小學五年級作文(集合7篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
那次舅媽的錢包在公共汽車上被小偷偷了后,我感到十分氣憤,因為舅媽的錢包里不僅有錢還有身份證等重要證件,后來為了補水卡、氣卡、電卡都累得生了一場病。你說那小偷可惡不可惡。于是我下定決心要發明一種多功能的特異錢包。
每一個錢包都有一句咒語，如果你買了這個有咒語的錢包在公共汽車上不怕被小偷偷走。如果小偷偷了你的錢包你一念咒語錢包就會慢慢變大，直到小偷拿不起來為止，而且語音芯片會提示你：“主人有小偷，主人有小偷……”當然里面的錢一分也不會少。然后小偷會立刻將錢包送回來，并給你道歉。這樣的錢包不但會讓人們的錢更保險了，而且為創建和諧社會作出了貢獻。讓小偷無從下手，那么小偷會越來越少了，社會就安定了。盲人和手腳不方便的人如果在超市買東西付錢時，只要一念咒語并說出需要的錢的.數字，一張張就會跳出來，并收回收銀員的找會的錢。
我還會設計各種各樣款式的錢包。我要讓人們用起來方便，比如說你今天出門不想背包，那么就讓它縮小變成迷你錢包。你就可以隨身攜帶。如果你出門想讓它除了裝錢還要裝手機，我就讓它變大一些。它就能成了一包多用了。
大家聽了我的介紹一定很想擁有一個這樣的錢包。那就拭目以待吧。
小學五年級作文 篇2
在五一長假的幾天里，我去了梅山玩。那里有一條小溪，溪水不深，是我時常牽掛的地方，這次去，我再次和同學一起光顧了那里。
那天天氣很熱，我和周金峰一起，穿著拖鞋來到小溪邊，見到清澈見底的溪水嘩嘩地往前流，我們倆互相看了一眼，就不約而同地卷起褲腿，走到了溪水中。那涼涼的溪水從腳下流過，真舒服！我們在溪水中走過來走去，盡情地享受著溪水給我們的“按摩”。
過了一段時間，我們覺得玩得差不多了，想上岸休息，剛抬起腳要邁向岸邊，腳底的拖鞋一滑，從腳上溜出去了。一看拖鞋被沖走了，顧不得三七二十一，就向拖鞋跑去。好在溪水流得比較平緩，兩三步我就追上了拖鞋，靠近它時，我就連忙伸手去抓，可拖鞋就像調皮的孩子和我玩一樣，剛摸到它的邊，有“哧溜”一下，從我的手下鉆了過去。見到手的“鴨子”又飛了，我只好奮起直追，也許是我跑得太極了，也許是腳底的石頭太滑，我摔了個四腳朝天，衣服全濕了，我的拖鞋還沒抓住呢，我二話沒說用最快的速度爬起，繼續追。旁邊在低頭玩的'周金峰大概聽到我摔倒的聲音，見到我如此狼狽，也趕緊加入追拖鞋的行列。他迅速地從另外一面，三步并作兩步地奔向拖鞋，于是他和我形成了一個包圍圈，范圍越縮越小，終于在我們兩人的努力合作之下，把拖鞋捉拿歸案了。拿著拖鞋，看看身上濕淋淋的衣服，開心地笑了。
走在回家的路上，我猛然間想起了老師的話：“千萬別去溪邊、湖邊、池塘等地方去玩，如果要去必須有大人陪同！”心想：哎，好在今天沒事，今后可得聽老師的話，讓爸爸陪我一起再來痛痛快快地玩，小朋友，你們可別學我的樣羅！
小學五年級作文 篇3
我有一個和諧，美好的家庭。這個家庭里充滿了溫馨的氣息。這個家庭給了我無限的愛與無限的溫暖，他讓我感覺到家得溫暖，他給了我幸福，給了我愛。我愛我家！
說到家，總缺少不了去有人裝飾它，我家的裝飾品就是—大長老：爸爸；二長老：媽媽；三學徒：姐姐；四學徒：me。
爸爸是個工人，勤奮又樸實，給了這個家一種可靠的安全感，他為這個家忙進忙出，不辭辛苦的奔波，因此我愛他！
媽媽是位人民教師，美麗又堅強，在爸爸生病的期間，她辛勞地為這個家，奔波，勞累，沒有任何怨言。她每天都要去學校上課，回來還要做飯，洗衣服，給我們買衣服的時候，總是不含糊，但是說到給她買，她總是說：“買什么買，就著穿吧”直到實在不能夠穿，他才肯買一件衣服，因此我愛她！
姐姐是個大學生兼實習教師的女孩，她呀，更辛苦，為了考教師資格證，每天都得熬夜，但是雖如此，他總不忘慰問父母，為家里添置東西，為我解決功課，因此，我愛她！
我嘛，是這個家里的調皮蛋，總不忘給家里熱點麻煩，功課總是中上，還總感冒，但是我還是愛我自己，因為我知道，我要好好學習，為將來打基礎，為未來做鋪墊，才不負父母的期望。
人們總說，美好的事情就是一家人去外面游玩，散步，但是我卻不這么認為，我認識只要能夠一家人天天在一起吃飯，就是美好的'事情。因為媽媽回來得晚，而姐姐又在外地，回來的機會非常少，因此，吃團圓飯的機會就非常少，如今，姐姐又找了工作，回來的機會就少之又少了，因此，我特別希望能夠天天吃團圓飯。
這就是我的家，一個美好，溫馨，和睦的家！
我愛我的家，更愛我的家人！
小學五年級作文 篇4
今天中午，其在家餓得慌。東找找，西搜搜，都一無所獲。我無奈地打開冰箱，看看還有什么吃的。唉，還是沒有。突然，我看見有一個雞蛋，哈哈，蒼天有眼！還給我一個煎荷包蛋的.材料。想著想著我高高興興地來到廚房，準備煎個荷包蛋。
一開始，我把煤氣總閥打開，點著火，然后到了一些油。開始還很平靜，隨后油點兒像頑皮的小精靈，東跳西竄。我連忙拿來雞蛋，向鍋邊重重一敲，呀！被敲過的地方油個像老虎嘴巴那么大的口子。我不管三七二十一，用手掰開雞蛋。雞蛋像一個肥皂，一下子就滑到鍋里去了。漸漸地，蛋清從以前的透明，變成了乳白色，并快速的成型了。我見反面已定型，就雙手握住鍋柄，向上一翻，雞蛋在空中旋轉了180度，成功地把雞蛋翻到了反面。呀！雞蛋的邊緣就像千金小姐用來裝飾的金項鏈啊！眨眼功夫雞蛋就已經成形了。我連忙把它鏟起來，放到盤子里，放在桌上。聞一下，一股撲鼻的香氣充滿了全身。嘗一下，真好吃，看來我第一次就做地怎么好吃！······
今天不僅學會了煎荷包蛋，還讓我填飽了肚子。
小學五年級作文 篇5
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”每當我聽到這首詩，就會感動不已，因為媽媽為我付出太多太多了。
每天放學，不論是嚴寒酷暑，還是雷雨交加，媽媽總是準時到校接我，生怕我孤零零地在教室等著。
每次我生病了，媽媽都心急如焚，無微不至地照顧著我。有時她擔心得到了深夜也睡不著。記得一天早晨，我感到很不舒服，躺在床上翻來覆去，渾身直冒冷汗。睡在一旁的媽媽被我驚醒了，他摸摸我發燙的額頭，焦急地說：“兒子呀，你怎么啦，哪兒不舒服?”我用微弱的聲音回答道：“媽媽，我渾身不舒服，好難受啊!”媽媽聽了，立刻套好了衣服，著急地對我說：“兒子，你先堅持一下，媽媽馬上就能送你到醫院了�！�
顧不上洗臉梳頭，媽媽牽著我走下了樓，連飯也不吃，就火急火燎地把我送進了醫院。我似乎聽見了媽媽那急促的呼吸聲，很是緊張。媽媽把我放在沙發上，幫我蓋好了被子，溫和地對我說：“兒子，你先睡會兒，媽媽先給你去配藥，回來再買碗餛飩給你吃�！闭f完，媽媽就急匆匆地向兒科跑去。望著媽媽遠去的.背影，我的眼睛漸漸濕潤了……
是呀，母愛是最偉大的，媽媽給了我們很多，但是我們將怎樣報答母親的恩情呢?
小學五年級作文 篇6
她矮矮的個子，一頭烏黑發亮的長發，圓潤的瓜子臉，淡淡的眉毛，一雙水靈靈的大眼睛，再加上一個小巧玲瓏的鼻子和一張櫻桃小嘴，看起來是那么的可愛迷人。你們猜她是誰，哈哈，沒錯她就是我的同桌楚賢。
楚賢不僅人長得可愛，還是一個很熱心幫助體貼他人的好女孩，記得有一次，我們班有個女生因為生病，在教室里嘔吐不止，同學們都捂著嘴離那個女生遠遠的，大家都不愿去幫助那個女生，女生傷心地哭了起來。只有楚賢不怕臟，她主動上前給那個女生遞水、遞紙巾，還拿桶下樓去提了水來清洗女生的嘔吐物，我見楚賢這么熱心幫助同學，一想到自己竟跟其他一樣都躲著需要幫助的同學，我很是羞愧也趕緊跑過去幫楚賢打掃教室，楚賢邊打掃教室，邊安慰那個女生說：沒事，別哭了。你休息一下，如果還是感覺不舒服，我扶你回家吧。那時的`她看起來就像一個溫柔細心的大姐姐。
楚賢成績優秀，在班里楚賢很文靜，只要一頭扎進書里就出不來，是個標準的書呆子。但只有我知道其實她也有搞笑幽默的一面。記得上個星期天，她來我家找我玩，見我正在干活，她便走過來拍拍我的肩，清清嗓子，一本正經地說：加油，好好干，公司不會虧待你的！我被她的話逗笑，放下手里的碗，裝出一副討好的樣子，笑著對她說：那老板，您啥時候給我發薪水呢？楚賢想了想，很為難地攤攤手說：哎，你不知道，我最近也是一貧如洗呀，哪還有錢給你發薪呢？說完她還把自己的口袋給翻了出來。這樣吧，錢我是發不出來了，不過可以跟你同甘共苦，我們一起快樂地勞動吧！說著，她擼起袖子，幫我洗起碗來。看她那可愛調皮的樣子，我笑得直不起腰來。
很羨慕我吧，有這樣一個調皮可愛又貼心的同桌。
小學五年級作文 篇7
這是一個晴朗的早晨，也是個特殊而美好的日子，迎著清爽的晨風，我跨入了那熟悉而陌生的校園，心中感慨萬分。雨后的校園散發著陣陣清香，這個陪伴了我五年的校園，已經記載了不少成長的足跡。光陰似箭，一去不返，轉眼間，我已經六年級，是小學的最高年級了。
開學典禮上，***校長的講話讓我想起了昨晚CCTV舉辦的“開學第一課”的節目，它的主題是“美就在你身邊”，分為四個篇章：“探索美”、“創造美”、“傳遞美”和“和諧美”�！疤剿髅馈笔侵敢幸浑p發現美的眼睛。大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索�！皠撛烀馈笔侵纲浫嗣倒�，手留余香，分享如那玫瑰散發出的幽香，縈繞在指尖，經久不散，這時分享是一種令人心曠神怡之美�！皞鬟f美”是指人不是獨立存在于世界，人是社會之人，需要從小就幫助他人、體諒他人，與社會相融合，體現心靈之美�！昂椭C美”是指一個集體里只要所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。
想到這，我頓時眼前一亮，似乎一切都有了生機：花朵更加嬌艷，在微風的吹拂下更加婀娜多姿;小草搖曳著，微笑著向我招手;我似乎覺得樹都長高了許多，小鳥站在枝頭興奮地唱著歌，好像在說：“新學期開始了，新學期開始了，新……”這正是“探索美”帶給我的歡樂。
走進教室，一個個熟悉的面孔映入我的眼簾，大家都在說說笑笑，談論著暑假有趣的見聞。我抬眼一望，只見后面墻上的'板報渙然一心，五顏六色的圖案為教室增添了活力。“創造美”這次給了我視覺上的享受。
下了課，我們爭先恐后幫老師搬新書。大家都想多搬一點，為別人多分擔一點，難道這不是“傳遞美”帶給我們的嗎?
很快，大課間到了，男生們蜂涌般地奔向久違了的操場，我們又開始了激烈的足球比賽。今天不論球技的高與低，大家都能上場，大家都是主力。而且碰到有爭議的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解決問題，繼續比賽。“和諧美”不正是這樣嗎?
原來，只要細心觀察，用心感受，美就在你身邊，在我們大家身邊。
開學第一天，我就深深地感受到了美的力量—快樂的源泉!
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