小學五年級作文(通用3篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的小學五年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
曾幼時期，我家養了一只小狗，名叫“嘟嘟”。它長得可“帥”了：一身比雪還白的毛，一雙像星星一樣閃閃發亮而炯炯有神的眼睛，一對可愛的耳朵和一個翹嘟嘟的小嘴。
它非常喜歡吐舌頭，尤其是夏天，天天都要吐舌頭（它這是在散發熱氣呢），可愛極了！到了晚上，就像一個士兵，保衛著我們家資產及人身安全，英武極了；只要它幫我做了事，我就會開心地跳一跳，它也高興極了。
如果你說它個頭小，不會有什么豐功偉業，那你就大錯特錯了。它，可是我心目中的英雄呢！
有一次，我帶著嘟嘟和姐姐們一起去池塘玩。在玩的時侯，一位姐姐不小心，把我推進了池塘。誰知那池塘有十米多深，看著自己慢慢陷入了池底，我急得哇哇大哭。
各位姐姐見此狀，個個呆若木雞。而我的小嘟嘟呢？它鎮定自若，立即跑回家找來了幫手—我的堂哥。
他熟練地做著他的`“工作”。過了一段時間，他終于把我救了上來。
我上來之后，對他說了聲“謝謝”，然后摸了摸嘟嘟的頭，對它豎起了大拇指。它也高興得跳了起來。
瞧！我的小狗狗嘟嘟“可愛”吧？你們也一定希望有這樣的狗狗做你們的伙伴吧？
小學五年級作文 篇2
每一個音符的跳躍奏出了美妙的旋律，我的家庭也在演繹著一篇篇幸福的樂章。
媽媽就像樂曲里的主歌，善良、大方、樂于助人她為我們完美的奏響著主旋律！有一次，媽媽蹲在我的零食柜前聚精會神地翻騰，我悄悄地靠近媽媽，突然把手搭在她的肩膀上，大叫一聲，媽媽嚇得坐在了地上。我的“陰謀”得逞啦！媽媽一副窘態的說：“你不懂人嚇人會嚇死人的！”我大笑著對她說：“媽媽，你這么專注地在翻什么呢?想偷吃？哈哈！被我發現了吧？”媽媽嘆口氣說:“我才沒你那么幼稚呢！給媽媽按摩的那個阿姨是個單親媽媽，從家鄉到這兒打工，獨自撫養女兒很不容易，也沒有太多錢給自己孩子買零食，你那么多零食都不吃，媽媽想要拿點給她的女兒！”一聽這話，我的好心情立刻被吹散了！皺著眉頭說：“那是我的，憑什么給她？”媽媽語重心長的說:“那孩子挺可憐的，咱們大方點兒，送她點兒零食，可能會讓她開心很久！”媽媽的話，我一個字也沒聽進去，護在我的零食柜前，說道：“我的零食，誰也不給，為什么要用我的東西讓她開心呢？”媽媽有些氣憤，推開我說：“平時媽媽怎么教育你的？贈人玫瑰，手有余香！你自己好好想想吧！”我忍著淚水撲到床上，生氣的.大哭起來。接下來的日子，媽媽一如既往的用各種方法幫助著那個阿姨！但我慢慢的發現，每次我和媽媽回到小區門口，都會有個小小的身影站在臺階上，揮動著雙臂，大聲地向媽媽喊著：“阿姨！”媽媽也向她揮揮手，她們倆的笑容在陽光下格外燦爛！我突然醒悟了，媽媽的善良，同樣也得到了回報，那是愛的回報！我堅定對媽媽說:“媽媽，我們一起幫助她吧！”
我的爸爸就是這首樂曲里重要不可替代的動聽副歌。爸爸的工作全年無休，并且還需要早出晚歸，但是爸爸一直堅持地認真努力的工作，不辭幸苦，從來不遲到、早退，十幾年如一日！他用他的實際行動教育我：一件事情，要么不做，一旦做了，就一定要負責任，堅持地把它做到最好，善始善終！
那我呢？我就好像樂曲里的反復記號，使樂曲的優美之處可以反復出現!遇到難題的同學，總會有我的講解；遇到困難的同學，總會有我積極地幫助......今后我也會將主旋律和副歌的美妙之處，不斷再現，讓好習慣、好品德永存在我們這個幸福的家！
讓幸福樂曲永久奏鳴，讓我家的愛永不變......
小學五年級作文 篇3
今天下午，我和陳艷君一起走路去學校，我們到學校時，已經開始下冰子兒了，到了上課時還在下，我們第一節課上了一半，天上就下起了紛紛揚揚的大雪。
我們高興極了，心早已課堂上了，心飛到了雪花中。下課了，同學們象老虎看見食物一樣猛得沖出去，而我和劉艷艷站在窗戶邊觀看外面皚皚白雪，雪花不是很大，但它的顆粒很多。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，同學們陸續走進教室，紅通通的臉上帶著興奮的表情。放學了，我走到操場上一看，操場上面全是雪，這時，雪花仍在天空中飛舞，她們象一個個小傘兵，爭先恐后地往下落，生怕沒有自己的.位置。樹枝上、屋頂上、地上到處積滿了雪，我的頭上，身上也積滿了雪，變成了一個小雪人。
晚上，雪停了。這場雪雖然來也匆匆，去也匆匆，但它帶給了我們極大的快樂！
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