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五年級的作文300字精華【10篇】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的五年級的作文300字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
我們班的寫作老師繪畫十分了得，我很崇拜他、尊敬他，希望有朝一日可以像他一樣，能將任何物件構畫得栩栩如生，惟妙惟肖。
可是在素描班里，老師只表揚幾個畫得好的同學，特別喜歡為他們作示范，使他們的水平越來越高。他從來沒有表揚過我，每一節課下來，我總是非常的沮喪，心情低落，眼前的靜物也顯得暗淡無光。我只能默默地“躲”在教室的一角努力，老師作畫時，就偷偷地觀察；教給大家的技巧，我也牢牢地記在腦子里，回家反復地練習寫生。
直到有一次，我正在畫靜物，老師不知什么時候悄悄走過來，用近乎驚呀的語氣輕聲贊道：“哎，這個瓶子的結構性畫得很強，不錯！”，然后又拍拍我的肩，說“起來，我給你改改！”
我先是一愣，簡直不敢相信自己的耳朵，隨即是激動不已。我感到渾身的熱血往上涌，立刻站起來，興奮地給老師讓位。我頭一次在老師改畫時注意力不集中，滿腦子產凈是開心，一個人還小聲念道：“哈哈！我的努力沒有白費，我被老師認可了，真好，真好啊！”
從那以后，老師布置的每一項作業，我都認真完成，自信心大大提高。學期末，我其中的'一副畫還被他留下，在中央大廳的展板上展出呢。
那可真是一次催我上進的表揚。
五年級的作文300字 篇2
前幾天，我到奶奶家去玩。一天我和我弟弟正在奶奶的家里看電視，一只小鳥飛進了奶奶家的窗子，落到了地上。我弟弟一下子興奮起來了，“噓！”我趕緊做了個手式示意她不要出聲，悄悄接近了鳥，我原本只是鬧著好玩，心想鳥一定會飛走，可沒想到，鳥居然一動不動，直到我快要碰到它了，它才“喳”的一聲尖叫著撲著翅膀飛走了，飛到了一個角落。
“快！”“快！”“干什么？”“把門，窗關上。”“OK！”小弟弟立刻把門，窗關上了。小鳥見了，不要命似的往窗戶上撞。一下子小鳥掉在了窗戶下，我撲上去，可我不能跳那么遠，沒有碰到小鳥，它嚇壞了，我弟弟也嘴巴張得大大的，眼睛傻愣愣的望著我，接著哈哈大笑。我氣急了，對他吼到：“快來幫忙！”他一邊偷笑，一邊走了過來。
小弟弟就是和我不一樣，他把鳥趕到窗簾里，然后我還沒有看清怎么回事他就捉住了小鳥。小弟弟高興的.抓著小鳥得意洋洋的給我看。
第二天，我就要回城里了，小弟弟舍不得我，最后小弟弟把捉住的小鳥送給了我，他說我們那里沒多少鳥，下次他再多捕一些送給我。
鄉村田野的環境真美好，如果城市也能變成這樣那該多好啊！
五年級的作文300字 篇3
媽媽，我記得有一次放學下雨了，別的家長都來接學生。我沒帶傘，冒著雨回家，到了家您做了我最愛吃的飯菜，而我卻沒吃。您問我：“怎么啦？”我大吼一聲：“下雨啦，你沒看到？為什么不去接我？你看馬威誼的'奶奶，那么大年紀了整天接接送送，天冷了還送衣服，多溫暖。”您說：“我去了，只是你沒看到了，張芷瑜的媽媽說你已經走了，所以我就回來了。”知道之后，我非常難受，連頭都不敢抬。
到了夏天，我見班里的同學都買新鞋、新衣服了，我也問你要，您說：“知道，該買的時候自然會給你買，不要你說。”我在嘴里嘀咕了一句：“不給買就不給買唄，還說什么大道理。”今天，老師教育我們說，父母給了我們生命中，在學習和生活中給了我們無限的幫助，我們要永遠對父母親有一顆感恩、回報的心，而我對您是一味的埋怨。
媽媽，您知道嗎？現在您的女兒已經長大了，懂事了，不再像以前那樣整天看電視，不做家務。我會努力去做自己力所能及的事，認真學習，長大成為一個有用的人來回報您和社會。
五年級的作文300字 篇4
每當我想起這件事，一種催我自新悔過的心情便涌上頭。
這件事發生在一個嚴冬的下午。我乘9路公交準備回家，車上的人不算多。我坐在一個雙人座位上，一個中年人坐在我旁邊。車飛快地開著，一中到了，一大群人擁了上來，車上坐滿了人。一位老爺爺牽著一個小妹妹站在我的身旁前后搖晃，售票員阿姨見了，大聲地嚷著：“在座的'哪位好心人讓個座給這位牽著小女孩的老人家？”我聽了，剛想起身讓座，一個念頭從我腦中閃過：還是不要讓座吧！離家還有一段路，站著多累啊。于是，我假裝沒聽見，把目光轉向了玻璃窗外。坐在我旁邊的那個中年人毫不猶豫地起身讓座。乘客們都用敬佩的目光看著那個中年人。離家不遠的菜市場到了。那個中年人用手扶著腿，艱難地下了車。他靠著路旁的樹，把褲子輕輕地挽起來。啊，是假肢！我不禁愣住了，只見他用手帕輕輕地擦著截肢處滲出來的血珠。肯定是站在車上時碰破了。我內疚地思索著。我仿佛覺得他更加高大了。
那個中年人雖然是個殘疾人，可他的品質是多么崇高啊！這是一件多么令人感動的事啊！
五年級的作文300字 篇5
它，沒有牡丹嬌艷；它，沒有向日葵那樣碩大；它，就是那深紫色的紫羅蘭。雖然微不足道，很少見，卻有著驚人的生命力。
一天，我在給我心愛的牡丹花澆水時，發現了一株小小的`苗。起初，我沒有理它，覺得沒什么用處。但是幾個星期后，它居然變成了一小朵淡紫色的小花兒，是那樣的美麗。看到這一幕，我趕緊讓這朵小小的花“搬”到了一個新的花盆里，并且從今往后開始非常細心地照顧它。日復一日，這朵花變得越來越大，越來越美麗，我也越來越喜歡它了，而且知道了它叫紫羅蘭。
過了幾天，我突然發覺紫羅蘭不見了。就去問爸爸：“爸爸，你見到我的那朵花了嗎？”“哦？是那朵長得不錯的紫羅蘭嗎？”“對呀！”“哦，妹妹磕破了小腿，我就拿起紫羅蘭給她止血了。它有止血的功能。”“啊！”
我急忙跑進小區的公共花園，找到了紫羅蘭的“尸體”，只好將它埋了起來。但令人驚奇的是，埋葬它的地方居然也長出了小苗兒！這是多么令人驚嘆啊！
我喜歡紫羅蘭，喜歡它的樸素美觀，更喜歡它頑強的生命力。
五年級的作文300字 篇6
今天的月亮是一個“早產”的月亮。
下午四點，我去游泳。當我換好衣服，跳進游泳池時，我抬起頭一看，“咦？今天的月亮怎么這么早就出來？”我的.心頭怦然一震。“是不是嫦娥太興奮了，提前使月亮出現在天空中，想跟太陽換班了？”我想。
正當我在進行一系列的奇思妙想時，教練的聲音喚醒了我：“陳林愷，你游出來讓我看看。”我雖然游了出去，但是我的腦子還在一咕嚕地想著這個“早產”的月亮。
今天的月亮叫上弦月，我們在天空中可以看到半個月亮。上弦月與下弦月的區別是，前者在北邊，后者在南邊。在此時，潮汐是最弱的，潮汐被稱為“小潮汐”，發生在半月的時候。
好了，我又得去練習了，教練的話我不得不聽。當然，我相信大家也有許多奇思妙想。我希望大家能多關注一下月亮，畢竟，她也挺孤單的。
五年級的作文300字 篇7
在兔籠子里，兩團毛絨絨的白球在里面蹦蹦跳跳。十分可愛，這就是我的小兔子。
它們都雪白雪白的，紅彤彤的大眼睛在一雙長耳朵下邊。四肢總有做不完的動作。那只大的'喜歡一個人悠閑的玩，我叫它“小幽”；那只小的喜歡到處亂逛，非常淘氣，我叫它“小淘氣”。
我喜歡它們并不是它們長的漂亮，而是它們對我的忠心。
有一天下午，我帶著兔子到草地上去玩，我和它們玩的十分開心，這時候，該回家做作業了，我正準備帶它們回家的時候，它們倆用力撞擊著我的腿，似乎不準再讓我走一步，我心想，它們真討厭，這么貪玩。我火了，正要去捉他們回去時，才發現草地上的土中叉著一根針，我明白了，它們怕我的腳踩到真上而導致受傷，我愣住了，我為它們這種忠心感到驕傲。
第二天，我拿著媽媽的戒指在玩，一不小心失了手，戒指掉到了床底下，床下面漆黑的，一點也看不清，我急了，這時，兩只兔子來了，它們爬到床底下，摸黑將戒指找到了，但它們身上都布滿了灰塵。我又一次被這種忠誠深深的打動了。
啊！小兔子，我喜歡你們！
五年級的作文300字 篇8
你曾為沒錢買房子而煩惱嗎？你曾為沒時間打掃衛生而憂愁嗎？在22世紀，你心中的難題都能因為科技的發展而迎刃而解！
走進商店，任意拿一樣物品和一瓶膨脹素就可以輕松地造好一幢房子。怎么得到房子呢？讓我們找到一塊空地，把那樣物品放到空地上，打開膨脹素，滴一滴到那樣物品上。這時我們要立即跑到40米遠，接著就讓我們靜靜等待一個小時，那樣物品變得越來越大。只聽“呯”地一聲，房子就造好了。
未來的住宅有三層，你不用裝修、買生活用品，房子里一應俱全。走進大門，映入眼簾的是印有那樣物品的`墻紙。我買了一幢用草莓做的房子。草莓滿墻都是，你愛什么時候吃，就可以什么時候吃。
讓我們走進浴室。你只要下達“要洗澡”的命令，藏在里頭的機器就會自動幫你脫衣、放水。你肯定會注意到浴室的墻壁上有一臺24寸的液晶顯示屏。這個顯示屏功能可多了！按一下金色的按鈕，顯示屏就會跳出菜單，里面有溫度、洗浴功能。你點擊“溫度”就可以調節水的溫度；你點擊“洗浴功能”就可以選擇想泡的浴，比如說牛奶浴。
22世紀的住宅是否讓你大開眼界了呢？到那里，你就可以真正地體會到它的威力啦！
五年級的作文300字 篇9
秋天，它雖然沒有春天那樣生機勃勃的景色，沒有夏天那樣蔥蔥蘢蘢的原野，也沒有冬天那樣紛飛的雪花，但秋天卻有它自己獨特的美麗。我們的校園在秋色的籠罩下更是別樣的精彩。
你看，秋風一吹，教學樓前面的旗桿上，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚。操場邊合歡樹上的黃葉紛紛飄到天空，它們有的像蝴蝶在飛舞，有的像小孩在蕩秋千，還有的像演員在表演雜技……籃球架旁邊的花壇中，再也沒有百花爭艷的情景。許多花朵都枯萎了，凋謝了。只有菊花悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。桂花開了，一團團、一簇簇米黃色的`小花點綴在枝葉間。微風吹來，陣陣濃郁的花香撲面而來，令人心曠神怡。沐浴在涼爽的秋風里，讓人感覺就像走進一個美麗的童話世界里。同學們撿起樹上落下來的葉子，夾在書里做書簽，或者拼成一個個美麗的圖案。
秋天是一個五彩繽紛的季節，是收獲的季節，撒播著同學們金色的希望。秋天的校園是多么令人神往啊！
五年級的作文300字 篇10
小學五年以來，我們的班主任一直是趙老師。她今年三十多歲，個子不高，扎著一個馬尾辮，彎彎的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副紅色邊框的眼鏡，她的臉上總是洋溢著笑容，顯得和藹可親。
趙老師很愛我們，記得有一天下午放學了，教師外面正下著大雨，同學們都被家長接走了，只剩下我一個人，趙老師看見我凍得直哆嗦，連忙把外套脫下來給我披上，一股暖流涌上我的心頭。“要不老師送你回家吧。”老師和藹的說道。“謝謝老師，一會爸爸來接我。”我說。過了大約半個小時，爸爸終于來了，我脫下外套還給老師，趙老師親切地說：“趕快跟爸爸回家吧。”說完便消失在雨霧中。看著她漸漸遠去的背影，我的'心頭一陣感動。
老師很有耐心。有一次，我正在寫作業，遇到了“攔路虎”，趙老師好想看出了我的心思，問：“哪道題不會做？”我支支吾吾地說：“沒……沒有。”“那你給我講講這道題怎么做。”老師說。我撓撓頭吞吞吐吐的答道：“這道題……不會。”“那我們一起探討一下吧。”說著便給我講解起來，見我還沒有聽懂，接著又給我講了第二遍，知道我懂了為止。
這就是我的語文老師趙老師，一個和藹可親的老師，我非常喜歡她。
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