五年級的作文【優(yōu)秀8篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
“啪啪”一聲，調(diào)皮的眼鏡從我的手中摔出，在地上壯烈“犧牲”了。“啊？！”我愣住了，不知所措地站在那里，眼前一片茫然。怎么辦？怎么辦？
這是我第三次摔壞眼鏡了。我又想起媽媽看到破碎的眼鏡片時那張晴轉(zhuǎn)陰的臉，又想起眼鏡配好時，她對我千嚀萬囑：“下次再摔壞我就不給你配了！”這句威嚴的話，我怎能忘記？可如今……唉，我無可奈何地搖搖頭，一串“金豆豆”不禁流了下來。
“鈴……”放學(xué)鈴響了，我垂頭喪氣地背上書包。正要出校門，又被一群同學(xué)拉了過去，非要帶我去一個地方。我如墜入云霧之中，帶著心中這個問號跟他們走了。“到了，到了。”同學(xué)們此起彼伏的說著。“這是……眼鏡店！”我眼前一亮，可又沉默了。哦，哪有那么多錢呀！“快進去吧，錢，大家都用去年的壓歲錢湊好了。”快嘴的`李文納說道。大家看我還有些猶豫，便把我拉了進去。一位叔叔聽了大家的訴說，馬上仔仔細細地給我配了一副。我拿著這副與眾不同的眼鏡，心中無比感動。這同學(xué)之間的友誼多珍貴啊！我看到了同學(xué)們那一顆顆火熱的心，感到了集體的溫暖。
我永遠忘不了那三年級時的事 ，因為它使我感動！
五年級的作文 篇2
嗚——我的游戲機，不！大家想知道我為什么說游戲機不寫水壺嗎？想！好，你們大家通過下面的一個故事就會知道了。
今天，我早早地來到了學(xué)校，交好自己的作業(yè)后，環(huán)顧了一下四周，拿出游戲機，“咔擦”一聲，我立馬調(diào)小音樂，在座位上津津有味地玩了起來。
“金昊，能不能把游戲機借我玩一下？”這個聲音嚇了我一跳，我把頭一扭，以為是老師，卻是我的好朋友方子航。
“不行！”我回答道。方子航故意說：“金昊，我們還是不是好朋友了？”于是，我只好把游戲機借他玩一次了。
叮鈴鈴，“上課了，該還給我了！”他又把游戲機還給我了。
40分鐘后下課了，我又拿出游戲機……
“金昊，把游戲機給我。”我一看是老師，只好乖乖把游戲機交給老師。
上課了，我把水壺掛在身上，裝出一幅很乖的'樣子，老師一定會說，金昊這一節(jié)課表現(xiàn)好，就可以把游戲機還給金昊！
老師當(dāng)著我的面，打電話給了媽媽，媽媽沒有接電話。老師說：“金昊，下課去撿垃圾！”我跟著老師下樓，去撿垃圾了。老師自己在對面教學(xué)樓值日，叫我撿垃圾……又上課了，老師對我說：“給你5分鐘，把這一塊地方的垃圾撿干凈。”
過了一會兒，我汗流浹背地走到教室里，老師讓我站在位置上，掛上水壺，“咔嚓”一聲，拍了一張照片。
“鈴鈴鈴”放學(xué)了，我們站好了隊，走到大門口，回望著老師，我的游戲機在哪兒？我無奈地走了回家。
五年級的作文 篇3
不會把！乘了那么多，要我命啊 我小聲嘀咕著。但是又能怎么辦呢。只好吃了，狼狽的我慢慢的吃著。我一直用雞腿來過飯，根本就沒管菜盒。吃不下，實在是吃不下了呀！ 想了想；要不我把飯倒進菜盒里，反正就一次，就這樣把。
我拿起菜盒，剛想打開，可是菜盒很油，怎么也打不開。用力，用力，可怎么也打不開。陸語，要不你幫我打開一下。好嗎？ 怎么那么油啊，打不開 。切，讓女生打開菜盒，真沒用 。耗子 [外號]說。我不服氣，拿起菜盒，在試了一次，不行。我靈機一動，要不，你來幫我打開一下 。耗子 拿了起來，使勁試了一下，說不干了，太油了，大概你這個菜盒是用油來洗的呢 他開玩笑地回答。我來試一下 ，張之遠拿起了飯盒。他還說從小到現(xiàn)在沒有他打開不了的菜盒呢，可是他也沒有成功。他前后左右的同學(xué)都來湊熱鬧，也幫著一起打開，他們還想出來用勺子來撬。可是還是不成功，理由還是一樣的。對了，讓周濤來試一下把！他長的`最肥，力氣肯定大。 耗子 提議。后來周濤和鮑軼群雖然把出來了不少，可是依然沒有打開。最后我使出所有的力氣終于打開了那個菜盒。
這天雖然很普通，可是在我認為這天卻意義非凡，因為這天讓我深刻的感受到人多力量大的真正含義，讓我刻骨銘心。
五年級的作文 篇4
從前，故鄉(xiāng)流淌著一條河。每逢清晨，透過竹林，便會聽到河水拍岸的叮咚聲，就像午后掛在屋檐上的小鈴鐺。
在這里，我曾第一次乘過船，而在船上，我總喜歡把頭伏在船邊的木板上，輕輕用手撥動這清晨還尚為冰涼的漣漪。不遠處，一只白鷺飛過，潔白似雪的羽毛在青澀的晨光下熠熠生輝，輕盈而小巧地立在河中央的蘆葦叢上啄食。繼續(xù)劃動船槳，隨著水波蕩漾到岸邊。在這里，一切都那么唯美而空靈。
每當(dāng)徜徉于岸邊，若是炎炎夏日，邊會一頭鉆進這冰涼的河水中，胡亂拍打著周圍的小魚；也會獨自守在釣魚的老翁前，一遍又一遍地問老翁何時才能釣到魚。實在耐不住了，就會抓起身邊的石頭，在夕陽的紅暈中，砸下一朵又一朵小水花。
記得有一次，一不小心砸中了一只老牛，只見它連忙抽起身子，擺動牛角向我嘶吼。嚇得我向后踉蹌幾步，摔了個狗啃泥，抹著淚，軟著腿，哭著喊著，跌跌撞撞地跑回了家。
而最可愛的，便是那里的小孩了。他們聽說城里來了個小伙伴，一大早，便擠在我家大門前，一個接一個從門縫中偷瞧我，后來在不知不覺中，我就和他們打成了一片。
到了夏天，他們便會邀請我去游泳，可因為我是一只旱鴨子，不敢和他們?nèi)ァＫ麄儽阃低禎摰酱謇锏?大巴上：一個放風(fēng)，一個守門，其它的就躡手躡腳地偷一個后備輪胎，讓我坐在上面，他們一些人到前面探路，一些人在后面推我，一些人在四周，生怕我掉下來似的。
最后一起集合在河中央的小沙灘上，在那里，一起堆砌出一個個小小的夢想城堡。
記得離開前，我問過河邊洗衣的老婆婆：“您在這河邊生活了多久？”她一邊摩搓著衣服，一邊笑著回答我：“一輩子。”
許久許久以后，家鄉(xiāng)的老屋要搬了，不過那時渡河已經(jīng)方便了許多——一座大橋橫臥在河兩旁沉睡著。偌大的機器把河中的沙丘打沉了，也把河床打得很深，小孩已經(jīng)不敢來游泳就連洗衣釣魚的老翁老婆也不知道去哪兒了？
故鄉(xiāng)的河，就像生了銹的鈴鐺，掉落在地上，無人問津。只不過時不時發(fā)出沙啞的聲音，卻需讓人靜靜追尋，但又漸行漸遠……
五年級的作文 篇5
她有著大大的眼睛，一雙濃濃的眉毛，每天扎著高馬尾，整個人看起來都很高尚，她就是我們班的班長——陳思涵。
她是我們學(xué)校的大人物，做事簡單明了，有時老師不懂得題都要問她。
他看起來像是個小大人，說我們學(xué)校大隊委大隊長、播音站站長、校風(fēng)督察大隊長、小交警大隊長……有問題問她，這個問題就會分分鐘搞定。
她還愛學(xué)習(xí)，如果你是我們班的同學(xué)，下課時常見的`一幕：她下課總是連位子也不離一下，坐在位子上看書，或者復(fù)習(xí)老師上課講的內(nèi)容，認真的看老師上課記的板書。
她不僅愛學(xué)習(xí)，還愛勞動。每當(dāng)快要上課時，她見黑板沒擦不管她星期幾值日，她總是主動上去擦黑板。每當(dāng)我看到這一幕，我總會悄悄豎起大拇指。
她是個熱心腸，只一次，班主任宋老師出去學(xué)習(xí)了，于夕茗肚子疼，那時候正在上美術(shù)課，陳思涵就主動拿起請假條給寫了，還幫于夕茗送出校門去看病。
我們班長還有好多事還沒給你們講，等下回有時間我再給你一一道來。
五年級的作文 篇6
中午，媽媽和我一起燒黃瓜蛋湯。我在鍋里放了油，倒了開水，等水開了，又放入切好的黃瓜。接下來該打雞蛋了，我從蛋盒里挑出一個大大的蛋，用力在桌面上一敲，再用手一掰，蛋黃、蛋清就全到碗里去了。
我拿了筷子剛準備攪，忽然發(fā)現(xiàn)這碗里竟然有兩個蛋黃，我驚訝地跟媽媽報告說：“媽媽，為什么這個蛋有兩個蛋黃？”媽媽想了想說：“估計是奶奶家的雞小魚小蝦吃多了。”我沒弄明白，繼續(xù)問：“雙黃蛋到底是怎么回事呢？”媽媽為難地說：“我也說不清楚，我們一起查百度吧！”一查，我們才知道：雙黃蛋是由兩個卵細胞同時成熟，并一起脫離濾泡被納入輸卵管，在輸卵管各部依次被蛋白、蛋膜和蛋殼等物質(zhì)包裹而形成的`。
我看著碗里的兩個蛋黃又問：“雙黃蛋有什么營養(yǎng)呢？”媽媽想都沒想說：“雞蛋的絕大部分營養(yǎng)都集中在蛋黃之中，雙黃蛋的營養(yǎng)價值可能比單黃蛋多一倍吧！”我邊攪雞蛋邊問：“有三黃蛋、四黃蛋嗎？”媽媽笑著說：“有啊！不過很少見。這就跟人一樣，雙胞胎少見，多胞胎更少見。”我忽然想起以前看過的鴿子蛋大小的雞蛋，就對媽媽說：“那沒有蛋黃的蛋是怎么回事呢？”“發(fā)育不良，這是一種變異蛋，最好不要吃。”
蛋湯燒好了，我邊吃邊問：“媽媽，有雙黃鴨蛋嗎？”媽媽頭都不抬，說：“當(dāng)然有，雙黃蛋是我們江蘇高郵的土特產(chǎn)。它的產(chǎn)區(qū)主要集中在高郵湖一帶，據(jù)說是與高郵湖的水質(zhì)和魚蝦有關(guān)。”媽媽又補充說：“在中國民俗中，‘雙黃蛋’可是一種能給人們帶來吉利的祥瑞食品哦！”我驚訝地說：“與君一席話，勝讀十年書。小雞蛋還有大學(xué)問呢！”
五年級的作文 篇7
這個寒假，我去了海南省東方市度假。在那里，我遇見了一位做事細致，注意細節(jié)的人，他就是王叔叔。
王叔叔的個頭在1米6左右，他是個光頭，不過，在靠近脖子的地方有一點兒頭發(fā)，所以頭上總是戴著一頂鴨舌帽。無論何時看到他都是一副笑瞇瞇的樣子，看上去很和善。
一次，爸爸訂了一個柜子，可他一個人組裝不了，所以叫上了隔壁的王叔叔。剛進家門的王叔叔連口水都沒顧上喝，就直接進了我家干了起來。
王叔叔和爸爸先仔細地看了會兒說明書，爸爸看上去還一頭霧水，而王叔叔已經(jīng)行動起來了，看來已經(jīng)胸有成竹。他先擰螺絲釘，一邊擰一邊自言自語：“一定要把每一個螺絲釘都擰緊，不然，會影響美觀的.。”每當(dāng)他擰完一塊板子，都會反復(fù)檢查，只有完美無缺了，他才會放下，去擰下一塊板子。就這樣，他一口氣擰了30多塊板子。
開始組裝了！王叔叔負責(zé)扶著板子，爸爸安裝。王叔叔總是輕拿輕放，生怕磕壞了一點兒。每裝完一步，他總是反復(fù)檢查，那樣子，真是如同在制造火箭，生怕出了一點故障影響火箭的發(fā)射。半個小時，一個小時，兩個小時，他們終于安裝完了。
王叔叔發(fā)現(xiàn)一邊的柜門歪歪斜斜的，雖然不影響使用，但不美觀。爸爸說就這樣吧，能用就行。可王叔叔堅持要重裝柜門。他看著說明書反復(fù)調(diào)整，經(jīng)過了半個小時，終于完工了。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服已經(jīng)被汗水浸濕了，可見他多么賣力，多么認真呀！
我要向王叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他這種認真的態(tài)度。不管干什么，我們都應(yīng)該認真，追求完美。
這就是我們的好鄰居，熱心而又細心的王叔叔。誰能不喜歡他呢？
五年級的作文 篇8
“哎，真累啊!”“一分鐘真長啊!”“神啊，救救我吧!”這一聲聲呻吟，從202教室里傳出，我們正在和奇怪的時間賽跑呢!
老師更是鄭重地說：“時間，是一個重要的東西，大家不等白白浪費它。這次的游戲是‘我是鬧鐘人’和‘一分鐘有多長’......”
老師講好了規(guī)則，‘我是鬧鐘人’的游戲便開始了。“12點。”我們都舉起了手。“3點。”我們把手放下;“0點。”我們抖動一下......一開始，我特別平靜，過了一會兒，我像坐了過山車一樣，情緒一下子高漲起來。老師的速度越來越快。不好，我的節(jié)奏開始被打亂，腦子開始混亂。很快，我的一個被淘汰。鬧鐘不起眼的工作讓大家直喊累，真是不可思議!
“一分鐘有多長”這個游戲開始了。首先是定格動作，我擺了一個扎馬步的姿勢，老師說：“三，二，一。開始!”我們都一動不動，像木頭人一樣。任政帆和孫杭涵竟然在十秒不到就垮了。最后，有許多人堅持住了，但勝利的'人都腰酸背痛，這當(dāng)中也包括我，感覺這一分鐘太長了。
最后，我們還玩了個小游戲，叫‘一分鐘抄課文’。這時我特別緊張，導(dǎo)致注意力分散，心里總想：還有多少時間啊?別人抄了幾個呀?越想手越不聽使，手越就越緊張......“停!”老師大喊一聲，時間怎么過得這么快啊!
我以前沒努力讀書，只顧著玩，沒有意識到讀書的重要性。只是我想到了陶淵明的名言——“盛年不重來，一日再難晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。”從今天起，我要把它當(dāng)做自己的座右銘，不斷鞭策自己。
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