五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
家不像富麗堂皇的宮殿，也不像豐富多彩的大千世界，但家是自己的`天地，家是溫暖的。溫暖是一種感覺，讓你感覺到快樂。而我覺得最溫暖的地方就是我的家。
要說到我的家，我就要長篇大論了。先介紹我的家庭成員吧！媽媽是一名會計，經常與電腦打交道，和電腦做起了朋友。而爸爸卻是一名普通的工人，每天辛辛苦苦地工作著。爸爸下班回來后，有時陪我看電視，有時他自己獨坐在沙發上，閱讀報紙。
我們一家三口人有時互相開玩笑，扳手勁。并且經常談論我學習的事。記得有一次，我的卷紙才考了79分，發到卷紙時，我心想：“怎么辦？”晚上回到家，一定要被胖揍一頓了，時間一分一秒地過著，總算熬到了放學。我邁著沉重的腳步走到了家。
回到家，媽媽便看到我手中拿到卷紙，沒考好才考了79分，我結結巴巴地說，我以為媽媽會批評我，而她卻說：“沒關系，失敗乃成功之母，下次加油！”我不禁笑了，從此我感受到了母愛和家的溫暖。
在家中我感到了溫暖，是爸爸、媽媽用溫暖的愛滋潤著我的心靈，讓我有信心面對每一天。
五年級作文 篇2
在我們的身邊，總有人在為我們默默地付出，他們就像“活雷鋒”一樣。例如：辛勤的清潔工、稱職的警察、勞累的醫生、無私的老師……不管是何種的職業，他們都在自己的崗位上發光發熱，為民服務。
辛勤的`清潔工每天都在為我們的城市打掃，不管是刮風還是下雨，他們都在自己的崗位上工作，他們付出辛勤汗水的背后給我們城市留下了一片潔凈與美麗。每次我看到清潔工忙碌的身影我都特別感動。在一個寒風凜冽的夜晚，我急匆匆地跑回家，呼嘯的北風冷得我無法忍受，走在街上我就像一頭野牛一路狂奔。忽然，漆黑深處我看見了一個熟悉的身影——清潔工，她穿得是那么單薄，只見她不停地揮動著手上那把長長的掃帚，動作是那樣嫻熟，不一會兒街上的垃圾被她掃得干干凈凈。可能是她身材瘦小的問題吧，我看到她好像在風中顫抖，我覺得奇怪，難道她不冷嗎？這么晚了怎么還不回家？我想她應該早已習慣這種生活了吧，又或許是因為手中的活兒讓她早已忘記了寒冷。想到這，我的雙眼模糊了，覺得我們平時隨地扔垃圾是多么不應該啊！如果平時我們沒有這些清潔工我們的城市將會是怎么樣？真不敢想象。這些默默無聞為我們無私奉獻的清潔工不正是我們身邊的“活雷鋒”嗎？有了他們我們的城市變得更美麗，天空變得更湛藍，河水變得更清澈。
我們身邊的活雷鋒無處不在，讓我們去發現美麗的他們吧！
五年級作文 篇3
那些美麗的瞬間，裝點了我似水流年中最美的風景。
——題記
我愛冬日的皚皚白雪，也愛秋日的灼灼紅葉，更愛春日的萬紫千紅，但我最愛的，還是夏日的汩汩溪流，它讓燥熱的天氣增添了不少詩意。
許多人頂著炎炎烈日去尋找所謂的避暑山莊，又或者在家中享受著空調所帶來的“清涼氣體”，其實，真正帶來無比清涼的，也可以是一條小小的溪流。
蔚藍的天空湛藍如洗，天上飄著絲絲縷縷的輕紗似的微云，好似一朵朵甜美誘人的棉花糖。遠處是綿亙蜿蜒的青山，此起彼伏，各色各樣。綠樹襯托著它偉岸的身軀，猶如穿上了一件蒼翠碧綠的外衣。
再將視線轉移到我們今日的主角——小溪上。它雖嬌小，卻很靈動；它雖柔弱，卻擁有勃勃生機。它活潑歡快地奔跑在小林間，永遠不知道什么叫做疲倦。陽光透過樹枝灑下的`碎金柔柔地鋪在小溪上，它微波粼粼，身上仿佛有千萬條銀魚在跳躍、扭動。活潑異常，充滿了靈氣。
微風拂過水面，小溪泛起粼粼微波。漣漪久久地蕩漾著，就像小溪甜甜的小酒窩一般，讓人暖到心頭。我小心地伸出手去觸摸那如果凍般光滑的溪面，冰涼的觸感令我渾身一顫，好涼爽！這比起空調也尤有過之。
一只美麗的蜻蜓飛快地掠過水面，每降一次，小溪就會泛起一圈圈漣漪，從高空看下去，頗為奇妙。溪水中藏著一些小小地“居民”們，我用水珠一潑，它們便顯出身來，略有驚慌地游來游去，令我捧腹大笑。
這美麗的瞬間，只是單單我的單純想象，但我相信，這奇妙的大千世界一定會有我想象一般的美景，這最美的瞬間，定能洗滌心內心深處的靈魂……
五年級作文 篇4
“一年一度秋風至，又到大賽開鑼時。”11月4日下午兩點，我校為期一天半的秋季運動會在歡樂谷隆重開幕了！
伴隨著激揚的音樂聲，各班方陣隊依次入場。瞧，踏著整齊有力的步伐走在最前面的是英姿颯爽、意氣風發的國旗護衛隊，而各個班的方陣隊緊隨其后。朝氣蓬勃的我們個個面帶笑容，昂首闊步向前走。我們每個班級的出場方式精彩紛呈：朵朵向日葵綻放笑臉；面面紅旗迎風招展；繽紛氣球輕舞飛揚；快樂的跳跳兔可愛伶俐……每個班級都以獨特的方式展現了自己班級的特色。
之后，裁判員代表和運動員在國旗下莊嚴宣誓。隨著馬校長在主席臺打響發令槍，全場掌聲雷動，各色鮮艷的.氣球直飛天空，在大家的歡呼聲中，運動會即將開始了！
待每個班級來到了比賽觀看區域后，比賽正式拉開帷幕。運動員們個個精神抖擻，他們各自做著準備工作，耐心等待比賽的開始。田徑賽場，選手們如同離弦的箭一樣向終點跑去，他們顧不上擦一下汗水，跌倒了爬起來繼續跑。全場響起了整齊劃一的“加油”聲，大家都在為運動員們吶喊助威！跳高場上，運動員們縱身一躍，那一米多的桿子輕松而過，他們臉上露出了自信的微笑。
雖然運動會已經落下了帷幕，但比賽時的那些精彩瞬間還深深地留在我的腦海中，我真期待下一次的運動會早早到來！
五年級作文 篇5
“天哪，這也太神奇了！”教師里發出了陣陣驚嘆，同學們個個目瞪口呆，是什么能夠讓我們如此驚訝？原來只是一場小實驗。
星期五下午，唐老師早早地就來到教室里做起了課前準備，看來這節課一定不一般。果然不出我所料，上課鈴剛一響完，老師的臉上便洋溢出深不可測的笑容，像是背后藏這個什么驚天大秘密似的，真不知道又要搞出什么花樣。
看著全班同學疑惑不解的樣子，老師突然轉身拿出了兩本夾合的異常緊密的本子，讓人又驚又奇。隨之，唐老師又神秘的一笑，說:“誰能把這兩本書分開，誰就是大力士。”聽了這話，大家頓時興致高漲，手舉得快要頂破天似的，都想表現一下自己。望著老師手中弱不禁風的兩本書，我心想：“這有什么難度，又沒有用膠水粘，輕輕一拉不就下來啦！”但膽小的我卻，不敢貿貿然舉手。同學們大概也覺得很容易，躍躍欲試。
老師首先請了兩位力量型的`同學：小陳和小湯，他倆信心滿滿，大步流星地走到將臺前，紅光滿面，雙手緊緊地握住書本，兩只腳一前一后的站立著，做好了充分的準備。“開始！”老師話音未落，便使出九牛二虎之力咬牙切齒地拉扯起來，只見他們眉頭緊鎖，身子向后仰，兩手死死地摳住書的封皮，使出畢生之力把書向后拉，那架勢，就如兩頭發了怒的公牛，兩眼通紅，拼命拉扯。可無論花出多大力氣，書依舊無動于衷，他倆越挫越勇，像要把書扯破似的，非要成功了才肯罷手，但那兩本書卻紋絲不動。沒辦法，他們只好揉著自己又酸又麻的手，疑惑不解的走了下去。這時，本以為十分容易的我們這時都感到了不可思議。
這時，老師狡黠地一笑，請上了兩位比較有技巧的同學：小張和小牟，他們邁著穩健的步伐走了上去，似乎胸有成竹，他們一碰到書，便拉了起來。一開始，他們并沒用使用蠻力，而是不停抖動兩本書，但這似乎沒有什么效果，于是，他們漸漸一邊抖動一邊拉，人因為經受不起對方的力量而不斷前后移動，站也站不穩，他們齜牙咧嘴地僵持了好久，頭上似乎也冒出了汗珠，卻根本沒什么進展，全班看在眼里，急在心里，但心中一團疑惑，可是相持了很久，一點辦法也沒有，最后，還是以失敗告終。
第三次，老師請上了小姚和小鄂兩位女生，希望能以柔克剛，可無論她們是橫著拉還是豎著拉，那兩本書就如連體嬰兒似的如膠似漆地抱成了一團，使出吃奶的勁兒也不能動它們一根毫毛，她們緊咬牙關，繃緊肌肉，把書本翻來倒去的拉扯著，希望找到突破口，但結果卻依然不盡如人意。是什么力量能使夾在一起的書分不開呢？我帶著疑問回家一查，終于明白了原因：原來，當兩本書疊加在一起時，書頁之間相互擠壓，書頁越多，相互擠壓的力量就越大，產生的摩擦力也就越大。
看來，生活中處處都蘊藏著學問，只要擁有一雙善于觀察的眼睛和不斷求索的精神，就能學到更多的知識。
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