五年級作文（優秀9篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我在公園里散步，突然，有束光從身邊閃過。我一看，是臺游戲機。可是這臺游戲機只有一個按鍵，上面還寫著“時空穿梭”四個字。我還以為是游戲呢，就按了下去。可是令人意想不到的是，游戲機的顯示屏上的'玻璃打開了，一股強風使我飄了起來，并將我吸進了游戲機里。
……
等我蘇醒過來，發現自己還在公園，游戲機還在我的旁邊。可是，除了我躺著的地方，其他的東西都變了：人牽著的小狗變成了機器狗，泥土路變成了一條條傳送帶。我好奇地走到傳送帶上。突然，傳送帶說起話來了：“請問您要去哪里？”我說：“嗯？……去超市！”我故意沒告訴它去哪個超市。傳送帶啟動了，它傳得飛快，我只好閉上眼睛。過了一會兒，傳送帶停止了。我張開眼睛，此刻我的嘴巴張得比河馬還要大，它竟然把我送到了我的目的地超市，真是太不可思議了。
進了超市，我東張西望。啊？這些很貴的東西竟然只要一元錢，我很快就挑了好幾樣，正當要去付錢時，發現自己忘記帶錢了。于是我依依不舍地把東西放回原處。突然，我聽到一個既熟悉又陌生的聲音，我轉身一看，問：“你不就是我的機器人玩具嗎？”可是它的話既令我不好意思又有點興奮：“我不是，你要錢嗎？我給你錢！”說完，就從嘴巴吐出十張一百元錢。我高興極了，拿了錢繼續采購。
挑好之后，我就去付款了，到了收銀臺，發現收銀員不在，我大喊：“收錢的人呢？”就在這時，收銀臺突然說起話來：“一共30元錢！”我把錢放在桌子上，收銀臺竟然自己將錢收進去了。
我邊走邊吃東西，我想扔垃圾，可發現周圍沒有垃圾桶，只有一個機器人。我在機器人面前把垃圾一晃，機器人竟說起話來：“垃圾，垃圾！“說完就一口把垃圾給吃了。
我走著走著，發現天快黑了，我趕忙跑回傳送帶上，說：“回公園！”眨眼間就回到了游戲機旁，我又按了“時空穿梭”鍵，啊！我又回來了！
這次“旅行”真有趣！
五年級作文 篇2
我的老家在五鳳，那是個挺偏遠的地方。在那里，我養了一只狗，叫朗齊。
每年，我只回五鳳兩次，每次回去，都會帶給朗齊兩根香腸。
今年，我又回到了五鳳。我揣著兩根香腸，大喊：“朗齊！朗齊！”可是，我卻是遲遲不見朗齊的影子，倒是有一只小狗跑到我面前，搖著尾巴。
朗齊呢？
七姨婆跑到我面前：“宇宸，朗齊老了，患了老年癡呆，亂咬了別人一口，被……殺了。七姨婆又給你買了只狗，你看……”
什么？朗齊死了？這個消息猶如一個晴天霹靂，直霹到我臉上，心上。我頓時淚如雨下。
我給新狗取了個名：云駿。摸著云駿的柔軟的毛，我無奈地望著天：“朗齊，你真的死了嗎？今年你沒吃過一根香腸呀！”看著云駿的小臉，我更傷心了。
回家路上，下雨了。一絲絲的雨落在窗上，我的腮邊又一顆冰涼的淚滾下來。我吸了吸鼻子，咬咬嘴唇：“云駿真的代替了朗齊了嗎？我真的見不到朗齊了嗎？”我閉上了眼：“朗齊，因為你，我……”
回到家中，攤開作業本，卻一個字也寫不出來。望著天上那一條條雨絲，我嚎啕大哭：“朗齊！”我的'眼圈紅紅的，腫得像個桃子似的，我托著腮望著天空，又是一次的哭喊。
睡覺了，我把頭深深地，深深地，埋在枕頭里，哭了……
五年級作文 篇3
媽媽一進門就亮開嗓門喊：“笛子，快出來看看媽媽給你帶回了什么！”我馬上從房間跑出來，啊，一只鸚鵡，一只我朝思暮想都想得到的寶貝！
“飼養員告訴我，它叫小布丁，你可別忘了，喊錯名字它會生氣的！”“生氣！”媽媽話還沒落，小布丁也跟著說。“真是個愛學舌的鸚鵡！”我嘟囔了一句。
剛開始，小布丁和我不太熟悉，總是疏遠我。我想討好它，給它食物都不肯吃。幾天以后，我們漸漸熟悉了，竟慢慢成了好朋友，一見到我就在籠子里蹦來跳去的`。我也總會友好地向它打招呼：“你好！”忽有一天，我一如既往的去看它，向它打招呼：“你好！”誰知它竟回了一句：“你倒”，“噗——”的一下，我滿嘴的水噴了很遠，笑得我差點喘不過氣。接著，我又說了一遍“你好”，它模糊地說“你好”，哎呀，進步不小。為了讓它吐字更清楚，我把聲音放大了10倍，“你好！”“你好，你好！”小布丁不知是煩了還是怎么的，竟會了我兩句，而且聲音還非常清晰、響亮，激動地我一蹦老高：“小布丁，你真了不起哦！”這個小布丁可真是愛炫耀，我這么一夸它，竟沖著我說：“你好，你好，你好……”而且還一邊說一邊滿籠亂蹦，簡直和它的小主人一樣，像個小瘋子。
假期里，我的小伙伴經常到我家玩，我總會熱情地說：“歡迎你來玩！”不知什么時候，這個愛學舌的鸚鵡竟偷偷地說會了。一天，我哥哥來我家，剛進門，小布丁就沖著哥哥熱情地說：“歡迎！”雖然說得還不太清楚，但也像模像樣，把我們都呆住了。
一天，爸爸下班回來了，小布丁馬上相迎：“歡迎！歡迎！”爸爸驚喜萬分，“這小布丁的嘴可真巧！”小布丁得了表揚，更高興了，又嘰嘰喳喳叫到：“你好，你好！”爸爸高興得合不攏嘴，馬上賞它一個好吃得，它高興得拍著翅膀在籠中跳。
這就是我家那只愛學舌的小鸚鵡———小布丁，一只會說而又嘴甜的小鸚鵡，我很喜歡她！
五年級作文 篇4
也許是在我還沒有出生的時候，我們家就有了電腦。爸爸說我從小抱著奶瓶、玩著鍵盤、兩眼直溜溜地盯著顯示器長大的。爸爸在家的時候，總是在電腦前打文章、編程序或者玩游戲。在我的記憶里，家里的電腦在不停的換代，小的、大的.、直的、扁的，還有各種設備如噴墨打印機、上網的 MODEM、各式音箱等，就像玩具一樣。
說實在的，開始我并沒有把信息技術看得怎么重，我對電腦沒有太大的興趣，除了玩玩游戲、查查字典，也沒有什么好干的。后來，學校開設了信息技術課，老師先把書本內容講給我們聽，再正正規規地開機實際操作。幾節課后，我發現還有不少新知識，我了解到電腦是代替人腦處理信息的機器，它也和人腦一樣輸入信息、記憶信息、輸出信息，通過網絡，可以把全世界的信息聯通起來。信息技術不僅僅是一臺電腦，還有許多處理設備，以及互聯網，電腦也不僅僅是只能打字、游戲，功能大著呢!
在我還不會寫字的時候，就喜歡在電腦上畫畫，雖然線條彎彎曲曲，卻也別有趣味，與后來在青少年宮學的畫不一樣，電腦里存下了好多篇作品了。上學后，電腦成了我的大詞典，找近義詞、反義詞太方便了。后來學會了發郵件，給遠在外地的姐姐、爺爺奶奶，還有身居美國的阿姨發賀卡，收到它們的回信時，我心里像吃了蜜一樣甜。再后來，我可自己可以上網查資料了，只要是作業本或課外書上出現的不懂的問題，我就會上網查查，寫一些比較重要的作文時，也上網去看看有什么可以參考的。我到網上查過唐詩，比翻書強多了。我從網上下載的鋼琴教學曲，對我練習鋼琴幫了大忙，這時電腦成了音響。我在電腦上學〈GOGO英語〉，連老師都夸我發音準確。學校組織辦小報比賽，我用電腦排版的〈蘋果報〉，有文章、有詩歌、有插圖，可以橫排豎排，色彩鮮艷、圖文并茂，被放在學校大操場的櫥窗內展覽。為班里設計黑板報，先用WORD編輯一下，這樣做出來的板報既好看又不會出差錯。現在，我還開始設計網頁，把我的作文、電腦畫、照片、錄音以及重要資料都錄入進去，信息技術真是無所不能呀!我和電腦結下了友誼，電腦給我帶來了快樂。盡管現在學習緊張，但只要有空都要打開電腦玩一玩，既可以復習已掌握的信息技術，又可以在緊張之余輕松一下。
我愛信息技術，它能給我帶來歡樂，給我的生活、學習增添色彩。
五年級作文 篇5
11月7日，對大家來說可能是個非常平凡的日子，但對于我們錢塘學子們來說，這可是一個大日子——我們搬新家啦！在這一天，我們不上課，不寫作業，只做一件事情——狂歡！所有的學生和老師們一起慶祝新校區搬遷，我們一起走秀，玩游戲，分享美食。在狂歡節目中，“跳竹竿舞”和“兩人三足”掀起了歡樂的高潮。
隨著“開開”的號令聲和“竹竿”發出的.“啪啪”聲響，我開始了挑戰。那八根“竹竿”閃著金色的光，似乎在吸引著我邁開步子。于是，我一腳踩進了兩根“竹竿”間的空隙里。誰知我剛剛落腳，竿子就開始往回收，我就像誤入虎穴碰見大老虎的小貓一樣，沒命似地竄了出來。真是心有余悸，只要再晚一步，我的鞋子就會被“竹竿”夾住了。雖然闖關不順利，但老師還是在我的游戲卡上敲了一個“浪花娃”章。我很開心經歷了一次這么刺激的挑戰。
稍稍平復心情之后，我又去了“兩人三足”游戲地點。不過在那里，你不會看到纏腳的布條，而是一筐的足球。其實，我們玩的是升級版的“兩人三足”——把足球夾在兩個人中間行走。我和我的同伴夾著足球在走道上迅速移動，像兩只橫著走的螃蟹一樣走到了終點。最終，我們成功地挑戰了各項游戲，并得到了獎品——我們錢塘的形象代言人“小浪花娃”的鑰匙扣。
在“狂歡日”中，值得提筆的事情太多太多，估計我寫上一天一夜也寫不完。這些歡樂的事情夠我回味好一段時間呢！
五年級作文 篇6
星期二，老師把試卷發下來，讓我們做，有些同學因做而煩惱，在四處張望。只有兩節課，對上課認真的同學，時間是夠的；對那些上課不認真復習的同學，時間是不夠的。時間到了，老師把試卷收上去，我有信心考好。有些同學還在說試卷上的'題目，有些同學垂頭喪氣的看著語文書，有些同學興高采烈地玩游戲。
星期四早上的那節語文課，老師拿著一堆試卷，從樓梯上生氣地走到教室，把那堆試卷重重地扔到桌子上，說起來：“你們沒一次考得好，上課都在玩，所以考不好，九十分以上只有九個，你們好好反思。”聽著老師生氣的話語，我想我這一次肯定考得很差。
老師開始報分數了，太迷糊了，我連我的分數都沒聽到。
一會兒，老師叫了三個同學發試卷，發到了試卷，我不敢相信自己的眼睛，九十四點五，我都要跳起來了！下課了，有的直跳，有的垂頭喪氣，有的號啕大哭。
放學回到家，把試卷從書包里拿出來，給爸爸看。他毫不猶豫的拿起筆在試卷上簽字，說：“這個星期帶你去吃好吃的。”
我明白了考試要認真，聽課，認真復習，付出更多，學到更多，所以要勤奮，還會考得更好。
五年級作文 篇7
那股暖流流淌在我的心間，那雙小手出現在我的面前，那友善的話語回響在我的耳邊，我不由地想起了那份真情，那是我收到的最美好的禮物。
那時我剛轉了學，第一次來到新學校，我本以為可以很快地融入周圍的環境，與同學們和睦相處。可是當我在做自我介紹的時候，發現沒有一個人在看我，完全忽視我的存在。接下來老師讓兩人互相討論時，也沒有人接受我的邀請，我只能呆呆地一個人坐在座位上，我就這樣在別人的排斥與無視中度過了新入學的第一天。
第二天，我沒有準備能受到他們的關注，慢吞吞地走進了教室，找了個墻角的地方坐了下來，拿出書本開始了預習。上課的時候，我干脆把自己埋在桌子上的書堆里，把自己“隱身”起來。下課后，我又慢慢地整理書包，等所有人都走了以后，我才一個人朝樓梯走去。
下樓到門口后，才發現開始下雨了，我沒有帶雨傘，把衣服后面的帽子往頭上一戴，剛要準備走進雨中。突然身后傳來溫柔的喊聲：“等一下，我們一起走！”我扭頭一看，隱約認出是班里的.一位同學。她牽起我發涼的手，把傘向我這邊傾斜過來。瞬間，一股溫暖傳進我的手心和心里。她好像看出了我的心事，邊走邊說：“別傷心，大家一下子不能接受新同學是正常的事情，時間長了就好了。”我沖著她笑了笑，微微點了點頭。
以后，她總是會在下課后等我一起回家，路上總是牽著我的手，我們成了無話不談的好朋友。
當每次天空再降落雨水的時候，我透過晶瑩的水滴，仿佛總能看到兩只緊握在一起的小手，耳邊好像還能聽到那一句：“等一下，我們一起走！”
五年級作文 篇8
它是我心愛的一樣玩具，他是我爸爸媽媽生日那天送我的生日禮物。它——就是一輛普通的遙控賽車。
這輛遙控賽車的外形，那只能用一個字來形容它——那就是酷。它的窗戶是黑色的'，車身紅雜藍，尾翼紅雜白，一根銀光閃閃的天線直豎朝天，車燈在開起來的時候發出來耀眼的光芒。這輛遙控賽車可比外婆送我的那輛遙控車好多了。以前那輛車操控起來一點都不順，說左它往右，說右他往左。這輛車可不賴，想怎樣就怎樣，而且這輛車能夠翻越非常高的高坡，可是那輛車別說高坡了，就是一個小小的陡坡都過不了。
遙控賽車身長大約16厘米，寬5.5厘米，質量約是750克，因為他體重比較小，所以速度非常的快，一分鐘就能行駛81米，是小伙伴眼中的“速度王”，因此我為有它而感到高興、自豪。
遙控賽車的使用方法很簡單，只要在底部裝上2節5號電池，并在遙控器上安上1節7號電池，讓后拿起遙控器，就可以隨心所欲的操控著，等到練得熟練了，還可以使出一些賽車技能，如：閃電漂移、神龍擺尾、極度跳躍等。如果你速度太快的話，別忘了時間久了慢下來，不然的話馬達就會燒壞。要是不注意玩遙控賽車的重要事項的話，就很用以出現危險。
怎么樣，聽了我的介紹，是不是眼紅了？喜歡的話，那就快去買一輛來玩一玩吧！
五年級作文 篇9
在這個寒假里，我就想著做些好人好事，好讓我的寒假生活更加有意義。
二十日早上九點多，我騎上自行車，想到寶善公園玩。就在半路上，突然看見一位陌生的大叔，抱著一位受傷的小弟弟沖到我面前，我嚇了一大跳，急忙來了個急剎車，緊巴巴地嘀咕著：還~~還好~~沒~~~沒撞到人。心一直蹦著，還沒停呢，可只見那位大叔直沖上來，“唰”地一聲，把受傷的小弟弟放到我自行車的后座上，并用右手把我拉開，自己騎上自行車，讓那位小弟弟用雙手抱住他的腰部。他踩著自行車，一邊行駛一邊向我喊著：“對不起，小朋友。我不是故意的，我有急事。你在這里等我，我一定還你自行車。”之后，消失得無影無蹤。我聽了，心里想著：哪有撞人借車的？這是什么道理？連大人也不懂禮貌，等他回來我一定要數落他一番。
就這樣，我等啊等啊，左等右等，就是不見那位大叔的人影。我心里不由自主的想了起來，這位大叔該不會是騙子吧？應該不會吧？那受傷的弟弟又怎么說？是不是他的'兒子？不會是裝作受傷的吧？不可能。我明明看到那位小弟弟的大腿鮮血直流。我心里亂成了一鍋粥。“哎呀，哎呀，不管了。我毅然決定，如果那位大叔再過三分鐘還不回來，就找媽媽告狀了。
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