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五年級的作文300字(集合5篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家整理的五年級的作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
星期六，我到奶奶家去玩，看見了一只白色的老母雞正在孵小雞。小雞已經孵出來了，有五只。其中有一只小雞長得又黑又小，而雞媽媽卻又白又胖，和媽媽在一起，一點也不般配。我疑惑地問奶奶：“奶奶，這只小雞是白母雞的寶寶嗎？它們怎么長得一個黑一個白啊？”奶奶笑著回答：“它是黑母雞生的蛋。因為黑母雞不愿意去孵它，讓白母雞代替來孵，所以白母雞變成了它的媽媽。”說完奶奶去一旁剝花生米。
我想捉只小雞玩一玩，可怎么也逮不著。白母雞可兇了，它火冒三丈，沖我撲來，氣勢洶洶。奶奶看見了趕忙說：“你別動它的.雞寶寶，雞媽媽會啄你的！”奶奶急忙起身三步并兩步走過來拉住我，說：“我讓你看看雞媽媽的威力。”奶奶拿起旁邊的蒼蠅拍在雞媽媽的周圍搖晃幾下，那母雞便毫不畏懼，渾身上下的毛都豎立起來，翅膀一拍就飛得桌子還高。看見這一幕我便手忙腳亂，驚慌失措。
我再也不敢去招惑它了，只好在離它很遠的地方看小雞的一舉一老母雞總是在花生殼旁轉悠，小雞也緊跟在它身邊一步也不離開媽媽。哦，原來是餓了！我捧來一把飼料給它們，它們一會兒就吃光了。
小雞們挺可愛，我好喜歡！
五年級的作文300字 篇2
金秋十月，丹桂飄香，大街上也比以前美，人們把大街打扮的特別華麗，特別漂亮。
你看，路燈上掛上了一束束鮮花，街上所有的樹葉都變黃了，就像給大地穿上了一件黃色的毛衣。秋雨為這些枯黃的樹葉洗了最后一次澡，可它們還是有氣無力的垂著。這時頑皮的秋風從樹葉旁跑過，這些枯黃的樹葉哪經的起這樣的風呢？因此，它們從樹上飄了下來。有一片樹葉落在了一盆菊花上，它幾乎用盡所有的力氣抬頭看了看菊花。第一次看的有點不清楚，第二次它終于看清了，它本以為這盆菊花也應該和它一樣快要在這樣的寒潮中慢慢枯萎了，可它錯了，它眼前的這盆菊花依然競相開放。它嚇了一跳，它問道：“你為什么可以在這么冷的環境中還能開的如此艷麗”可菊花卻沒聽見，因為它的聲音太小了。可這話確被松樹爺爺聽見了，松樹爺爺說：“因為菊花有堅強的.毅力所以它可以在這寒冷的天氣下競相開放。”這次它更加驚呆了，它使出了所有的力氣轉過頭來，它看到松樹那么蔥翠，那么粗壯，驚嘆自己的懦弱，最后它永遠合上了眼。
雖然，枯葉帶著遺憾離開了，可它也把自己的金黃留給了人間，是多么的燦爛，我喜歡這金色的秋天！
五年級的作文300字 篇3
我原來總是在想：世界上誰最偉大？有些人說是科學家，有些人說是建筑家，還有些人說是老師……但是也有人說是母愛，開始我不是太懂什么叫母愛。
有一次，我去李姑婆家看剛出生的小狗，它媽媽發現了，惡狠狠地瞪著我，我當時沒理會它，當我把它的.小狗抱在懷里的時候，狗媽媽張開大口撲上來咬了我一口，我嚇得趕緊把小狗放了下來，我想，平時那么活潑、可愛的狗媽媽，為什么突然咬了我一口？別人告訴我，它不想讓小狗受到傷害。我第一次知道了什么是母愛。
還有一次，我們幾個小朋友去打鳥窩，正好把一個剛出生的小鳥打了下來，我們抱著小鳥高高興興地回家，正走了一半，一只鳥從天上向我們猛撲下來，我們只好把小鳥放下了。我帶著疑問問媽媽：“這只鳥怎么這么勇敢？”媽媽說你還記得狗媽媽嗎！哦，這一次我懂得了什么是母愛。
我的眼睛不好，媽媽請了假帶我去看病，那時又正是夏天，媽媽不顧天氣炎熱，帶著我到處打聽哪里的醫生最好，就把我帶到哪里去。平時媽媽對我的愛說也說不盡，這使我更深刻地理解了母愛。我要用實際行動來報答媽媽，讓媽媽不生氣，幫媽媽做一些力所能極的事，好好學習，爭取取得好成績！
五年級的作文300字 篇4
校園的四季是多彩的。
春天的校園是五顏六色的，茶花多姿多彩，有的全開了，露出了圓形的花蕊；有的綻開了幾片瓣，像伸出幾只白嫩嫩的小手；有的含苞欲放，飽脹的好像露出一絲絲微笑；還有的像一位小女化了粉妝后在翩翩起舞。我看過金黃的桂樹，見過多姿多彩的'茶花，卻從沒見看過這樣的玉蘭花，玉蘭花真美啊！有的像手掌，有的像一盞盞寶蓮燈。玉蘭花的顏色真多呀，白的似圣潔的仙女，粉的如霞，紫的如翩翩起舞的少女。
夏季的校園里是綠色的，校園里的銀杏樹、黃山杗、章樹，枝繁葉茂，像一把把綠傘，校園里一片生機勃勃。
秋天的校園是黃色的。銀杏樹長滿了黃色的葉子，像一把把扇子，落的滿地都是，就像給大地鋪上了一層金黃色的地毯。桂花香得在校園里的各個角落都聞得到，多得像天上的星星那么多，美的好像一只特別小的手，落在草叢上，就把草地染成橙色了。
冬天的校園是白色的。銀杏樹上的隱隱約約可以看見一個鳥巢鳥，那鳥巢里什么東西也沒有。地上、樹上、草坪上都積了雪，像把校園掛上了白布似的。
我喜歡我這么多彩的學校。
五年級的作文300字 篇5
窗外，瀟瀟雨落……沉悶的教室里，坐著我和馮老師，此時此刻，輔導班已結束。
馮老師一聲不吭地改著作業，忽然，將目光凝視窗外。
“你怎么辦？”馮老師在沉默中提起了話題。
“我？看著……雨小了，自己回家。”我抬起頭望著天花板，輕聲細語。
“有雨傘嗎？”馮老師從上到下打量了我一翻，并沒發現雨傘。
“沒有，”我拉起書包，“跑回去吧……”“不行。”馮老師打斷了我的話，“給，雨傘，路上小心！”
一下子，我被馮老師的話逼得無路可退，只好接過雨傘。走出教室的我迷惑起來：平日說話直爽的馮老師，今日，怎么這么扭捏含糊？
身上沒被雨淋著，我很慶幸，多虧了那把傘。
我回頭一想：對了，馮老師不是騎自行車的嗎？沒有雨傘怎么辦？
我急忙跑到窗口，只見馮老師穿過馬路騎向家——他淋著雨！我急忙跑下樓，但只能看到馮老師在風雨中前進的`背影。
我熱淚盈眶，只覺得馮老師太慈愛了。
第二天，我將雨傘送回輔導班，可惜，馮老師停課了。
我立刻知道是怎么回事！
馮老師他為了我感冒了，此時的我有一種血液涌動，眼睛發熱的感覺。
手里緊握這把感動我的雨傘，低著頭向家走去。
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