【推薦】五年級單元作文匯編6篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的五年級單元作文6篇，歡迎大家分享。
五年級單元作文 篇1
每個人的心中一定都有難忘而感動的事，比如說父母在一個風雨交加的夜晚將生病的你送往醫院；再比如你的親人在路程很遠的'情況下為你送傘等等。我也有一個這樣的經歷，雖然他和我在一起的時間十分短暫，但是他卻給我留下了深刻的印象。
記得在一個星期三的中午，我和往日一樣，跟幾個同學一起回家。不巧在過馬路時，一輛迎面而來的自行車將我給撞得四腳朝天，自然傷勢一定不輕。我輕輕地摸了一下腦袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，嚇得不知所措。正在這時，一位年輕的叔叔走過來，他見我頭破血流，立刻打了一輛出租車將我送往弋磯山醫院。
一路上，我疼得睜不開眼睛，并且大聲喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顧我。到了醫院，我被推進了手術室，只見十幾盞手術燈的燈光向我射過來，使我迷迷忽忽地睡著了。不知不覺的，手術做完了，而我卻一點兒也沒感覺到疼。過了一會兒，我突然想起了媽媽，口中不停地大喊：“媽媽，媽媽！”這位叔叔問了我家的電話號碼，我連忙告訴了他，想讓他打電話給我的爸爸媽媽。這時，我感覺有點兒餓，這位叔叔知道了，馬上下樓給我買吃的。我很快又睡著了。
當我醒來的時候，那位叔叔、爸爸、媽媽、老師和同學都圍在我身邊。我感動極了，那一場面是那樣得感人。我用力地咬著嘴唇，極力克制自己不讓落淚。可是最終，豆大的淚珠還是從我的眼眶里涌了出來。這是感動的淚水，也是友誼的淚水！
我想，這件感動人心的事我會深深地印在腦海里，永遠不會忘懷！
五年級單元作文 篇2
晚上做完作業，我終于有時間啃一下我最愛的這本課外書啦!這不，我正啃得津津有味呢，只聽見媽媽一聲“獅吼”把我從書中拉回了現實。
“快點，‘小書蟲’，該睡覺了!”
我不滿地說了一句：“才看一會兒就要睡覺，就不能再看一會兒?”
媽媽生氣地回了一句：“你知道嗎，你已經看了快一個小時了!現在已經十點了!”
我大吃一驚，連忙躺下，假裝已經睡起了覺。
過了一小會兒后，我悄悄地爬了起來因為我還惦記著那本書。我十分希望能啃完那本書。所以，我決定，實行我的“竊讀計劃”!
我看向了爸爸媽媽的.臥室，燈關了，他們都已經睡了。我心中竊喜。輕輕地，輕輕地，我走到了書柜旁。
我的書在哪呢?第二排的第十本，不錯……
摸索到了這本書，我偷偷從自己的抽屜里找到了那個小小的手電筒。坐到床上，打開手電，我像一匹餓狼，狼吞虎咽地吞讀了起來，一篇篇小故事都十分迷人，我很快就走進了這本書。
“嘿!‘小書蟲’!你在干嗎呢?”我猛然發現，爸爸正在我的身邊。我趕緊把書和手電放進被窩，支吾著說：“沒……沒什么。爸爸，你在干……干嘛呀!”
“哦，我胃有點難受，起來吃點藥!”
哎，我還沒看完這本書呢!“竊讀計劃”以失敗告終!
五年級單元作文 篇3
周一的早晨，我早早起床，一路哼著小曲跑到學校，今天這里將舉行一場我們盼望已久的趣味運 動會。只見講臺上，早已掛上了“歡樂集結號，趣味運動會”金光閃閃的幾個大字，跑道的內圈擺滿了千姿百態的鮮花，兩名薩克斯手吹著優美的旋律，五星紅旗此 刻在風中也歡樂地舞動著。如此壯觀的.場面吸引了眾多過路的人們，難怪校門外早已水泄不通。
讓我最感興趣的是“龍卷風·迎面接力游戲”。這 個游戲的要求是四人一組，以最快的速度將手中的接力棒傳給下一組。隨著裁判的一聲口令，我和幾個同學緊緊地握住一根接力棒，豎起眉毛，眼睛瞪得仿佛雞蛋， 臉憋得通紅，飛快地向前沖去。突然老師搖著紅旗，眉頭緊鎖，大聲喊道：“跑錯了，路線跑錯了，快改過來。”我心想“真笨!完了，要丟分了。”趕緊拽著手中 的接力棒，向另一個方向跑去，緊張興奮地傳給了下一組焦急等待的隊員。
“加油!加油!”在觀眾們的呼喊中，熱烈的掌聲中，我們成功地傳出了接力棒，我和同學長舒了一口氣，異口同聲地說：“這回沒跑錯吧?”緊接著，后面的隊員們都順利地傳出接力棒，沖向終點。
我還參加了“雙人夾球”，這個游戲不僅有趣，還可以鍛煉同學們的協調能力和團隊精神。接下來，精彩的“蛇戰”也很有創意，可以讓孩子們體驗神龍擺尾的感 覺，當然，滑稽的“信天翁”也相當不錯，它將圓你凌空飛翔的夢，急速刺激的“穿越火線”，另人膽顫心驚的“老鼠吃奶酪”……各項比賽還在緊張激烈地進行 著，我的心卻早已飛到了終點，眼前呈現出我班上臺領獎的幸福時刻，感到無比的光榮和自豪。“四年一班第一名，大家為他們鼓掌。”耳邊突然傳來了體育老師的 聲音，回過頭來，同學們已經擁抱成一團，興奮地笑著，跳著，歡呼著，“耶!我們勝利了，是真的，不是在做夢。”老師豎起大拇指：“你們永遠是最優秀的。” 望著黃澄澄的獎狀上印著鮮紅的第一名在向我們微笑，連平時特別嚴肅的教學大樓此刻也顯得特別可愛。
五年級單元作文 篇4
時光飛逝，一轉眼二十年過去了。在這二十年的時間里，我每天每夜都思念著我的家鄉恩施，懷念著我的童年。今天我終于回到了我的家鄉。
走下飛機懸梯，呼吸著家鄉清新的空氣，看著家鄉蔚藍的天空，何等的舒暢呀！
現在的恩施已經從一個貧困山區變成了一個繁華的大都市。一棟棟高樓大廈鱗次櫛比，一條條寬闊的公路上車輛川流不息，再也沒有車流“擁擠”的狀況了。
我來到了我的母校。只見一座座嶄新的'教學樓拔地而起，操場比以前寬闊了許多。小朋友們在操場上玩得可高興啦！看到這些，我回想起了我在這個校園的幸福生活。我走進我以前的教室，大吃一驚。每一個同學的桌了上都放著一臺筆記本電腦，課桌全是自動的……我坐在我以前的座位上，回想起我當初在這個坐位上獲得的成功。在我的腦海里浮現出一幅幅畫面。“張元元同學，獲得小超人全國作文大賽一等獎！”田老師微笑地說道。在一陣陣掌聲中我捧著榮譽證書笑著，笑著……還有許多成功，在這個座位上取得的。
現在母校已變成高科技學校，也是孩子們快樂的天地，知識的海洋。我希望現在母校的學弟學妹們，能夠在自己的座位上獲得成功！
我依依不舍離開了母校，準備去“拜訪”我小時候住過的院子。院子會有什么變化？我會碰到我以前的好朋友嗎？
五年級單元作文 篇5
敬愛的老師、親愛的伙伴：
大家好！
我叫包可欣，今天我第一次站在講臺上演講，而第一次演講就是競選班長，此時此刻我非常激動，也非常緊張。班長是一個許多同學向往的職位，需要一個有能力有愛心的.人來擔當，我相信我有這個能力。我在一二年級都當過班長，大家是不是繼續給我這個機會呢？使我童年的日記里留下為全班同學服務的無比美好的回憶吧！我熱情開朗、熱愛集體、團結同學、擁有愛心。我的缺點是看不起差生，不愛聽別人對我的勸告，在未來的日子里，我將改掉這些毛病。
假如我競選成功當上班長，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項工作，我將舉辦一系列活動如朗誦、演講等等，當然還有非常多我就不多說了。我想我們都應該當個實干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點，我將繼續自我完善。
工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格提任這個或那個職務”。
同學們，信任我、支持我，請投我一票，謝謝大家！
五年級單元作文 篇6
有一天，一只小麻雀受傷掉在地上。補鍋匠發現了，補鍋匠急忙把小麻雀帶回家，給它治療，給它食物？？小麻雀很快恢復了健康，補鍋匠便把小麻雀送進大山，放歸森林，讓它獲得自由。小麻雀非常感動地對補鍋匠說：“我一定會報答你的大恩大德的。”
幾年過去了，小麻雀每年春節都會來看望補鍋匠，還會幫補鍋匠做些家務。小麻雀說：“恩公，如果有什么急事，你只要吹囗哨，我馬上就會到來。
有一次，國王出門游玩，敲鑼打鼓，隊伍龐大，好不熱鬧。補鍋匠沒見過這么大的場面，便大聲喊叫：“大家快來看呀，好熱鬧呀！”那些衛兵以為他想搗亂，就把他抓起來了。國王知道情況后說：“來人，把搗亂的人給我帶過來！”國王看了補鍋匠一眼，問：“你知罪么？”補鍋匠說：“我不明白。”國王生氣了，叫衛兵把一袋米倒在沙難上，然后對補鍋匠說：“限你24小時內把這些米找出來，我就放你回家，不然的.話就要你的腦袋瓜子。”
補鍋匠一聽，心想：今天我真是死到臨頭，還不知道什么回事？沙中找米，這不是存心要我的命嗎？好一會兒，補鍋匠想起了小麻雀，試著吹了幾聲囗哨。小麻雀很快就出現在補鍋匠面前，補鍋匠一五一十地講出了國王的存心害人的這件事情。
小麻雀知道情況后，認真地說：“沒問題，包在我身上了”。 小麻雀飛回森林，叫來它的好多兄弟姐妹。成群結隊的小麻雀經
過一天一夜的努力，終于把這些大米全部檢了回來。國王看見散落的大米確實檢回來了，只好把補鍋匠放了。
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