實用的五年級優(yōu)秀作文范例（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
春天，你細(xì)心感受，就會發(fā)現(xiàn)它是如此的美麗。
春天到了，春姑娘穿著綠色的新衣服，騎著綠色的自行車，舉著手中綠色的風(fēng)車來了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，春天的鈴聲響徹大地，暖風(fēng)拂面，輕輕，輕輕帶著春天的氣息；燕語呢喃，輕輕，輕輕帶著家鄉(xiāng)的春韻。
早晨，人們剛開一扇門，新鮮的春流流遍全身，頓時感到精神抖擻。只見昨天的冰雪早已變?yōu)闈竦兀镆袄锘ú菰缫衙撊ニ前咨呐f衣，換上了彩色的綢絮。江河也等不及了，冰還未碎，卻早已唱響了春天的旋律。河邊的柳樹抖落她身上的雪花，露出黃黃的嫩芽，張開了她那惺忪的睡眼，張望著這多彩的世界。風(fēng)姑娘也來湊熱鬧了，她張開了嘴，吹出了新編的春歌，萬物都聽到了這歌聲，便一起為她伴舞，花兒搖曳著她那剛出苗的身體，盡情展示自己五彩斑斕的新衣，小鳥迎著風(fēng)，盡情地翱翔在天際
叮鈴鈴，叮鈴鈴，春姑娘騎著自行車?yán)^續(xù)前進(jìn)，越過山岡，頓時禿山變?yōu)榫G毯；她鉆進(jìn)小溪，小溪唱著歌奔向大海；她穿過樹林，樹木為她唱響一曲生命交響
春天給了我們，給了大地生存的希望。她為我們展示了什么叫色彩，什么叫夢幻，什么叫奉獻(xiàn)！
每月留給夜晚是美好的'夢幻；小河留給遠(yuǎn)方是無私的奉獻(xiàn)；同年留給我的是多彩的回憶；而春天留給我們的是繽紛的世界！
在冬天的夜晚，細(xì)心聆聽，就會發(fā)現(xiàn)春天其實就在身邊！
五年級優(yōu)秀作文 篇2
我就是我，平凡度過了十幾個春秋，不想偉大卻又那么渺小，竟然沒有在他鄉(xiāng)度過一個充滿親情的中秋。
天上的明月作證，我是一個想家的人。天涯何處不思親？面對美麗的石竹校園，面對和藹可親、充滿魅力的年輕老師，面對相互幫助、朝夕相處的伙伴都是他們給了我不可代替的神圣的力量。想家，又是人之常情的事。我想：從我出生的那一刻起，到我生命終止，家，都是我溫馨的港灣；家，都是我力量的源泉。家，我愛你！親人，你們看到月亮了嗎？也許，您會說天空被成群的烏云遮住了，不能看到皓月；或許，您說您正為看不見橋兒而傷心。不用擔(dān)心，只要我們心相連，橋兒就是你們心中的明月。
天上的明月作證，我是一個思親的人。面對親人、朋友的濃郁思念，我無能的倒下去了。面對皓月，我無奈的長嘆：凄美的嫦娥呀，為何流下你傷心的眼淚？難道你也懂得人間的思念？不必傷心，落花不是無情物，化作春泥更護(hù)花。時雖中秋，思親的人兒也無需為此而泣，我們的生命的烈火正在燃燒，待到他日學(xué)成歸來，便是我們?nèi)覉F(tuán)聚的`日子。
天上的明月作證，我是一個懂得孝字意義的人。孝在我心中有著特殊的意義，任何事物都不能代替。夜以繼日的老師，辛苦輾轉(zhuǎn)的父母，委以期望的親友都是值得我一生孝敬的人。天空的明月清風(fēng)，是在為它的日子而歡躍，而我卻為我的孝順而歡欣。
天空中的烏云，永遠(yuǎn)無法戰(zhàn)勝正義。美麗的石竹校園，用她柔美的身軀接納了我；視生如子的老師，用他無私的奉獻(xiàn)激勵著我；惜我如寶的父母，用他們的辛勤撫育著我宇宙雖寬，大海雖闊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們對我的那份深沉的愛。美麗的石竹校園，用她神奇的力量給了我家般的溫暖！讓脆弱、渺小的我變得堅強(qiáng)與偉大。
皓月當(dāng)空，我的親人，您看到橋兒了嗎？讓我大聲的對您說：我愛您！
五年級優(yōu)秀作文 篇3
雨過天晴，在一個普通到不能普通的下午，發(fā)生了一件不普通的事情。
放學(xué)路上，我和媽媽騎著電瓶車向家跑去，突然，兩聲響亮的“咔咔”聲響引起了我們的注意力。
我和媽媽趕到時，只見一大群人圍著在竊竊私語。我們擠進(jìn)人群，看到了這幅情景：兩輛倒地的助動車，兩個在“廝殺”的男人和兩個挨在一起，驚恐不已的男孩。望著只比我小大約兩個年級的男孩，我心里有點難受。這時，耳邊傳來幾聲恐懼的叫聲，我定神一看，原來事情愈發(fā)嚴(yán)重了，本來在“廝殺”的男子，現(xiàn)在正掐住對方的脖子，臉上流露出痙攣的表情。見此狀，一位大媽忍不住站了出來，用一口流利的上海話，怒罵道：“大人打架，小孩看在心里，你們在教孩子以后如何處理事情嗎？你們這樣還配做父親嗎？”人群中陸陸續(xù)續(xù)傳來勸阻聲，同時也有些好心人幫著拉架。
風(fēng)波漸漸平息了，兩位爸爸紅著臉，帶著各自的孩子離開了，道路也恢復(fù)了暢通。但我的內(nèi)心像平靜的'湖面投入一塊大石頭似的，久久難以平靜。
大人總說，“君子動口不動手”并讓我們?nèi)コ蔀槟莻�君子，可一些家長遇事卻先用武力解決，正所謂“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行。”父母的言傳身教才是對我們最大的教育啊！
五年級優(yōu)秀作文 篇4
國慶期間，我們?nèi)液屯瑢W(xué)全家一起去了蓬萊的歐樂堡。
到了歐樂堡后，工作人員給我們每人手上系了一個圓帶，如果把它撕壞了就玩不了任何項目了。我們先玩了兒童跳樓機(jī)，接著又玩了過山車。兒童過山車雖然名叫過山車，卻沒有一點過山車的刺激。我們又玩了真正的跳樓機(jī)，跳樓機(jī)非常高也非常刺激，我和同學(xué)坐在上面的`時候被嚇得心驚肉跳，叫喊著要下去。落到地面后為了我們受驚嚇的心靈，我們吃了很多的炸薯片，哈哈真好吃，直到現(xiàn)在我還懷念那個味道。接下來玩了“激流勇進(jìn)”，從上空往下掉的時候，我都感覺到了失重的感覺。我們還玩了“環(huán)球旅行”，這個5D電影讓我仿佛回到了古代。我認(rèn)為最刺激的就是急速摩托了，我看玩這個項目的人都直呼爽，我也躍躍欲試想玩了，我上去之后，覺得這速度比飛機(jī)還快，真是特別刺激，直到現(xiàn)在想起來我還想再體驗一回呢！
這次的游玩給了我莫大的快樂，這是我難忘的一次游玩經(jīng)歷！
五年級優(yōu)秀作文 篇5
十一月一日，我們學(xué)校舉行了月考，考試科目有語文、數(shù)學(xué)、英語。
考試前兩天，老師動員我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。回到家里，我把語文、數(shù)學(xué)、英語都復(fù)習(xí)了一遍：英語，我把單詞都默寫了一遍，句型讀了一遍；數(shù)學(xué)，我把定義背了一下，容易錯的例題也看了一遍；語文，我把課文讀了一遍，詞語寫了一遍。考試時，我很緊張，我在心里告訴自己，一定要認(rèn)真讀題，細(xì)心答題，爭取考個好成績。語文，我比較怕作文，但當(dāng)我看到作文題目時，我放心了，因為這次是寫我的特長、優(yōu)點，我們曾寫過。英語，我比較怕聽力部分，所以老師讀的時候，我很專心聽，然后再答題。數(shù)學(xué)，我有時會粗心，所以我告訴自己一定要細(xì)心、認(rèn)真。考完試，我自以為考得不錯。
第二天，成績出來了，雖然我的總分是全班第二，但是我并不滿意，我有許多并不該錯的地方，我總結(jié)了一下：數(shù)學(xué)還是粗心了，把“求每月”算成“求每季度”，一下扣五分，要不然我是滿分，我很后悔；英語單詞錯了一個，把“書櫥”記成“書簽”了，扣一分，不然也是滿分；語文錯的.最多，錯別字扣了兩分，閱讀分析扣了六分，作文扣兩分。
通過這次考試，我找到了不足，吸取了教訓(xùn)，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定要加倍努力，改掉粗心的毛病，尤其要加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)，我要多讀書，多寫詞，并理解詞的意思，避免再寫錯別字。同時還要多看課外書，提高閱讀分析能力，爭取在以后的考試中取得好成績。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
今天早上，我起床時發(fā)現(xiàn)老爸老媽不在家。剛一下床，一道耀眼的金光就射入了我的眼睛，刺的.我睜不開眼。
過了一會兒，我慢慢的睜開眼，看見一個人。他身穿鎖子黃金甲，頭頂鳳翅紫金冠，腳踏藕絲步云履，手持如意金箍棒，我驚呆了。問他“你……你是孫……孫悟空嗎？”那人答道：“喲！看來俺老孫名聲都傳到人間了！”
我聽了，驚的下巴都掉下來了。我說：“那你會玩游戲嗎？”一聽他說不會，我就說：“我教你吧！”說完，我拉著孫大圣來到電腦旁，打開了電腦。
我打開一個游戲，讓孫大圣玩，他一看見里面的怪獸就大叫一聲：“呔！妖精，敢來人間作亂，吃我一棒！”說著從耳朵里招喚出金箍棒就打。我急忙攔住了他，說：“這怪獸是虛擬的，不是真的。”孫大圣就說：“這做的也太像真的了！”說完，我就開始教他打游戲。
教了半個多小時，孫大圣還是沒學(xué)會。我生氣的說：“如果你再不專心，我就去叫你師父來。”嘿！這話真管用。大圣立馬向我認(rèn)錯，并專心的學(xué)習(xí)打游戲。又教了十分鐘，孫大圣學(xué)會了，我就讓他自己打一次，別說，還挺有成效，剎那間，又是一道耀眼的金光，我睜開眼時，發(fā)現(xiàn)自己還躺在床上，大圣也已不見蹤影……
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