五年級的作文15篇（熱）
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的五年級的作文，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文1
我有一個快樂的童年，童年的趣事也很多。
這不，在我五六歲的時候，有一件讓我哭笑不得的一件事，我被奶奶家的豬追著跑了半個村子。
在這天的上午，我去豬圈看新出生的豬寶寶。我看到他們可愛的樣子十分想去抱抱他們，可是媽媽說過不能抱豬寶寶，豬媽媽會生氣的。我看到豬媽媽的.圈門關著，豬媽媽怎么可能出來呢，再后來，可想而知，我抱著豬寶寶玩了起來。不一會，豬媽媽聽到了小豬的叫聲，猛地撞起豬圈的門來，我嚇的后退了幾步。豬圈的門也很結實，豬媽媽沒把門撞破，我很安全。于是我神氣的說道：“我又不要你的寶寶，只是拿來看一看嘛，別那么小氣，再說，你又撞不開門。”話音剛落，豬媽媽破門而出！我嚇的一下把小豬放到地上像離弦的箭一樣撒腿就跑。可是豬媽媽十分生氣，看到豬寶寶沒事后狠狠的向我沖來，我可跑不過它，邊跑邊叫媽媽，聽到呼叫聲媽媽飛快的趕來了，幸虧媽媽及時趕到制止了豬媽媽。
我在媽媽身后神氣的說道：“豬寶寶有你這個兇媽媽當守護者，我也有我媽媽保護呢，哼！”媽媽笑的直不起腰。
這就是我小時候很有趣有很嚇人的一件事，怎么樣，你覺得有趣嗎？
五年級的作文2
生活中有許多令人感動的事，有這樣一件事讓我非常感動。
有一次，我上完補習班回家的.路上，忽然，天氣驟變，下起了傾盆大雨。這可怎么辦啊！我家還有那么遠，正當我發愁的時候，一位陌生阿姨撐著一把傘來到我身旁，一邊遞給我一把傘一邊關切地說：“沒帶傘嗎？用我的吧！我把你送回家吧！你家住哪呀？”我感激地答道：“謝謝您，我家住光明路7-4-409還有一點遠呢。”這位阿姨在路上還一直關心地問：“鞋子進水了嗎？你冷嗎？你餓嗎？傘夠大嗎？”我當時已經感動得不知道說什么了，喉嚨也哽咽了。
到家之后，媽媽開了門，看見我和一位陌生的阿姨在一起，一臉奇怪。阿姨樂呵呵的說：“您就是她媽媽吧？我剛剛看到她在路邊淋雨，就把她送回來了。”媽媽連忙說：“太感謝你了！進來喝杯熱水吧！”阿姨答道：“不用了，她安全了就好，快進屋吧，別感冒了！”話剛一說完，阿姨轉身走下了樓梯……
這件事，一直讓我記憶猶新，這件事，一直讓我的心頭籠罩著溫暖。雖然那個阿姨的容貌我已記不清了，但，那個阿姨的優秀品質我會一直記在心里！
五年級的作文3
今天我特別開心，快樂。因為什么呢？
今天本來該我們小組掃地，可是老師說今天又要初賽寫字[在學校舉辦]老師說先看看誰是冠亞季軍，點完名就開始了。這是一個前所未有的挑戰，我從來沒有參加過這樣的比賽，既緊張又興奮。聽說選上了可以去別的地方的參賽，還有別的學校的呢！老師們點完名，就招呼我們去三樓，我懷著無比激動的.心情跟著老師和同學們去了三樓。
我們準備好了，一會兒我們看見一班的來了，也不知道是怎么回事。結果一會兒我們班也來了，聽同學說是老師讓來的，我們安靜的在那兒坐著。一會兒，一位老師宣布比賽開始，我們班有6個人，一班也有6個人，我開始挑戰了。有一位老師給我們出題，我們就寫，寫完了讓各位評委老師打分，然后就讓各位老師看一下，點評一下。第一次我得了20分，最高的21，第二場22分，最高23，有的人要不在第一輪淘汰，要不在第二輪淘汰，我是季軍。特別開心
我度過了快樂的一天。
五年級的作文4
一生的名譽。
對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。
我們做到這幾點，我們交朋友，我們長大了就深有出息，大家應該都很喜歡聽我的故事對不對，那我就給大家講講我的`誠心故事。
讓我給你們講講我的的誠信故事，記得有一天我在馬路旁邊，看見到了一個三年級小朋友在那一本書的時候，他丟了一本書，他剛要走，我就來到了這本書的旁邊，這是我最喜歡的書，這本書得那個字叫《查理九世》，我心里想我是拿著，還是自己享用，這時我想到了我們今天剛剛學的，誠信是成功的保證，這句名言，我就想我還是還給他吧，我的心里就像千斤重般壓在我的身上，我終于想通了，我一下定決心，可是我又非常喜歡那本書，我想了想，說：“一定要把那本書還給小男孩，”我把那本書還給了小弟弟小弟弟說：“謝謝哥哥，這時候我的心里好甜。
我們以后要誠信做人。
五年級的作文5
每家每戶都在準備青團，當然也不了我們家嘍！
一大早，接到外婆的通知，早點過來幫忙包青團，當我們到了外婆家的時候，外公外婆早已準備好材料了。
首先，我們把揉好的青面粉團，搓成一個個不大不小的小圓球，然后到了最關建的部份了，那就是“挖坑”，“坑”即不能太大，也不能太小，得大小適中。我照關外婆 的樣子，先用大拇指在面團的中心，搓一個小洞，然后用食指和大拇指并用，一點一點兒地從上往下，把原先那個點兒大的洞越挖越大。“呀”我成功嘍！
我興奮地叫到。當我把它遞給外婆裝餡時，外婆連連稱贊，讓我信心十足。爸爸也不甘示弱，耍起了他的絕技——東北二人轉。爸爸手拿兩個面團，開始用手指轉上幾圈，開始那個球還是慢慢 擴大，最后居然離開了爸爸的指尖，不偏不倚地落在了爸爸的'掌心上而且完好無損，真叫人贊吧不已。
最后，開始印花紋了，我自告奮勇地舉手，外婆簽應了。我把一個個胖乎乎的青團放入青團印中，用手摁一下，再用力往桌一敲，一個帶有花紋的青團，就立刻立在了桌子上，真叫人眼飯饞。
就這樣，一個個青團就做好了，有甜的也有咸的。嘗了一口，那味道真讓人難以忘記。
五年級的作文6
我有一位慈祥的老師，他姓夏。
夏老師的烏黑的亮發隨著歲月的流逝微微有些花白了。兩條淡淡的似有似無的眉毛下面有一雙不大的眼睛，閃爍著慈祥的光芒。
有一次，老師在講試卷的時候，我突然吐了一地。我睜開眼發現老師正在聯系我的.爸爸，聯系上了，老師馬上跑來我的面前問寒問暖。后來，我爸爸把我接回了家，離開時，我不能忘記的是我看到了夏老師的關心的眼神。
夏老師這么久以來一直是帶病上課的，醫生勸夏老師要在家休息，學校也同意夏老師去醫院住院，可是，夏老師還是帶著病來給我們上課了，每天上課，我不忍看到的是，夏老師因為生病和疲勞而手指使勁并攏了，要用另一只手才能把它掰開，我們都勸夏老師休息一會吧，可是夏老師說：“我教完你們這一屆我就退休了，我要站好這最后一班崗，把你們順利地送出校門。”我們的眼睛濕潤了，我們更加認真地聽講，我們在心里下定決心，一定要好好學習，用優異的成績報答夏老師。
啊，夏老師，你是我們的幸福，是我們的驕傲，我們以有你為老師為榮！
五年級的作文7
在人的腦海中有很多傷心的、快樂的、激動的、感動的事，它們就像一顆顆星星在記憶的天空中閃閃發光，今天我就挑最大且最明亮的一顆，給大家來講一下。
在臨近考試的一天，第三節課下課我照常去操場，在走廊里，張嘉琳走過來，著急地對我說：“郝冠博，今天是老師的生日，我們中午要舉行一個小派對，想來想去，班里說話聲音最大的就是你了，就由你來說‘起立’，行嗎？”我開心地說：“沒問題！”
時間飛快地來到中午，在老師去給回家吃飯的同學放學時，我們的計劃開始了。有些人在黑板上快速地寫下“老師祝您生日快樂”這八個大字，一些人在對同學說著計劃的'進程……有一名同學在拖延老師的行進速度，萬事俱備，只欠老師回到班級來了。
隨著“咚咚咚”的腳步聲越來越近，我就越期待老師的到來。“咯吱”一聲，門開了，老師愣住了，想必老師一定在想：哎！黑板上什么時候有“老師祝您生日快樂”這幾個字了？我大聲且激動地喊了聲：“起立！”班級里所有的同學都唱起了生日快樂歌，老師感動地眼淚在眼眶里打轉，并且還向我們深深地鞠了一躬。
這件事過后，只要是參加這場小派對的人都很開心，也永遠都忘不了這場喜不自勝的派對。
五年級的作文8
每個人都有自己向往的美好家園，而我心中的美好家園則是干凈的，環保的，美麗的小山村。那個小山村有我的爺爺奶奶，爸爸媽媽，姥姥姥爺，有一片碧藍的天空，有一條碧綠的湖水，還有一片茂密的樹林，有許多小動物在樹林里快樂的歌唱......
我的小伙伴們陪我一起玩耍，我們一起在大槐樹下追逐打鬧，一起在池塘邊捉蜻蜓，逮螞 蚱，捉小魚。玩累了，就睡在草地上看天空，看白云。
下午，就跟著爺爺奶奶一起去田里，爺爺奶奶帶著那個勤勞的小黃牛。我們常常跟小黃牛一起玩耍，一起干活，一起做所有的事。
在太陽快要落山的時候，出來散步，能看見鄉村里人吃晚飯的情景，有的人坐在院子里的小石凳上吃飯，有的人將桌椅飯菜擺到自家院子里吃飯，高興的吃起來。天邊的七彩虹霞，想玩的'微風，天邊歸巢的鳥兒與鄉下的人一起匯成了一幅自然和諧的田園風景畫。
我心中的美好家園，是一個清靜的地方，是一個美麗的地方，是一個環保的地方，是一個充滿幸福快樂的地方。
五年級的作文9
我是一個活潑的小女孩，成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。這時讓我想起了盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人的格言。 我的一生將品味著——酸甜苦辣咸。
在我上幼兒園的時候，我是個愛唱歌的小女孩，那里的小朋友特別喜歡聽我唱歌，沒想到幼兒園的阿姨也聽的津津有味。我和小朋友相處的也很好，每當下課的時候，我們一起玩滑梯，一起玩老鷹抓小雞，比賽呼啦圈，一會兒嘻嘻哈哈的 ，一會兒哭天抹淚的'…… 在那時我就像一只自由的小鳥，與自己的伙伴親密的接觸，一起去欣賞大自然。
我現在上學了，同時也背上了學習的小夾板， 這時的我沒有了幼兒園的活潑，也沒了幼兒園的快樂，而是撒嬌。雖說沒有幼兒園的幼稚但我還是喜歡和同學開玩笑的。不過在我的成長過程中，并非一帆風順的。有一次，我的語文考試考得不好，很傷心，但在老師和同學的鼓勵下，我才恢復了自信，有自信心。
我現在已經是四級的學生了，我的成長告訴我；要堅強的去面對困難，更要努力克服苦難！
五年級的作文10
水是生命之源，滋潤著世間萬物。沒有了水何談生命。在生活中，水無時無刻不起著重要的作用。
當我來到北京旅游時，卻發現了一種可恨的情況。當天，我在洗手間洗手時，發現那里的水龍頭壞了，我費勁心思想把它關緊，但是總不能將水龍頭給關掉。我將一位叔叔叫過來，讓他關水龍頭。他卻說：“那是自來水，沒關系，它天天開著。”聽了這句話，我的心顫抖起來：“天那！這水雖多，但是，也有用盡的時候。”對這位叔叔說的`話，我馬上辯解：“水是有限的，我們應該節約用水。”他卻說：“沒關系。”我只有自己關水龍頭。后來這水龍頭沒有完全關掉，但總比以前開的少多了。
馬桶后面有個小水缸，里面有個球和水管，不沖馬桶，缸里就裝滿了水，那個球就浮上來了，與管并行，水管也不放水。當沖馬桶時，里面的水全部往下流，全部進入水道管，球也往下落。水管開始放水，直到放滿了，才停止放水。我想：如果在水缸里放一個裝滿1升水的瓶子，那么每天就可以節約一噸水了，水管少放了1升，一個人一天少用10次馬桶，就節約10升水。
水是人類生存發展的重要資源，不可缺少、不可代替的資源，從現在開始：節約用水吧！
五年級的作文11
人人都有自己喜歡的季節，也許是百花盛開的春天，也許是五谷豐登的秋天，也許是大雪紛飛的冬天，而我，卻喜歡雷雨交加的'夏天。
一次，我正準備去上課，窗外早已刮起了大風，“呼呼呼！”這聲音拉開了夏日的交響樂，大樹也隨風舞動，仿佛在為風兒跳舞呢！
去上課了，突然一道白光劃過天邊，緊接著，“轟隆隆”雷公敲響了雨前的第一聲大鼓。“沙沙沙”漸漸的一顆顆豆大的雨珠滴落下來，“答答答！”打在了車窗上，又過了一會兒，雨越來越在。“嘩嘩嘩！”車窗上到處都是雨水，雨刮器瘋狂的掃著。車窗外，那些沒有帶傘的人們，捂著頭，以百米賽跑的速度奔跑著。上課了，雷聲還隨著雨聲發出一聲聲有規律的聲音。風兒在雨中穿梭著。“呼呼呼，嘩嘩嘩，轟隆隆。”夏日的音樂已達到了高潮，沒有誰比這聲音更好聽了。
下課了，雨慢慢變小，風兒也差不多該回家了，雷聲也比原來聲音小了許多，夏日的音樂已接近尾聲，不在那么豪放了，我回到了家，聽著夏日的催眠曲，進入了甜美的夢鄉。
早上起來，一輪太陽高高升起，看來雨已經停了，雖然沒有看到雨后的美景，但這并不影響我對夏日雷陣雨的喜愛。
夏日的音樂最好聽！
五年級的作文12
看了《一個村莊的故事》后，我感到十分惋惜，多么美好的一個森林家園啊！竟被那些“慘無人道”的一把把斧頭給消滅了！可是，要知道，洪水來臨，斧頭為人民抵檔不住什么，而樹木卻可以為村莊堵住洪水啊！
樹木沒了，斧頭也沒了，所有靠斧頭砍下樹木做成的一切都沒了，地球的眼淚。認為對聯只是普通的洪水嗎？不，不是，對聯是地球的淚水，村莊里的人們把它的樹木砍掉了，它好傷心啊！
地球，是一個多么美麗的'星球啊！可是對聯么人們卻不斷的糟蹋它。知道那糟蹋的什么嗎？知道自己得到的是什么嗎？那是在糟蹋自己，得到的也不過只是暫時的罷了！
糊涂的人們，《一個村莊的故事》正給了我這樣一個啟發：地球，我們再也不能破壞了，再也不能了！
聯系實際，人們在工廠工作，工廠里排出的各種有害物質，難道不是在破壞環境嗎？人們為什么得各種各樣的怪病？是因為各種各樣的有害物質通過水進入了人們的身體中，才會造成絕癥、畸形等等的病狀啊！
人們，一個村莊的故事我們不能再繼續了！醒悟吧！別在貪婪眼前的利益了！地球在流淚啊！
五年級的作文13
要問我最喜歡的老師是誰？我會毫不猶豫地回答是我們的金老師。
金老師是我們的班主任。他有著一頭金色的頭發，還有著一雙炯炯有神的眼睛，他對每個同學都非常的關心，如果同學有問題要問老師，老師都會耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節公開課，這節課讓我記憶猶新。老師走到講臺上就笑容滿面地說：“上課！”我們就立刻齊聲回答“老師好！”老師上的課說的'每句話讓同學們聽得津津有味，到了小組討論的時候了，老師都會和藹可親地走到每個小組中討論。下課了，老師也會走到每個小組問她上的這節課能聽懂嗎？如果有的同學沒聽懂，老師會認真地把你講懂了為止。如果我們班有同學沒有來，老師會主動地給家長打電話詢問情況，如果是生病的同學，老師會問寒問暖并給他補課。
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像春蠶，就像蠟炬一樣為我們默默奉獻者，金老師就是這樣的好老師，我喜歡她。
五年級的作文14
篇【1】：給同學的一封信
親愛的王瑤：
你好！
再過幾個星期，我們就分別了。也許你會忘掉我，我也不要求你記住我，我只想上你知道，在你小時候，有我這個同學，我就心滿意足了。你給我最好的禮物就是真摯的友情，我會將那份友情，藏在我的心底里。
記得有一次美術考試，我起完稿正準備涂色，卻發現最重要的水彩筆沒帶，我向四周望了望，只見同學們一個個都在埋頭上色，沒有一個像我這樣呆呆的坐著，眼看同學們即將畫完，我束手無策，心里更著急了，這時，你將自己的水彩筆向我這邊推了推，示意我可以使用，我當時高興極了，不一會就上完了色，剎那間，我發現他自己沒上完色，可是來不及了。就這樣我得了滿分，而他卻因為沒畫完而受到了批評。當我上臺接受獎狀時，同學們都向我投來來羨慕的目光這時我的心情久久不能平靜，真有一種說不出的感受：如果沒有你的那顆助人為樂、舍己為人的心，哪有我今天的好成績？ 哪有老師的表揚？更不會有同學們羨慕的目光了。對此，我深表謝意。
在我孤獨憂傷的.時候，你默默的給我溫暖的問候，使我感動，我將把這一切視為生命中最寶貴的財富，愿你我實現自己美好的理想！
祝
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五年級的作文15
等我長大后，我要當一個發明家。
我要發明一些能幫助人們解決自然災難的東西。我要發明一種“吸波器”。地震是由地震波產生地殼運動形成。我發明的吸波器能把地震波吸入體內并轉化成雷達波。這樣就會避免地震發生，還省略了許多雷達波。我要發明的吸波器的'靈感來自于汶川、玉樹大地震時，我看見出現在電視屏幕上，血肉模糊、肢體不全、失去親人而痛不欲生的人們，孤兒不計其數，他們那無助的眼神在我心里留下深深地烙印，于是我便想發明這種吸波器。
我還要發明“減級機”，這種機器它可以將臺風瞬間變成一二級的小風，還可隨季節的變化控制風的溫度。如果安裝了這種機器臺風一定可以幫人們很大的忙。上面二種災難，雖然可怕卻沒有洪災威力大。洪水沖破門窗流進屋里，即使會游泳也會被水里的食肉動物所殺。我要發明一種屋子的底座上面有八個像蜘蛛腿一樣的電動腿當洪災來臨時這些電動腿便將房子支出水面。
我要努力學習長大后把夢想變為現實。
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