五年級作文

時間：2025-01-05 10:14:17 五年級我要投稿

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　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級作文7篇[薦]

五年級作文篇1

　　我是一只鳥兒，一只渴望飛向藍天的小鳥。

　　藍天很美，容納著日月星辰，廣袤的身軀上綴著朵朵蓮花般的白云。在大地的懷抱中，我仰頭細看天穹上是明月還是墨夜，或是一羽紅日天明時穿云撥霧，射入藍天。

　　藍天無論早晚都很美。黎明，它披上火紅的霞衣，四周赤鳳飛旋，燃盡了最后一絲月的靜謐，攪動著湖水一般平靜的藍天，翻騰著紅光的彩云昭示著白天的來臨。黑夜，一輪皎潔的明月升上天穹，銀光三千瀑布一般的傾瀉而下，眾星擁著明月鑲在云霄之上，為墨一般的天空鍍上一圈銀邊，在習習涼風的吹拂下調皮的閃爍著。

　　三九雪寒霧薄濃煙，兩三星冷月淡浮云；藍天總是那么精彩，那么美。

　　可是，他們告訴我，藍天上總是愁云慘淡，煙塵滾滾，遮天蔽日。有時雷鳴電閃，暴雨傾盆，并不比呆在地上好多少。

　　下雨時，寒意侵骨，風驟雨急。閃電如一條條吐著金光的火舌，肆意從茫茫空中抽來，雷聲更是能使人心驚膽戰，哪里還有什么心思從利刃一般的雨點中穿過。進狂風便可把你吹得昏天暗地，不辨東西。

　　白日，熱辣辣的太陽炙烤著萬物，烈烈火風從四面八方涌來，將大地燒得口干舌燥，在那空曠的'藍天之上，連一片陰涼之處也找不到。

　　夜晚，哪里還有什么眾星拱月，只是幾顆暗淡的小粒星星在鋪天蓋地的漫漫黑霧中若隱若現；除了寒風的索索之聲，剩下便只是一片死寂了。

　　……

　　我迷惑了，為什么藍天這么糟糕，籠子外的你們還仍然活得這么逍遙，甚至還爭先恐后的飛向藍天？

　　而臥，只不過是一只關在籠中，看那藍天上三千煙云盡隨東水逝成煙云，卻十分渴望飛向藍天的小鳥罷了。

　　翱翔于藍天，哪里還用管它是明月還是墨夜？

五年級作文篇2

　　手影戲，是通過手和燈光的相互配合來表演的一種形式，僅用一盞燈和一塊布就可表演。發展到現在，其與幻燈機、投影儀相結合，用十指的靈動，演繹天上飛、地上跑、水里游等影子造型。

　　知道這是個好玩的游戲，我便一下子來了興致。急忙找來一個手電筒，白紙太小，就用白墻吧。我先打開手電筒，放在桌子上，讓燈光照在墻面上，然后把家里的燈全部關掉。

　　“哇！”屋子里一片灰暗，只有一束燈光照在墻上，手影表演正式開始！

　　我邊回憶著今年春節晚會上的手影節目，邊用手比畫著。

　　雙手相交叉在大拇指上，掌心向內手指伸直。這時，一只白鴿的.大致輪廓就出來了。我伸向手電筒射出的光線，再看墻面，呵！從遠處飛來了一只白鴿。只見它拍打著翅膀，在天空中翱翔著，慢慢地向上飛去。我不由得笑了起來，第一次體會到手影戲的快樂！

　　有了一只天上飛的，再來一個地上爬的。說著，我把兩只手疊在一起，做成一只小兔子的形狀。可是，當燈光照射到墻上時，我的手影竟不是一只可愛的小兔子，而是一只“怪物”。我不禁失聲一笑，忙調整了手指的位置，再一看墻面上，一只可愛的小兔子正在上面歡快地跳動呢！我搖一搖手指，它也動動耳朵，好像在對我笑呢！

　　有了這么多小動物，為何不做一個人影呢？我忽然想起小時候做的“長鼻娃”，說不定真能成為一個人影呢！想到這兒，我就將左手包在右手之上，右手中指以下的三根手指握住，而食指則伸出來。看！一個淘氣的“長鼻娃”誕生了。我再將手伸向燈光，墻壁上果然出現了一個“長鼻娃”的影子，他正歪著腦袋，憨憨地看著我呢！我頓時又來了靈感，將“長鼻娃”的鼻子一收，然后說道：“我是一個天才！”說完，我將手指慢慢地伸向前鼻子長咯！

　　“啪！”只見屋里的燈亮了，頓時，墻壁上影像全無。哈哈！原來是爸爸回來了……真有意思！這手影不愧為手上的大藝術呀！

五年級作文篇3

　　我的家坐落在一個小山溝，這里的人世世輩輩都與農田打交道。雖然整日面朝黃土背朝天，但大人們都異常的敬重村口的農家書屋。凡進入書屋，必先整理衣冠，洗凈雙手。

　　書屋的門口顯目的掛著這樣幾行字：書是知識的海洋，為你卷起靈感的波浪，書是茂盛的大樹，為你結出智慧的果實。擁有書，就等于擁有一大筆知識的寶藏。讀過書，即使你是一位農民，也能讓你的心靈揚帆啟航。默默的誦讀著這幾行字，我走進了這間書的殿堂。

　　我們村的書舍在一個閣樓的小屋里。雖說是小屋，但也能容下三十幾人。一眼望去，書舍的布置非常簡潔。我習慣性地走到童話書屋一角，手捧《愛麗絲夢游仙境》，讀著讀著，眼前出現一道金光，愛麗絲竟然出現在我眼前！愛麗絲是個才貌雙全、聰明伶俐、知識淵博、文靜的小女孩，她很懂事、乖，聽爸爸、媽媽的話。愛麗絲想出去走走，一打開門，在她眼前浮現出了一個美麗的大花園：有杜鵑花、玫瑰花、康乃馨、百合花遍地都是，小巧玲玲的薔薇花，爬上了精致的欄桿……美麗的花兒無處不在；小鳥在枝頭愉快的歌唱、小蝸牛在地上慢吞吞的爬行、美麗的'蝴蝶在花園里翩翩起舞……生機勃勃的小動物給花園增添了一份特殊的美麗。愛麗絲被驚住了。愛麗絲拿起小蝸牛，把小蝸牛放在自己的手上，蝸牛沖著愛麗絲開心的笑；小鳥、蝴蝶在愛麗絲的身邊開心的飛舞著，不時，還會落在愛麗絲的肩上休息一下。愛麗絲采了一朵薔薇，放到鼻子邊，聞了聞香……

　　漸漸天色暗了下來，媽媽見我沒有回家已經在書屋門口等待許久。我輕輕的合上書本，與愛麗絲道別之后，哼著歌，與媽媽一起踏上了回家的路。

五年級作文篇4

　　美好的一天即將結束，太陽又要落山了，為了能看見那美麗的日落情景，我早早的就坐在了陽臺上，靜靜的等待著日落。這時，太陽還比較刺眼，陽光灑在身上還比較炙熱。

　　這會兒它變的又大又圓，從樹梢看過去像一個紅熟的`大蘋果，掛在枝頭上。一座座高山變得金燦燦，一棵棵草木彷佛也披上了一件淺紅色的大衣。天空鋪滿了美麗的彩霞，天上還飄浮著彩色的云朵，夕陽也給天空涂上了一層霞光，就如鮮艷的彩帶一樣，裝飾著碧藍的天空。這情景美麗極了!

　　又過了一會兒，太陽的臉龐又漸漸變得紅彤彤。金黃色的陽光也加入了一點紅色，這時候的陽光是最美麗，最柔和的。離太陽較近的天空被染成了橘紅色，離太陽較遠的天空則被染成了金黃色。

　　又過了一會兒，太陽的臉變得鮮紅了，好像有人奪走了它那耀眼的陽光。而它卻置之不理，仍然一步一步向下落去，這時，它彷佛像一位少女。

　　最后，太陽慢慢向下落去，終于，太陽落山了;慢慢的，皎潔的月亮出來了……

五年級作文篇5

　　20xx年，我們翹首企盼的世界博覽會就要在上海召開了。我想當一個世博會的小志愿者，為世博會盡一份自己的力量。

　　我先要學好英語，因為它是世界通用的語言。媽媽讓我做一個世界女性，連英語都學不好，怎么行呢？

　　如果外國人讓我給他指路，我會熱情地引路，還會跟他聊聊天。

　　我會向“老外”介紹中國的風土人情、文化背景。我也會詢問一些他們國家的情況，有什么著名的建筑或景點。

　　我還會向他們介紹中國的'《四書·五經》，會教他們漢語，并且讓他們了解我國是一個歷史悠久的禮儀之邦。

　　如果他們想去中國館，我會陪他們去。途中，我會向他們介紹中國館的設計理念。它是以“城市發展中的中華智慧”為主題，由于形狀酷似一頂古帽，因此被命名為“東方之冠”。中國館還選擇了容易被世界理解的中國元素。如大面積地采用大氣、沉穩的“故宮紅”，作為建筑物的主色調。參觀完中國館后，我還會帶他們到紀念品展區去挑選紀念品呢！

　　我更會引導他們怎樣去上海的一些景點，讓他們參觀，使他們更加了解此時代表中國的上海。我還會向他們介紹一些上海有名的小吃，如：南翔小籠包、生煎饅頭、五香豆等等。

　　上海世博會，是上海的希望，是中國的希望。做一個世博會的小志愿者是我的希望！

五年級作文篇6

　　10月1日的晚上，我和爸爸媽媽一起去寺坡龍泉湖畔看花燈。

　　龍泉湖邊的人真多呀！只見人頭攢動，一個挨著一個，真是人山人海。有的是三五成群結伴來的，有的是一家幾口拉著手來的，也有老爺爺，老奶奶有說有笑牽手來的，好不熱鬧。

　　龍泉湖的燈真美呀！我們首先看到的是湖邊欄桿上不斷變換色彩的燈，一會兒是藍色，一會兒是紫色，一會兒是白色，一會兒是青色……往湖里看就是制作的花燈了。湖里的'花燈更是形態各異，多姿多彩，很是好看。它們一字排列，從東到西，足有一公里長。

　　我們從東向西走，邊走邊看，首先映入眼簾的是一條象征龍風呈祥的一條巨大金龍和一只彩色風凰。接著，一個福娃歡歡站在荷葉上，上面寫著：“祝全世人民節日快樂”，還有一艘巨大的輪船，上面站著五個福娃，分別是，北北。京京。歡歡。迎迎。妮妮，它們象征著和平團結的各民族等待著您的到來，有的燈上寫著：“科技富民。工業興市。五谷豐登。六畜興旺。科教興市”等等。讓人看的眼花繚亂，目不暇接。最引人注目的就是龍泉湖中心的音樂噴泉，隨著音樂不斷響起，噴泉變出不同的舞姿，有時像展翅高飛的海鷗。有時像驕艷盛開的百合花，有時像直沖云天的火箭，有時像絢麗多彩的孔雀開屏，有時像一把把張開的芭蕉扇面……真是千姿百態。變幻無窮啊！

　　9點多鐘，我們隨著熙熙攘攘的人群往回走，一副美麗的圖畫，印在我的腦海里，讓我久久不能忘記。龍泉湖畔和燈真美呀！讓我永遠記著你。