小學(xué)五年級(jí)作文
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小學(xué)五年級(jí)作文一：星夢(mèng)
藍(lán)天如洗，陽(yáng)光明媚。今天是一個(gè)好日子，這時(shí)候想必墨香又再跟清墨風(fēng)（墨風(fēng)，楓）吵架了！他們每天不吵上一次就牙癢癢。
墨香是清墨國(guó)的七公主，是最小的公主，小小年紀(jì)口齒伶俐，頭腦聰明。清墨雪，最大的公主，溫柔聰明，有時(shí)很幽默。是墨香的保鏢之一。清墨月，二王子，傳說(shuō)中的暖男，從來(lái)不計(jì)較墨香的任性和調(diào)皮。話很少，但聲音很好聽(tīng)，永遠(yuǎn)都是面帶微笑，當(dāng)然，睡覺(jué)時(shí)是不可能的。清墨花，三王子，就是一花癡，聰明是聰明，帥也很帥，就是老愛(ài)在楓和墨香吵架時(shí)插嘴，反而被墨香和楓罵一頓。清墨風(fēng)，四王子，全身上下哪里都好，就心腸不好。老是跟墨香吵架，總是被墨香反擊，至今0勝99負(fù)。墨沉香，五公主，唯一一個(gè)名字里沒(méi)有清字的公主。是一個(gè)文雅的公主，笑起來(lái)清風(fēng)云淡，如春天到來(lái)一般。清墨寒，六王子，平時(shí)在外面無(wú)表情，冷冰冰的，在家時(shí)也只是偶爾笑一笑，要是看見(jiàn)墨香就是180度的大轉(zhuǎn)變，變的溫柔，很容易親近，絲毫沒(méi)有哪一種冷冰冰的感覺(jué)了。墨香的保鏢之一。清墨香，七公主，聰明伶俐，調(diào)皮可愛(ài)。喜歡在清墨月睡覺(jué)時(shí)在他臉上用油性水筆亂畫(huà)，總是跟清墨風(fēng)吵架，至今99勝0負(fù)。跟清墨寒灰常灰常要好。
兩天后，墨香他們來(lái)到海之國(guó)——
哇，海之國(guó)好美啊！那當(dāng)然了，除了我們清墨國(guó)和夜之族的風(fēng)景漂亮，就數(shù)海之國(guó)了清墨寒溫柔的解釋說(shuō)。
小學(xué)五年級(jí)作文二：我讀書(shū)的故事
蘇聯(lián)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，小學(xué)五年級(jí)讀書(shū)作文。”莎士比亞也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)可以使人變得聰慧，書(shū)可以陶冶情操，在書(shū)中有著大千世界的美麗;書(shū)寄托著前輩們對(duì)下一代的希望。讀書(shū)時(shí)會(huì)遇到許多經(jīng)歷，那些經(jīng)歷會(huì)讓你的內(nèi)心世界變得更加美好。
我很喜歡讀書(shū)，如果遇上非常喜歡的書(shū)可以讀上個(gè)兩個(gè)鐘頭呢。可是爸爸媽媽倒不是給我經(jīng)常買書(shū)，而是讓我上圖書(shū)館借書(shū)。我可是很喜歡看一些勵(lì)志類、親情類的書(shū)，而且最幸運(yùn)的是我從別人那里得知了一本叫《中、小學(xué)生必讀的100個(gè)勵(lì)志故事》這本書(shū)，我懷著迫切和激動(dòng)的心情來(lái)到了離家最近的圖書(shū)館，雖然這家圖書(shū)館的.面積不算太大，但內(nèi)容豐富，有著各種各樣的書(shū)。由于是星期天，圖書(shū)館里人山人海，在百般努力之下，我終于擠進(jìn)了少兒圖書(shū)區(qū)，用眼睛一遍遍地搜索著書(shū)架……“奇怪，前幾天我來(lái)借書(shū)時(shí)還看見(jiàn)了那本書(shū)，今天怎么就‘消失了?’”一打聽(tīng)才知道，原來(lái)這本書(shū)早就在昨天借光了。
我離開(kāi)了那家圖書(shū)館，雖然有些失落，可是我馬上又把目光放在另一家較大的圖書(shū)館上，我心想：那可是一家大的圖書(shū)館，書(shū)籍一定有很多。于是，我便走到了這家圖書(shū)館。可事情并非那么簡(jiǎn)單，雖然圖書(shū)館里人不算多，但是書(shū)基本都被“洗劫一空”了，無(wú)奈的我只得從第一排書(shū)架從頭找起，10分鐘，20分鐘……已經(jīng)滿頭大汗的我還是沒(méi)有找到那本勵(lì)志圖書(shū)，小學(xué)五年級(jí)作文《小學(xué)五年級(jí)讀書(shū)作文》。就在這時(shí)工作人員發(fā)現(xiàn)了我，并詢問(wèn)我要尋找什么書(shū)，我揩揩汗，把要尋找的書(shū)告訴了那位工作人員，誰(shuí)知道，工作人員搖搖頭說(shuō)：“真是對(duì)不起，我們這里還沒(méi)有進(jìn)這本書(shū)呢。”我皺皺眉頭，失落地說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，便直徑走出了那圖書(shū)館。
這時(shí)，我把最后一線希望寄托在天津少兒圖書(shū)館上，滿懷希望來(lái)到了這最后一家圖書(shū)館，書(shū)架上竟然也沒(méi)有了，我怕遺漏了細(xì)節(jié)，問(wèn)過(guò)了管理員可是依然毫無(wú)收獲，正當(dāng)我心灰意冷地向樓下走，一個(gè)大約六年級(jí)的姐姐叫住了我：“你是想看這本勵(lì)志故事嗎?正好，我這里有最后一本，你先拿去看吧，你看完了就放在圖書(shū)館門前的還書(shū)箱里就行了。”頓時(shí)，我心里暖暖的，一時(shí)間不知道說(shuō)什么才好，支支吾吾說(shuō)了聲“謝謝。”那位姐姐沖我微笑了一下，快步走下樓了。雖然一路上有很多對(duì)那位姐姐的掛念，但是我一回到家，沒(méi)有顧慮太多，就如醉如癡地看了起來(lái)，時(shí)而感動(dòng)地落淚，時(shí)而開(kāi)心地大笑，好像我已經(jīng)完全與這本書(shū)融為一體了……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)，教給我們?cè)S許多多的知識(shí);書(shū)，開(kāi)闊了我的視野;書(shū)，給予了我人生的啟迪;書(shū)，帶給我們無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，所以讓我們與書(shū)為伴，讓我們大家都來(lái)感受讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。
小學(xué)五年級(jí)作文三：夏天的彭州園
我喜歡春天牡丹裝扮的彭州園;我欣賞秋天菊花滿園的彭州園;我眷戀冬天梅花飄香的彭州園;可我更對(duì)夏天彭州園的“綠”情有獨(dú)鐘。
暑假有一天清晨，我踏著輕快的腳步，迎著晨曦疾步向彭州園走去。剛走到大門口，就隱隱約約聞到一縷縷從空氣中飄來(lái)的淡淡清香。我順著香氣尋去，哦，原來(lái)是大門口那一池荷花盛開(kāi)了。站在池塘前展現(xiàn)在起眼前的情景真讓我感到愕然：短短的幾天工夫，這寬闊的池子就被碧綠碧綠又大又圓的一片挨著一片的荷葉鋪滿了。那碧綠的荷葉挨挨擠擠，只見(jiàn)從那圓盤似的荷葉之間冒出來(lái)一枝枝直端端、青蔥蔥的荷花桿。荷花桿的荷花張開(kāi)了燦爛的笑臉，有的荷花全開(kāi)了;有的荷花半開(kāi)半掩;有的開(kāi)了幾片花瓣兒;有的還是紅紅的花苞，那含苞欲放的樣子，好像要炸開(kāi)似的;還有的仍然是青青的花骨朵兒。他們別致的幽美吸引來(lái)了無(wú)數(shù)的賞花人。有的游人用相機(jī)從不同的角度去捕捉它們獨(dú)特的美麗，那些攝影的人時(shí)而認(rèn)真觀察，時(shí)而指指點(diǎn)點(diǎn)，時(shí)而左拍右照，時(shí)而臉上還洋溢著滿意的微笑，看得我也不由自主地吟起了古人那句：“映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，小學(xué)五年級(jí)作文《小學(xué)五年級(jí)作文書(shū)》。欣賞了荷花，我繼續(xù)往里走。
進(jìn)了大門，首先映入我眼簾的是：那滿園的綠，綠的是那樣的濃郁;綠的是那樣的典雅秀麗;綠得是那樣的厚重。在這綠色蒼芒的地方，園林工人又在門口的花壇中種了一些艷麗的紅花，給這滿園的綠點(diǎn)綴其間，使得彭州園更顯出它的勃勃生機(jī)。我隨著大群鍛煉的人群一邊走一邊賞著園里那鋪天該地的綠茵茵草坪和草坪從中的棵棵綠樹(shù)，順著碎石小路走去，不久就來(lái)到了一個(gè)盛滿水的池塘，青綠青綠的水里養(yǎng)了很多不同顏色的金魚(yú)，魚(yú)兒在水中活蹦亂跳，池邊綠樹(shù)成蔭，樹(shù)下三三兩兩早已有人在哪里喝早茶了。眨眼看去那感覺(jué)確實(shí)是很漂亮，也不乏是園里一道亮麗的風(fēng)景線。穿過(guò)這亭臺(tái)樓閣，有點(diǎn)古代園林風(fēng)格的長(zhǎng)廊，走過(guò)一段被綠蔭纏繞的小道，繞上綠色的小山坡，來(lái)到了一個(gè)人工湖，湖水綠波蕩漾，人工湖四綠樹(shù)環(huán)繞，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，一陣陣涼風(fēng)拂面而來(lái)，我突然覺(jué)得這是一個(gè)清幽秀麗的園林，也難怪有這么多人都不約而同來(lái)到這里鍛煉身體，你看，那邊、這邊樹(shù)林里，長(zhǎng)廊上、廣場(chǎng)上……，有的人在打拳;有的人在跳舞;有的人在做操，有的人在練功，有的人在悠閑的散步;還有的人在放自己啊養(yǎng)的小鳥(niǎo)，好一幅壯觀迷人的夏季休閑圖啊!我深深地吸了一口清晰的空氣，深情的感受著夏天彭州園獨(dú)特的美。
夏天的彭州園，你以濃綠來(lái)裝點(diǎn)自己，你就用這樸實(shí)無(wú)華的、純粹的綠，吸引了大家，也給大家一個(gè)很舒適愜意的環(huán)境休閑，人們?cè)趺茨軌虿荤姁?ài)你呢?我怎能不被你所陶醉呢?
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