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五年級作文300字
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的五年級作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文300字 篇1
周末，媽媽微笑著對我說：“兒子，你已經讀四年級了，應該做點力所能及的事情了，要不今天媽媽教你洗碗？”“好啊！”我興奮地說。
媽媽開始示范了。她先把盆子放滿水，擠了幾滴洗潔劑，就把碗放進去。接著，媽媽左手拿著碗，右手拿著洗碗布開始洗碗了，碗就像一個聽話的孩子，隨著媽媽手的轉動動來舞去。不一會兒，碗上的油污就被洗掉了。最后，媽媽用清水把碗清洗一次，放進櫥柜。哇！剛才還慘不忍睹的油乎乎的碗筷，一盞茶的工夫就被媽媽打理得閃閃發亮。
我看了之后，心想：洗碗也不是那么困難嘛！于是挽起衣袖，說干就干。哪知道，碗在我的手里就像一條滑膩的小魚，一點都不聽話，好像隨時都想逃出我的手心。我想用點力使勁抓住碗，但是又感覺用不上勁。這滑溜溜的.碗可怎么辦呢？突然，只聽“啪”的一聲，碗掉地上了，碎了。哎呀，媽呀！嚇死我了，我愣在原地。
媽媽聽見響聲，走了過來，安慰我說：“別著急，慢慢來！”
在媽媽的鼓勵下，我左手小心翼翼地捏著碗，右手拿著洗碗布輕輕地擦拭著。慢慢地！碗終于變“乖”了。不一會兒，我把碗還有幾個裝菜的盤子，都洗得干干凈凈的。
其實，很多事情看起來簡單，做起來還真不容易！
五年級作文300字 篇2
隨著時間的流逝，風扇已成了半“廢品”。看見它時，總會想起兒時的那件“傻”事。
那是一個炎熱的.夏天，我和媽媽回到家里時已經滿頭大汗。媽媽說：“快去吹風扇吧，別被太陽曬成了‘小黑妹’。”說完，自己則去廚房忙碌去了。
“好嘞！”接到“上級”的命令，我奔向電風扇。當我跑到電風扇前，我卻猶豫了：怎樣才能讓電風扇吹出涼風呢？對啦！媽媽說過了，得用嘴“吹”。
心動不如行動，我便用嘴吹了起來。在心中默念著數字，數到7時，媽媽端著鹽水來到了我身旁，此時我不僅沒感到涼爽，卻比之前更熱了。媽媽弄明白我在干嘛時，哭笑不得，說：“我讓你吹風扇，不是讓你‘吹’風扇啊！”說罷，打開了風扇的開關，一陣涼風吹來，使人神清氣爽。
每個人都有過童年，它短暫而美好，天真而快樂，稚拙而普通。小時候，每個人都做過“傻”事和有趣的事，長大后，或許當你聽家人說起時，也會哈哈大笑呢！
五年級作文300字 篇3
過了春節，就到了萬物復蘇的春天。今天是星期六，我和姥姥、姥爺一起找春天。吃過中午飯，我和姥姥、姥爺便出發了。為了找到更多的春天的足跡，咱們決定步行去。
走在路上，暖洋洋的春風吹在臉上，太舒服了。春天的白云也格外多姿多彩，云朵就像春姑娘那白凈的臉。春天像一位慈祥的母親，為大地帶來了一片綠色，新的`一年就在母親的關懷下開始了。
走著走著，我和姥姥、姥爺不大一會兒就走到了公園。公園里，到處都充滿著春天的生機，在公園里那里都能找到春天。草坪里淘氣的小草不知什么時候報頭悄悄地從泥土里鉆了出來。花壇里的迎春花，不知什么時候，綻放出她那甜美的微笑。在迎接春天的到來。岸邊的柳樹也生出了嫩綠的芽。河里的冰塊也融化了，河水歡快的流著，好像在唱著春來了，春來了。小魚兒也伴著河水那優美動聽的歌聲舞起來。
在這生機勃勃的春天的公園里告訴了我一個道理：一年之計在于春。天下的萬物都來參加這個春天的聚會，難道咱們甘愿落后嗎？不！咱們不愿落后，咱們要抓住春天這個大好時光，努力學習、認真學習！
五年級作文300字 篇4
微笑的幸福
微笑是什么？
有人說
微笑是快樂
有人說
微笑是友好
我認為
微笑還是幸福
微笑的幸福
是比幸福還神奇的情感
當一個陌生人
微笑著看你時
是不是覺得很快樂？
起碼明白自己的形象并不討人厭
也許還多了份自信
這就是微笑的幸福
微笑著面對別人
這是對他們的尊重
可能會讓你的形象煥然一新
也許還多了份友誼
這就是微笑的`幸福
微笑著面對仇人
也許會讓他覺得
與你為敵
是他人生中最大的敗筆
生活也是這樣
微笑著去面對吧
這是完全屬于自己的
需要自己創造，自己掌握
這樣的生活才有趣，才讓人羨慕
親愛的朋友
張開嘴巴微笑吧
收獲的，
是快樂，是友誼，是自信……
別忘了
微笑是幸福的
微笑的幸福是甜蜜的！
五年級作文300字 篇5
蒙古草原，大家聽起來一定很熟悉吧！那里就是我的家鄉，一個很美的地方。
春天，那里有綠油油的草地，蒙古人在蒙古包里歡聲笑語，笑聲傳到了遠方，在草原上回蕩。
夏天，草地變成了深綠色，一個帶草帽的女孩兒走在那綠油油的草地上，她正在放羊，一只只可愛的小羊跟在她的后面，時不時停下來吃幾口綠草。
夏天的.夜晚，安靜的草原上一只兇惡的狼從遠處走來。人們被驚醒了，他們拿著刀子，猛的像狼撲去，刀子插進了狼的心臟，我們勝利了！
秋天，天氣變冷了，草地變黃了，金色的草地上，大家把圍著蒙古包的那層厚厚的棉氈放了下來，讓蒙古包里充滿了溫暖。
冬天，草原上一片潔白，大雪給草地蓋上了一層厚厚的棉被。
這就是蒙古草原，我的家鄉。
五年級作文300字 篇6
“媽媽”這個詞在我心靈的映象早已被多年的摩擦所拭去了。
沒媽的孩子是野孩子。在別的大人眼里我永遠是個沒人管的野孩子，我雖然沒媽，但我有愛我的爸爸，疼我的奶奶。我并不野，我也不希望我在大人的眼里是個永遠永遠，永遠沒人管的野孩子！所以我努力學習，在班上是個學習優秀的好學生……這些足以證明我的“清白”。
沒媽的孩子是壞孩子。在別的大人眼里我永遠是個沒媽的壞孩子，當我和同學之間保存著真摯友誼是，同學的父母，總是讓我的`同學離我遠點，說我是個壞孩子，跟我玩會學壞。我并不壞，我懂得珍惜友誼，懂得尊老愛幼，懂得助人為樂，懂得團結有愛……這些足以證明我的本性。
沒媽的孩子是笨孩子。在別的大人眼里我永遠是個什么也不懂得笨孩子，大家都說我媽壞，所以我也應該笨，笨得什么也不懂。我并不笨，我以優越的成績，我以輝煌的成就，來報答爸爸奶奶對我的養育之恩……這些足以證明我的超凡。
誰說沒媽的孩子是野孩子，誰說沒媽的孩子是壞孩子，誰說沒媽的孩子是笨孩子。我雖然沒媽，但我學會了自立跟生，學會了獨立生活，學會了自由飛翔！沒媽的孩子是最優秀的……
五年級作文300字 篇7
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。初秋的繁榮昌盛、果實累累在農民黝黑的臉頰里得以充足的表現。
但殘秋之季，韻味便大不相同，我竟在其中品出了幾分悲愴。
獨自漫步于幽靜的小巷，腳下的梧桐葉振出一連串的`音符，仿佛在訴說著什么，又好像在吟誦著什么。
我不禁莞爾：多么可愛的小精靈啊！樹高千丈，葉落歸根。我抬頭望向身邊的梧桐樹，高大的似乎是一個足以依靠的港灣。輕輕倚在樹上，用心傾聽著樹發出的每一陣顫動。嗚咽的秋風掠過梧桐葉，我分明聽到了脆弱的葉莖和樹枝分離的告別。又有枯黃的蝴蝶飛舞著去進行它的最后一次搬遷，去尋找它最后的歸宿。
望著掃街的走過，灰土在嗞嗞的優美音韻里留下一條條絲紋，看起來覺得細膩，又覺得清閑，潛意識下并且還覺得有點兒落寞，古人所說的梧桐一葉而知天下秋的遙想，大約也就在這些深沉的地方吧！
秋，是那悠悠的流浪二胡凄涼的演奏；秋，是那宋詞婉約派里的十詠三嘆，欲說還休的似水柔情。秋，永遠在我心中。
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