（必備）小學五年級作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
改革開放以來，人民的生活水平顯著提高，汽車也隨著改革的春風走進了平民百姓的生活。這不，20xx年底，我家也買了汽車，汽車給我們的生活帶來了許多便利。
還記得那是一個伸手不見五指的夜晚，10點多鐘時，我們都漸漸地進入了夢鄉。突然，一聲聲悲傷地哭聲傳到了我們的耳朵里。細細一聽，哭聲中夾雜著叫喊聲、呻吟聲和叮叮當當物體被砸破的聲音，亂作一團�！罢l呀？大晚上的不睡覺！”媽媽不耐煩地抱怨道。
正在這時，傳來了咚咚咚的敲門聲，媽媽極不情愿地打開了門。一看，是樓下的.張爺爺。只見他頭冒汗珠，臉上掛著道道淚痕�！霸趺戳�？”媽媽看見他的狼狽樣，好生奇怪。“求求你，求求你救救妞妞�！薄霸趺戳�？”媽媽焦急了起來，急忙跟張爺爺來到他家。只見他家一片狼藉，酒味沖天，妞妞躺在她媽媽的懷里，無力地呻吟著，手腳不停地抽搐著，嘴里不時口吐白沫，一家人急得像熱鍋上的螞蟻。原來妞妞在發高燒，家人正在用酒精給她降溫。媽媽見狀，連忙上樓叫醒了爸爸，爸爸一聽，隨手拿了一件上衣，便下樓發動了汽車。
一路上，我們不停地安慰張爺爺一家不要著急。汽車真快，幾分鐘后，我們就到了人民醫院急診室，醫生給妞妞及時急救，使妞妞轉危為安。醫生說：“孩子發燒的這么厲害，幸好及時送來了醫院，否則真的很危險�！�
此時，外面寒風呼呼地吹著，讓人不禁打了幾個寒戰。妞妞病情穩定后被要求住院觀察。汽車又載著張奶奶回家，將妞妞的生活用品及一些衣服、被單等物品送來醫院，汽車就這樣來回跑著，一直忙到凌晨三點多鐘才安頓下來。幾天后，妞妞康復出院了，她的家人再三感謝爸爸、媽媽的出手相助，同時也感嘆汽車的方便。
因為有車，挽救了一個弱小的孩子，因為有車，讓危險漸漸遠離我們。
有車，真好！
小學五年級作文 篇2
童年，如一支棒棒糖，五彩繽紛，是甜蜜的；童年，如一章樂譜，里面的每一個音符都動聽悅耳，各有美妙；童年，載滿了童真、溢滿了歡歌笑語�，F在想起來還會情不自禁地笑起來……
小時候過年時，我總看到隔壁哥哥在那玩擦炮，擦炮點燃后的煙花就像五光十色的霓虹燈；又像閃閃的星星在空中綻放；還似小孩的笑臉，整個天空像一個魔幻仙境！我也很想玩，可是爸爸媽媽卻不允許。
可是，我是個男孩子，天生愛冒險、愛刺激。寒假到了，馬上又要過年了，我和爸爸去買鞭炮。當我一看到擦炮，就很想買。擦炮的包裝五彩繽紛、各式各樣，我恨不得把全部擦炮統統帶走。于是，我纏著爸爸要買，可是他依舊沒同意，語重心長地說：“你還這么小，玩擦炮不安全！”
大年初三，我們全家去拜年，來到親戚家，那里有很多的.哥哥姐姐在玩擦炮。于是，我被吸引了，情不自禁地走到他們身邊，看著看著，我按捺不住自己，便借了幾根擦炮玩。我興奮地拿起擦炮準備放，可是摸索了半天也不知道怎么點燃。于是，束手無策的我索性把擦炮放在地上用打火機燒了它的“身子”，可是，等了半天，還沒有聽見“嘭”的聲音。無奈，我又跑去像哥哥姐姐請教，原來要先點燃擦炮“頭”上的“引子”啊。我又來到小河邊再次嘗試，我緊緊捏住擦炮，猛地打著打火機，點燃擦炮，可誰知我緊張過度，猛地一扔，卻將打火機扔了出去，擦炮被我緊緊地拽在手中�！班汀钡囊宦�，擦炮在我手里著了，而幸運的是這個擦炮威力不大，只是一點皮外傷。雖然爸爸媽媽知道后沒有怪我，但是從那以后，我再也沒敢拿過擦炮。真的是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊！
童年就是花，美麗也易凋謝，假如不去呵護，在來不及開放時，就會凋謝枯萎；童年就是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成青淚，在傷心時破碎；童年就是風，來得倉促，去得也匆忙，假如不去挽留，就會在不經意間轉瞬即逝，無情地飄走。
小學五年級作文 篇3
你們知道嗎？周二，我沒帶書法用具，誰知，上書法課前竟發生了奇跡。
周二早晨，我把書法用具放在了爸爸的車上，可誰知下車時我卻忘了拿。我進了學校后才想起來沒拿書法用具，我心想：這下完了。我便想問劉東乾借，可誰知他也沒帶，只好回班了。
進班后，我坐在椅子上，心想著怎么辦。這時候李旭洋來了，我立刻問他：“你帶幾根毛筆啊？”李旭洋說：“一根�！蔽衣犃耸质�，連唯一的希望也沒有了。只能異想天開，想著沒準兒會有奇跡發生。
該上體育課了，我沒有精神打乒乓了，只想著沒帶書法用具的事，心中又著急又難過。此時，我看見小樹的葉子，也都快要掉了，好像在和我一起難過。我沮喪地過了前三節課。
第三節課下課了，我更著急，跑到二班借，可二班人都下去上體育課了，我回到班里問別人有沒有富余的毛筆，可最終一無所獲�？煲险n了，李旭陽開始擺用具，這時候李旭陽拿著一根毛筆問我：“這是不是你的'筆？”我說：“不是。”又問：“你從那弄來的筆？”他說：“我一打開袋子你面有兩根筆，不知道怎么回事。”他又說：“這只筆你先用吧�！蔽衣犃烁吲d極了，心想這可真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！是老天在幫我呀。
上課了，我又借李旭陽的墨寫完了作業。心想：下次，我一定要把學具帶好，因為奇跡是不可能總發生的。
小學五年級作文 篇4
雨綿綿不絕地下了整整一夜，還在不停地下著。
我躲在角落，靜靜的聆聽這春雨低回的吟唱，茫茫不可知的日子漸漸清晰。這個雨天，來得是那么不經意，讓人毫無覺察。突然間明媚的陽光失去了顏色，風吹得我瑟瑟發抖，好像斷了線的風箏，任由的'讓寒風肆意的吹拂在天空中，飄零，失去了方向。思緒也隨著寒風在搖擺，蕩漾，一切的悲傷，憂愁，都會隨風而去，煙消云散。
這場春雨來的是那么的及時，以致讓我有點迫不及待，仿佛是過去夢境的重新上演，一切來的是那么安然，愜意。雨天似乎并沒有給我帶來過一絲憂傷，帶來的而是莫名的興奮，和難以捉摸的溫存，如此簡單。
整個疲憊不堪的身體，需要雨天的潤澤來釋懷，仿佛在心靈深處，閃動著潮濕的悸動，從此遠離了塵世的煩擾，輕松自如屬于了我。
這樣的雨天，讓人向往，讓人淡定。這樣的雨天，讓人的心情變得豁然開朗，清新自在。
伴隨著孫燕姿的歌聲，這個雨天就這樣結束了，她的聲音，有種穿透心靈的能力，感受著她盡情的揮灑，時間長了才會越發的喜歡，直至難以割舍。
小學五年級作文 篇5
老師是一位辛勤的園丁，每天呵護著我們成長。老師是一根蠟燭，燃燒著自己點亮了我們。老師是一間寬敞明亮的教室，讓我們在教室里快樂的`成長。
我們班的班主任向老師，是一位對學生非常負責的老師。雖然她平時很嚴厲，但有時也很慈祥。如果你有不懂的問題，向老師會耐心的教你，如果你不敢去問，向老師會主動來告訴你。
有一次在課堂上，有一位同學發出了痛苦的呻吟聲，臉色蒼白，無精打采地趴在課桌上，這是老師看見了，立刻停了下來，輕輕地走向那位同學，然后用一只溫暖的手搭在她肩上，溫和地問：“怎么了，不舒服嗎？”然后用手摸摸她滾燙的額頭說：“你發燒了，帶你去醫務室吧。”……晚上，向老師還去寢室看望她，問她好點沒。當老師回到宿舍時，夜很深了，她還在孜孜不倦地批改作業……
我為有這樣的老師而感到驕傲、自豪。
小學五年級作文 篇6
如果讓我再做一回小學生，我一定會好好珍惜，因為小學生活中有兩件事令我一直喜憂參半、難以忘懷。
一件事讓我高興自豪，那天學校舉辦校運動會，中長跑是我的強項，我參加了800米跑步比賽。裁判員發令槍一響，我立馬往前沖去，前400米時，我一直遙遙領先，第三圈時，大家都跑得氣喘喘吁吁，我一直調整著呼吸，最后10余米時，身后的運動員向我直沖，我也拼盡最后力氣直奔終點，5米、4米、3米、2米、沖點了，最終快于第二名6秒獲得學校小學組冠軍，同學為我點贊，老師為我頒獎，我沉浸在成功的自豪中。
一件事讓我非常后侮，是我的膽小讓我終身遺恨。記得那天班會課上，老師對我們說：“這次學校要舉辦演講比賽，我班有二個參賽名額，是自愿參加還是老師指定�！笨吹轿覀兒枚鄬W生陸續舉起了手，可性格膽怯害羞的我，卻不敢舉起可以為班爭光的手。老師說：“舉手人很多，我知道了，還有沒有要參加的�！比缓罄蠋焷淼轿易琅詫ξ艺f：“你要參賽嗎？這次賽事就好象專門為你設置的，你有很好的朗讀功底，聲音又好聽，你參加嗎？”我回答說：“老師，我不行的，我一看到臺下有這么多人注視著我就會緊張，一緊張就會語無論次了”�！昂冒�，你不想，我也不勉強你，不過你回去再考慮一下，考慮好了，再告訴我一聲。”老師說。但因我的.膽小沒有跟老師說，錯過了一次練習膽量的機會。要是有機會讓我再做一回小學生，我一定會勇敢地參加學校的各類賽事，鍛煉展示自已。
很快就要小學畢業了，回憶小學生活，有自豪有遺憾，如果讓我再做一回小學生，我一定克服不足，把小學生活打扮營造得滋潤亮靚。
小學五年級作文 篇7
我的家鄉在美麗的福建，那里有山有水，但最令我印象深刻的是藍藍的澳海。
蔚藍的天空像一望無際的大海。天空中白白的云朵就像大海里的小魚兒。云朵有時候變成可愛的小羊，有時候變成小貓，有時候變成可愛的小狗，真是有趣極了！
在陽光的照射下，沙灘金光閃閃的，美極了！在沙灘上，有時候會看見一個個可愛的海星，它像夜空中閃爍的星星；有時候會看見許多、奇形怪狀的貝殼；有時候還可以看到一只只橫著走路的小螃蟹呢......那沙灘軟軟地，走上去舒服極了。
海水五光十色，瑰麗無比。在不同的視野里有著不用的`顏色：有淺藍的，有淡青的，還有淺黃的。一塊塊，一條條，相互交錯的，美麗極了！大海的浪花一浪接著一浪，像兩個小孩子在跑步。一個在前面，一個在后面追，在前的先跑到了終點，另一個也緊跟著趕到了終點，它們追著趕著，發出轟隆隆的響聲，像在演奏著一只雄壯的歌！
遠遠望去，可以看見海天相連，真像一塊藍藍的布。大海是水的王國，是生命的搖籃，是天上掉下的寶石啊......
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