。我看完了便笑烏鴉太笨，但心頭隨之一震，烏鴉愛慕虛榮，我又何嘗不是呢？
往事一幕幕，我的心又飛到了三年級的一次考試前。老師在講臺前面說：“昨天講的那一類推理問題，還有誰不會，我給他講一下。”我的手舉到一半，目光不由得向周圍一掃，全班除我無一人舉手，我心想：算了，別人都會，就我不會多丟人。反正老師不檢查。我的`手便往下一放。老師看沒人舉手，便以為我們都會了，便發下試卷考試。我拿到試卷一看，呀，無巧不成書，試卷上的應用題有三四題都是我要問卻沒敢問的推理問題，沒辦法，我把前面的試題做完了，后面的三四道應用題只能硬著頭皮胡亂寫了。試卷交上去了。下午，老師鐵青著臉走進來，看來老師生氣了，趕緊把頭扭向一邊。老師開始報分數了，手上的試卷越來越少，我的心也越來越緊張。當報到“劉彥文，75分”時，我再也忍不住了，眼淚豆大豆大的掉下來，真是一次慘痛的教訓啊！
通過這件事情，我明白了不能貪慕不必要的虛榮，學習上要不恥下問，才能獲得好成績。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 8
我在寒假中讀過不少好書，惟獨覺得《伊索寓言》最好看。書中的一個個小故事深深地吸引了我，每個故事都會有一段深刻的道理，使我受益匪淺！
伊索寓言透過簡短的小寓言故事來體現日常生活中，那些不為我們察覺的真理，這些小故事各具魅力，言簡意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學史上也具有重大影響。伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的.智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。
其中，《狼和小羊》這一則寓言中講得是狼想把小羊吃掉，用各種方法和小羊狡辯。揭穿了當時社會的黑暗�！洱斖觅惻堋愤@則寓言，結果大家都明白，是烏龜贏了。因為他不懈的努力，換取了勝利。而兔子卻高傲、自大。低估了別人，總認為自己最厲害，其實有自信心是好的，但不能太過于自信，因為那就不叫自信了，而叫驕傲。所以，我們必須要記住一句話“虛心使人進步，驕傲使人落后！”
《北風和太陽》也是大家熟悉的故事北風和太陽要比賽，比誰能讓路人脫掉衣服。北風刮著猛烈的風，但是路人沒有脫掉衣服反倒把衣服裹緊。而太陽則散發出一陣一陣的熱度，讓路人覺得很熱，于是脫下衣服。這個故事告訴我們，“勸說勝過強迫”。
這本書教會了我們不要自私，不要虛榮，不要瞧不起別人。我相信，這其中的故事，就算很久以后我仍然會記憶猶新的。世界上各種人的缺點，優點都在此書中一一展現了，如果世界上沒有壞人，那也就不會有好人。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 9
讀過“烏龜賽跑”，“狼和小羊”，“為了吃羊披著羊皮的狼”這些有趣的故事嗎？這些故事都來源于《伊索寓言》，它在世界文學史上流傳極廣，兩千年以來，奇特的人生智慧與藝術魅力都受到各國人們的喜愛。
作為古人的智慧結晶，內容是豐富多彩的，廣泛采用擬人化手法表現了動物各自的習性。諸如豺狼的兇殘，狐貍的'狡猾，獅子的威猛，山羊的怯懦。
書中有許多故事都反映了當時的社會現象，如《狼和小羊》就以絕妙的諷刺筆法揭露了當時強者的蠻橫；《烏龜和老鷹》通過烏龜非要學習飛翔結果摔死的悲劇，說明每個動物都有自己的生活方式，是無法違背的；《狼和驢》說明一個人的名聲不好，即使做了好事也沒有人會相信的；《狼和鷺鷥》這個故事告誡人們，給壞人做事別指望得到什么報酬，能保證自己不受傷害那已經是很幸運的了；《玫瑰和不凋花》說明每個人都各有所長，同樣有短處，玫瑰雖美但活的時光很短暫，不凋花雖不美，但他能長生不老，永遠不會凋謝，始終青春煥發。也有不少故事是借助動物的形象來嘲諷人類的缺點，像《螞蟻和蟬》諷刺好逸惡勞，《青蛙求王》是由滿池的青蛙變得一只都沒有說明好的國王應珍惜，而不是嫌棄�！杜８嗤堋分械哪竿苷姹颗鳎粦１葌ゴ�，而應跟牛比嬌小。所以每一種缺陷都有補償，吝嗇說是經濟，愚蠢說是誠實，卑鄙說是靈活，無才便說是德。
這些故事都源于生活，但又高于生活，既帶著濃郁的生活氣息，又閃爍著智慧的光芒。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 10
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯�！币槐緯鴮σ粋�人的影響是巨大的，一本好書甚至能改變一個人的一生，總而言之，言而總之，讀書是極好的。
今天，我們和五（1）班的同學換了書看，我們借五（1）班《人鴉》看，他們借我們《伊索寓言》看。
翻開這本書，一個個的故事讓我大開眼界，我細嚼慢咽的詛嚼書中的知識，我一頁一頁的看，值到現在，我看到了58面。我歡歡喜喜的在心里默默記住這本書，以后想看再買看看。
書中的寓言短小精煉、比喻恰當、形象生動、寓言深刻，是在世界范圍內流傳最廣、影響最大的.經典作品之一，它不凡的思想和藝術價值，使之成為世界文學史上永遠熠熠生輝的瑰寶。
這本書里的主人公是動物，有狐貍、狼、狗、獅子、老鼠等動物。這里的故事都是小故事但蘊含大道理，我很喜歡這位“益友”，當然也很感謝作者伊索給我們寫的書。
這本書讓我深受啟發的是《兩只打架的公雞》，這個故事讓我明白了：傲慢有時候會帶來災難，不妨做個謙卑的人。我很喜歡這個故事，不知你們喜歡不喜歡？
這本書的主人——張悅洋，在書中記道：勤勞的蜂蜜愛跟花朵交朋友，奮發的種子愛跟土壤交朋友，剛強的礦石愛跟烈火交朋友，有為的孩子愛跟好書交朋友······我真心謝謝你給了我怎么多的“蜜”采。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 11
寒假里，我讀了《伊索寓言》這本書。雖然這本書中的故事都是一則則短短的小故事，但是每一則故事都有自己想要告訴我們的道理。其中，《農夫與蛇》這個故事讓我明白了許多道理。
在一個寒冷的冬季里，一位農夫發現一條蛇因為太冷，凍僵了，很可憐它，便把蛇放在自己的懷里，想讓蛇蘇醒。過了好一陣，農夫感覺蛇開始動了。蛇感到溫暖后，便蘇醒過來，又恢復了它原來的本性，就咬了它的恩人農夫一口，使農夫受到了致命的傷害。農夫疼極了，又將它掐死。蛇毒進入農夫的身體里面，不久也就死去了。
農夫是一位善良的`人，他原本知道蛇會咬人，可是卻要冒著生命的危險去把蛇救活�？墒巧邊s忘恩負義，不但沒有感謝把它救活的農夫，反而咬了農夫一口。最終蛇也沒有什么好的下場，被農夫活活的掐死了。
讀了這則寓言，我突然想起了爸爸媽媽為我們所做的事情。有時候，爸爸媽媽因為想讓我們保護好眼睛，而不讓我們長時間的看電視，玩電腦和手機。可是我們卻沒有聽勸，還在在那邊開心的玩。有時，還會不經意的和爸爸媽媽頂嘴。到最后，我們帶上了眼鏡，才知道爸爸媽媽當初的勸是為了我們好。
所以，我們要懂得知恩圖報，不要像蛇一樣，當別人去幫助你和提醒你的時候，不聽勸，還要去恩將仇報。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 12
烏龜也能追上兔子？
——讀《伊索寓言》有感
在一個美麗的春天，猴子辦了個“龜兔賽跑”。比賽開始了，兔子像支箭一般飛跑出去，一眼就到半山腰了，烏龜挪了半天，離開起跑線一點路程。于是，兔子在一棵樹旁睡起了覺。烏龜雖慢，但頑強的它不斷地給自己打氣，立刻爬到了半山腰。走呀走呀，它終于到了終點。兔子發現后，拼命向前奔去，但已經太遲了。
這個故事說明了一個深刻的道理：奮發圖強的弱者也能戰勝驕傲自滿的強者。
我想到自己的一件往事。有一次，我在家里。媽媽對我說：“黃金舟，既然上次的比賽你不服輸，那么今天我們就再比一次，怎么樣？”我一口答應了，說“沒問題！這次肯定我能贏你哦，你等著瞧好了！”媽媽說：“比就比，誰怕誰��？”我說：“那比什么？”她猶豫了一下，說“嗯，嗯，那就來比跳繩！你怕了吧？嗯？”我說“這項我一直很拿手，怎么可能輸給你呢？”于是，我們走到樓下，準備在小區里跑半圈。爸爸做裁判，對我們說：“預備——跑！”我像離弦的.箭一般飛跑出去，前面的路程我領先于媽媽，但眼看快要到半圈了，爸爸呼喊著說：“黃金舟加油！快要到了！”可惜那時不知道怎么回事，我是真沒有力氣而跑不動了。而落在后面的媽媽卻迎頭趕上，一瞬間，在我的眼前穿過了，她贏了！我后悔極了。可是已經沒用了。
我認識到這個道理：虛心使人進步，驕傲使人落后。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 13
翻開《伊索寓言》，里面有一篇令人深思的小故事，這篇故事的名字是《農夫與爭吵的兒子們》。
有一個農夫，他的.幾個兒子常�；ハ酄幎凡恍�，農夫認為應該用事實來教育他們，于是，就叫他的幾個兒子去拿一捆木棒來，他現將整捆木棒交給他們，叫他的幾個兒子折斷，兒子們一個個竭盡了權力都無法將它折斷，隨后他又把那一整捆木棒給解開了，給他的幾個兒子每人一根，幾個兒子都好不費力地將木棒折成了兩段。這一則故事告訴我們：團結就是不可征服的力量，而內訌卻只能耗損自己。也就是說團結一致，齊心協力，就不會被征服；一個人的力量，遠遠差多了。
還有一些有趣的故事，比如說《翠鳥》《田鼠和家鼠》《農夫與蛇》，《烏龜和老鷹》通過一只烏龜非要讓老鷹教它學飛翔，結果從高空中落下來從而摔死的悲劇告訴我們：任何事情都有自己的規律性，決不可違背這個規律�！独鲜髸h》更值得品味：老鼠們商議怎樣對付貓，最后決定給貓系鈴，當談到誰給貓系鈴時，老鼠們卻鴉雀無聲了。這則寓言又點名了：再好的建議，沒人肯做或敢做，這個建議也是不現實的建議，它等于零。從另一個角度去領會，方法沒有十全十美的，光說不做，只能白費功夫。
這本書值得我們去閱讀，它能帶給我們許多做人的道理。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 14
無意間，我發現了一本很有趣的書，這本書的格式很奇怪，不是整一個故事，而是一小段一小段的故事，并且在每一段的末尾都有一句感想，它通過一個個十分簡單又很短的故事，講述了一個個深入人心的大道理。就是因為這特殊的格式，吸引了我去瀏覽它。這一本書就是，《伊索寓言》。
我印象最深的一段故事是公雞和寶石。一只公雞在田野里四處尋覓，后來，它找到了一塊寶石，便對寶石說：“如果是你的主人撿到了你，他一定會非常開心的把你撿起來加以妥善保存；但是在我看來，你一無是處。因為對于我來說，一顆麥子比世界上的`一切寶石都要珍貴�！蓖ㄟ^這個故事告訴我們，對于我們來說，世界上的確有許多東西是珍貴的，但是最珍貴的莫過于自己真正需要的東西。在現實生活中，大多數人都覺得金錢最珍貴，不是因為這些人貪心，而是因為，他們還未知道自己真正需要什么。
《伊索寓言》這本書告訴了我很多很多的人生哲理，給我了許許多多的啟示。伊索通過自己的思想力來創造故事，爭取自由。當我們這樣來看伊索寓言的時候，我們會對這件事、這段歷史心生出一種溫情和感動。我們在生活中，不會有人一一指導你做什么事，要靠你自己獨立完成。
《伊索寓言》這本書會帶領你走向成功的道路，補充你從未具有的知識。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 15
“美好的生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往”。就這樣鶇鳥每天都去，每天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每天都來吃一整天。終于被獵人用粘棍黏住了。它又唱：“桃金娘的果實是如此甜美啊，把握害苦的卻是你，因為我太貪婪，你那無比的香甜，因而送掉了我自己的`性命。
這個故事的意思是說：“不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命。要目光遠大，不能向鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不知道，也就意味著死亡離你不遠了�！边@就跟我們一樣，一個學生如果過于貪戀游戲，每天背著老師、家長去網吧，一玩就是一整天，這樣下午會損失慘重：一、會浪費金錢，家長辛苦掙來的錢被你用來打游戲值得嗎？二、會用眼過度，眼睛是心靈的窗口，太重要了！以后帶個眼鏡不累嗎？三、也很重要，沉迷于網絡，你將不知不覺葬送美好時光好嗎？
玩游戲要適可而止，它只是讓人放松消遣的，你把它當作一項工作任務或專業來進行的話，我只能告訴你沒有一點好處！
最后告訴大家所有的道理都藏在文章里，僅僅一則寓言所給我們的啟示就這么多，我們是不是要讀更多書，去理解，去剖析其中的道理呢？
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 16
伊索寓言是古希臘文學中的一塊瑰寶，數千年以來以其獨特的智慧和藝術魅力令人愛不釋手，歷傳不衰。的確，正是這樣，我才在眾多名著中選取了這一本。
書中的每個故事都有深刻的含義——是的，這也正是寓言的特點，寓言——這種文學體裁也隨著伊索的筆觸到達了頂峰。
大多故事中體現了生活經驗和非凡智慧。有的故事教導人們思考問題要全面——《兩只青蛙》；有的則說明了不可違背自然，勉強做事——《烏龜和老鷹》；還有的高速我們不可犯經驗主義錯誤——《馱鹽的驢》等等。
在所有故事中，我認為最有說服力的要數《目光短淺的鶇鳥》了。
故事講的是一只美麗的鶇鳥每年秋天都要去吃那桃金娘樹上的果實。有一年，桃金娘樹上的果實還沒有成熟，東鳥便每一天跑到桃金娘樹上唱歌“完美的'生活呀就要來臨了，我的心里是多么歡唱，望著那兒的花兒在開放，我對它是多么向往�！本瓦@樣鶇鳥每一天都去，每一天都唱。一個獵人發現了，便守候在那。等果實結出，鶇鳥每一天都來吃一整天。最后被獵人用粘棍粘住了。它又唱“桃金娘的果實是如此甜美啊，把我害苦的卻是你，因為我太貪戀你那無比的香甜，因而送掉了我自己的性命……”
這個故事的意思是說，不要過于貪戀某種事物，這樣會葬送掉性命的。要目光遠大，不能象鶇鳥一樣目光短淺，桃金娘的果實固然好吃，可吃到連危險接近也不明白的時候，也就意味著死離你不遠了。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 17
伊索是古臘的一個奴隸，但他卻十分聰明，留下了許多膾炙人口的寓言故事，這些故事就成為現在廣為流傳的《伊索寓言》�！兑了髟⒀浴防锏母鞣N故事闡明了各種道理。<狐貍和葡萄>說明得不到的東西都是不好的，這個詞已經成了嫉妒和自我安慰的代名詞，<天文學家的故事>說明眼睛總朝上必摔跌，諷刺了當時上層社會的統治；<驢和狼>的故事告訴人們，錯行人義者反受其害，<牛和蛙>諷刺了那些自以為是，自命不凡的人；<馱鹽的驢>則告訴人們不要犯經驗錯誤其中，我最喜歡<愛說謊的猴子>這個故事，說的是：一個愛說謊的猴子乘船去雅典，可船在路上遭到暴風雨的攻擊，船翻了，這時，一只喜歡與人類交談的海豚游了過來，錯把猴子當作人馱了水面，并與他交談。交談中猴子在說謊，海豚就把猴子弄下水，淹死了。這告訴我們：我們要做一個誠實的人，才不會被世人鄙視。
是的，做一個誠實的人，暑假里，我獨自在家里玩電腦，突然，我看見一只蒼蠅飛來飛去，我拿起電蚊拍沖上去，啪的'一下，緊接著是嘩啦的灑落一地，媽媽的花瓶全碎了，我頓時嚇懵了，被媽媽發現了我可就完了，可撒謊的話懲罰更嚴重，怎么辦？兩種思想一直在我腦海里斗爭，突然，我想起了撒謊的猴子，所以我晚上還是主動的向媽媽承認了錯誤。媽媽也就原諒了我。伊索寓言十分有趣，你可以從中學到各種知識和道理。希望大家多去讀讀它。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 18
寓言能使人獲得哲理；寓言能打開人的思維；寓言還能幫人獲取知識。寓言，是一曲清脆悠揚的樂曲，吹奏了婉轉的小調；寓言，是一條涓流不息的河流，滋潤了人們的心田；寓言，是一朵燦爛無比的花朵，綻放在人們的心上。寓言就是如此神奇，帶著我們遨游在故事的海洋里。
仔細閱讀這本書，會發現其中蘊含的人生哲理會讓人細細揣摩。本篇以短小精悍的、惟妙惟肖的諷刺和批判構成，寓言常常使用擬人的'手法說明、講述了許多發人深省的道理。有些小故事中的動物性格并不是一成不變的，可能在此段中是狡猾的形象，而到了另一篇中又是善良的品行。能看的出，伊索的語言生動活潑，正是一篇短文的末尾處，就能委婉地闡明了某個道理。
在《下金蛋的鵝》中有一句“因此，他們既沒有像希望的那樣一夜暴富，也再享受不到日進斗金了。”闡明了一對夫婦盼望著能夠讓鵝給他們”賺錢“，能夠變得更加富裕，貪婪心變得愈來愈重，促使他們居然剝開了鵝的身體，看看有沒有金燦燦的金塊？居然讓他們大失所望。讓人們從這則小故事中，獲得了”貪婪心會導致你失去一切“的道理，也批判了夫婦的貪婪。
在《狐貍和葡萄》中闡明了在現實生活中，人們那種”吃不到葡萄說葡萄酸“的現象。作者盡可能用輕松的語言，來諷刺其中的道理。
所以，我們要在以后的學習生涯中，多使用其中的道理，多擴充自己的知識量，會讓一個人變得更有修養。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 19
大家都知道“龜兔賽跑”、“狼來了”、“吃不到葡萄說葡萄酸”這些有趣的故事吧。這些故事都出自于著名的《伊索寓言》�！兑了髟⒀浴废鄠魇且了鲝氖澜绺鞯厥占鴣淼模瑑热葚S富而又精彩，所以是世界上流傳最廣的寓言故事之一，受到了來自各國人民的喜愛。
伊索寓言包含的題材十分廣，書中的不少內容都是反映當時的社會情況。如《狼和小羊》、《貓和雞》就以諷刺的手法揭露了當時統治者的殘暴與蠻橫。書中的大部分篇章更多的表現的是勞動人民的勤勞與智慧。如《農夫與蛇》的故事，告訴了我們，對惡人千萬不能心慈手軟�！逗偱c山羊》寫的是掉在井里的狐貍哄騙山羊下井，然后踩著山羊的背跳出井底，卻扔下山羊不管的故事。警示人們做好事也要看對象，以免上當受騙�！稙觚敽屠销棥吠ㄟ^烏龜非要學飛翔不可，結果摔死的.悲劇，說明任何事都有自己的規律性。伊索寓言》中還有不少故事憑借著動物的形象反襯出人類的缺點，這些都對我們有很大的教育意義。《伊索寓言》中的動物寓言廣泛的運用了擬人手法，表現出動物的各種習性。每篇往往先簡單地描述一個故事，最后再揭示故事中的道理，給人留下深刻的印象。
《伊索寓言》是古人智慧的結晶。同時也被稱為“生活的智慧和想象的魅力”。讀了這本書我覺得受益匪淺。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 20
我曾讀過一本名叫《伊索寓言》的書。這本書是全世界第一本寓言故事集，也被評為〝影響人類文化的100本書之一〞。它由許多小故事組成，而每個小故事里蘊含著大智慧，總給人以啟迪。
今天，我舊書重溫，竟有了與此前讀書收獲的不同。這次重溫，我仿佛走進了遙遠的星河。伊索如同我的啟蒙老師。他用精彩簡潔的小故事，在教育我世間百態，贊頌〝義〞〝勇〞〝智〞〝善〞的貴人，諷刺〝奸詐〞〝狡猾〞的小人。
這本《伊索寓言》著實讓我匪夷所思。其中，我印象最深的不是《龜兔賽跑》而是《獅子和熊》。一天，獅子和熊捕獲到一頭小鹿，為了爭奪那鹿而廝打起來。它們互相打得厲害，直打得兩眼發黑，半死不活的倒在地上。有只狐貍打那經過，看見獅子和熊躺在地上，它們中間倒著一頭小鹿，便過去把鹿背起來，帶著離開了。這故事雖說是：有些人看見自己辛苦勞動的成果被偶然碰見的.人拿去，他們感到不快是應該的。但我倒是覺得宛若〝鷸蚌相爭，漁翁得利〞。鷸和蚌就像是獅子和熊，它們都是為了爭奪一點小利益就相持不下，你爭我爭，到了最后，都是讓第三者得到了好處。
這本《伊索寓言》將許多人生哲理以最簡單、最樸實的方式呈現給讀者，讓讀者能拋開理論的迷霧，直入心靈，獲得人生感悟，所選故事可謂最經典、最深刻、引用范圍最廣泛的故事。在此，我推薦大家閱讀這本寓意集。
小學五年級作文《讀伊索寓言有感》 21
最近我讀了一本書，名叫《伊索寓言》。這本書是世界文學史上流傳廣的寓言故事集之一，兩千年來以其特有的人生智慧。和藝術魅力受到各國人民尤其是隱射當時社會現實的，更多的篇章表現的是勞動人民生活的經驗和智慧，還有不少故事是借動物形象嘲諷人類缺點的。
《伊索寓言》里面有很多有意義的.故事。我最喜歡的寓言故事是《蚊子和獅子》，因為它讓我懂了一個道理。
《蚊子和獅子》主要講了一只蚊子向一只獅子發起挑戰，雖然贏了兇惡強大的獅子，但是最后卻被弱小的蜘蛛消滅掉了。這個故事告訴了我不要驕傲自大，忘乎所以，最后驕兵必敗。
驕兵必敗不只是蚊子，我也一樣。
記得小學有一次考試，我靠自己的努力得了全班第一，這是我小學歷史以來成績最好的一次。這個成績深深地刻在我的腦海里。在我心里有說不出的自豪甚至有些飄飄然了，我把我的喜訊傳給了我的家人，他們都夸獎了我。后來，我放松了對自己的要求。結果，還在課堂上開小差，回答問題時很不連貫，斷斷續續。結果被老師批評了一頓，而且老師還給我媽媽打電話了，回到家，不說也知道，肯定會被批評的，果然不出我所料，媽媽語重心長地對我說：“人不能有虛榮心，凡事不能驕傲！”媽媽的這一句話讓我受用一生，它就像一盞燈，照亮了我人生的道路。
毛主席曾說：“虛心使人進步，驕傲使人落后。”這一句話一直在我耳邊回響，回響，回響……
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