五年級(jí)的作文（精華6篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文6篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
靜靜地走在校園內(nèi)，感受著周?chē)鬟^(guò)的風(fēng)，濕潤(rùn)的泥土的氣息，不住的撲鼻而來(lái)。抬起頭，望著天邊的朝陽(yáng)，新的一天在太陽(yáng)升起的那一刻開(kāi)始了。
淡藍(lán)色的教學(xué)樓一棟挨著一棟，在朝陽(yáng)的映襯下泛著紅色的光暈，寧?kù)o和安詳。教學(xué)樓對(duì)面有一排茂盛的樹(shù)，樹(shù)葉上的露珠在朝陽(yáng)的照耀下泛著點(diǎn)點(diǎn)光輝，如一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。
這時(shí)從樹(shù)葉飛出了一只鳥(niǎo)，接著是兩只、三只……，校園沉浸在鳥(niǎo)語(yǔ)中，那嘰嘰喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首美妙而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。樓前的花花草草聆聽(tīng)著風(fēng)的伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)語(yǔ)，感受春天的氣息。
在這萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，當(dāng)樓前的鮮花爭(zhēng)先恐后的`開(kāi)放時(shí)，我們學(xué)校的小樹(shù)才把小腦袋露出來(lái)，這漫不經(jīng)心的一露，展示了春天的活力與氣息，小樹(shù)苗靜靜地生長(zhǎng)，將來(lái)它們會(huì)成為遮風(fēng)擋雨的擎天大樹(shù)。那些已經(jīng)茁壯的大樹(shù)，在夏天的時(shí)候?yàn)槲覀兊謸跹谉岬奶?yáng)光，守護(hù)著我們。它們是我們校園的一大風(fēng)景線。
校園是個(gè)美麗的地方，有嬌艷的花兒，有翠綠的大樹(shù)。校園是個(gè)充滿智慧的地方，讓我們知道我們不知道的知識(shí)。校園是個(gè)快樂(lè)的地方，我們跟小伙伴玩笑嬉戲，校園到處都洋溢著我們的歡樂(lè)。
在這美麗的校園內(nèi)，充滿了形形色色的活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)都會(huì)讓校園充滿歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)活動(dòng)都是人頭攢動(dòng)，熱火朝天。我們懷著夢(mèng)想來(lái)到這里，我們滿懷希望地在這里學(xué)習(xí)，與人交流，這里是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方，這里將是我們創(chuàng)造輝煌的開(kāi)始，這里教給我們相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我們重拾執(zhí)著的信念，告訴我們希望與奮斗之路該如何走下去。
靜靜地走在校園內(nèi)，感受著周?chē)鬟^(guò)的風(fēng)。我與應(yīng)用有個(gè)約會(huì)，你是最美的！
五年級(jí)的作文 篇2
陽(yáng)光，空氣和水，和我們?nèi)祟?lèi)就象好兄弟，好朋友如影相隨，終日為伴�？墒俏覀冎械囊恍┤藚s不太珍惜與呵護(hù)朋友間的“友誼”，在不經(jīng)意間破壞著相互和諧。
而下面在生活一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，告訴我們，啟示我們：要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)合理使用。
去年暑假，我去姥姥家玩。姥姥家在一層，后面有一個(gè)小花園，姥姥和姥爺在里面種了好多好東西，有石榴樹(shù)、香椿樹(shù)、月季花和南瓜藤。在小花園里，我興致勃勃和姥爺一起給花除草。干著干著，我突然發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處，在樓房高高的排水管下面，放著一個(gè)大大的'舊水缸。
“咦，這是用來(lái)做什么的呢!?”。我是一想再想，就是百思不得其解。就在我在原地發(fā)楞的時(shí)候，姥爺好象猜到我的心思，一邊停下手中的活，一邊直起腰。樂(lè)呵呵地說(shuō)：“這是我“最新發(fā)明”的“雨水收集器。它可以把雨水收集起來(lái)用來(lái)澆花澆地”�？粗褷�?shù)靡獾臉幼�，我還是有些不明白，有些疑惑，又問(wèn)：“家里不是有自來(lái)水嗎，為什么要用這種水呢?”。
看我提出這樣的問(wèn)題，姥爺收起了笑容，認(rèn)真地說(shuō)：“現(xiàn)在許多人家用完的淘米水、洗菜水都倒掉了，而且，夏天使用空調(diào)滴下來(lái)的水也都白白地跑掉了。造成了很大的浪費(fèi)。所以我們大家要一水多用，把用過(guò)的水變廢為寶�！�
姥爺?shù)脑捳媸且徽Z(yǔ)驚醒夢(mèng)中人呀，使我茅塞頓開(kāi)。讓我懂得了：對(duì)待水，乃至對(duì)待一切東西，要學(xué)會(huì)合理使用，要懂得珍惜，不要把最后一滴水成為自己的眼淚。
五年級(jí)的作文 篇3
每當(dāng)聽(tīng)到“老師”這個(gè)詞，我都會(huì)從心底發(fā)出由衷的感激之情。
忘不了，在這學(xué)期開(kāi)學(xué)的第二天，當(dāng)時(shí)我們正在教室里認(rèn)認(rèn)真真地做數(shù)學(xué)作業(yè)。只聽(tīng)“砰”的一聲，拿在我手中的自動(dòng)鉛筆剎那間斷了筆芯。緊接著，我就意識(shí)到，筆芯已經(jīng)在我的眼睛里了。我的內(nèi)心一陣恐慌，我知道筆芯有毒，更害怕它會(huì)影響我的視力。
“朱老師，我的眼睛里掉進(jìn)筆芯了！”我?guī)缀跏菐е耷幌驍?shù)學(xué)老師喊道。
只見(jiàn)朱老師趕緊放下手中的本子，三步并作兩步跑到我的身邊：“來(lái)，別怕，我看看，我看看！”她用手小心翼翼地扒開(kāi)我的眼睛。這時(shí)，王老師和潘老師也走進(jìn)了教室�？吹竭@種情況，她們也大步流星地走到我的`身邊，時(shí)刻鼓勵(lì)著我，叫我不要害怕。朱老師試了一下，不行。于是，王老師和潘老師讓朱老師管理班級(jí)，她們把我扶到教室外面光線亮一些的地方。這回，潘老師輕輕地用手扒開(kāi)我的眼睛：“亦笑，別緊張，它就在你的眼角，我們用餐巾紙?jiān)囋嚳�。”“沒(méi)事，一定能取出來(lái)！”王老師也在旁邊為我加油。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，老師們還在努力著，我的心隨著她們的輕聲細(xì)語(yǔ)也漸漸安靜下來(lái)。我深深感受到老師們對(duì)我的那份無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。隨著我的眼淚從眼眶里流出，潘老師也順利地吸除了那根細(xì)小的筆芯。這時(shí)，我只聽(tīng)到老師長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，一直在教室門(mén)邊探望的朱老師也終于放心地教學(xué)生作業(yè)去了。
這就是我的老師，是她們培育我們茁壯成長(zhǎng)。她們的愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，如春風(fēng)一般何須，似清泉一般甘甜。她們的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩！
老師，我愛(ài)你們！
五年級(jí)的作文 篇4
小雨淅淅瀝瀝的下著，小石子伴隨著風(fēng)滾來(lái)滾去，校園里柳樹(shù)的枝條來(lái)回?fù)u擺，翩翩起舞，小草貪婪的吮吸著天降的甘露這場(chǎng)景，肯定是在雨中的校園里。
走到外面，空氣比教室里新鮮許多。小草小花上掛著閃閃發(fā)亮的露珠，好似珍珠一般，十分好看。樹(shù)枝被雨水沖刷過(guò)顯得格外干凈，；綠色更加濃厚。不過(guò)樹(shù)枝上沒(méi)有露珠，因?yàn)樗陲L(fēng)中翩翩起舞呢。
孩子們當(dāng)讓不會(huì)放過(guò)這玩耍的好時(shí)機(jī)。一下課，他們有的拿著跳繩，又蹦又跳。有的走走停停，好像在欣賞這雨中的校園。有的仰望天空，放下雨傘，看看天空的雨這是低年級(jí)的小孩子在一片校園的空地上干的事，那高年級(jí)的呢？他們?cè)诓賵?chǎng)，有的抱著足球，吆喝幾個(gè)人來(lái)一起踢球。有的拿著課本，在雨中漫步，慢悠悠地像他們的教室走去。有的在小亭子下休息看書(shū)，既涼爽又有詩(shī)意
從樓上的'窗戶看，操場(chǎng)亂糟糟的，但是又覺(jué)得熱鬧，也想淋淋雨，感受一下清涼。這樣的場(chǎng)景，有更的人忍不住跑下去感受雨中的校園。
雨中的校園，多么美麗！閃閃的碩金石上更加閃耀，美麗的花兒更加美麗，翠綠的大樹(shù)更加濃郁
這是多么美麗的校園��！
五年級(jí)的作文 篇5
啊！快看，多漂亮的“小精靈”！修長(zhǎng)的身體，高帽子拉到臉上，整個(gè)臉和頭發(fā)······呃，說(shuō)是頭發(fā)，但它直豎著，像一根極短的“針”！嗯嗯！整個(gè)臉和頭發(fā)都被蓋住了，好好玩哦！穿的衣服多可愛(ài)呀！畫(huà)了好幾個(gè)小兔子呢！不過(guò)太薄了點(diǎn)，真是三九天穿裙子——美麗凍人�。ê俸伲�(dāng)然是夸張啦！）
每天，它乖乖地躺在“小房子”里，被我背到學(xué)校。嗯——要是你不會(huì)笑話我的話，我告訴你：我并不是太喜歡它，但也不得不時(shí)時(shí)刻刻捏住它，誰(shuí)讓它那么重要呢！沒(méi)有它我可完不成作業(yè)，要挨老師批呢！所以只好這樣啦！
它還很調(diào)皮呢！
一天，中午放學(xué)時(shí)，我想起黑板上的《蝶戀花》還沒(méi)抄完呢！而家里的《宋詞三百首》也有這首詞，于是我匆匆拿上積累本，把它塞進(jìn)衣袋里，就回家了。
看到我要讓它“加班”，它立刻擺出一副蔫兒蔫兒的樣子，很不情愿嘛！我才不會(huì)同情它呢，它的工作就是這樣嘛！可它老給我搗亂，扭來(lái)扭去的，真討厭！我一氣之下把它扔 到地上，它呢？立刻擺出可憐巴巴的`樣子，我于心不忍，把它撿了起來(lái)。
誰(shuí)知這家伙狠狠地嚇了我一番。
下午，老師讓寫(xiě)作業(yè)，我呢？摸來(lái)摸去找不著它。“怎么可能呢？”我嚇出了一身冷汗，又在抽屜里摸起來(lái)。好家伙，終于找到了！原來(lái)這家伙躲在保溫杯下面！差點(diǎn)兒把我氣暈過(guò)去！要不是急著用它，我非把它當(dāng)廢品賣(mài)掉不可，哼！
哎！這家伙真是讓我又愛(ài)又恨。對(duì)了，如果你聽(tīng)了不會(huì)笑爆肚皮的話，我告訴你：它就是我的好伙伴——水鋼筆。嘿嘿，希望不要累著你，那俺罪過(guò)可就大了。時(shí)間關(guān)系，不給你談了，拜拜！
五年級(jí)的作文 篇6
我愛(ài)星空，因?yàn)樗撵o寂，因?yàn)樗拿利悾驗(yàn)樗屓税V迷。我穿過(guò)叢間的小路，尋著星星的笑聲來(lái)到了一片草地上，坐了下來(lái)。
仰望星空，是為了欣賞這令人著迷的夜色。夜晚的星空是葡萄紫色的，草地籠罩上了一層紫紗，把叢間的小路也映成紫色的了。星空像一位和藹的老師，諄諄教導(dǎo)著月亮和星星。遠(yuǎn)看星空，就像一片知識(shí)的海洋，誰(shuí)要是去了那里，肯定能學(xué)到很多的知識(shí)。
皎潔的月亮，散發(fā)出銀色的光芒，夜空下的小叢林顯得越發(fā)清幽。星空就像一片紫色的大海，月亮劃著船帶著星星們要去玩耍呢，月亮如此可愛(ài)，又如此迷人。
調(diào)皮的星星散作點(diǎn)點(diǎn)熒光，閃閃爍爍。忽然不知是哪顆星講了一個(gè)笑話，把一群星星都給逗笑了，有的捂著嘴笑，有的哈哈大笑。那笑聲傳遍了整個(gè)天空，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，把笑聲吹落一地，草地上的我也忍不住笑出聲來(lái)。
靜寂的星空，輕柔的月光灑向大地，調(diào)皮的星星點(diǎn)綴在紫色的天幕上。勾起了人們無(wú)限的`遐想，這樣的夜晚總能讓人陶醉在這靜寂的星空之下。
突然一顆拖著尾巴的星星從天邊劃過(guò)，我趕緊雙手合十。讓它帶著我的愿望而去，我愿天下所有的人都能享受這夜空的靜寂。
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