五年級的作文5篇[實用]
在平日的學習、工作和生活里,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
我的外公在鄉下工作,不常到城里來。有一天,聽外婆說公公要到城里來,我喜出望外,早早地在等他了。
傍晚,外公到了,我情不自禁地沖上去擁抱他,拉著他在沙發上坐下,還請他講故事。我津津有味地聽著,還不時提出一些問題,外公也很樂意回答。我們有說有笑,一直聊到吃晚飯。
吃完飯,正好我最愛看的電視節目——《動物天地》來了,我馬上坐到電視機前面,專心致志地看起來。正當我看到最精彩處時,畫面突然變成了武打。怎么回事?我回頭一看,只見外公手里拿遙控器,眼睛直盯著屏幕,就氣呼呼地說:“外公,你怎么能這樣?快把它換回來!”外公好像沒聽見似的,仍然聚精會神地看著他的武打片。我跳下沙發,正想去奪遙控器,外婆走過來對我說:“哲哲,外公好不容易來一次,你就讓給他看吧。”我很不情愿地說:“好吧!”其實,我嘴上說好,可心里還是不高興,心想:外公真是的.,和一個小孩爭電視看,也不害臊。可是,又想到他好不容易來我家一趟,我應該好好招待他,確實應該讓給他看。就這樣,外公樂呵呵地坐著看電視,我在沙發上不停地翻過來翻過去,覺得時間過得特別慢。真希望武打片快放完,我可以馬上看到動物天地。
哎!外公的到來,我真是又高興,又難受。
五年級的作文 篇2
我是一個來自農村的小女孩,我的家鄉山清水秀,風景如畫。我的家里有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我五個人。原本我們一家過著幸福快樂的日子。可是,在我五歲的時候,爺爺突然生病了,經過醫生的'檢查,爺爺得的是糖尿病。為了給爺爺治病,爸爸媽媽把家里所有的積蓄都拿了出來,才把爺爺的病治好。家里從此變得拮據起來,奶奶常常急得偷偷掉淚。
為了能繼續給爺爺治病,也為了改變家里的經濟情況,爸爸媽媽決定外出到深圳打工……從此,我就過著“無父無母”,只能和爺爺奶奶相依為命的留守生活。
每當放學的時候,看到別的孩子都有爸爸媽媽來接他們回家,我就感到特別難過;每當看到別的孩子過生日的時候,都有爸爸媽媽買來生日蛋糕為他們慶祝,我就感到特別羨慕;每當看到別的孩子生病的時候,都有爸爸媽媽陪在他們身邊安慰他們,我就感到特別孤獨、寂寞……爸爸媽媽呀,你們什么時候才能回來看看我這個女兒呀!我真想念你們!
這樣的日子過了兩三年,終于有一天,我生病了,肚子疼得很厲害,爺爺趕緊把我送到了醫院,聽醫生說,我得的是急性闌尾炎,需要馬上動手術。爺爺急忙把這件事情告訴了我的爸爸媽媽。過了幾天,爸爸媽媽終于回來了,看著他們把我緊緊地抱在懷里,聽著他們說著安慰我的話,我感受著久違的父愛母愛,流下了幸福的淚水,心里禁不住默默地念叨:“生病真好!”
五年級的作文 篇3
她瘦瘦高高的個子,用時髦的話講叫苗條;短頭發,這給她增添了幾分男生的氣派。
她可是“兩面派”。有時,她穿一身黑衣服,走起路來瀟瀟灑灑,給人一種很酷的感覺。她“酷哥”造型,從遠處看來,真是“蟀”呆“褲”斃了、“妞”極了。有時,她又穿得花花綠綠的.,走起路來“一搖一擺”,再輕輕回過頭來對你“嫣然一笑”,可真是“西施二代”的靚女啊!
她特別愛說“僅供參考”這個詞,一會兒“僅供”這個,一會兒“參考”那個。當她借東西時一直說四個字——“僅供參考”,所以我們就給她起了一個外號“僅供參考”,是不是跟她很配呢?
她的哭與笑也是值得一提的。她哭起來,有時只默默地流眼淚,有時卻號啕大哭,仿佛比竇娥還冤。她笑起來,兩眼一瞇,一張小嘴兒一咧,兩個小酒窩在兩邊點綴著,哇,用現在的話來說就是“靚姐兒”,在大街上走走,回頭率絕對是100%。可有時她的笑容就顯得非常的“可怕”,兩眼一瞪,大嘴一張,發出一聲聲“驚天撼地”的笑聲。
如果她哪天“精神病”發作,在半夜亂喊起來,那聽到的人將會是巨大的不幸!精神病院里會多一位患者,我們會失去一個朋友,嚴重的話,天堂里將會多一個與上帝共進午餐的“天使”。讓我們共同為不幸者祈禱吧。嘻嘻,開玩笑!不過“僅供參考”的脾氣確實非常古怪,讓人有點兒受不了。
她還有點兒愛耍大小姐脾氣,唉,回憶往事,說來話長。就說那次上外語課吧,她因一個問題沒答上來而被罰站了一堂課。下課后,我們班可就熱鬧了,她像蒙受奇恥大辱一般嚎啕大哭起來,眼淚猶如滔滔江水,連綿不絕。她一邊哭,還一邊憤憤不平地說:“憑什么光叫我,不叫別人?為什么?煩人……”看她那架勢,好像要大鬧課堂了。我們趕緊苦口婆心地說,嘔心瀝血地勸,卻始終沒能止住那絕提的“江水”。最后,只好請我們的“老班”出馬,才平息了這場“即將爆發的巴以沖突”。
她要是好起來,對人和藹、友善,幫助同學,笑臉迎人,溫柔無比;她要是生起氣來,就像一頭母獅子。呀,我怎么說漏嘴了。噓,千萬別說出去,否則我就沒好日子過了。
想知道她是誰嗎?
她是我的頂頭上司——大班長。厲害吧?不過,我不怕!
五年級的作文 篇4
“要知古今事,需讀五車書。”我從認字開始到現在,讀過各式各樣的書,它們有的多姿多彩,有的奇思妙想,還有的意味深長......一本本書讓我知道了書之精華,它們就像一盞盞照明燈,為我照亮了前方的路。
放學回家,我扔下笨重的'書包,跑到房間里,津津有味的讀起書來。我讀到一半時,才隱隱約約的想起回家作業沒寫,可是“眼睛”目不轉睛地看著書,一點也不想走,在“大腦”長期勸說下,“眼睛”從了。寫完作業,媽媽叫吃飯了,聰明的“眼睛”讓“嘴巴”說:“我沒聽見。”接著繼續看書,過了一會兒,媽媽親自把我“請”了過去,她不知道我把我那親愛的書也帶了過去。“你這哪是吃飯啊!分明是換個地方看書”媽媽哭笑不得,我狼吞虎咽,爭分多秒,三下五除二地功夫就完成了這場“戰役”。
見到老人84天沒有捕到魚,我為他感到悲傷,但是老人沒有氣餒,對男孩說第八十五天能釣大魚,我半信半疑,結果老人果然釣到了大魚,我為老人感到高興,可是這條大魚流著血,鯊魚會聞血趕來,老人沒有一絲高興,在和鯊魚搏斗后,老人只剩下一大具魚骨頭,但是老人放棄,一直保持著樂觀的心態,我十分開心。
我愛讀書,書就是我生命中的一部分。
五年級的作文 篇5
你見過一種特別的“綠色植物”嗎?你知道它是誰?沒錯,它就是仙人掌,它生活在沙漠里。
仙人掌的特點是全身是刺,扎在手上非常痛,它在沙漠里頑強地生長著,太陽魚鱗般地照射著,令人覺得有點深綠的寂寞,人們說它堅強不屈、生命力旺盛。
如果你以為仙人掌只是躺在地上的話,那你就錯了,因為它是種植在地里。有的'郁郁蔥蔥,有的蜿蜒曲折,形態各異,非常美麗。
以前我還看過一棵樹苗,它的特點也跟仙人掌一樣。之前,小樹苗有人照料,它“養尊處優”慣了,直到有一天,照料它的人來不了了,小樹苗迫不得已,把樹根深深地扎進泥土里,以這種方式來獲取水源,因此,它也獲得了新生!
仙人掌——沙漠中的綠色生靈,它不高大的身體頑強地挺立在無邊的沙漠上。在風沙肆虐中驕傲地伸展著自己的腰肢,為茫茫的沙漠增添了一絲綠色的生機。
我喜歡仙人掌,敬佩仙人掌。我更喜歡它頑強不屈、堅韌不拔的性格,我要做一個和仙人掌一樣性格的人!
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