五年級(jí)作文

五年級(jí)作文[集錦9篇]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)作文 篇1

　　“你們這些嬌嬌女，有本事給我們露倆手��！”你聽(tīng)，這是五（4）班的男子漢對(duì)我們這些手無(wú)寸鐵的小女生常常發(fā)起的挑戰(zhàn)書(shū)�！昂�！你別光說(shuō)啊！我們女生也是不好惹的！”還是班長(zhǎng)義氣，畢竟都是女生，所以替我們擺不平�！澳阋詾槟闶前嚅L(zhǎng)就自作主張�。】茨且惶熳尷习喑戳四�！要不公平點(diǎn)，你做裁判，我們和千金小姐PK？”男生也不甘示弱。由于咱們班的一部分女生聽(tīng)不下千金這個(gè)詞，河?xùn)|獅吼起來(lái)：“誰(shuí)怕誰(shuí)�。∽咧�瞧吧。”我們只好無(wú)奈。

　　“第一關(guān)：繪畫。”裁判“洗臉盆”開(kāi)始宣布。嘿嘿！這可是我們女生的強(qiáng)項(xiàng)啊！你們就等著輸吧！我自告奮勇，于是畫了一個(gè)女生在幫助一個(gè)小弟弟。這下男生們個(gè)個(gè)臉通紅通紅的，像一個(gè)紅蘋果，誰(shuí)也說(shuō)不出話來(lái)。咱們班上最最最最最最可愛(ài)的男生“王胖胖”被男生們擠上臺(tái)，可由于技術(shù)不好，畫了一個(gè)什么也不像的東西。我們女生可是笑開(kāi)了花，男生一個(gè)個(gè)垂頭喪氣的，都怪上了老王兄，老王辯解：“誒誒誒，是你們推我上來(lái)了的，我們男生的畫技都不好啊，明明知道我一點(diǎn)也不會(huì)畫，還讓我上去，討厭！你們欺負(fù)我！”誰(shuí)聽(tīng)了這話都會(huì)起雞皮疙瘩，可我們習(xí)慣了�，F(xiàn)在是1：0

　　下面這個(gè)環(huán)節(jié)根本就是給我們女生隊(duì)沒(méi)了希望，這個(gè)環(huán)節(jié)是踢足球，我們女生隊(duì)個(gè)個(gè)像泄氣的皮球��！個(gè)個(gè)都不說(shuō)話，好像都啞巴了。接下來(lái)的結(jié)果你們肯定知道了，1：1

　　最后一個(gè)環(huán)節(jié)好吊胃口，那就是——廚藝大比拼，啊哈哈！這還用問(wèn)嗎？肯定是我們贏啦，我的比賽編號(hào)讓我更有信心了：510。就是我要贏！我做的'菜就是油悶大蝦！“恩~這是哪的香味呀！”王胖胖最先說(shuō)道�！昂孟袷怯蛺灤笪r呢！”老王猜得真準(zhǔn)！我的菜還沒(méi)上桌呢！就被流到地上的口水的同學(xué)吃完了。我只好重新來(lái)，不過(guò)我也很開(kāi)心呢！做的不錯(cuò)吧！第一名是班長(zhǎng)的蘿卜加牛肉湯，我在此要加一句廣告語(yǔ)（自編）“洗臉盆”牌牛肉湯，有家的味道！第二名嘛！就讓本小姐撈到了。所以最后比分是2：1！

　　通過(guò)這次的比賽，咱班的班霸男子漢都不敢向我們嘲笑了！這次的比賽給了男生一點(diǎn)顏色讓他們知道：女生不比男生差！

五年級(jí)作文 篇2

　　誠(chéng)實(shí)是金。這句話大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧？看似簡(jiǎn)單的道理，你說(shuō)起來(lái)十分容易，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

　　打開(kāi)記憶的大門，一件件往事都隨著時(shí)光的流逝而淡忘，只有一件事卻令我銘記在心，久久難以忘懷。

　　費(fèi)老師發(fā)下學(xué)平險(xiǎn)的資料，讓我們一一填好，回到家，我就把學(xué)平險(xiǎn)的事忘了。

　　第二天早上，在來(lái)學(xué)校的.路上，我心里忐忑不安，總覺(jué)得有一件事忘做了，走進(jìn)那學(xué)校大門，想起來(lái)，學(xué)平險(xiǎn)的回執(zhí)單忘填了，慘了，非被老師批評(píng)不可！回頭一看，爸爸已經(jīng)走得老遠(yuǎn)了，連影子都看不見(jiàn)了。我趕緊跑回教室，一看單子，“還好還好”，只要打個(gè)鉤就好了，可我沒(méi)帶錢，怎么辦？我著急得像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，我眼前一亮，我不報(bào)學(xué)平險(xiǎn)，不就不用錢了嗎？

　　于是，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定地走了上去，沒(méi)想到費(fèi)老師的火眼金睛那么厲害，一眼看穿了我的心虛，說(shuō)：“我要給***媽打個(gè)電話，大家都報(bào)，就你們家不報(bào)，而且沒(méi)寫理由。”我想認(rèn)錯(cuò)，可又期待電話打不通，算了，賭一回吧！聽(tīng)到電話“嘟嘟嘟”的忙音，我心里的大石頭落了地。

　　糾結(jié)了一下午，我還是不敢跟老師談話。后來(lái)，老師叫我去辦公室，慘了慘了，回家要吃“竹筍烤肉”了，早知今日，何必當(dāng)初，我不應(yīng)該撒謊的，這下鑄成大錯(cuò)了。果然，老師對(duì)我說(shuō)道：”秦適哲，你是個(gè)聰明的孩子，媽說(shuō)，學(xué)平險(xiǎn)是報(bào)的。你應(yīng)該聽(tīng)過(guò)這么一句話，誠(chéng)實(shí)是金，這句話說(shuō)的輕松，可實(shí)踐起來(lái)卻是十分難的。你今天這個(gè)行為，是屬于撒謊，懂嗎？”

　　回到家后，我躺在床上，腦海里一遍遍地回想老師的話，如果我坦誠(chéng)相告的話，會(huì)怎么樣呢？也許會(huì)批評(píng)我，但不用整天擔(dān)驚受怕，也不用再被人在背地里指點(diǎn)。我似乎明白了：誠(chéng)實(shí)是金。只有坦誠(chéng)待人，才能贏得他人的尊重與信賴，否則，謊言揭穿的那一天，便是顏面掃地的時(shí)候。

五年級(jí)作文 篇3

　　今天，我又像往常一樣去補(bǔ)習(xí)班，但特殊的是，今天的車也太難等了吧！12：30，我從家出發(fā)，和一個(gè)朋友一起去補(bǔ)習(xí)班，不知不覺(jué)，等在車站的10分鐘過(guò)去了……這時(shí)候等車的人也逐漸增多。突然，旁邊的一位叔叔問(wèn)我們說(shuō)我們是去哪里的？我們想他也是這個(gè)小區(qū)的吧，就回答說(shuō)是去關(guān)林補(bǔ)習(xí)班的，他嗯了一聲……

　　時(shí)間不知不覺(jué)又過(guò)去了十幾分鐘，我們?cè)谔��?yáng)底下暴曬，終于，來(lái)了一輛38路，誰(shuí)知竟然人滿不讓上了！我們開(kāi)始不耐煩了，覺(jué)得我們死定了，我們要遲到了，我情不自禁地問(wèn)了一下剛才的那位叔叔幾點(diǎn)了，他說(shuō)快1點(diǎn)了，我大聲地尖叫了一聲，因?yàn)?：30就正式上課了，我們坐車不算等紅燈的.時(shí)間，光停站也至少要40分鐘，我有點(diǎn)想哭的感覺(jué)。

　　由于我們的兩句話交流，我們和那位叔叔認(rèn)識(shí)了（雖然我還不知道他叫什么），我們邊等邊聊。通過(guò)聊天，我覺(jué)得他也和我們一樣有些小孩子氣吧，蠻可愛(ài)的。我們沒(méi)有商量卻像商量好似的輪流跑到車站前看38路車來(lái)沒(méi)，叔叔有句話我聽(tīng)進(jìn)很深，他說(shuō)他視力1。5呢，往遠(yuǎn)處看車來(lái)沒(méi)來(lái)比我們都看得清晰呢！我和朋友都忍不住上來(lái)了一句：“我們視力還2、0呢！”叔叔笑了……就這樣，大約過(guò)了有十幾分鐘吧，我不知怎么，猛地問(wèn)了句：“1、5叔叔幾點(diǎn)了？”（因?yàn)樗�有說(shuō)他視力1、5的），叔叔笑著看了看手機(jī)說(shuō)：“13：10了！”我頓時(shí)崩潰。但就在這時(shí)我們迎來(lái)了一輛38路，人還那么多不讓上，大家急得像“熱鍋上的螞蟻”，都忍不住說(shuō)：“已經(jīng)有一輛車人滿了，我們等了很長(zhǎng)時(shí)間的，就讓我們上吧！”說(shuō)完，未經(jīng)司機(jī)同意吧，就都一擁而上了！由于我和朋友還小，沒(méi)多大力氣，擠不上去，但那位“1、5叔叔”上去了，他見(jiàn)我們倆焦急的樣子，就把我拉上來(lái)，但已經(jīng)擠不下了，他竟自己下去把我們倆都送上車去，說(shuō)：“你們還要上課呢！學(xué)習(xí)最重要！”車開(kāi)動(dòng)了，“1、5叔叔”笑著向我倆招手，逐漸遠(yuǎn)離我們視線……最后我們到補(bǔ)習(xí)班時(shí)正好沒(méi)講幾道題，我們跟上講課了，但不知“1、5叔叔”

　　世上還是好人多！

五年級(jí)作文 篇4

　　同學(xué)們，當(dāng)你困惑的時(shí)候，你找過(guò)老師嗎？你難過(guò)之時(shí)，你找過(guò)老師嗎？迷茫時(shí)，你又尋求過(guò)老師的幫助嗎？

　　同學(xué)們，為了更好地成長(zhǎng)，當(dāng)你困惑、難過(guò)、迷茫之時(shí)，建議你去找老師談?wù)劇?/p>

　　也許有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不想太依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)。”有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不敢去找老師。”也有的同學(xué)會(huì)說(shuō)：“我做了不應(yīng)該做的事，怎么好去找老師呢？”

　　同學(xué)們，我們現(xiàn)在是長(zhǎng)大了，但我們還未真正成熟，也許你所想的、所做著的會(huì)危及自身的發(fā)展，當(dāng)你覺(jué)得自己不對(duì)勁時(shí)，趕快去找能幫助你的老師談?wù)劊�因�(yàn)槔蠋熈私馕覀儯�知道的事情比我們多得多，處理�?wèn)題的能力也比我們強(qiáng)。他們也許會(huì)為我們指一條明路。因此，千萬(wàn)不要把找老師談話當(dāng)著是依賴喔！

　　對(duì)于那些說(shuō)自己成績(jī)不好或是做了不應(yīng)該做的事的同學(xué)不敢去找老師，我想提醒你們，自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就努力去學(xué)��！就更應(yīng)該去找找老師，請(qǐng)老師交給自己一些學(xué)習(xí)方法，多找老師問(wèn)問(wèn)題，多和老師交流。做了錯(cuò)事，除了自己反省，更應(yīng)該要勇于找老師認(rèn)錯(cuò)，尋求老師的幫助、贏得老師的諒解，如果你不去找老師，也許你會(huì)越陷越深，會(huì)往邪路越走越遠(yuǎn)，脫離正常的`人生軌道。也許你會(huì)背上沉重的心理負(fù)擔(dān)，從而沒(méi)有心思學(xué)習(xí)。也許你的一個(gè)錯(cuò)誤因?yàn)闆](méi)有別人的提醒而給別人代理更大的麻煩……你千萬(wàn)別怕老師會(huì)懲罰你，因?yàn)闆](méi)有哪一位老師會(huì)對(duì)一個(gè)知錯(cuò)而且主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)改錯(cuò)的同學(xué)發(fā)脾氣。老師說(shuō)的話可能會(huì)讓你受用終身。

　　同學(xué)們，多找老師談?wù)劷^對(duì)不是壞事，只要你邁出一步，相信老師會(huì)拉你一把，只要你打開(kāi)心扉，老師就能走進(jìn)你的心靈。

五年級(jí)作文 篇5

　　司馬遷的《史記》，貫通祖國(guó)三千余年的輝煌歷史，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為二十四史之首，是一部經(jīng)典之作。

　　該書(shū)是中國(guó)古代最著名的古典典籍之一，記載了上自上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝元狩元年間共三千年璀璨的文明，生動(dòng)的描寫了三千年大大小小的一些史事。

　　讀過(guò)這本書(shū)，讓我深深地感受到了祖國(guó)文化的偉大，令我心存敬意�！妒酚洝返腵生動(dòng)描寫一直鼓勵(lì)我們的寫作，以及我們祖國(guó)的發(fā)展，《史記》一出來(lái)，可謂是洛陽(yáng)紙貴啊。

　　一部偉大的作品，總有輝煌的成就�！妒酚洝愤@一部偉大的作品，是祖國(guó)文化史上的一顆明珠，司馬遷筆下的人物個(gè)人栩栩如生，有著鮮明的個(gè)性。生動(dòng)的語(yǔ)言、優(yōu)美的文字讓讀者讀起來(lái)仿佛置身于一個(gè)個(gè)優(yōu)美的意境中。輕松幽默的語(yǔ)言，緊張刺激的情節(jié)，仿佛把我?guī)У搅四沁b遠(yuǎn)的時(shí)代。

五年級(jí)作文 篇6

　　灰蒙蒙的天籠罩著我灰蒙蒙的愁，雨，微涼，斷斷續(xù)續(xù)的雨像斷簡(jiǎn)殘篇，像不成句的話，不成字的筆畫。宿舍內(nèi)的我望著一個(gè)個(gè)大紅叉驕傲地棲息在我的試卷上，噙著淚，又默然無(wú)語(yǔ)。

　　天公的淚漸漸停了，我告訴自己還是出去走走吧，空氣充滿了潮濕的氣息，就像我剛知道成績(jī)的感覺(jué)，為何一切都變了？我不再是佼佼者，身上的光芒已沉寂在泥土深處，試卷上的一個(gè)個(gè)紅叉，我怎蹣跚度過(guò)？

　　雨水太大，葉再也經(jīng)不住雨水的浸打，像是燈盡油枯的深秋的枯葉蝶，無(wú)望的`飄搖落下，也許葉永遠(yuǎn)無(wú)法敵過(guò)風(fēng)雨的洗禮吧，突然一顆晶瑩透明的珍珠般的雨滴悄然落在我的頭上，我抬頭一望，映入眼簾的一切徹底把我震撼了。

　　“綠芽，綠芽，在這‘草木輕搖，落露為霜’的深秋竟會(huì)有新綠？”我的內(nèi)心呼喊著。多么晶瑩透徹的綠呀，仿佛那翠的透明的璞玉，透得仿佛一眼便可以看到它的深處，一顆顆水珠掛在它的芽尖，連小小的水珠也被映射成綠色，那似展未展，欲語(yǔ)不語(yǔ)的小芽，層層相裹，像是要與寒秋拼到底，高高綴在枝頭，隨風(fēng)搖曳從不曾畏懼，與秋日緊緊握手，任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)。也許這就是它的信念，也許它追不上那些在初春搖擺的新綠，但它依舊默默積聚力量，而今日它成了這個(gè)秋日里唯一的一抹新綠。

　　突然感覺(jué)臉頰好涼，正納罕那是什么，卻發(fā)現(xiàn)自己早已淚流滿面，在這個(gè)秋日，又見(jiàn)枝頭吐新綠，那在秋風(fēng)中執(zhí)著的芽竟給我以如此大的震撼，風(fēng)雨侵蝕不了它的信念，失敗磨損不了它的信心，終于有一天它也萌發(fā)了，一個(gè)弱小的綠芽都敢單槍匹馬挑戰(zhàn)天下，我又為何有如此的挫敗感？

　　天漸漸晴了，陽(yáng)光偷偷探出臉，柔柔照落在它的身上，它愜意的搖擺著，經(jīng)歷風(fēng)雨后的新芽，一切都那么美。突然感覺(jué)山翠的透明，水綠的可愛(ài)，一切都那么活潑而美好，今日又見(jiàn)枝頭吐新綠，那晶瑩的綠震撼了一個(gè)秋天，震撼了我的靈魂。

　　溫溫的陽(yáng)光孕育著我暖暖的夢(mèng)，灑落了一地的陽(yáng)光被信念緊緊聚集，也有一抹新綠在我心頭悄然綻放，我拭干掛在眼角的淚，向教學(xué)樓匆匆奔去。

五年級(jí)作文 篇7

　　天下的父母都愛(ài)自己的孩子，我的父母也一樣，我的'爸爸如果聽(tīng)到我想干什么就會(huì)盡全力滿足，媽媽更是厲害，他會(huì)神不知鬼不覺(jué)向我提供我所需要的東西。

　　記得有一次，已經(jīng)是晚上十二點(diǎn)多了，我因?yàn)楦忻鞍l(fā)了高燒，被媽媽背著送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院，盡管是嚴(yán)寒的冬天，雖然因著急媽媽沒(méi)有穿棉衣，可她卻累得滿頭大汗�？粗�她滿臉著急和心疼的目光，我心疼地摸了摸媽媽的手說(shuō)：“媽媽，辛苦你了�！眿寢寭u搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽很好，一會(huì)醫(yī)生會(huì)馬上給你做檢查的。”

　　隨后我又不知不覺(jué)地睡著了，當(dāng)我被一陣咳嗽聲吵醒時(shí)，已經(jīng)是第二天了。原來(lái)是媽媽感冒了，可是她依然坐在我的床頭，用慈愛(ài)的目光看著我�？吹轿倚褋�(lái)了，她摸摸我的頭說(shuō)：“寶貝，怎么樣，感覺(jué)好點(diǎn)了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽欣慰地笑了。

　　我看著媽媽憔悴的眼神，淚水模糊了我的眼睛。我想：“我要好好學(xué)習(xí)，將以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答她的養(yǎng)育之恩。

五年級(jí)作文 篇8

　　我小時(shí)侯很貪玩，可一直被媽媽管著，找不到機(jī)會(huì)出去玩，于是我只能和電視做伴。這天正看著呢，忽然聽(tīng)見(jiàn)遮陽(yáng)棚上有“噼噼啪啪”的響聲，回頭一看，哇，下大雨了。這時(shí)，媽媽從廚房走出來(lái)，皺著眉頭說(shuō)“早不下晚不下，偏偏這個(gè)時(shí)侯下，你爸爸淋到家可是真夠嗆。”“要不我去車站等他。”說(shuō)完，沒(méi)等媽媽回答，就拿了掛在門后的傘，一溜煙地跑下了樓。

　　到了樓下，一股夾雜著雨水味道的風(fēng)迎面撲來(lái)，我不禁深深地吸了一口，好爽啊，仿佛身體里的'每一個(gè)細(xì)胞都活躍起來(lái)了，還打什么傘呀，何不讓自己更爽一下，我一下沖到了雨里，雨水打在我的臉上，身上，張大嘴，嘗嘗雨的味道，恩，甘甜甘甜的，我還沒(méi)這樣感受雨水過(guò)。雨水滲透了汗衫，讓我格外涼爽，我馬上在雨中跑了起來(lái)，跑過(guò)一個(gè)小水塘，“啪，啪，啪”，我的耳邊一直響起水花

　　濺起落下的聲音。雨下得更大了，我又聽(tīng)到了雨水落到水塘里的聲音，“叮叮咚咚”， 水塘從中心擴(kuò)散出一道道波紋，美極了。水聲，雨聲和我的腳步聲，拼湊成了一種特別的旋律，這可能連大音樂(lè)家也無(wú)法寫出吧！我沉醉在這歡樂(lè)中。

　　突然，我覺(jué)得有人拍了我一下，回頭一看，原來(lái)是媽媽打著一把大傘站在背后，“看你拿的什么。”我低頭一看，原來(lái)慌忙中拿了我幼兒園時(shí)撐的小雨傘，現(xiàn)在連我都覺(jué)得小，哪能撐得下爸爸呢。我一抹臉上的雨水，嘿嘿，我沖媽媽吐了吐舌頭，“瞧你，連自己都成了落湯雞，還給爸爸送傘呢，分明想出來(lái)玩，快回去�！蔽医舆^(guò)鑰匙，踩著水花又往回跑去。

　　直到現(xiàn)在，我還記得當(dāng)時(shí)的情景，真懷念那場(chǎng)雨，那雨水的味道。

五年級(jí)作文 篇9

　　暑假過(guò)去，已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，我也從四年級(jí)升到了五年級(jí)，成了一名五年級(jí)的學(xué)生了，教室也從三樓搬到了四樓，雖然有時(shí)還是改不過(guò)口來(lái)，有時(shí)還是有些忘記我已經(jīng)是五年級(jí)學(xué)生，不過(guò)，升入五年級(jí)后，我的周圍的確發(fā)生了一些變化。

　　第一就是周圍的老師換了，數(shù)學(xué)老師換了，音樂(lè)老師換了，體育老師換了，綜合老師換了……有很多老師都換了，有的老師換是比較正常的，比如：音樂(lè)老師、體育老師、綜合老師，這些老師按照慣例都會(huì)每個(gè)學(xué)年換一次，，有的甚至每個(gè)學(xué)期換一次，而有的老師，則是不常換，甚至不換的`，比如：數(shù)學(xué)老師、美術(shù)老師、語(yǔ)文老師，美術(shù)老師和語(yǔ)文老師從未換過(guò)，數(shù)學(xué)老師則是第三個(gè)，雖然也不算少，但是比起別的還是少多了。第二是又有同學(xué)轉(zhuǎn)走了，這已經(jīng)是第三個(gè)同學(xué)了，第一個(gè)是王偉則，他轉(zhuǎn)到一個(gè)住宿學(xué)校去了，第二個(gè)是劉欣然，她跟隨父母到青島的學(xué)校上學(xué)去了，第三個(gè)就是王瑞瑄，他轉(zhuǎn)的地方更遠(yuǎn)，直接到了深圳，現(xiàn)在我們班里已經(jīng)從原來(lái)的四十八人到了四十五人。第三是最悲慘的一點(diǎn)，那就是我們班的樓層升高了，從三樓到了四樓，這件事有好處也有壞處，好處是女廁所在四樓有一個(gè)，不用下樓上廁所了，壞處是因?yàn)榈搅怂臉�，我們不得不多爬一層樓，累的氣喘吁吁�?/p>

　　現(xiàn)在已經(jīng)是畢業(yè)班了，再有一年就要告別潘南小學(xué)了，我要更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取有個(gè)好成績(jī)。

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