五年級(jí)作文6篇（推薦）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我本不是一個(gè)安靜的人，相反，大大咧咧的性子時(shí)常彰顯著聒噪，似乎與“安靜”絕緣，誰叫我是熱情似火的射手座呢?一刻都不能停歇。同桌曾不止一次地抱怨我太煩人。
我習(xí)慣在睡前安靜下來，將自己沉淀。那個(gè)時(shí)候的我，人還在，思緒早已飄飛，只能聽見自己勻稱的呼吸聲。黑暗的世界仿佛不復(fù)存在，我的心中是一片凈土，沒有人來打擾，亦無人停駐。迷朦之中，我看見另一個(gè)純凈、澄澈、透明的我，洗掉了滿身罪過，卸掉了一身疲憊，心，忽而松懈。此時(shí)，我才算真正領(lǐng)悟到了何謂“心遠(yuǎn)地自偏”。
閱讀時(shí)，我習(xí)慣安靜。捧著一本書，靜靜地、靜靜地，只聽得見偶有翻動(dòng)書頁(yè)發(fā)出的“沙沙”聲，而我的靈魂，卻早已與書中的人物融為一體，與他們一起歡笑，一起心動(dòng)、一起經(jīng)受生活的洗禮，和他們一起蛻變。生活，本應(yīng)如此!
與好友爭(zhēng)吵后，我會(huì)瞬間安靜下來。不想去爭(zhēng)辯，一個(gè)人靜靜地發(fā)呆，任瑩瑩的淚水溢滿眼眶，任淡淡的`委屈縈繞心間。視線漸漸模糊，自責(zé)與難過翻天覆地地涌來，咆哮著將我淹沒。我無力掙扎，也不想去掙扎。陽(yáng)光暖洋洋地灑在我身上，融化了心中的陰霾，我相信時(shí)間會(huì)磨滅心中的不快。
閑暇之余，我習(xí)慣一個(gè)人靜靜地，靜靜地，漫無目的地四處閑逛，安安靜靜的，偶爾有所感觸，收獲更多的是驚奇與喜悅。安靜，就是這樣養(yǎng)成的吧。
不經(jīng)意間，早已習(xí)慣。成長(zhǎng)，是一種美麗的蛻變;安靜，是一種充滿涵養(yǎng)的沉淀。
五年級(jí)作文 篇2
清晨，當(dāng)?shù)谝荒?yáng)光撒到屋子的窗臺(tái)上時(shí)，我已陪媽媽去外面散步了。
路邊的人行道上，耐寒的低矮冬青樹依然長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，給蕭瑟的冬日清晨增添了一抹生機(jī)和活力。冬青樹根處，兩朵芬芳的不知名小花兒默默地依偎在一起，共同抵抗著冬日的嚴(yán)寒，猶如兩個(gè)同甘共苦的好朋友，這讓我想起了童年里與那個(gè)她的真摯友誼。
記得在一年級(jí)時(shí)，我還不懂得什么是上課下課，只顧悶著頭和同學(xué)們玩。但就在這玩的過程之中，卻有了一個(gè)不該有的小插曲。
當(dāng)清脆又響亮的下課鈴響起，老師宣布下課，我們就立刻像撒歡一樣，歡呼雀躍地奔向操場(chǎng)，有的打滾，有的翻跟頭，還有的躲在廁所里面享受呢！沒有人再去看那些美如畫的校園景色，連花池里的大樹﹑小草和小花看到我們的活潑樣兒，也都笑彎了腰！
“哎呦！”我的頭不知被哪個(gè)不明物體給砸到了，疼得眼冒金星，一摸，發(fā)現(xiàn)頭上竟然流出了鮮血。
這時(shí)小凌看見了，立刻跑到我跟前，扶著我慢慢來到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生為我擦藥水，還一直安慰我：“昔諾，疼不疼，忍住，一會(huì)就好了。”但我還是一直哭，小凌不放心我。晚上回家準(zhǔn)備睡覺時(shí)，小凌又專門給我打電話，問我怎么樣，雖然那時(shí)睡意已到極點(diǎn)，我只是含糊地回答了一句：沒事了，但她的善意已被我深深地刻在了心里。
第二天早上到學(xué)校時(shí)，我看見小凌還未到學(xué)校，心想：她今天怎么了？問過老師和同學(xué)們才知道，小凌是因?yàn)樵诩蚁魈O果要帶給我吃，不小心割爛手指，所以去醫(yī)院包扎了。
從此以后，我們成了無話不說的好朋友，成了情同手足的好姐妹，同學(xué)們會(huì)經(jīng)常看到有一對(duì)兒姐妹花盛開在美麗的`校園，下課時(shí)，放學(xué)后，到處都有我倆玩耍的身影。
兩年過去了，我卻不知她現(xiàn)在何方，因?yàn)樗型巨D(zhuǎn)學(xué)了，怎么也聯(lián)系不上她，我只有在心里默默地想念她。
一陣西北方刮過，我的眼睛竟然濕潤(rùn)了，是進(jìn)了沙子嗎？趕緊揉揉眼睛，我驚訝的發(fā)現(xiàn)，冬青樹根下那兩朵芬芳的小花竟然堅(jiān)挺地屹立在寒風(fēng)中，似乎要和這呼嘯的寒風(fēng)抗?fàn)幍降住?/p>
看到這些，我微微笑了，突然間想明白了，我和小凌雖然彼此失去了聯(lián)系，但我相信，我們心中的友誼之花還在盛開著、怒放著，直到永遠(yuǎn)……
五年級(jí)作文 篇3
水果的種類繁多，我最喜歡梨。梨有很多品種：有葫蘆型的香梨，有皮球一樣圓溜溜的大白梨，有脆脆的蘋果梨，有軟軟的南果梨。有的梨甜津津的，有的梨酸甜可口，但我最喜歡吃的是甜脆多汁的雪梨。
雪梨一般比成年人的拳頭大些，她橢圓的，全身淡黃色，只有梨把周圍一圈是黃綠色的，雪梨身上布滿棕色的小斑點(diǎn)，可愛極了，活像一個(gè)小胖子坐在那笑盈盈地望著你呢？讓人迫不及待地想咬一口，又不舍得把這么可愛的東西吃掉，只好端詳一陣，再湊到鼻子底下使勁一聞，一股甘甜的清香就撲鼻而來，令人神清氣爽。
雪梨營(yíng)養(yǎng)豐富。首先，它富含蛋白質(zhì)、糖、纖維素、鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)和多種維生素。具有降低血糖，養(yǎng)陰清熱的.功效。患高血壓、心臟病、肝炎、肝硬化的人經(jīng)常吃些雪梨大有益處。雪梨能促進(jìn)食欲幫助消化，并有利尿通便和解暑的作用，可用于高熱時(shí)補(bǔ)充水分和營(yíng)養(yǎng)。煮熟的梨有助于尿酸排泄可預(yù)防通風(fēng)、風(fēng)熱病和關(guān)節(jié)炎。梨還有潤(rùn)燥消風(fēng)，解酒解毒等功效，秋季氣候干燥時(shí)，人們經(jīng)常感到皮膚騷癢，口鼻干燥，有時(shí)干咳少痰，每天吃一兩個(gè)梨可緩解秋燥，有益健康。
雪梨不僅能直接吃，還能蒸著食用，夏秋之際，媽媽經(jīng)常帶回幾個(gè)雪梨，切成塊放進(jìn)鍋里蒸，等到雪梨開始萎縮，皮上有少許皺紋，盤中有汁水就可以食用了，把蒸好的雪梨拿出來放涼，因?yàn)槔姹旧硖欠植欢啵鶕?jù)自己的口味放入蜂蜜，雖不像新鮮的雪梨那樣香脆爽口，但還是很適合老人和孩子食用。
聽了我的介紹，你是不是也想買來雪梨嘗一嘗呢？
五年級(jí)作文 篇4
在我的印象里我的外公外婆是一對(duì)相互關(guān)懷的夫妻，他們總是一起出去運(yùn)動(dòng)、一起逛街，有外公在的地方就會(huì)有外婆的身影。
每次過年回外婆家吃年夜飯的時(shí)候，外婆總會(huì)一直猛夾菜給我吃，讓我吃得好飽，她希望我能長(zhǎng)得高又壯。外公偶爾也會(huì)問媽媽我的成績(jī)?nèi)绾危咳绻铱嫉?很好，他一定會(huì)給我獎(jiǎng)勵(lì)金，但是我會(huì)感謝的向外公說：“外公我的零用錢夠用了！謝謝您。”外公才收回紅包。
我的外婆有一雙慈祥的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)，媽媽還說外婆年輕的時(shí)候可是有很多追求者呢！我的外公長(zhǎng)得很高還有一雙強(qiáng)壯的手臂，小時(shí)候常常抱著我，我覺得我的外公外婆是最棒的。
我記得有一次媽媽和爸爸去韓國(guó)辦事情，把我和妹妹寄放在外婆家，那天外婆覺得天氣冷于是靈光一閃煮了好吃的火鍋，想讓我們暖呼呼的！而我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到廚房傳來的香味，當(dāng)外婆說吃飯了！我們馬上沖過來，首先我涮了一片豬肉咬了一口，香味在口中蔓延，真是太美味了，真是感謝聰明的外婆。
我的外公外婆這么用心的照顧我，我一定要好好報(bào)答他們的恩情，幫他們打掃房子、拖拖地和擦擦窗戶，這是我能力所及的，我要多幫幫他們，讓外公外婆知道我有多愛他們！
五年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴”下課鈴響了，它在校園里跳著歡樂的舞步，把快樂傳遞給每一個(gè)人，所有的班級(jí)都熱鬧起來，唯有一個(gè)班例外，那就是我們班，班里似乎被烏云吞沒了，每一個(gè)人都欲哭無淚地盯著黑板上的那一張“欠條”......
上課鈴響了，看我們班依舊熱鬧的像菜市場(chǎng)，幾乎所有人都沉浸在自己的世界里無法自拔，從排隊(duì)到下樓，我們班說話聲一直沒小，終于，我們這群不知天高地厚的小麻雀驚醒了沉睡的老鷹，老鷹伸著魔抓向我們飛來了。
這只可惡的老鷹聯(lián)合了他的伙伴帶著勝利的微笑目送著我們開始不停的上下樓梯。
我們班被罰了！一分鐘、兩分鐘……五分鐘……十分鐘……二十分鐘……二十三分鐘……時(shí)間悠哉悠哉晃著雙腿從我們眼前慢悠悠的挪過去了。慢慢的，我的`腿像灌了鉛一樣，沉重的幾乎抬不起來，而且又酸又痛，臉上的汗水直往下淌。此時(shí)此刻我腦海里除了下課再也容不下其他東西。
終于下課了響了！在我們的千呼萬喚下響了！不過隨著它一起來的還有一張“欠條”：1。排隊(duì)、2。課前準(zhǔn)備、3。讀書。現(xiàn)在這一張“欠條”正虎視眈眈的盯著我們呢，似乎隨時(shí)會(huì)讓我們“還債”，一想到這里，我不禁頭發(fā)痛而淚要流啊！
五年級(jí)作文 篇6
每當(dāng)看到老師在講臺(tái)上繪聲繪色的講課時(shí)，心里就忍不住涌現(xiàn)出一番敬佩之情；每當(dāng)聽到老師抑揚(yáng)頓挫的朗誦聲時(shí)，心里有忍不住涌現(xiàn)出一絲羨慕之情。"教師"，一個(gè)神圣而又普通的職業(yè)，它是知識(shí)的傳遞。
在我一年級(jí)的時(shí)候，老師問我們的夢(mèng)想是什么？許多同學(xué)都千篇一律地說"科學(xué)家""哲學(xué)家""夢(mèng)想家"而我認(rèn)為這些都太不接地氣，并站起來說：“我的夢(mèng)想是做一名為人民服務(wù)的老師。”小時(shí)候耳濡目染，與它結(jié)緣，直到現(xiàn)在仍舊不改主意。
如果長(zhǎng)大當(dāng)上了人民教師，我一定會(huì)盡量不拖堂，讓同學(xué)們擁有一個(gè)玩耍的時(shí)間，我還會(huì)科學(xué)布置家庭作業(yè)，并不會(huì)打罵同學(xué)，還會(huì)適當(dāng)?shù)暮屯瑢W(xué)們談心，上課專心講課，不撥打手機(jī)，而課下還會(huì)認(rèn)真地備課。
如果我想要做一名人民教師，那么現(xiàn)在就要掌握好自己的基礎(chǔ)知識(shí)，多閱讀，多讀課外書。豐富自己的課外知識(shí)，打好基礎(chǔ)，寫好每一次家庭作業(yè)，備好每一次老師安排的.知識(shí)點(diǎn)與同學(xué)們打好交道。
記得有一次上課時(shí)，老師在白板上出了一道極其簡(jiǎn)單的題目。我想也沒有想，就把小手高高的舉起了。可我這一舉，老師就把我叫了起來：'來，景藝佳，這道題你講一下'我激動(dòng)地站起來，一緊張就忘了原本要說什么，一時(shí)害羞站起來哼哼了兩句，老師似乎有些等不及啦：'請(qǐng)坐，請(qǐng)XXX來說'在我坐下的那一刻，有幾句話在我耳邊嗡嗡個(gè)不停'這么簡(jiǎn)單都不會(huì)干啥吃的'不會(huì)還瞎逞能？把機(jī)會(huì)給別人吧'我害羞的不敢抬頭，便整節(jié)課都心不在焉，下課老師來到我的身邊，用她那溫和的語言說道："自己的路，讓別人說去吧。這次只是一個(gè)失誤，下次要加油。"老師的話溫暖著我的心，從那以后，我便立志做一個(gè)像xx老師那樣的老師。
我有了自己的目標(biāo)，還僅僅不夠，更要朝著我的目標(biāo)去奮斗，去進(jìn)步，去努力。
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