（優(yōu)選）實(shí)用的五年級優(yōu)秀作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
自從學(xué)了古詩《飲湖上初晴后雨》，我就對美麗的西湖產(chǎn)生了許多美好的幻想，一直想到杭州西湖看看，在這個暑假里，我的夢想終于成真了！爸爸帶我和家人一起去了許多人都向往的美麗西湖游玩。
西湖周邊的綠化很好，遠(yuǎn)望湖水與天相連。早晨，遠(yuǎn)處的山若隱若現(xiàn)，朦朦朧朧，我的腦海浮現(xiàn)出詩中的“山色空蒙雨亦奇”。湖面上有許多野鳥在低處盤旋，黑的，白的，花斑的。它們時而翅膀碰到浪花，時而像箭似的沖向天空，它們在叫著，而這鳥兒清脆的叫聲使得天空的白云都仿佛聽到了它的.歡樂。岸邊的淺水處總會出現(xiàn)幾條黑色的魚在游動，由于他們顏色和水相似，所以不仔細(xì)看，就很難發(fā)現(xiàn)。
走走看看之中，前面出現(xiàn)了一個特別大的荷花池，開滿了荷花，在這一池碧綠的荷葉中，顯得那么楚楚動人！這真是“接天連葉無窮碧”啊！于是，我和表哥陳鐿軒擺了個愛心姿式記錄下了這一美麗的一刻。午后，柔和的陽光，照在湖面上，像灑滿了一層碎金子，閃閃發(fā)光，這就是詩中所描寫的“水光瀲滟晴方好”吧！
西湖有各種各樣漂亮的魚，只要有池塘，就會有許多歡快的錦鯉在水中來回穿梭。比如神氣肥壯的大錦鯉魚，喜歡默默呆在水下的黑錦鯉魚，活潑愛動的小紅鯉魚，嬌貴的白色鯉魚以及光彩照人的金色鯉魚……西湖還有蘇堤、白堤、楊公堤三條有名的大堤，分別用蘇軾、白居易和楊孟瑛三位名人的姓氏命名。白堤上有個著名景點(diǎn)，名叫“斷橋殘雪”，傳說許仙和白娘子就是在這里相會的，斷橋沒有鮮艷的色彩，精美的花紋，嶄新的橋面。可是他有一個美麗的傳說和古老的歷史，吸引人們爭先恐后來這里參觀。
西湖，她仿佛是仙女灑下的一顆璀璨的明珠，熠熠生輝，令人流連忘返。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
鳥兒在天空中飛翔，感謝天空給了它騰飛的空間；蜜蜂在花叢里采蜜，感謝花朵給了它勞動的場所；我們在學(xué)校里學(xué)習(xí)，感謝學(xué)校給了我們無限的知識；我在班級里生活，感謝班級給了我集體的溫暖。
最近，我校進(jìn)行了校園美化活動。其中有一條美化班級的指標(biāo)，要求每個班級都要有班級名稱、班級口號和集體合影。 今天，我校按照由高到低的年級順序，為每一個班級照了集體照，這張照片非同小可，要貼在班級門口，它可是我們的臉面啊。 終于輪到我們班了，我們迅速地找好相應(yīng)的位置，各自擺起自己的造型來：第一排蹲著的同學(xué)，要擺成一朵獻(xiàn)花的形狀，同學(xué)就像花朵一樣；第二排的同學(xué)需要半蹲著，肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，肩膀互相插在一起。寓意著我們這個集體并肩作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)友愛、共度難關(guān)的特點(diǎn)；第三排同學(xué)都站著，做著“Ye”的動作，臉上掛著燦爛的笑容。代表著我們的青春是輝煌的，是天真無邪的；第四排的同學(xué)要踮起腳，從中間分開，做著方向相反的動作，一只手高高舉起，另一只手放在胸前。代表著我們要為自己創(chuàng)造出一片屬于五年一班的天空！ “一、二、三，茄子”同學(xué)們的.喊聲過后，只聽“咔嚓”一聲，我們班的集體照被拍下來了，一個個新穎別致的造型，一張張青春煥發(fā)的笑臉，變成了班級門前的永恒。 這張集體照，不僅是我們班的全體成員的合影，還蘊(yùn)含著我們班每一位同學(xué)的希望，和這張照片一樣，我們六十多名同學(xué)將會手挽手，肩并肩，微笑著走向美好的未來。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
高山，始于土丘的高山，滋養(yǎng)著萬物，是高而不可測的，那萬物的棲地；汪洋，始于涓涓細(xì)水的汪洋，涵養(yǎng)著萬物，是深而不可測的，那萬物之母。
闔上了眼，使我的疲憊得以安歇，午夜時分，萬籟俱寂，一趟前往夢境的翱翔就此展開。睜開了眼，我尋見了，一片片無邊無際的綠油油，望向遠(yuǎn)方氣派儼然的高山，莊重的坐在那兒思考人生的道理，草原上幾棵零星的大樹佇立在微微的`清風(fēng)中。到一處舒適的綠蔭下躺臥，與蒼穹對望，他的湛藍(lán)和白云的搭襯，融合，優(yōu)美至極，偶而飛鳥蟲蝶的追逐游戲使這靜謐的片刻更添加了一絲的逗趣，我又再度闔上了眼…… 再度的睜眼，映入眼簾的不再是那一片片的綠油油，我覓見了浩瀚的汪洋，廣闊無邊，遠(yuǎn)方依稀可以望見海豚騰空的優(yōu)美姿態(tài)，堪為無人能敵，剎那間，海風(fēng)吹拂，一陣意外的清涼涌入心頭，格外的令人心曠神怡，稍稍拉至遠(yuǎn)處的盡頭，水天一色的美景更是深深的鐫刻在腦海中，時時海鳥的飛入，為這幅蔚藍(lán)點(diǎn)綴出一絲繽紛的色調(diào)……
我緩緩的從夢境的走廊遨向現(xiàn)實(shí)的空窗，細(xì)細(xì)的回味著那豐富的夢之旅，讓心靈沉淀，身軀放松，靈魂釋放。和蟲鳥的游戲，觀海浪的翻騰，與自然共舞，原來夢境是如此的快活，如此的豐富，如此的華美。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
溫暖的母愛是怎么樣的呢？我想：一百個人有一百種說法、看法。我就有我的看法，我的看法是這樣的'。
有一天，我和同學(xué)追逐打鬧中，不小心碰在花壇邊角上了。媽媽回到家，知道了這件事，連忙放下手中的物品，卷起我的褲角來查看傷勢。然后，媽媽溫和地問我：“痛不痛”邊按邊問。最后根據(jù)傷勢和我的回答從幾個方案中選出一個決定——是去醫(yī)院？還是不去醫(yī)院？如果不去醫(yī)院貼不貼創(chuàng)口貼呢？這是母愛，如一陣春風(fēng)般吹拂在我的心里面。這是溫暖的母愛。
每次我遇到困難時，媽媽總耐心的教導(dǎo)我度過一道道難關(guān)，陪我解決一個個堅(jiān)難的問題。這是母愛，溫暖的母愛啊！
母親像一位園丁照顧著我們；母親像一只粉筆在默默付出；母親像一位老師教導(dǎo)著我們；母親像一個太陽給我們溫暖。我寒冷時，母親是一個巨大的大火爐；我炎熱時，母親是一塊降溫的大冰塊……
這是溫暖的母愛，母愛在我們垂頭喪氣的時候給我們鼓勵，在我們成長的道路上給我們支持，在我們需要幫助時給我們幫助，在我們驕傲?xí)r給我們教誨……
啊，這是母愛！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
父愛如山，母愛如水，如果他們在一起那我將無憂無慮。
在臨近新年時，我和幾位伙伴在樓上玩耍，一不小心我從樓上滾了下來。頭撞在墻角上，鮮艷的血從我頭上出小伙伴們都嚇哭了。正在樓下洗衣服的媽媽聽到哭聲連忙跑上來，看見我頭上流滿鮮血，出現(xiàn)了好大的一個口子，媽媽看了馬上抱起我往醫(yī)院跑。在路上風(fēng)又大媽媽只好把衣服披在我身上。
到了醫(yī)院媽媽又是給我掛號，又是交醫(yī)藥費(fèi)忙個不停。醫(yī)生說要住院治療還要縫針。媽媽安慰我不要害怕，說''奇奇，不要怕，媽媽一直會陪著你的`“這時我才好一點(diǎn)。
回到病房后，媽媽問我疼不疼，想吃什么，喝什么，媽媽知道我喜歡看書，還為我買了好多書。
當(dāng)我出院時媽媽的黑眼圈也出來了，我的淚水直在眼圈打轉(zhuǎn)。
爸爸對我的愛也一樣深，前段時間，我的數(shù)學(xué)考試卷發(fā)下來了，考試卷的分?jǐn)?shù)讓我心痛，我緊緊握著62分的試卷，都不敢回家。當(dāng)我走進(jìn)家門囗，爸爸第一句話就問”考試卷發(fā)下來了嗎，分?jǐn)?shù)怎么樣。當(dāng)爸爸看見62分的卷子時，并沒有生氣只是拿起筆為我講解錯題，還說''你看這里不該錯的都錯了，下次不能再錯了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
改完后才說“今天我知道是你粗心大意而寫錯了，過了今天你還錯那我就不客氣了。反正錯不過三，下次一定不能再錯了。我輕輕的點(diǎn)了頭，露出了一陣笑意。
爸爸媽媽這么疼愛我，時不時遷掛我，我一定要以優(yōu)秀的成績來報(bào)答你們。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
站在泰山十八盤之巔南天門，眺望泰山山景。
向下看，道路蜿蜒，恍若一條蛇在叢林中若隱若現(xiàn)。道路旁是淡棕色的巖海，怪石嶙峋中有山泉流過留下一條泛著光澤的黑色軌跡。泰山，自古以來都是帝王封禪的地方，只有秦皇漢武有這等權(quán)利上得了泰山。當(dāng)年的他們，是否也站在南天門之巔，以統(tǒng)一天下的兇悍與霸氣，遙望山下的壯麗河山呢！
往右看，一片片巖石突起，嶙峋的巖石上，篆刻著巨大而又豪放的.大字。古代無數(shù)帝王將相、近代的文人墨客，無一不渴望在此留下真跡。那“岱宗”二字，便是唐宋時期篆刻上去的，如今仍舊鮮明奪目。
向后望，橫貫天上的，就是郭沫若心中所思的“天上的街市”。天街背景蔚藍(lán)，恰似浮于天上，果真有讓人恍然離世的感覺。
豪邁的泰山景，使人聯(lián)想到豪邁的人、事。如果陳勝立足于泰山之巔，他的“王侯將相，寧有種乎”就會更加響徹天下；倘若讓成吉思汗駐馬在此，鐵木真黃金家族的榮耀，金戈鐵馬的豪情，是否可以讓蒙古鐵騎踏遍亞歐？若是唐宗宋祖觀望于南天門支上，中國唐宋是否會更加繁榮昌盛？
再環(huán)顧一遍泰山，怪石嶙峋，似乎象征了它的豪放；一覽眾山小，更使得泰山的氣魄噴涌。回想起秦皇漢武的霸氣，一統(tǒng)中原；猶記當(dāng)年唐宗宋祖的風(fēng)騷，引領(lǐng)世界；或是成吉思汗的殺氣，征服全球。泰山的刀劈斧削，鬼斧神工，襯托出了泰山的豪邁氣魄！文/施飛揚(yáng)
五年級優(yōu)秀作文 篇7
她，月牙似的眉毛，瞇得像綠豆一樣的眼睛，肥嘟嘟的臉，小小的嘴巴……她就是我的朋友——王美蘋。
我和王美蘋是在我4歲時認(rèn)識的。當(dāng)時大人都說：“謝曉蕓啊，你和王美蘋呆在一塊兒，一天不管就可以把小區(qū)里樓房的頂子掀嘍。”當(dāng)時我和王美蘋還小，不懂這話里的“奧秘”。但到了現(xiàn)在，我們都還想笑呢！因?yàn)槟菚r我們能把房頂掀了，現(xiàn)在我們豈不是能把大門和樓房全給炸了？！
王美蘋是一個很仗義的人。我5歲時，小區(qū)里有5個淘小子每天都在小區(qū)里橫行霸道。有一次還把一個小女孩給整哭了！我和王美蘋看到后火冒三丈，我還沒有開口大吼“住手”王美蘋就已經(jīng)動手了。“啪啪啪啪啪”五聲，五個淘小子手上就多了一個手板印。這一打，可把淘小子們的'老大給惹毛了：“你干嘛呢？”而王美蘋也說：“你又干嘛呢？你們天天在小區(qū)里橫行霸道欺負(fù)人，今天還把小妹妹弄哭了！快給她道歉！”而淘小子的老大也不服氣地說：“為什么呀？她不就是一個小妹妹嘛！我們?yōu)槭裁匆o她道歉？”王美蘋抬起手：“你不道歉是不是？”淘小子的老大抱頭鼠竄：“我道！我道！”說完就跑到女孩面前說了聲“對不起”就帶著他的手下溜了。王美蘋還是一個機(jī)智的人。上次我和王美蘋在做小型彈簧椅子的時候，"咯噔"一聲，彈簧斷了。我急得像熱鍋上的螞蟻，完全沒有辦法了。但王美蘋不緊不慢地拿出一根鐵絲，把它繞成彈簧的樣子，裝到椅子下面，舉起來對我說：“你看！這樣就可以了！”啊！原來可以這樣！我佩服得五體投地：“王美蘋啊，你太聰明了！”
這就是我的朋友王美蘋。她仗義、機(jī)智，我很喜歡她。
五年級優(yōu)秀作文 篇8
那是圣誕節(jié)的前一天晚上，也是平安夜，剛上一年級的我，有一個小小的愿望：那就是當(dāng)我睡著的時候，圣誕老爺爺能夠來到我的床前，把禮物悄悄的放在我的.枕頭下、襪子里……
那是一個平常的平安夜，我跟媽媽在家里吃飯，天真的我問媽媽：“媽媽，你說圣誕老爺爺會不會在我睡著的時候把禮物放進(jìn)我的襪子里啊？”媽媽笑著對我說：“會啊！那你想要什么禮物呢？”“我要書，我要娃娃，我要糖果！”“好！我相信圣誕老爺爺已經(jīng)聽見了。”
……
第二天一醒來，我就迫不及待得開始找禮物，襪子里有六顆糖果，枕頭下有一本包裝好的《同步》和一張明信片，上面寫著：祝王學(xué)思圣誕節(jié)快樂！窗臺上還有一本書，是《格林童話》，也有包裝紙。可是我找來找去也找不到娃娃，我問媽媽：“媽媽，為什么我找不到布娃娃？”“布娃娃可能在書包里，你去書包找一下。”我立馬向書包那里跑去，打開一看，真的有一個布娃娃，是圣誕老人娃娃。我笑得跟花兒似的。我把明信片那給媽媽看，問媽媽：“圣誕老爺爺怎么知道我的名字？”“圣誕老爺爺當(dāng)然知道，你看！圣誕老爺爺?shù)淖謱懙亩嗥涟。阋蚴フQ老爺爺學(xué)習(xí)哦！”媽媽笑瞇瞇地對我說。……那天圣誕節(jié)我過的非常快樂。
漸漸地，我長大了，我也明白了是媽媽“冒充”圣誕老人完成我這個小小的心愿，媽媽那天晚上深夜出去幫我買禮物，還非常仔細(xì)得包裝好，那張明信片上的字，每一筆每一畫都是那么認(rèn)真。我能想象到媽媽的動作：媽媽半夜三更起床，躡手躡腳來到我的房間，輕輕地放下禮物，然后在躡手躡腳的回去……
“小小的手小小的愿望，小小的我快長大。長大后要給你一個家，讓我永遠(yuǎn)保護(hù)她……”每當(dāng)這首《我的家》在我耳邊回蕩時，我總能想到這件事，雖然已經(jīng)過去五年了，但我任然記憶猶新，每當(dāng)我想到這件事情的時候，一股暖流就涌上我的心頭。媽媽用善意的謊言給我完成了美好的心愿。
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