五年級(jí)的作文（共6篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
歷史
我的夢(mèng)，從歷史長(zhǎng)河中走過(guò)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗；
我的夢(mèng)，看過(guò)日本踐踏中國(guó)的國(guó)門(mén)，肆虐橫行；
我的夢(mèng)，經(jīng)歷了八國(guó)聯(lián)軍入侵北京，割地、賠償、掠奪中國(guó)千年的歷史文化財(cái)產(chǎn)……
和平、繁榮、強(qiáng)盛成了我期待的夢(mèng)！
培育
我的夢(mèng)，在春的'泥土中蘊(yùn)藏；
我的夢(mèng)，在冒尖的綠葉中發(fā)芽；
我的夢(mèng)，在雛鷹羽翼未滿(mǎn)的翅膀中，等待搏擊長(zhǎng)空的那一刻！
在春天輕柔的話(huà)語(yǔ)中，我的夢(mèng)，悄然發(fā)芽！
自豪
當(dāng)國(guó)花——牡丹傲然綻放時(shí)；
當(dāng)國(guó)寶——熊貓嬉戲玩耍時(shí)；
當(dāng)氣宇軒昂的巨龍騰空而起時(shí)；
當(dāng)我們?cè)隍湴�、自豪中�?/p>
望著徐徐升起的五星紅旗時(shí)；
我明白，我們擁有共有的夢(mèng)！
理想
我的夢(mèng)，在中國(guó)千年文明中生長(zhǎng)；
我的夢(mèng)，在滔滔的長(zhǎng)江黃河中啟航；
我的夢(mèng)，在巍峨的長(zhǎng)城之上綻放！
拼搏
當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾在飄揚(yáng)時(shí)，
夢(mèng)想在成長(zhǎng)；
當(dāng)朗朗的讀書(shū)聲響起時(shí)，
夢(mèng)想在蔓延；
當(dāng)我們?cè)跓羟皧^筆疾書(shū)時(shí)，夢(mèng)想在鼻尖中大步前行！
讓我們用智慧和汗水，去鑄就中國(guó)明天的輝煌！
五年級(jí)的作文 篇2
誠(chéng)信一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。古語(yǔ)曾有云：“人無(wú)信而不立。”意思說(shuō)：一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，那就不算是一個(gè)真正的人。而在現(xiàn)代，誠(chéng)信更被視為每個(gè)社會(huì)公民都具備的重要品德之一；在西方，人們還建立專(zhuān)門(mén)的信用考查機(jī)制來(lái)考察一個(gè)人的信用程度，進(jìn)而對(duì)其實(shí)施誠(chéng)信監(jiān)督。由此可見(jiàn)，古今中外，誠(chéng)信都被視為做人做事的根本。
我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣一件事，一所學(xué)校準(zhǔn)備在一個(gè)班級(jí)坐一次“無(wú)人監(jiān)督的期末考試實(shí)驗(yàn)。校長(zhǎng)這么說(shuō)，主任可不同意了，于是主任就在這個(gè)班級(jí)的頂部安裝了一個(gè)攝像頭來(lái)監(jiān)視考場(chǎng)。到了考試的這一天，同學(xué)們都早早的來(lái)到了，”叮也是但這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅是他們的成績(jī)大了幾倍，哦，原來(lái)那個(gè)學(xué)生正在看一張紙條�？纪暝嚭�，主任把這個(gè)壞消息告訴了他的班主任，班主任立刻來(lái)到班上把這個(gè)同學(xué)叫了過(guò)來(lái)說(shuō)：“把小紙條交出了。”那位同學(xué)回到座位找到了紙條，把它遞給了老師，老師打開(kāi)紙條一看，“絕對(duì)不能作弊”這6個(gè)字不但讓老師大吃一驚，也是那位同學(xué)對(duì)自己的警告。那么這個(gè)班就沒(méi)有作弊的了，校長(zhǎng)給這個(gè)班的學(xué)生個(gè)個(gè)都打了100分，不管他們的真實(shí)成績(jī)是多少但這個(gè)分?jǐn)?shù)不僅是他們的成績(jī)，也是他們的誠(chéng)信。
誠(chéng)信是一種讓人總是欽佩的資本，是一個(gè)人受用不盡的財(cái)富，值得每個(gè)人永遠(yuǎn)珍惜和保留。
做一個(gè)健康無(wú)痛的'小學(xué)生。
做一個(gè)快樂(lè)無(wú)憂(yōu)的小學(xué)生。
做一個(gè)智慧無(wú)疑的小學(xué)生�？晌也坏貌徽f(shuō)，做誠(chéng)信的人更重要。
讓我們吹響誠(chéng)信的號(hào)角，在我們的心底種下一棵誠(chéng)信的。
種子，相信一定能開(kāi)出最漂亮的花。
五年級(jí)的作文 篇3
書(shū)籍是人類(lèi)的朋友，而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。
在讀三年級(jí)前，我可是不喜歡閱讀的，可是周老師告訴我們，只有愛(ài)讀書(shū)，才能提高寫(xiě)作水平，于是，我決定看看讀書(shū)到底是什么滋味，剛開(kāi)始讀書(shū)，我就愛(ài)上了讀書(shū)，從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我便由衷的熱愛(ài)閱讀。說(shuō)起我和閱讀，還有一些小故事呢！
三年級(jí)時(shí)，我認(rèn)識(shí)的字不多，但隨年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始向楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)進(jìn)軍了。記得有一次，我上四年級(jí)的時(shí)候，九點(diǎn)了，該睡覺(jué)了，媽媽讓我早點(diǎn)睡，可我對(duì)之前看了的《笑貓日記》還念念不忘，于是，我嘴上說(shuō)知道了，心里卻盤(pán)算著：等媽媽睡著了，再實(shí)行竊讀計(jì)劃！等媽媽熄了燈，我便輕手輕腳地拿出秘密武器——豬豬燈。打開(kāi)燈以后，急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！讀到晚上12點(diǎn)，我便自覺(jué)地熄了燈，去睡覺(jué)了。早上起來(lái)時(shí)總要賴(lài)床，這樣的生活一直持續(xù)了5天左右。我再也忍不住每天只睡6個(gè)多小時(shí)的生活了。
我現(xiàn)在讀五年級(jí)了，就更喜歡讀書(shū)了有一次，我正在洗澡，突然發(fā)現(xiàn)浴室里有本《月光水井》，這是媽媽看的書(shū)，它好像在向我招手，并對(duì)我說(shuō)：來(lái)啊，來(lái)把我看了吧！我便打開(kāi)書(shū)，躺在洗澡盆里，津津有味地看了起來(lái)。躺久了，我感到真冷哪！不得不交替著用另一條腿支撐著，有時(shí)用手搭著下巴，以求暫時(shí)的休息。當(dāng)媽媽問(wèn)我：如意，你在干什么？都洗了半個(gè)鐘頭了！說(shuō)這么一句話(huà)，我還不肯罷休，把門(mén)緊鎖著了，我想：這樣還不夠，于是我用淋浴沖著身體，為了不讓書(shū)打濕，我把淋浴關(guān)了，又冥思苦想了半天，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把書(shū)放在面盆上的.臺(tái)子上，我再次把淋浴打開(kāi)。遠(yuǎn)距離的再次津津有味的看了起來(lái)，當(dāng)媽媽再次敲門(mén)，兇巴巴的說(shuō)：你再不出來(lái)，我就打你了。這時(shí)，我才依依不舍地放下書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有智慧都咽下去了。穿好衣服，一出來(lái)就被媽媽打了一頓，當(dāng)我說(shuō)：我在里面看書(shū)時(shí)，媽媽火冒三丈，說(shuō)道：我發(fā)你一個(gè)月不許看書(shū)，我真后悔呀！不該說(shuō)我是在看書(shū)呀！
三年級(jí)以前，我連作文怎么寫(xiě)都不會(huì)，現(xiàn)在我不僅知道作文該怎么寫(xiě)，而且知道作文怎樣才能寫(xiě)好，這全都是老師鼓勵(lì)我們看書(shū)的結(jié)果。不然，也許我寫(xiě)什么作文都寫(xiě)不好，更別談把作文寫(xiě)好了。周老師，謝謝您！
周老師的個(gè)性簽名是這么寫(xiě)的：人要有能力讓自己成功，更要有能力讓別人成功。我把它改一下，改成書(shū)要有能力讓自己成功，更要有能力讓讀者成功。再添一句：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這句活就完整了。
我！愛(ài)！你！——書(shū)！
五年級(jí)的作文 篇4
生命是可貴的，有人愛(ài)你是幸福的。今天，我就深深地體會(huì)到了失去親人的痛苦。
上課開(kāi)始，肖老師面色凝重地對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)拿出一張干干凈凈的紙，在上面寫(xiě)上5個(gè)最?lèi)?ài)你的人�！蔽覍�(xiě)了“外婆”“媽媽”“奶奶”“爺爺”和“爸爸”。我們不知道老師要干嘛。
老師讓我們用筆劃掉一個(gè)人，她說(shuō)：“如果你劃掉了他（她），就意味著最?lèi)?ài)你的人將會(huì)永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地離你而去，再也不會(huì)回來(lái)！”這句話(huà)頓時(shí)像一把利劍狠狠地刺進(jìn)我的心中，使我抬起的筆又放了下去。我猶豫了片刻，把爺爺從上面劃去，老師又讓我們劃去一個(gè)，我含淚劃去了奶奶……
最后只剩下外婆和媽媽?zhuān)藭r(shí)的筆像一把尖刀，要分離我的幸福。我看著肖老師，遲遲不動(dòng)筆，當(dāng)筆尖指向“外婆”時(shí)，我眼中浮現(xiàn)了外婆把我從小帶到大的情景，外婆為我做家務(wù)，幫我買(mǎi)東西，她那熟悉的.聲音傳入我的耳中，我痛苦萬(wàn)分，可肖老師的聲音卻如催命咒一般傳入我的耳中：這是規(guī)則，必須劃去一個(gè)！”我含著淚，忍著痛，輕輕劃去了外婆。
我以為可以剩下媽媽陪伴我，可沒(méi)想到肖老師仍不罷休，讓我們劃掉最后一個(gè)。我悲痛萬(wàn)分：“難道一定要?jiǎng)�？讓我永遠(yuǎn)失去最后一個(gè)愛(ài)我的人嗎？”
此時(shí)，教室里一絲聲息也沒(méi)有。我抬著望去，馬薇趴在桌上默默地流淚，李升煜坐在那里靜靜地思考……望著“媽媽”兩個(gè)字，我的眼中又浮現(xiàn)出我生病時(shí)媽媽焦急的眼神，我受傷時(shí)媽媽安慰的話(huà)語(yǔ)，我考得不好時(shí)媽媽的鼓勵(lì)……我呆呆地看著，再也下不了筆……
眼淚已在眼眶里直打轉(zhuǎn)，我接愛(ài)不了這殘酷的現(xiàn)實(shí)，我要家人永遠(yuǎn)在我身邊！
五年級(jí)的作文 篇5
記得那是在我十歲那年的一天，我和媽媽吃過(guò)晚飯之后，到新華都廣場(chǎng)散步。步入廣場(chǎng)，就有一陣悠揚(yáng)的樂(lè)聲傳來(lái)。我們循聲而去，只見(jiàn)四五個(gè)人組成一支小樂(lè)隊(duì)，正在廣場(chǎng)中間進(jìn)行表演。其中有一位大哥哥，他抱著一根金黃色的管子，微閉著雙目，鼓著腮幫，盡情地吹奏著。他的身子伴隨著樂(lè)曲的節(jié)奏，輕輕地左右搖晃著，真是帥呆了！
就在那一刻，我徹底被征服了。回家之后，那位大哥哥抱管吹奏的樣子在我的腦海中揮之不去。我就去問(wèn)媽媽那到底是一種什么樂(lè)器，媽媽告訴我那是薩克斯。之后幾天，我就一直纏著媽媽?zhuān)笏屛胰W(xué)習(xí)吹奏薩克斯。經(jīng)不住我的軟磨硬泡，媽媽特意到泉州為我買(mǎi)了一把薩克斯，并為我尋得了一位老師。
這可把我給樂(lè)壞了。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我異常地認(rèn)真，每天學(xué)完回家之后，我在家里也總是要練習(xí)上好幾遍，把每一首入門(mén)的小調(diào)或是小曲吹得十分流暢。每每得到老師的夸獎(jiǎng)，我的心里總是美滋滋的。
可是到了后來(lái)，曲子越變?cè)介L(zhǎng)，越變?cè)诫y，長(zhǎng)時(shí)間的吹奏，使得我的腮幫子發(fā)麻，手臂酸痛。那么大的一根管子，對(duì)于我這小小的年紀(jì)來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太大太重啦。一段時(shí)間之后，我就悄悄打起了退堂鼓，上課時(shí)應(yīng)付了事，老師布置的作業(yè)，回來(lái)也是難得完成。學(xué)習(xí)的熱情一消失，吹奏薩克斯對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是享受，而是一種折磨。
看到我如此的懶散，媽媽可急紅了眼。那時(shí)恰逢“無(wú)臂天使”李智華老師到我們學(xué)校來(lái)演講，媽媽也陪著我一起去看了。那天晚上，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在你學(xué)習(xí)薩克斯是遇到了一點(diǎn)困難，但是，這跟李智華老師相比，你所遇到的`又算得了什么呢？她在出生100天的時(shí)候就失去了雙臂，如此沉重的打擊都無(wú)法令她趴下，痛苦使她更加頑強(qiáng)。不說(shuō)別的，單單她學(xué)會(huì)用雙腳疊被子這件事就需要多大的毅力呀！你以為那過(guò)程就不痛苦嗎？但是她咬著牙堅(jiān)持住了，最終她練就了一身的本領(lǐng)。你就不能從她身上學(xué)到一點(diǎn)什么嗎？再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)！”
是的，其實(shí)當(dāng)看到李智華老師用雙腳寫(xiě)出了“自強(qiáng)不息”四個(gè)大字的時(shí)候，我的內(nèi)心被深深地震撼了。那么弱小的身體遭受了那么大的打擊尚且能夠堅(jiān)持，我又有什么理由放棄呢？于是，我又重新抱起了薩克斯。
到現(xiàn)在，我已經(jīng)能夠流暢地吹奏20多首樂(lè)曲，并在一些公共場(chǎng)合進(jìn)行表演，贏得了不少掌聲。更重要的是，在學(xué)習(xí)薩克斯這條路上，我懂得了再苦再難也要堅(jiān)強(qiáng)的道理。從那以后，我無(wú)論學(xué)什么東西，都不輕言放棄。
五年級(jí)的作文 篇6
我的媽媽?xiě)言辛耍粋�(gè)晚上，媽媽破水了，我和爸爸急忙收拾東西，把媽媽送到了醫(yī)院，第二天一早，媽媽進(jìn)產(chǎn)房打了催產(chǎn)素，可仍然不見(jiàn)寶寶的蹤影。到了第三天，媽媽出產(chǎn)房時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了她身旁的寶寶!是一個(gè)男孩!
我撫摸著他稚嫩的小手，心里無(wú)比的歡喜，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)寶寶雖然可愛(ài)，但也給我?guī)?lái)了一些麻煩，如：我需要給他的臍帶消毒;扔掉他拉過(guò)屎或者尿過(guò)尿的`尿墊;不能把小狗放到屋子里了;爸爸、媽媽陪我的時(shí)間變短了……盡管這樣，我仍然很愛(ài)寶寶，我喜歡抱著他的感覺(jué)，更喜歡他用自己的大眼睛盯著我的樣子。
我和爸爸、媽媽給他起的名字為張博洽，小名桐桐。我經(jīng)常推著桐桐走路，感到很有趣，但是推他時(shí)，他的屁股下面必須鋪上尿墊，否則他拉了或者尿了我們就沒(méi)有辦法了。我還試圖給桐桐穿上衣服，他大哭大鬧，活像一個(gè)樂(lè)隊(duì)指揮官正全身心地投入自己的工作，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力后，終于穿上了。
桐桐每天都纏著媽媽喝奶，只要媽媽一離開(kāi)，他就開(kāi)始大哭，爸爸給他洗屁股的時(shí)候，他閉上了眼，腿不停地亂蹬，他錯(cuò)把爸爸的頭當(dāng)成了奶頭，還張大了嘴要吮呢!爸爸急忙制止了他。桐桐睡覺(jué)時(shí)像一個(gè)洋娃娃，大張著嘴，安詳?shù)靥稍谀抢铮墒�，他也有睡不著的時(shí)候，需要拍著他，發(fā)出“噓噓”聲，這樣桐桐就能入睡了。媽媽天天抱著桐桐四處巡游，向他介紹家里的情況，爸爸把一個(gè)沙發(fā)搬到了陽(yáng)臺(tái)，讓媽媽和桐桐在那里曬太陽(yáng)，桐桐哭地時(shí)候，我也經(jīng)常哄他開(kāi)心……
看著桐桐快速地成長(zhǎng)，我感到自己的努力沒(méi)有白費(fèi)。我永遠(yuǎn)愛(ài)我的弟弟，我永遠(yuǎn)會(huì)為了我的愛(ài)而付出。
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