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五年級作文300字

時間:2024-12-14 16:16:57 五年級 我要投稿
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五年級作文300字實用(4篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的五年級作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

五年級作文300字實用(4篇)

五年級作文300字 篇1

  我的家鄉在官店鎮,雖然很貧困,沒有城市那么繁華,但有城市中沒有的獨特景色。我的家鄉被一個連綿起伏的山群環繞著,那里清山綠水,天空湛藍深遠,河水清可見底。

  每當春天來到,小草鉆出新的世界,把草坪鋪的綠油油的,山上有黃的花,綠的花,紫的花,真是應有盡有。來到池塘里,荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來,有的才展開兩三片花瓣兒,有的花全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬,有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。小鳥在枝頭上嘰嘰喳喳,仿佛在唱歌呢。

  夏天來了,火紅紅的太陽照射著大地,狗吐出舌頭散熱,知了在枝頭上吱吱吱的叫著,好似在向我打招呼了。

  秋天來了,又是一個豐收的季節,農民伯伯正在焦急的收割糧食,準備過冬的糧食。樹上綠油油的葉子變的'倉黃起來。葉子一片一片落下來,像翩翩起舞的蝴蝶落下來。

  冬天不知不覺的到了滿天飛舞的大雪把大地鋪的銀光閃閃的,我和朋友打雪仗,堆雪人,滑冰,真開心。

  我愛我的家鄉。

五年級作文300字 篇2

  大家都知道,小兔子生來就是短跑健將、跳遠高手。卻對游泳、爬樹和飛行一竅不通。然而在這則名為《讓兔子去跑,別教豬唱歌》寓言中,小兔子為了得到畢業文憑,將來能順順利利地出人頭地。在父母望子成龍的期望下,成為了“全能動物”班的一員,苦練各項技能,取得的效果差強人意。

  每個人都有自己獨特的天賦和愛好。如果讓一個高級工程師去管理一家企業,到頭來一定會一敗涂地,滿盤皆輸。反之,一個企業家也不大可能同時擁有高級工程師的技術。因此,每個人都應該盡可能的了解自己的長處和短處,這樣才能做到取長補短,相得益彰。

  學習又何嘗不是如此,當我懷著愉快的心情去寫作文,思緒便滾滾而來,質量也會有所提高;當我懷著煩躁的心情去寫作,作品的.水準將會大大降低。所以,我要學會控制自己的心情,不被自己的心情所控制。要知道,只要心情愉快了,就是炎炎夏日,也會溢出絲絲的清涼。

  寓言中的小兔子就是因為不清楚兔子的弱點,才會盲目地去上“全能動物”班,結果做了無用功。因此,我認為只有才干加上功夫深,鐵杵才能磨成針。

五年級作文300字 篇3

  今天大家終于可以如愿以償,可以去春游啦,大家高興的那起大包小包的零食袋,向目的地—肯研水庫出發。來到肯巖水庫,美麗的風景讓我看得目瞪口呆:綠油油的綠葉襯托在花兒下,美麗極了,有野黃菊,等等,還有其他說不出名字的'花兒,給遼闊的大草地增添了不少美麗,讓人賞心悅目,心曠神怡,讓人流連忘返,我真想在這大草地里和朋友嬉戲,和小花蝶快樂的翩翩起舞。我忍不住讓朋友多拍了幾張照片,記下這美麗的景色!大家燒烤,吃飯,吃到直到肚皮圓滾滾的之后,又去尋找春游的美景了,一起去探索吧。我又發現了一個美麗的地方,有一條清澈的小河,有事變換成藍色的,有時變換成綠色,在陽光底下上閃爍爍,啊,真美。我在小河上臭美的“照鏡子”,真清晰啊,像一面大玉鏡似的,這真不愧是大自然的“寶物”,有些美景,可是連大藝術家都無法想象的呢,我贊嘆道。

  這次春游不僅好玩,吃到了美味的燒烤,更重要的是,這次春游我找到了春天,找到了大自然,我喜歡這次春游,如果以后還能得來這地方,和春天大自然親密接觸,我做夢都會笑出聲來的。

五年級作文300字 篇4

  今天媽媽又不在家,要到了我大展身手的時候了。

  我洗了臉,刷了牙,疊了被子,開始制作早飯了,我先拿了兩個雞蛋,把皮敲碎了,炒瓢里到了少許些油,等油熱了以后,吧唧吧唧響了以后,我把雞蛋放入鈔票中,一頓爆炒之后,炒瓢叔叔也累了,我便拔了插座,享受著自己煎的荷包蛋,再來點面包,牛奶就跟好了。

  中午,我尋思做一會兒家務,幫媽媽掃地倒垃圾,我真是個孝順的兒子,媽媽回來之后一定會夸我的.。垃圾都成山了,五大袋子垃圾,這可怎么扔啊?算了,不管了,我左手提了兩大袋子垃圾,右手提了三大袋子垃圾,走一會兒歇一會兒,終于把垃圾給倒了。開始掃地,原本以為會很輕松,可地上不知道是什么東西,賴在地上不走,我用腳不停地蹭它,它才乖乖的進入到了簸箕里,累并快樂著!!!

  晚上,我給自己抄的土豆絲和豬肉,準備犒勞一下自己,干了這么多活,該好好享受一下了,我又出去買了一瓶飲料,準備酣暢淋漓的大喝一回,我大口吃肉,大口喝“酒”,真有當年林沖的風范,夜深了,媽媽還沒回來,我一個人寂寞的睡著了。

  今天真是愉快的一天!既辛苦又快樂。正好應了那句話:自己動手,豐衣足食。

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