漫畫老師五年級作文【必備3篇】
在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的漫畫老師五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師五年級作文1
老師是園丁，是春蠶，是蠟燭而我的老師是一本內容豐富而又充滿愛的書。
有時，他是一本幽默的書，我是一個愛走神的小女孩兒，一不注意，靈魂就會飛到九霄云外。這時，他就會走到我的身邊，輕輕碰碰我說：又到窗外旅游啦!我的臉一下子紅了，像一個火紅的蘋果，從此以后我再也沒有上課走過神。
有時，他是一本內容生動的書，因為他講起課文來聲情并茂語言、聲音、感情的起伏都讓人陶醉，課上的時間總是像裝上加速器似的，還沒怎么感覺，就下課了，所以我最喜歡聽他講課。
有時，他還是一本具體的課課通，因為他知識淵博。我們遇到不會的題目，總是能找到最好、最簡便的來解答，并且能夠很生動的.講給我們聽。因此，我們一有不會的問題，就會去詢問他，而他也從不隱瞞。每次上完課，他就會給我們補充課外內容、小古文和古詩，并把內容講得十分有趣。他的字也很好看，不像別人的黑板小蟲子，他的字十分工整，好像一個清秀的小姑娘在整理自己的外衣。
我的老師是一本書，一本不便攜帶，但卻內容豐富多彩的書!
漫畫老師五年級作文2
在這幾年里，我認識了一位老師，沒錯!她就是我們曾經的班主任老師。
班主任老師，長著一對炯炯有神的大眼睛，仿佛一潭深水，能一下子看透同學們的心底;一頭卷發飄在耳邊，顯得非常漂亮;高高的鼻梁;一身干凈利索的裝束，一看上去就很精神，也很有學問。
班主任老師很嚴厲。在一次上課中，我們班亂成一團糟，就連我們班的班長都管不了了，班上有的'說話，有的做游戲，有的捂耳朵……忽然，有一個人來到講臺，“啪”的一聲，把書一下子拍到講臺上。霎時間，我們全班都安靜了下來。原來是班主任老師!她嚴肅地說：“我只要不來這個教室，你們就這樣!還說嗎?”說完，她就讓我們抄語文書上最長的課文，還讓我們一人寫一份檢討。“早知如此，何必當初?”我們面覷，只好領受懲罰。
雖然班主任老師表面上很兇，其實，在我心里，她是一個平易近人、十分幽默的老師。
在另一次課堂上，班主任老師用“五花八門”這個造個例句。她說：“我們班的同學跳廣播操跳得五花八門。”“哈哈哈”，頓時，班里全部同學都笑了起來。班主任老師自己也笑了。繼而，她又示意全班安靜下來。
我們的班主任老師就是這樣，既嚴厲，又平易近人、幽默風趣。我們知道，她的嚴厲是對同學們的殷切關懷和愛。
漫畫老師五年級作文3
我要給李老師畫一幅“漫畫”：她總是喜歡穿裙子，走路像一陣風。她特別擅長抓住一些細小的事來我們，她總是對我們說：“不要說謊，要做一個誠實的孩子。”
有一次，我吃完飯回教室，嚇了一下我們班的女同學。然后，她告訴了老師。一開始，我不承認。后來，老師調監控，看到了我確實嚇了她。李老師對我說：“不要騙人。做過的事就要勇于承認，這沒有什么丟臉的。但你沒有做誠實的孩子，這讓老師很傷心。下次不要嚇人了。”聽了老師的話后，我很慚愧。回去主動向那位女同學道歉，并暗下決定要做一個誠實的孩子。
還有一次，同學叫我追打一個人。我去了，被追的.那個同學告訴了老師。李老師把我和叫我追人的同學去了辦公室，詢問我追人的原因。我說：“因為他叫我追。”老師聽了后，和氣地說：“同學叫你做什么就做什么，為什么自己沒有主見呢?下次做事之前要思考一下自己ID行為對不對，會有什么后果。”從那以后，我知道了做事要三思而后行。
這就是我的“漫畫”老師，她是一個善于抓住機會，教我很多道理的老師。
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