五年級作文經典【8篇】
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天，學校帶領同學們去湯顯祖大劇院，觀看山東濟南兒童藝術書院演出世界兒童經典話劇《列那狐傳奇》。劇院門前早以人山人海，大劇院內座無虛席，都在等待開幕。
一會兒劇院一片漆黑，只見戲臺上那燈光直射在演員身上，這時出場的是一只名叫列那的狐貍，他為了幫朋友奪回被丞相——大灰狼搶的東西，而被大灰狼告之國王，是他偷了藏寶圖，卻被帶到王宮。列那對國王說自己可以找到寶藏，國王讓他去找，但列那正確地說出了通關密碼，列那在黑穴的'怪物手中得到了寶藏，最后國王不但免了他一切罪行，還封列那為侯。演藝精湛，聲音悠揚，栩栩如生，博得同學們陣陣掌聲。乃是臺上一分鐘，臺下十年功一點也不錯，不是嗎？
我看了這場劇以后，心中久久不能平靜，該劇離奇故事情節，鮮活的藝術形象深深吸引了我。我該像他們那樣對待自己的學習精益求精，一絲不茍，能受到觀眾一致好評。他們永遠是我學習的榜樣。
指導老師：劉文英
五年級作文 篇2
爸爸工廠里有個小池塘，里面養了許多金魚，大概有一百多只，算起來應該是一個三代的大家族。水塘里的金魚漂亮極了！其中的大小不一，有大有小，大的和小腿差不多，小的卻比一個大拇指還小。顏色更是好看，大多數以大紅色為主，也有黑色、黃色、黃白相間，里面我最喜歡的是金黃色，全身金黃，猶如飯桌上那被湯汁細細澆過的，金光煥發、引人垂涎欲滴的`一條大鯉魚。所以我又給他取作“黃金魚“。
每每中飯，晚飯吃過后我都會在那兒停上一會兒，細細地看個遍。有時我也會帶幾個饅頭來，讓它們“大飽口福”。每次望著那一條條可愛的小金魚游出水面吃東西時，心里不禁泛起一絲欣慰。我心里不知為什么萌生了一個念頭：何不捉只小魚來養？
次日，我帶了一個紅色塑料袋，放在水塘的角落上，讓那些預先熟悉那個塑料袋，好將它們一網打盡。過了三五日，我還帶了個饅頭來，蹲在了哪個角落邊，往塑料袋里放了一塊饅頭，不出所料，那些小魚小魚果然游到了那個墻角邊，三下五除二地將那塊饅頭吃光了，正想悠然自得地離開時，不料腳一滑，人“砰”地一聲掉進了水塘里，那些魚一會兒就游走了。只留下不會游泳的我在水面上大聲呼叫，雙手揮舞著，天無絕人之路，幸好我一把拉住了水塘的邊，才沒沉到水里。過了一會兒，終于有人看到了我，把我拉上了岸，爸爸聞訊趕來。好好地把我教訓了四十分鐘，這才濕著衣服悻悻上樓。
從此，我再也不會萌生捉魚的念頭。
五年級作文 篇3
記得在我第一次學作文的時侯是二年級，是媽媽教我的。
我的第一篇作文是寫“我的媽媽”，媽媽詳細的給我講解。說：“寫作文一定要細心，不要馬虎，寫好了以后一定要認真檢查，如果寫人物或物體一定講出他的特征，外表，用途”。
我說：“我知道了媽媽”。
媽媽耐心地說：“那你寫一篇人物的作文吧”。“什么是人物”我驚奇的.問。“就是一個人”。
然后我寫了這樣一篇作文題目是“我的媽媽”
“我的媽媽是一名教師，她胖胖的，一般的高度，他非常愛我、疼我，我也非常愛他。他對我的學習要求很嚴格，而且她很細心，我每次做完功課多要給他檢查完了才能去玩，字體不工整就重新做過。我為有這樣一位母親而感到無比幸福快樂”
媽媽看了之后無比的高興。她說：“還可以哦，不過字體少了一點。下次努力。”
我的第一次寫作，不但令她高興，而且說出了我的心聲。我的心聲就是——我愛你媽媽。
五年級作文 篇4
未來的垃圾桶又節能又環保，像個四維空間。可它到底有什么好處呢？讓我給你介紹一下吧！
未來的垃圾桶外形像具吸塵器，卻只有吸塵器的三分之一大小。每當它發現周圍1000米以內有垃圾就使用“自動清理系統”來“消除”這塊垃圾。
你會問：那些被吸進的垃圾去了哪？不會一直存在它的體內吧？當然不會。垃圾會在垃圾桶的進化器內快速進化成新的空氣。讓人們每天都在新鮮的空氣中生活。
未來的`垃圾桶還有一個好處，那就是“空氣能”。也就是哪里有空氣，哪里垃圾桶可運轉。不管是污氣，新氣，凈氣，還是臭氣，香氣都可以使用。
未來的垃圾桶還有個缺點，那就是吸力太強。總是動不動就將人們的衣服吸跑。這個問題實在太讓人頭疼，著急。
這個缺點一直困擾著未來人們。你愿意用咱們勤勞的雙手改變這個缺點嗎？如果愿意就用雙手努力吧！加油吧！
五年級作文 篇5
我從小就喜歡吃螃蟹，還曾對它做過仔細的觀察。
螃蟹的外形很像放大的蜘蛛。它的全身套著一層青褐色的甲克，像是盔甲，用來保護自己。扁圓形的身兩側有一對大螯，像是兩把鉗子，是用來進攻與自衛的武器。螯的中間有一張不易被人發現的小嘴，泡沫就是從這里吐出來的。嘴的上方有一雙芝麻似的小眼睛。螃蟹的腹部有一個臍，雄的是尖臍，雌的是圓臍。螃蟹行走時總是橫爬。它一邊爬，一邊洋洋自得的吐著泡沫。有人就用螃蟹來比喻橫行霸道的人。你別看它個頭跟你的手掌一樣大，可爬起來速度極快，快到你不易追上它的'程度。螃蟹個頭雖小，可它非常兇狠。它一刻也不安分守己，尤其是在吃食物的時候，更顯的兇狠異常，好像有誰要從它嘴里把食物奪走似的！如果你去碰它的殼，它準會把你死死地夾住，甩也甩不掉。
螃蟹喜歡吃鰻、蚯蚓······許多養螃蟹的人，常常要買來這些動物性飼料喂它。如果沒有葷食，螃蟹就不易長大。
螃蟹有這么多特點，你們知道嗎？
五年級作文 篇6
天慢慢的黑了，太陽緩緩地落了山，星星和月亮閃亮登場了。那一顆顆的星，一會兒變成了仙女一會兒又變成了一頭威武的獅子。它們是那么的明亮那么的遙遠。在宇宙中，它們只不過是一顆小小的水滴。可到了我的眼里，它們卻又變成了一個個魔術師。一只只小精靈，在我的眼中跳躍著，我的腦海中，回蕩著他們彈奏出的悠揚婉轉的歌聲。迷迷糊糊中，我好像也變成了一顆耀眼的`星，擺動衣裙，與他們一起在無邊的深邃的藍色的夜空里翩翩起舞，放聲歌唱……
啊，星星!你把全部光輝灑向大地，你讓我多么開心!各個星座都是我最好的朋友。看著你們，我就陷入到你們的世界中，我會開心，我會快樂。我是多么想飛到天上，化成一顆星。像你們一樣在宇宙中自由翱翔。汲取月亮的精華，吸收太陽的光亮，多么快樂多么美妙!
看著那無數的星，我慢慢地睡著了，做了一個奇妙的夢，夢中，依然還是那群星璀璨，五彩斑斕……
五年級作文 篇7
我是一只鳥，一只渴望自由，追求自由的鳥。
白天，我與同伴談天，與溪水對唱，與魚兒嬉戲，與蝴蝶歡舞；夜晚，我聽著溪流的吹眠曲入睡。快樂，卻不單調。
我的頭頸純凈潔白，圓圓的眼睛烏黑發亮，而我的'背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。在必要的時候，“大衣”還能幫我隱蔽。
在每日與同伴嬉戲，在樹上唱歌的同時，誰知危險也悄悄降臨。
今日，我與往常一樣，起床洗漱，誰知，最會報信的百靈鳥急忙趕來，大叫：“獵人來了，大家快逃！”我雖然不知何為獵人，但從大家慌亂以及驚恐的眼神中，我想：“獵人一定很恐怖吧！”
于是，我也馬上揮動翅膀。也許，由于太匆忙，我被其他鳥兒撞到了地上，從高空跌落，接著，我只看見自己被裝入一個蛇皮袋里，便失去了知覺。
待我醒來時，已被囚禁在一個四四方方的籠子里，淪為階下囚；我想飛出鐵籠，而無數次的撞擊，卻已讓我傷痕累累；可飛出鐵籠的愿望一天天強烈；我無比思念在森林里的朋友：同伴們還好嗎？樹林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來沒有這么強烈過。
被關在籠子里的第七天，我已無法忍耐，籠子上的每條桿子都有我的血跡，而我生命的氣息，也在一點一點地減弱。我決定發動最后一擊。生命誠可貴，自由價更高；這一次，我是在用我的生命做最后的博擊。
然而還是沒能撞破鐵籠，用生命換來的自由，昂貴，卻不奢侈；短暫，卻不后悔。在閉上眼睛的那一刻，以前生活的點點滴滴又浮現出來，雖然結局不盡人意，但這一生，我無怨無悔。
五年級作文 篇8
在我們家最顯眼的墻上，有一副神馬的畫，無論那位客人來我家，都忍不住嘆服叫絕。這是我爸爸從北京給我帶來的一副神馬的畫。
神馬前蹄騰空，后足著地，昂首揚尾，好不神氣。兩眼直盯前方，那雙好似寶石的眼睛炯炯有神。神馬昂首長嘶，好像要勇往直前，奔騰在原野上，又想要騰空而起，沖上蔚藍的天空，和白云齊飛翔，紅里帶黑的鬃毛被疾風提起，整個身體呈飛奔之狀。身上的毛油潤光滑，紅里透黑，鬃毛迎風飄動。神馬的肌肉發達、健美，它的四周有零星的花在綻放，像是它熱情的拉拉隊，在為它的出行兒加油。
看著它張開的嘴巴，我好像聽見一聲聲的'嘶叫在原野回響，歌頌祖國美好的風光，又向是在尋找它的朋友，它要和它們一起在這美好的原野上奔跑、嬉戲、說話。它的耳朵象削尖的竹子，隨時都那么警覺，深怕聽不見朋友的呼喚，或者主人的命令。
看著這幅畫，我癡了、醉了，隱隱約約看見一匹活靈活現的馬，向我奔來，站在我的面前嘶叫，像是在對我說：“請上來吧!”我騎著它，向前奔去……
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