五年級作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
今天下午，我做完了作業，無事可做，就找哥哥姐姐一起踢毽子。
“拼班兒！拼班兒！”哈！我和哥哥一班兒，姐姐和媽媽一班兒。
開始比賽了，以100個為限，哪一班兒先到100，就算哪一班贏。我先踢了25個，哥哥提了7個，先給了她們一個下馬威。誰料想，媽媽一踢，竟然踢了27個，雖然姐姐只踢了6個，但總起來還是她們踢得多。媽媽得意地說：“哼！老虎不發威，你當我是病貓呢！”真是氣死我也。“才多一個嘛！咱走著瞧！”我自我安慰道。
于是我給自己加油。該我踢了，我放平腳，努力控制著平衡，目不轉睛地盯著毽子，嘴里念著：“一、二、三……
踢呀踢呀，不知不覺的竟然踢了６８個，突破我的歷史紀錄啦！啊，簡直太棒啦！我恨不得親自己一下。我對哥哥說：”和我在一班兒，你可真是積了八輩子徳了。“
輪到哥哥了，哥哥也很爭氣，一氣踢了１３個。這一下，媽媽大驚失色，姐姐也大吃一驚。可媽媽很快鎮定下來，說：”這算什么！看我的`！“她穩穩地開始了，一、二、三……
一下子踢了35個，毽子還在空中一起一落，媽媽得意極了。突然，她身子一歪，毽子不聽使喚了，東一個，西一個，跳起了搖擺舞。這調皮的毽子好像故意捉弄媽媽，真好玩。最終，媽媽踢了58個，比我整整少了10個呢。嘿嘿！還是我厲害吧！沒想到姐姐卻一氣踢了30個，算總數，這一輪我們輸了。唉！看來不能得意得太早了。
再接下來的比賽中，媽媽有些體力不支了，而我和哥哥再接再厲，一口氣踢到了100個！而媽媽她們只到了88。我們贏啦！
這場比賽可真有趣！
五年級作文 篇2
承擔，這個詞在生活中可以說是很常見的。但是們往往家里的家務、瑣事都是爸爸媽媽們來承擔的，她們都沒有讓自己的孩子來，今天的我們，想過要承擔嗎？
承擔·家務
不瞞你說，我都快十三歲，從來也沒有為媽媽承擔一些家務，比如洗碗、收拾房間、洗衣服等等……看到校訊通第七屆書香班級的主題：愛我就讓我承擔。才開始反省過來，我應該為媽媽做些事了。洗碗，不行，我洗不干凈有會為媽媽添麻煩；洗衣服，也不行。那就收拾房間吧。說著我來到我亂亂的房間，哎……不是我說，我的.房間是有點太亂，尤其是書桌，什么筆啊，本啊，書啊丟了一大堆。我看著都發毛，可是沒辦法啊。都是我自己弄得。說著我把一根根筆都塞到筆筒里，本子不用的都放到抽屜里，有用的都放在書桌的一角。英語作業放到書桌顯眼的地方，是因為我看到它，就要提醒我改寫英語作業了。還有一些雜亂無品，修正貼呀、橡皮、小玩具啊。我都把它們收到一個盒子里。經過我的不懈努力，啊！我的書桌煥然一新，哦，想起來了，我還要用抹布把書桌擦一遍。媽媽告訴我，不僅要擦一遍，擦好幾遍才能干凈，第一遍先用干抹布擦，第二遍用濕抹布擦。我按照這樣，確實，我的書桌真的大不一樣！
承擔·責任
媽媽常說，責任心很重要。我是已經快要長大的“孩子”了，應該承擔起責任了。比如，今天媽媽單位上往媽媽的郵箱里發的文件要下載、打印。媽媽又太忙，我有責任應該幫媽媽做這些事。于是打開文件，下載后，放到u盤里，載幫媽媽打印了下來。媽媽夸我：“真是長大了，會幫媽媽干事情了。”
承擔·過錯
那是前幾天，我和媽媽吃完晚飯，和表妹一起出去玩。因為媽媽沒有帶包，于是讓我把她的手機裝在我的兜里。迎賓廣場有幾個酷似滑梯的東東。我因為好玩就把媽媽的手機放在上面，滑下來，我接住。本想著好玩。可是媽媽發短信的時候卻發現觸摸屏用著出了點問題。“真奇怪，我又沒動它，怎么壞了？”這時，我心里“咚咚”直跳，會不會是我弄壞的，玩的時候把觸摸屏弄壞了。可是我應該向媽媽承認錯誤啊。于是我就對媽媽說：“手機可能是我搞壞的。”媽媽聽后，沉默了一會兒。“沒關系，明天咱們去修。”媽媽沒有怪我，承認完錯誤，我心里好像好多了，很舒暢……
在這里，我想對天底下的爸爸媽媽們說：“愛自己的孩子，就讓他們承擔吧！只有承擔才會讓他們懂事，只有承擔才會讓他們長大！”
五年級作文 篇3
時間就像抓在手中的一把沙子，你攥地愈緊，它便漏的愈快。現在，六年的小學時光一眨眼間在指縫間漏去了。我們即將要畢業了！在這既短暫又漫長的六年小學生活中，我們歷經了酸甜苦辣，但現在再咀嚼這一切時，竟覺得這一切都如此的有趣、可笑……
想一想，快要畢業了，我即將見不到些令我熟視無睹的打打鬧鬧的場面了。當我想到這一點時，竟有種莫名的失落。記得那一次，有一群男生在我座位旁打鬧，不時伸展幾下拳腳技藝。他們正在拳打腳踢著，不時傳出＂嘿！哈！＂的叫喊聲。
他們仿佛正在摔跤，我的身邊不時傳出重物倒地聲，我扭頭一看，兩個男生正躺在地上扭在一起、糾纏著、蠕動著，像兩只正在為獵物而戰的餓狼。
我瞟了他們一眼，他們停止扭動，沖我咧嘴笑笑，又打得更激烈了。
我終于被他們弄出的噪聲打擾了，吼了一聲：＂STOP！太吵了！＂他們連忙起身，抱拳作揖，還連聲＂求饒＂道：＂女俠饒命！女俠息怒，放過小人……＂我被那滑稽的討饒逗樂了，忍俊不禁！他們見了，相視一笑，立刻溜得比兔子還快——跑了。
現在想想，當時真是有趣，每天有人在我座位旁＂打架＂，然后在我發作前＂討饒＂、＂逃跑＂。恐怕在以后的`日子里，便不太可能有這有趣的畫面了！
另外，還有我可能再也看不到小學老師那既憐愛又無奈的笑；看不到一幫同學在下課趁老師不注意時偷偷摸出一粒糖或巧克力，再以迅雷不及掩耳之速塞入嘴里，然后帶著甜蜜的神情裝作若無其事的樣子；也看不到一群同學＂狗仔隊＂般圍在一起談論班級八卦……
時間怎么能過得那么快，眨眼間，六個春秋已經過去了。我那六年的小學生涯快要謝幕了！
想一想，快畢業了，這一切都變得如此難忘。我便將它們小心翼翼地擺進記憶長廊，然后——
將它永存心底！
五年級作文 篇4
三月二十九日是星期五，在放學回家的 路上，天陰沉沉地，北風勁猛的刮著，雖然已 是春天，但春風乍暖尤寒，瑟瑟的風還是冷得 讓我伸不出手來。我獨自一人頂著寒風往家走 ，臉被風吹的冰涼，我邊走嘴里還在不停的 抱怨著這鬼天氣。
路上我看到路邊那棵玉蘭樹，在它光禿 禿的樹枝上開出了幾朵粉色、白色嬌嫩的花， 那些花掛在樹枝的尖上，好像很脆弱，但又有 一股堅忍不拔的骨氣和堅持不懈的毅力包在其 中。那兩朵花被風折磨地殘忍不堪，幾個花瓣 隨風飄下，靜靜地躺在泥土上，用它那凋零的 肢體裝扮著大地，而再看看由花瓣組成的.花朵 仍在與狂風進行著無語的抗爭。
斗爭仍繼續進行著，我似乎看到風又去 找同伙了，不大一會兒，風更大了。那朵朵花 兒并沒有懼怕，而是更加堅強的面對四面八方 的敵人。為了生存它們毫無退路，只能與敵人 斗爭，要堅持不懈，不向敵人低頭。它們似乎 知道：在逆境中要么使之變得更加偉大，要么 使之變得非常渺小，可從來不會讓它保持原來 的樣子。
看著看著，我似乎感悟到花的一種精神 ，一種追求的精神、進取的精神。不懈的精神 不斷地促使它與敵人抗爭，它們不屈不撓、勇 往直前的精神不得不讓人敬佩。反而那兇猛的 風卻顯得那么渺小。
我一直觀看著這場斗爭，我被這一切深 深地吸引著，我成為了這場斗爭的目擊者，雖 然我沒有看到斗爭的起因，我也不會知道斗爭 的結局是什么。但是它給了我很多啟迪。
這種戰爭是每一個星球上必不可少的， 我不知用怎樣的語言來形容。但只知道在這場 斗爭中，必定會有一個勝利者和一個失敗者。 我不忍心再看下去了，把手伸了伸，抖擻一下 精神，大步流星地向家的方向走去。
五年級作文 篇5
我有一個木制的八音盒，它跟隨我已經有兩年了。它是爸爸在我生日時送給我的。 八音盒的樣子很獨特，它是一個房子的形狀，正面有一間小屋，上面雕刻著玫瑰和英文，小木屋的門伸出一個大風車。風車分為四瓣，上邊分別雕著玫瑰。只要把風 車葉向左轉，它就會奏起優美的《華爾茲曲》。小木屋的旁邊有一個小平臺，上面有一只張開的翅膀的木制小鴨子，它望著人們，張著小紅嘴，好像在說：“歡迎參 觀音樂之屋！”小平臺和小木屋的上邊，有一個用一面鏡子支撐起來
的房頂，邊沿上刻著漂亮的英文字：HAPPYBIRTHDAY！（生日快樂！）
八音盒奏出的樂曲十分優美悅耳，它發出聲音時，風車也會隨著音樂輕輕轉動，平臺上的小鴨子也會跟著轉圈、跳舞。這是為什么呢？原來小鴨子的底部有一塊磁 鐵，平臺里面也有一塊磁鐵，用一根小木棒支撐著，做八音盒的人用許多根絲線拴住那根小木棒，把絲線牽到八音盒底部，底部有個圓盤，把絲線拴在上面。圓盤頂 部又有一根圓柱直插小木屋，音樂是從小木屋里發出的。音樂一響，屋里的齒輪會帶動圓柱旋轉，圓柱又帶動圓盤旋轉，然后絲線由圓盤的'旋轉帶動小木棒旋轉，最 后由吸鐵石帶動小鴨子底部的磁鐵，小鴨子就轉起來了。
每當寫功課疲勞時，我就會扭響八音盒，聽聽優美的音樂，疲勞和倦意頓時消失，使我輕松、舒爽，讓我沉浸在奇妙的音樂世界
我愛八音盒，更愛那美妙的音樂。
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文10-26
五年級的作文10-27
五年級作文10-30
五年級的作文10-30
五年級作文10-31
五年級的作文10-31
五年級作文10-31
五年級的作文10-31
五年級的作文11-01
五年級作文11-01