【熱門】五年級的作文5篇
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級的作文 篇1
我今天看了一幅這樣的漫畫：在一個陽光明媚的早晨，小紅和小明約好了一起去上學，他們在半路上看見垃圾箱旁邊堆滿了垃圾，小紅看見后拾起來扔進了垃圾箱，小明寫了“文明只差一步”貼在了垃圾箱上。
是啊，文明只差一步。只要你邁出這一步，就到達文明的彼岸。在生活中也許就是一個動作，一句話語，一個眼神，就能體現出文明。
記得有一次，我和媽媽去看爺爺，我們上了公共汽車，車上人多得快把我們擠成肉餅了。過了一會兒，上來一位手腳有些不利落的`老奶奶，她向四周望了望，看見一個小伙子坐在“老人用椅”上，便說：“小伙子，你能讓我坐會嗎？”小伙子說：“一邊去，”小伙子不讓座。這時，有一個小朋友站起來對老奶奶說：“您坐我的座位吧。”全車人都向“紅領巾”投去贊美得目光，小伙子臉上火辣辣的。
我們以后要做文明人，干文明事，說文明話。讓我們一起行動起來吧，讓我們的世界更加美好！
五年級的作文 篇2
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶……”聽到這熟悉的旋律，一幅幅讓我感動的畫面又浮現在我的眼前。
那一天，下著大雨，刮著大風，連窗外的樹也搖搖晃晃的。天在哭，我也在哭，因為我發燒達到39度。媽媽不管三七二十一，把我抱著就往醫院跑，她的臉上濕濕的，分不清是雨水、汗水、還是淚水……
媽媽終于把我抱到醫院，那時已經是凌晨，醫生都睡著了。媽媽不停地敲門，過了好久醫生才睡眼朦朧地出現在我們面前，他的態度很不好。媽媽忙說：“不好意思，我的兒子發高燒，請您幫他看看吧！”醫生見媽媽那么客氣，態度也好轉了。幫我看完病，醫生就叫護士姐姐幫我打針、拿藥……
回到家已經是清晨4點鐘了，我躺在床上，看到媽媽在忙著幫我弄藥，當她把藥遞給我，我清晰地看到她長滿老繭的手，心里有說不出的滋味，這雙操勞的手是勤勞的表現，是愛的表現啊！
媽媽，您是我最愛的.人，我會把您的愛牢記在心，好好學習，成為一名有知識的人，決不辜負您對我的愛。媽媽，在這里，我想要說聲謝謝您，還要說聲：“我愛您！”
五年級的作文 篇3
端午節到了，在端午節的這一天，我們一家人和阿姨一家人一起去鄉下外婆家過節。
這是我今年第一次去鄉下外婆家呢，因此我非常興奮。我非常想看一下鄉下有沒有變化。
在去鄉下的路上，由于好多中學要高考，所以好多路都不能走，我們只好走沒有中學的路了。在路上聽爸爸媽媽說我的兩位哥哥也去的，因此我更加興奮了。 到了外婆家后，我的兩位哥哥還沒到，我想他們總不會還沒起床吧！我先到外婆家的二樓去看了一下，剛要上樓的時候，外公忽然說：“小心點，樓上有蚊子。”上樓后，果然遇到了一只大蚊子，看來外公說的沒錯。在樓上待了一會兒后，我又去太公太婆家了。我發現太公又養了一只小狗。那小狗可愛極了，我想去逗它玩，但它一見我就跑了，看來它太膽小了。兩位哥哥和阿姨們終于來了。已經是午飯時間了。今天外公給我們準備的午餐真豐盛呀，有魚有肉，而且還準備了飲料。我們吃完午飯后，我和哥哥們在玩會游戲，我和哥哥們已經很久沒在一起玩了，大家玩的特別開心。
今天我們大家聚在一起過端午節就是我最開心的.事了，希望以后能發生更多開心快樂的事。
五年級的作文 篇4
每個人在童年時期都有很多煩惱，而成長中的煩惱是無法避免的。正所謂：人有三千煩惱，剪不斷、理還亂。現在我就說說我的煩惱—分數。
那一次，我哭了。雨，淅淅瀝瀝地下著，是上帝在為我落淚嗎？樹葉，嘩啦嘩啦地搖著，是樹木在為我的失敗而嘆息嗎？青蛙，呱呱地叫著，是在為我鳴不平嗎？
在明亮的燈光中，我看到了鮮紅的“89分”兩個顯眼的`大字，還有我那冷若冰霜的臉龐。
分數，你就像一條鎖鏈將我困在試卷里；你就像一堵墻將我與快樂隔絕；你就像一座牢房將我囚禁在不安與惶恐之中。我多么想掙脫你的枷鎖去尋找我那許久未有的快樂。
這次考試只考了89分，是因為我沒有專心學習嗎？是因為我沒有認真對待嗎？不！不！都不是，而是因為太緊張了。我害怕分數不理想而帶著緊張，忐忑的心情去考的……媽媽的臉晴轉多云，爸爸也隨之嚴肅起來。在那一聲聲批評聲中，我閉上雙眼，無力反抗。雨停了，我倚在窗口，眼里噙著淚水問自己：“我就這么失敗嗎？”
十天后的期末考試，我考了97分。這次成功換來的是父母“嘖嘖嘖”的贊揚聲以及他們臉上無法掩蓋的喜悅。難道這就是對我成績優異的獎勵嗎？這又讓我想起了上次那冷若冰霜、晴轉多云的臉……
天邊的明月異常皎潔，街邊的樹靜悄悄的，草叢中的蟲兒時斷時續的為我唱起了動聽的歌兒。我再次椅在窗邊，心中不明—兩次為何會有如此區別的待遇？我問上帝：“我何時能逃出分數之牢？”我問樹木：“我何時能掙脫分數之繩？”我問蟲兒：“我何時能沖破分數之墻？”我問身邊的一切……我何時能消除分數的煩惱？我仰臥在床上又一次遐想著下一次的情景。
成長的道路上總會有些煩惱，正是這些煩惱，才能讓成長充滿色彩，有滋有味，才能讓成長更加有意義，才能更好地鍛煉自己！
五年級的作文 篇5
星期一，劉老師在作文班帶著大家做了一個有趣的實驗。實驗的題目是——把雞蛋放在淡水中是沉還是浮？把雞蛋放在鹽水中又會怎么樣？
劉老師先拿出了兩個塑料小水杯，一個杯子放淡水，一個杯子放鹽水。老師再拿出兩個大小相同的雞蛋，但是劉老師并沒有繼續實驗，而是問我們：“把雞蛋放在淡水中是沉還是浮？”我們富有“經驗”的高年級同學直接舉手說：“會沉下去，會沉下去”，而低年級的低年級的`同學先是猶豫了一會兒，然后有一大半的同學選擇了浮上去，只有一小半的人投靠了我們高年級的陣營。最后有三分之二的同學選擇了沉下去，有三分之一的同學選的是浮上來。下面，實驗正式開始！
劉老師把雞蛋小心翼翼地放進淡水中，結果淡水中的雞蛋果然緩慢地沉了下去。老師又把2號雞蛋拿出來放進鹽水中，這個雞蛋居然也沉下去了，這可讓我們在場的同學們“大跌眼鏡”。劉老師笑著對我們說：“這是因為這杯水中的鹽還沒有完全溶解，所以雞蛋就沒有浮起來。”劉老師又用筷子攪拌了一下，不一會兒，雞蛋果然浮了起來。
劉老師說：“這是因為淡水中的浮力小，所以雞蛋沉了下去，而鹽水中的浮力大，雞蛋就浮了上來”。
劉老師又給我們講了一個古代的故事。傳說公元兩千多年前，一位將軍押著一些俘虜路過死海，由于俘虜一路上要吃要喝，將軍實在是不想管俘虜了，就想把俘虜丟進死海淹死。哪知將軍不知道死海里的鹽分特別高，俘虜“啪”的一聲進水了，過了一會兒又浮了上來，將軍以為是上帝在保佑他們，特意不讓他們死，于是就把俘虜給放了。
沒想到小小的的實驗居然有這么大的學問，這次的實驗既令我們大開眼界，又把我們感到的枯燥無味的作文全都驅散了。
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