小學五年級作文7篇(薦)
在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學五年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學五年級作文 篇1
“我們學校要給同學們免費注射麻疹疫苗，請大家做好準備。”老師的話在教室里炸開了花，同學們都七嘴八舌地議論開了。男生們緊握拳頭，像個真正的男子漢似的在空中揮舞了幾下；女生們則驚恐地瞪大雙眼，嘰嘰喳喳地竊竊私語。我是個聞“針”色變的人，此時的舌頭仿佛打了結，一句話都說不出來。
我站在明晃晃的`教室里，講臺上站著幾個穿白大褂的護士。同學們一個個都排隊上去打針，下來時，淚流滿面。“許東潔，輪到你了！”火辣辣的目光一起投向了我，嘲笑的風從耳邊拂過。顫抖的雙腿把我帶上了講臺，護士一把抓住我的手，取棉簽消毒，接著拿起一只泛著白光的注射器，毫不猶疑地扎了進去……
“媽呀，救命——！”我猛地睜開眼睛——原來是場夢。我大口大口喘著粗氣，頭上冒出大粒的冷汗，睡衣全濕透了。我不要打針，我永遠也不要打針！
打針的日子終究還是來了，我眼淚汪汪地來到學校。什么不疼？打針怎么可能不疼呢？每次打針前，爸爸總是說不疼的，哪次實現了？
“叮鈴鈴……”上課的鈴響了，老師帶著一位“白衣護士”走進教室，我呆呆地注視她。身邊的同學都在交頭接耳，對來者指指點點。
“張某某，請上來打針！”他走了上去，若無其事地伸出了胳膊。下來時，同學們紛紛詢問他：“疼嗎，疼嗎？”他嘻嘻一笑，擺擺手：“一點也不疼！”
“許東潔。”我拖著沉重的腳步走上講臺，嘴里不住地喃喃著：“護士阿姨，輕點兒！”她抿嘴微微一笑，點了點頭，同時把尖尖的針頭插進我的手臂。咦！怎么沒感覺？我驚訝萬分，這個世界上還真有不疼的針啊！
疫苗過去了，雖然一點不疼，但這樣的經歷我可不想再來一次了。
小學五年級作文 篇2
人人心中都有一個秘密，一件深藏已久的事，而這件事也許是難忘的，也許是難為情的`，不過，這件事總有一天會冒出來，再次感動你。
那一天，是四年級開學第一天，大清早，就有許多人圍在小店門口買包書的書皮。我也擠了進去，也想買兩個，摸一下口袋，正巧有兩枚硬幣。手伸進口袋拿出兩枚硬幣時，一枚意外地掉了出來，而且不知鉆進哪里去了，竟然找不到。當時我很緊張，心里只想著今天我要買兩個書皮，手里已經拿了兩個書皮了，給了一枚硬幣，小店老板虧了一元錢。我走出人群，心想這不知是對是錯。
放學后，我不禁想起了老師講的話，做人要有誠信。我下定決心，要將一個書皮還給店老板。走到店門口，我正在猶豫如何向老板說清這件事時，沒想到這位慈祥的店老板先叫了我：“孩子，想買什么？”我冷不丁地被嚇了一跳，只好吞吞吐吐地講述了這件事。沒想到店老板滿臉笑容和藹地對我說：“孩子，我剛才在墻角處撿到一枚硬幣，一定是你的吧？就當你用這一元錢買了這個書皮吧。”看樣子，他很從容。我感激萬分之余，又感到慚愧，因為我看見了那枚熟悉而又“陌生”的一元硬幣。
在生活中，寬容與關愛也許就是這樣的吧。我們應該有被人關愛與寬容的瞬間，但是這也要建立在誠信的基礎之上，也要給予他人一些回報。這個深藏在我心中的事再次感動了我。
小學五年級作文 篇3
從我懂得上網的時候，看見網上的那些大網站，例如：中文雅虎、搜狐、新浪等，我就有個愿望：要學會制作網站并做個像搜狐這樣的大型網站。
記得那是勞動節，爸爸從上海出差回來，給我帶了一本由美國微軟公司出版的網站制作叢書。我便認真地閱讀了一遍，并且照著書上的講解和圖片學起了制作網站。( )
過了很久，我的第一個網站誕生了。雖然，這個網站是完全按照書里制作的，但心里還是特別高興。
于是，我決定不要看書，自己做一個心愛的網站。我便打開了OFFICEFRONTPAGE軟件，準備開始另一個工程。首先，我決定做一個游戲攻略網站。我玩過的游戲雖然多，但是我一人不可能記得那么多游戲的攻略。所以，我只能在網上向各大游戲網站求援……
過了不久，資料找齊了。我就開始設計這個網站的版面、內容……終于，第一面網頁完成了。
第二天，我又訪遍各個資源素材網站，找來了一些素材來裝飾網站。
就這樣一天一天過去了，我的網站慢慢地變得完美。
有一天，爸爸看了我制作的網站，甭提有多高興了！他說："做得不錯啊，這樣就可以上傳了！"聽了爸爸的.夸獎，心里像吃了蜜一樣甜！我聽爸爸的話，想把網站上傳，可我對于用FTP上傳網頁這個步驟不太熟練，所以沒有上傳。我曾經想過看書吧，可堅定的信心卻叫我不能看！最后得到了哥哥的同學的指導，把網站上傳了。過了幾天，我打開了我的網站看看，沒想到瀏覽的人數竟有很多很多……
這下，我真的興奮極了！因為我的愿望實現了！
小學五年級作文 篇4
今天是放假的第一天，媽媽說：“我們來分析一下，你這次語文沒有的原因。”我說：“好啊！可是試卷已經交給周老師的呀？”媽媽說：“我已經用手機照好了！”媽媽將試卷給我看了一遍，問我：“你這張試卷主要扣分點在哪里？你自己知道嗎？”我仔細的看了一遍試卷，發現這次閱讀扣分多。我說：“閱讀扣分多了。“媽媽說：“那你為什么閱讀會扣這么多分呢？我們一題一題來分析。”
媽媽讓我看第一篇閱讀的第一題，是用橫線畫出中心句。你怎么沒畫的，一般中心句式文章開頭或結尾。我說：“這題是我沒看到，沒畫。”媽媽說：“這種錯誤是最低級的，不會做，我們可以教你，你沒看到題目，是不認真。沒做是不可以的，這樣扣分多可惜啊！”我點點頭。心想：“以后再也不能犯這樣錯誤了，這樣的扣分真可惜。”
接著，詞語解釋俯看，我寫成向上看，媽媽說：“你在第六課那篇文章里，小女孩俯下身子，這個俯是什么意思的？”我說是往下的意思，媽媽說：“對呀，俯看的`意思，就是從上往下看呀。”媽媽就帶著我把后面的錯題一題一題的分析解釋給我聽，讓我總結錯題的原因。有的題目是我沒有將短文完全理解就寫了，扣了分。我讓媽媽把的錯題抄在本子上，讓我重新做一次。媽媽又找了幾篇閱讀讓我練習。
這個五一我好快樂！我體會的不是游玩的快樂，而是學習的快樂！
小學五年級作文 篇5
幸福到底是什么？幸福是摸不著，看不見的，但它卻無時不陪在我們的身邊：幸福是無時不字無處不在的風，沒有幸福的陪伴我們就無法成長……我覺得幸福是每天能吃頓飽飯。
我曾經看過一張照片，照片上，一位少年坐在堆積如山的垃圾里，他蓬頭垢面、灰衫襤褸，但是他那雙渴望知識的眼睛，卻好亮好亮。他拿著從垃圾堆里撿起來破書，正專心致志的看著，四周飛舞的蒼蠅和熏天的臭氣他渾然不覺，而把垃圾堆當成自己的“精神樂園”。看到這里，我的眼睛濕潤了，我們每天都可以在寬闊的教室里，穿著干凈整潔的校服，坐著舒適的'椅子，聽著老師精彩紛呈的講課。下了課，還可以上各種補習班，有些同學還請了外面的老師來家里教課。在家里，只要我們隨便叫一聲，飲料零食、吃的喝的，就被家人們恭恭敬敬送了上來。周六周日，爸爸媽媽還可以帶我們去外面購買自己喜愛的書籍，電影光碟。這都是那個少年夢寐以求的事情啊！他做夢都想多給一本書！他渴望學到知識啊！他也想穿著整潔的校服踏進寬闊的教室，跟我們一起學習知識啊！
從這張照片中我們知道了什么？難道我們不應該珍惜嗎？可是現在，有些同學身在福中不知福，寫作業叫苦叫累；吃飯時揀三撿四；我們要珍惜，要懂得能吃頓飽飯是幸福的，要懂得能在優越條件下感受幸福，要懂得感恩自己現在所擁有的一切。
小學五年級作文 篇6
霧是個有時聽話、有時調皮的孩子。誰也看不清它長得什么樣，誰也猜不透它心里想些什么。
今天下午，我們像往常一樣，在上課。無意間，我發現外面起霧了。剛開始時，霧還淡淡的、薄薄的。不知不覺中，霧卻變濃了。
課間時，濃霧變薄了,白了,淡了，紅色的屋脊隱隱約約地露了出來,遠處的山影朦朦朧朧。一陣微風吹來，白紗般的霧輕輕地飄動著，緩慢地流動著,掛在樹上，藏在草叢里，繞在同學間……整個校園和樓房都像是披上了白紗，似乎是一位羞澀的新娘，不愿被別人看清。一陣輕風吹來，白紗隨風飄舞，霧又變得能歌善舞了。我正想欣賞它婆娑的舞姿，但怎么也看不清。因為眼前好像隔了一層磨砂玻璃，模模糊糊的。霧像是在和我捉迷藏，捉，捉不到它；聞，又沒有味道；看，又看不清。 仿佛置身一幅綿延不絕的畫卷。
霧可真是野心勃勃啊，仿佛要把整個世界吞沒了才肯罷手。萬里江山全都披上了一層薄紗，河流似乎也沒了止境，從這里望不見其尾。呵！還真成了一條名副其實的通天河呢！
霧雖然沒有大雪壯觀，沒有小雨纏綿，但是它卻很溫柔。好象一位美麗的姑娘，用一層白紗裹著自己的軀體
霧從是溫馨的霧。她仿佛是一幅碩大的寫意畫，從天際垂下，使得竹海似隱似現，泉水似凝似流。她不屬于那種“霧鎖山頭山鎖霧”的濃霧，使人喘不過氣來，也不是稀疏的'讓人乏味的薄霧。她妙就妙在她的似隱似現，給人以神秘感；她妙就妙在她的寧靜而雅致，給人以清新自然的感覺；她妙就妙在她的潔白而親切，給人以溫暖的感覺。
下午放學了，霧也回家吃晚飯了。它這一走，整個街道慢慢清晰了。
傍晚時，霧才戀戀不舍地全散去了。說實話，我還真有點舍不得它呢！。
霧散了，它會到哪里去呢？我不知道，你也不知道。
小學五年級作文 篇7
前陣子的一個周日，我家陽臺上飛來了一只自來鳥，身上的羽毛很特別，尤其是肚子上的毛是藍色的，看上去有點高貴，優雅。嘴特別尖，我伸手觸摸小鳥時，小鳥狠狠地啄了我一下。我們猜是只受傷或是餓著的鳥，哪家大戶不小心把小鳥放飛了，然后小鳥又不巧地落到我們這里了。于是，在外公的帶領下，我們先給小鳥喂黃色的'小米，找個瓶蓋倒進水讓小鳥喝再觀察。結果沒發現小鳥有什么特別，行走也精神了。外公說：“小鳥，還是放歸大自然吧，讓小鳥自由自在地飛翔，找回屬于小鳥自己的家。”
于是，小鳥在我們家暫住了三天，第四天早上，等小鳥吃飽，喝足后，我們把小鳥放歸大自然，看著小鳥拍打著翅膀，仿佛在道謝，慢慢地消失在我們的視線中……
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