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五年級的作文300字10篇【實用】
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字10篇，歡迎大家分享。
五年級的作文300字 篇1
盼望已久的新班主任和我們見面了，我的心涼了。竟然來了一位五十多歲快退休的老教師。聽他的介紹里，知道他姓沈，他的頭發前面卷卷的。第一天我們班的同學就給這位老師取了外號“卷毛”老師，原來的班主任俞老師厲害不？還不是讓這幾個調皮鬼給趕走了。我真替沈老師擔心啊！
上課鈴響了，同學們都乖乖地坐在自己的座位上。老師開始上課了，幾個調皮鬼在自己做小動作，不認真聽講，還做了幾個布娃娃，趁老師寫字時，拿起布娃娃對著老師笑。
老師回過頭來，看了看幾位“湊名遠揚”的.調皮鬼，并沒有生氣，而是對他們說：“同學們你們做的布娃娃真漂亮，你們再去做幾個，給掛在教室里，體現你們對班級的關心。”我本以為，那位老師肯定會狠狠批評那幾個調皮鬼，可他沒那么做。
沈老師在下課后，拿來了幾張布，要這幾個“小藝術家”做一下表演。不說也怪，調皮鬼竟然做了好多布娃娃，難一想象的是，他們做的個個漂亮。
這幾個調皮鬼變了。變得很服從老師了，變得不欺負同學了，變得上課認真聽講了。
這位老師給我們帶來了快樂，我們感謝他！
原來我的擔心是多余的。
五年級的作文300字 篇2
我家有個小弟弟，聰明又淘氣。有了他，我可沒少吃苦頭。這不，他又在我臉上抓了四五道手印，原因很簡單，就是我沒有給他氣球。到了學校，同學們都問我臉上怎么回事，是不是打架了，我真是“啞巴吃黃連——有口難言”啊！
記得有一次，我和爸爸媽媽玩斗地主，讓我弟弟一個人玩玩具，可能是他把那些玩具玩膩了，就跑到我身邊，我看到他一來，就想到沒有好下場，不過我們沒有阻攔他，而是看他接下來干什么。他見我們不打牌了，就說了一長串的話，可惜我們一個字也沒有聽懂。我們只能猜測，然后繼續打牌。他看了一會兒，拿著已打出的牌舉起來，然后說了很短的一句話，也像一個詞，說完就把牌放到了桌子上。我們看完他的一舉一動，都哈哈大笑起來。有心的媽媽已經把這件事錄了下來。每當我弟弟哭鬧的時候，只要把這個錄音放出來，他就會立刻破涕為笑了。
最讓人哭笑不得的還是買冰淇淋的風波。我買冰淇淋前先問他要不要吃，誰知道他不吭聲，從我手里搶了一元錢。我說：“我還要買呢！”他一點頭把錢撕了兩半，大方地把我的.一半給了我，還振振有詞地說：“買、買！”真叫我欲笑不能，欲哭無淚。
這就是我淘氣的小弟弟。
五年級的作文300字 篇3
關在籠中的蝴蝶漂亮嗎啊！哇！好美呀！成都歡樂谷專為游客提供的蝴蝶苑里人山人海。而我則沉醉在了那關在籠中的金云蝴蝶。
瞧！小金云的翅膀五彩繽紛，那白色的小圓點猶如片片雪花！真美！長長的觸須勾引著我的眼神，苗條的身材嫵媚動人，但她那圓溜溜的眼睛卻顯露出一絲憂傷。她，美嗎？有人說很美！但眼睛是心靈的窗戶，可小金云的眼睛卻十分悲傷。
回到廣安，可這個問題卻一直纏繞著我的心：關在籠中的蝴蝶漂亮嗎？雖然我還不知道這個問題的答案，但是我敢肯定，蝴蝶的內心深處已被高高的.城堡包圍，它們只能看見那四角的天空，它們不再屬于大自然，那幽靜，美麗的大自然已被人類破壞。大自然的主人已成為了實驗品，參觀物！蝴蝶，一個典型的事物，它們的家已不再是那綠蔭繞繞，千山萬水的森林而是被鐵絲包圍的長籠。
我回憶那雙眼睛，我回憶那雙大自然主人的眼睛，淡淡的黑光倚仗在眼圈中，那雙眼睛有淚！
關在籠中的蝴蝶究竟漂亮嗎？而漂亮的條件是什么呢？
五年級的作文300字 篇4
今天，我拿著網和一個有洞的盒子，去撲捉蟋蟀來研究它的跳躍.聲音和蟋蟀喜歡吃的.食物。
我先從盒子中拿出一只蟋蟀，看一下它的跳躍如何。可是，我一把蟋蟀放桌子上，它就到處亂跳，好長時間才被我捉住。這次，我可沒有讓蟋蟀再次逃走，就仔細地觀察起來。半小時過后，我終于發現了蟋蟀為什么跳得這么高了。原來，是因為蟋蟀的身子很小，而又有強大有勁的六只足，能讓它輕易而舉地跳起來。但是，蟋蟀只用六只足來跳躍，是跳不高也跳不遠，它還需要翅膀震動產生上升氣流來把它拖起來。只有這樣，蟋蟀才能跳得又高又遠。
我還觀察蟋蟀是怎樣發出聲音的。以前，我一個假想;蟋蟀是從嘴巴里發出聲音來的。可是通過這次觀察，我才知道我的假想完全錯誤了。其實，蟋蟀是用身子兩旁的鱗片相互摩擦起的響聲。
你知道蟋蟀愛吃什么嗎?不知道吧。接下來讓我來告訴你們吧。其實蟋蟀是吃小蟲子的尸體和草長大的。蟋蟀還喜歡吃泥土，因為它從土中吸取礦物質，把剩于土排出去。
啊!就連一只小蟋蟀也有這么多的奧妙，只要我們善于動腦就能發。
五年級的作文300字 篇5
走在秋天的校園里，樹葉如同小精靈般在空中翩翩起舞。我走近楓樹，彎下腰去撿起了一片楓葉，仔細地觀察起來……
它的顏色不是像雪一樣純潔的白，不是像青山一樣蔥翠的綠，也不是像泥土一樣渾濁的棕色，而是驕陽般充滿激情的紅。秋風吹過，撫摸著楓葉那可愛的`臉龐，遠遠望去，仿佛是一片大火在跳躍著，舞動著，又好像是秋姑娘派來的紅色小精靈，從四面八方朝我飛來……
楓樹不僅顏色奇特，形狀也與眾不同。瞧！它那橢圓形的幾片葉子向外散發開去，你說像不像一個個小手？只不過，它的“手指”數量跟我們不同。不知道為什么，我突然冒出了一個奇特的想法：秋天是不是楓樹用小手扇涼的呢？我把楓葉拿起來，透過陽光，一根根葉脈清晰可見。密密麻麻的葉脈如同畫上去的蜘蛛網一樣，大自然可真是個繪畫高手呀！
我又把鼻子湊到楓葉前，一陣沁人心脾的清香撲鼻而來，頓時，我感到整個人都神清氣爽。我用手摸一摸，十分粗糙，像農民伯伯那長滿老繭的手。它是不是也用它的那雙“手”干過很多活呢？
秋天，是落葉的季節，它們像小精靈般，告訴人們：“秋天來啦！”
五年級的作文300字 篇6
這學期，我們班轉來了一位新同學，他叫張天立。
他的數學學的非常好，甚至我們不會的題目他一下子就能算出來。有一次，在一次數學課上，老師出了一道非常難的題，我們都不會。張天立卻第一個算出了這道難題，我們一起同意他的算數結果。張天立每次數學成績都是數一數二的。他在體育方面也會得很多，因為他學過舞蹈，他還會“一字形”劈叉呢。每次體育課我都會和他一起去快樂園地里的那個欄桿上坐著聊天。他踢毽子也很棒。一次，老師和我們一起
踢毽子，突然踢了一個很高的，我們都沒有踢著，而張天立卻把毽子踢了回去，我們大家都叫好。
張天立的`英語也不錯，老師一請他站起來朗讀，他一下就說出了一口流利的英語。他的英語成績也很好，每次都第一。
他每次一下課就去問老師，這個單詞怎么讀，那個單詞怎么寫，而且他上課也很認真呢。為什么他老問英語老師問題呢？因為他是插班生，不懂英語。但他很認真學習，所以成績很好。
我很喜歡跟張天立一起玩！
五年級的作文300字 篇7
早晨起來，我打開窗戶，哇！真美啊！大地充滿了生機！ 一眼望去，“大地媽媽” 脫掉了“白棉襖”， 穿上了五彩斑斕的“襯衫” ；小河水“叮咚叮咚”唱著歌兒奔向遠方，河里的小魚正在互相追打，還有一些魚兒還在比賽吐泡泡兒呢！調皮的“綠葉娃娃” 從“大樹姐姐’’ 的手里鉆了出來；高山用綠色的面膜把自己全身摸綠了；花姐姐露出了笑臉兒，不時散發出香氣，小蜜蜂飛到了花蕊上，好像在和花姐姐說悄悄話。蝴蝶、小草、小花、樹葉、蒲公英隨著風的'節奏、 小鳥的歌聲翩翩起舞。春雨弟弟在空中盡情玩耍，可它們還沒玩夠，就回到了“大地媽媽” 的懷抱。
我來到了外面，聞到了一股芬芳撲鼻的味道，聽到了“吱吱吱”的聲音，這是誰的聲音呢？我尋聲往右邊的一棵樹上看，原來是報喜員——喜鵲在向我們報喜：“春天來了！春天來了！”接著，我來到小石子路上，是一群小朋友在歡笑著奔跑，他們在做什么呢？原來在放風箏啊。河邊，一只大鴨子帶著一群小鴨子在河面上游來游去，頓時，我想起“春江水暖鴨先知” 這句詩來。春天難道不是正向我們走來嗎？
五年級的作文300字 篇8
爸爸媽媽的愛，一直圍繞在我們身邊，陪伴著我們成長。在生活中，這些愛以各種不同的方式來表達——是高興時的熱情，是生氣時的冷漠，是生活里的平平淡淡。我知道，爸爸媽媽的愛如同陽光雨露，不可取代。
媽媽對我的愛是鼓勵。每次我考的不錯，媽媽總是說：太好了，但別驕傲，驕傲使人落后。這時我的心里美滋滋的，不過我還是會提醒自己，“虛心萬事能成，自滿十事九空”。我有一個好朋友叫王婉若，我們都很喜歡畫漫畫，由于我學的比她早，畫的就相對好一些。每次她看到我的畫就說：切，難看死了。媽媽卻說：“周末畫的很有長進，你要繼續努力。”我知道媽媽不僅給了我愛，也給予了我鼓勵和信心。
爸爸會給我更大的鼓勵，他總是這么說：考的.這么好，要是小學時我也能考到這樣的分數就好了！這些愛，有時也會讓人有些飄飄然。我知道我需要更多的冷靜來保持自己內心的平衡。如果我考的不太好，他也會很有耐心的鼓勵我：下次努力就可以了！還有爸爸的愛是陪伴。他有空時總帶我出去玩。除了帶我去書店挑選我喜愛的書籍，還帶我去爬山、釣魚。爸爸說這些不僅是休息，還是對知識的另一種學習和豐富。
他們的愛，我會記得，并把這些愛傳遞的更廣更遠。
五年級的作文300字 篇9
夢想，一個多么美好的字眼。一個人怎能沒有夢想？沒有夢想，便沒有奮斗的目標；沒有夢想，生活將平淡如水；沒有夢想，就沒有成功的喜悅。我從小就有一個夢想-——當一名書法家。
從小學一年級起，我就學習書法，現在已經5年了，我的.字大有進步。在學校書法比賽中我獲得了一等獎，同學們都很佩服我。
我練字很刻苦。在學校里，每天夕會課一下課，我就到書法教室練上一小時。在周日或假期，只要我一有空，就拿起筆爭分奪秒地練習起來，爸媽看到我寫的字，心里很開心。
我練字很專心。記得有一次，我在書房練習書法，非常專心，忘記了周圍的一切。直到媽媽叫我吃飯了，才依依不舍地離開書桌，來到餐桌旁。突然，我看見他們都在笑我。后來才發現，原來是衣服的后背被弟弟畫了畫。連弟弟進來都不知道，看來我寫字時太專心了。
我練字很用心。我總是一絲不茍地寫好每一個字，不管是寫鋼筆、毛筆還是鉛筆字都是這樣。有一次寫日記時，我只顧快寫，寫得很丑，導致老師要求我重寫，我深刻地記住了這次教訓，再也沒有把字寫丑過。
當然，我距離夢想可能還很遙遠，但我相信，只要堅持夢想，肯下功夫，一定會夢想成真！
五年級的作文300字 篇10
我的拉丁舞老師姓肖，是一名特別幽默的老師。
肖老師長著一對黑黑的眉毛，一雙大眼睛特別有神，鼻子又高又挺，模樣十分的帥氣。
說起對肖老師的`印象，只能用兩字形容：幽默。記得有一次，我們正在練習站姿，可有一個同學總是站不穩，手還不停地“亂抓”。這時，肖老師假裝很嚴肅地走過去，說：“這位同學，你的游泳姿勢不標準，需要改正嗎？”剛說完，同學們便哈哈大笑起來，那位同學也不好意思地笑了。
肖老師也有嚴肅的一面。比如說，當我們有的動作做得不到位，就要糾正好半天，直到我們做好為止呢！記得每次練坐姿時候，同學們總是無奈地說：“唉——‘魔鬼老師’又要開始魔鬼訓練’了。”聽到這里，大家也許會說：“真有那么‘恐怖’嗎？”對！沒錯！每次練坐姿時，他要求我們都必須坐得端端正正，雙腿放在身體前面并攏，還要用膝蓋內側去貼地板。停！千萬別打偷懶的主意，因為老師會用一根筆直的、長長的木棒來量你的背，稍有一點彎曲，老師都會認真地糾正。如果做好了，可以立刻放松，沒做好的話要堅持十幾分鐘后才能放松呢！
這就是我的拉丁舞老師，怎么樣？不錯吧！
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