小學五年級作文

時間：2024-12-30 09:45:50 五年級我要投稿

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小學五年級作文4篇(經典)

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學五年級作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學五年級作文4篇(經典)

小學五年級作文篇1

　　今天，丁老師要給我們做一個吸紙筆的實驗，我們聽了格外高興。

　　丁老師叫我們拿出自己的一支筆和一些小紙片。接著。丁老師叫我們把筆放在頭發上不停地上下摩擦，過了一會兒，丁老師讓我們把筆放在小紙片上，然后輕輕提。這時，奇跡出現了，一寫小紙片被這支筆給吸起來了。

　　同學們都驚呆了，大家七嘴八舌，你一言，我一語地議論開了。我還以為是因為筆里有一種成分能吸東西。我把尺拿來，在頭上擦了幾下，又把尺放在了小紙片上，紙竟然也被吸起來了。這是為什么呢？我沉思起來，我發現旁邊的同學好象早就在說這個問題了。于是，我就加入了他們的."隊伍"中，可議論了好半天也不知道是什么原因。老師讓我們回去查資料。

　　回到家后，我放下書包，向書房沖去。我在書架上找一些有關于小實驗的書。我在一本書上找到了"摩擦起電能吸住細小的物體"這一篇文章。

　　第二天，我到了學校胸有成竹地告訴了同學們答案。

小學五年級作文篇2

　　今天，孫老師帶著我們一群人去農村郊游。啊！

　　多么美的景色，真是美不勝收。我看見了芬芳撲鼻的油菜花和清澈見底的小溪。他們一下子跳入我的眼簾，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過農村這樣的小溪。農村里的小溪真多啊，一條條的數不勝數；農村里的小溪真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠；農村里的小溪真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動。我聞過玫瑰花的香味，看到過月季花開放時的模樣，卻從沒看到過油菜花這種花。油菜花真香啊，香得把“全世界”的人都給招來了；油菜花真美啊，美得像金黃金黃的短頭發那樣彌漫著花香。這樣的花圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的'花，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，這么美的景色，感覺好像走進了一幅美不勝收的畫面。啊！

　　多么令人陶醉啊！

　　名師點評：文章講述了小作者和老師同學們一起去農村郊游的故事，小作者用生動優美的語言描繪了農村的景物，其中又著重描寫了農村的小溪與油菜花，詳略比較得當。小作者采用比喻、夸張等修辭手法將農村小溪的特點展現出來了，多、綠、靜，小作者對小溪的特點概括得很好，觀察十分細致。全文首尾照應，手法多樣，景物描寫比較成功。但文章沒有介紹游玩的過程，沒有將郊游的樂趣展現出來。建議小作者將郊游的過程也介紹一下。“他們一下子跳入我的眼簾”中的“他們”改為“它們”。

小學五年級作文篇3

　　我家養著一只可愛的小狗，名叫“蹦蹦”。我和它之間有著深厚的感情。

　　記得在一個非常寒冷并且下著傾盆大雨的日子里，我和媽媽正在溫暖的屋子里看電視。突然，一只小狗闖進了我們的房子。媽媽仔細一瞧，這正是鄰居家前幾天拋棄了的那只狗。它已經被雨淋得成了個落湯雞，全身凍得不停地發抖，但頹唐之中仍顯出幾絲可愛的.樣子，兩只發亮的眼睛親昵地望著我們。媽媽準備將它趕出門去。我看著它那可愛的樣子，再三懇求媽媽將它養起來。媽媽禁不住我的軟磨硬纏，終于同意留下小狗。小狗仿佛也聽懂了媽媽的意思，眼睛里流露出興奮的目光。我給它起了一個好聽的名字：“蹦蹦”。從那以后，我就挑起了給蹦蹦洗澡、喂食的擔子。我有什么好吃的食物總愛跟它分享。我們就像一對親密無間的好朋友，誰也離不開誰了。

　　我對蹦蹦的付出，終于得到了回報。

　　在一個陽光明媚的日子里，我和小伙伴們成群結隊地在山林間玩捉迷藏。為了不讓小伙伴們找到我，我藏到了一個比較隱蔽的地方。可是，好長時間也沒有小伙伴來找我。我沿著山路想回到匯合點時，才發現自己迷路了。我拼命地喊，可是沒有人回答。不知所措的我呆呆地愣在那里，眼睛里頓時充滿了淚水。這時，我覺得腳下有什么東西在拽我，我低頭一看，發現蹦蹦就在我的腳邊。我準備蹲下身子撫摩它，可它卻咬了咬我的褲腿，向旁邊的一個樹林跑去。我不知道它要去哪兒，連忙去追趕它。蹦蹦穿過樹林，沿著一條不太顯眼的小路跑去。我緊跟其后。忽然，我發現這里很眼熟，自己好像來過。啊！我又回到了和小朋友們捉迷藏的地方。蹦蹦在我腳邊搖著尾巴，我很感激它，俯下身子去撫摩它。我又和小伙伴們在一起了。

　　蹦蹦可愛又有靈性，我真喜歡它！