五年級(jí)的作文300字

五年級(jí)的作文300字精選[7篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　我給大家介紹一下南胡公園的美吧！

　　公園的春天是一片綠色的，就像綠色的湖水。早晨，來到公園里，濕潤的泥土氣味，不住地?fù)浔嵌鴣怼Ｋ闹艿男〔輳哪强蔹S、死去的母體旁里鉆了出來，嫩綠嫩綠的，又短又細(xì)，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風(fēng)，一口氣就能吹到一樣。梅紅的.三角梅，向上爬的爬山虎…… ，爭(zhēng)芳斗艷，姹紫嫣紅。

　　啊！公園的春天給我們帶來了新的希望！

　　公園的夏天是一片嫩綠色，它仿佛給公園鍍上了一層華麗的地毯。在這里，一片樹葉就是一個(gè)綠色的巴掌，托著一輪驕陽。一棵樹就是一把漂亮的遮陽傘，清風(fēng)習(xí)習(xí)，每到傍晚，就有人坐在樹下乘涼、聊天。

　　啊！公園的夏天給我們帶來了快樂！

　　公園的秋天是一片枯色，葉子從樹上落下來，草兒變黃了，花兒凋謝了。莊稼卻熟了，農(nóng)民伯伯都很高興。但是，公園好像在哭，在哭它的美麗被秋天破壞了。

　　啊！公園的秋天給我們帶來了豐收的喜悅！

　　公園的冬天是一片深綠色，微風(fēng)吹來，草兒、樹兒、花兒好像怕冷似的，斗個(gè)不停。

　　啊！公園的冬天給我們帶來了涼爽！

　　南胡公園的一年四季，在我眼里永遠(yuǎn)是美麗的！

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　一天，我在家覺得無聊，看見外面綠油油的一片，又想起朋友送我的小樹苗。于是，我決定種下這棵小樹苗。我先拿來挖土的鐵，使勁地挖土，覺得挖得夠深了，我才往里小心翼翼地放下小樹苗，然后輕輕地把土蓋好，再把泥土填平，我又拿灑水壺來，往土里灑水，就大功告成了。我喜滋滋地看著這樹苗，真希望它馬上長大。

　　第二天早晨，我看見了小樹綻開了葉子，又好看又綠，嫩嫩的.，可愛極了。我高興地望著它。心里就像吃了蜜一樣。

　　第三天，我忘了給小樹苗澆水。第四天早上，我才想起來，我發(fā)現(xiàn)花盆里小樹苗的葉子都垂了下來，泥土都裂開了。我后悔昨天沒給它澆水。于是，我又認(rèn)真地給小樹苗澆下了水。神奇的事情發(fā)生了，不一會(huì)兒，樹苗馬上又綻開了葉子，變得精神抖擻，泥土也合上了，好像在沖著我笑呢！咦！這是怎么回事呢？我在網(wǎng)上一查。原來是小樹苗太干燥了，只好把葉子縮起來保護(hù)身體，但一澆水，使樹苗有了水分，就綻開了葉子。我見了，非常高興，因?yàn)槲也坏珱]種死樹苗，而且還明白了一個(gè)大道理。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　我家有一個(gè)正方形的小菜園，它的四周圍著木頭圍欄，圍欄上盤著粉紅色的喇叭花。

　　我家的菜園什么都有，南面還有一棵蘋果樹。

　　當(dāng)春天來到的時(shí)候，菜苗紛紛從土里探出頭來，菜園里一片綠色，顯得格外耀眼。兩只小鳥飛到了圍欄上，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在談?wù)摯禾斓牡絹怼４禾欤�不知什么時(shí)候也會(huì)下一點(diǎn)太陽雨，喇叭花上有了露珠，菜園里的菜苗也長高了一點(diǎn)。

　　當(dāng)夏季悄悄來臨的時(shí)候，我家的喇叭花已綻開得像一個(gè)大喇叭一樣了，散發(fā)出陣陣清香，引來成群的蜜蜂和蝴蝶。

　　豐收的.秋天漸漸揭開了面紗，南面的蘋果樹上紅彤彤的大蘋果熟了，我摘下一個(gè)蘋果嘗了一口，美味極了！菜園的菜也都熟了，結(jié)滿了累累瓜果。我們把黃瓜、茄子、土豆、豆角都拔了下來，享受蔬菜的美味。

　　寒冷的冬天，花兒凋謝了，菜園一片安靜，唯有幾棵小白菜葉依然在寒風(fēng)中堅(jiān)韌地挺立著，仿佛像幾個(gè)站士在寒風(fēng)中保衛(wèi)偉大的祖國。

　　我喜歡我家美麗的菜園，更喜歡菜園的一年四季。

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　有一次，我去上學(xué)，身上沒帶傘，上課的時(shí)候，我仔細(xì)聽課。叮叮...下課了，我看到外面下起了大雨，就沒出教室，看起了書。所有的課都上完了，我準(zhǔn)備回家，沒想到雨越下越大，心想，這下可完了，爸爸在公司上班，媽媽還在生病，我又沒帶傘，真希望這雨早點(diǎn)下完，突然，出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，啊，原來那是媽媽來接我了，我便說道：“媽媽你還在生病，怎么可以來接我。”媽媽說：“你是我的兒子，如果我不來接你，你凍感冒了怎么辦？”說著，我就跟媽媽回家了。

　　從那時(shí)起，我就覺得天下最偉大的就是媽媽，不久，爸爸就告訴我，母親節(jié)快到了，那是天下媽媽的節(jié)日，你應(yīng)該給媽媽準(zhǔn)備什么禮物呢？我連忙說道：好啊，我左顧右看，心里很急,不知贈(zèng)送什么禮物才好，停了一會(huì)兒，我靜下心來，想，給媽媽一幅畫吧，所以我就拿了一張彩紙，在那上面畫了些畫，還粘了幾張手工藝術(shù)畫。不久，母親節(jié)到了，我立刻把這副畫送給了媽媽，媽媽說：謝謝。從過了那一天起，我想天下最特別的'日子就是母親節(jié)。因?yàn)槟鞘侨�天下母親的愛，母親對(duì)兒女的愛，無私的愛。

　　我會(huì)永遠(yuǎn)記住那個(gè)特別的日子。

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”美妙的音樂響起來了。上課了，這節(jié)體育課，真爽！又可以踢球了。

　　湯老師說我們完成任務(wù)后，就可以拿個(gè)球。等待是必須的，我們完成任務(wù)后，拿了個(gè)球，在操場(chǎng)上踢，雖然操場(chǎng)濕漉漉的，但也沒有影響我們踢球的情緒。

　　“好！一場(chǎng)激烈的球賽就要開始了！”場(chǎng)上的解說員“廖世雄”用手握成拳頭當(dāng)話筒來說。我和幾位高手在一起。開始發(fā)球，小周先把球傳給我，我左一腳，右一腳地踢著，小章就給我們來了個(gè)下馬威，把我腳上中的球踢得高高的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的'，球就在空中盤旋，就在落地的時(shí)候，小羅一躍而起，用他那堅(jiān)硬的頭頂著。“好球！”小廖緊緊的握著拳頭說。

　　球飛躍著，落到了我的腳下，我看著這樣的場(chǎng)面，腦中以每秒一百圈的速度想：該怎么處理這個(gè)球呢？突然小章又想來突襲，我急忙把球傳給了小周，小周猛地一踢。他們的守門員死死地盯著球，可球的速度太快了，他們沒有守住球，最終球乖乖的進(jìn)了球門。“廖世雄”高喊一聲，“哦！連勝隊(duì)，進(jìn)球了！”

　　接下來的時(shí)間里，他們進(jìn)了一球，我們也進(jìn)了一球。小廖公布最后的結(jié)果——2:1。

　　下課了，湯老師要我們歸還球。我們隊(duì)歡呼著。我心中默默想著：太棒了！太爽了！

五年級(jí)的作文300字 篇6

　　“菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”這是出自《愛蓮說》的贊美，可我既不喜歡菊，也不喜歡牡丹，更不喜歡蓮。獨(dú)獨(dú)喜歡那貌不驚人的鳳仙花。

　　鳳仙花又叫指甲花、芨芨草、急性子、是一種常見的草本植物，一般春季播種、夏季開花。每天清晨我起床第一件事就是給鳳仙花澆水，有一天我突然驚訝地發(fā)現(xiàn)，幼小的鳳仙花苗已悄悄地從泥土中冒出來了，經(jīng)過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)花的梗有紅色的、白色的、黃色的。于是我趕緊去查資料，原來鳳仙花的梗是什么顏色的，將來開出的花就是什么顏色的。鳳仙花的花朵常兩三朵同根生，花萼成角狀向下彎曲，花瓣有單瓣和雙瓣兩種，花色不一。

　　最有趣的是鳳仙花的.果實(shí)。它的果實(shí)是橢圓形的“小口袋”，里面裝的是種子。當(dāng)果實(shí)成熟的時(shí)候，只要輕輕一碰“小口袋”，就會(huì)像彈弓射石子一樣把里面的種子隨意彈出，怪不得人們到處都可以見到鳳仙花的身影。所以就又有人給鳳仙花取了一個(gè)非常搞笑的外號(hào)“別碰我”。

　　因?yàn)檫@個(gè)可愛的外號(hào)吸引了我，使我對(duì)鳳仙花情有獨(dú)鐘。

五年級(jí)的作文300字 篇7

　　人的一生中會(huì)遇到許多困難，需要有人去幫助。老師在學(xué)習(xí)上給了我?guī)椭�，同學(xué)告訴我如何與人交往，給了我?guī)椭�……但如果你問我誰對(duì)我?guī)椭�最大，我一定毫不猶豫的回答，是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我的成長的媽媽！

　　媽媽對(duì)我疼愛有加，每當(dāng)星期五回家時(shí)，總是對(duì)我問著問那，把我看作一個(gè)小寶貝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。別看媽媽在生活上寵著我，護(hù)著我，但對(duì)我的學(xué)習(xí)非常注重。記得上次家長會(huì)過后，媽媽一直神情嚴(yán)肅，找我談了一次，才知道我對(duì)數(shù)學(xué)有一種討厭的態(tài)度，沒有興趣和主動(dòng)性。便用盡方法是我對(duì)數(shù)學(xué)有全新的認(rèn)識(shí)與改觀。我也開始大膽發(fā)言。其實(shí)，我的作文并不好，是她對(duì)我的文章進(jìn)行一次又一次的修改，幫我找出病句，也使我在原來的`基礎(chǔ)上更上一層樓。現(xiàn)在，我已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，不用猜就知道是她的功勞。

　　她給我的幫助說不盡，但她給我的幫助個(gè)個(gè)影響我未來，媽媽，是我最敬仰的人。因?yàn)閯e人改變我學(xué)習(xí)不是從態(tài)度開始，而是用作業(yè)來壓制我，讓我成為“書蟲”。她喜歡讓我自由發(fā)揮，控制……誰是對(duì)我?guī)椭�最大的人？是您，媽媽�?/p>

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