五年級作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
每當(dāng)我路過金魚店，我就會想起那令我記憶深刻卻又不想回憶的一件事——我第一次養(yǎng)金魚。
小時候，有一次路過金魚店，我看見魚兒在魚缸中自由自在的游來游去。好似一道無言的風(fēng)景。它們是沉默而美麗的，雖然魚兒們沒有那華麗的'時裝，但它們雍容華貴。游動時，拖著那猶如婚紗的尾巴，緩慢、優(yōu)雅、美麗。讓人感受到靜逸，和諧與空靈。我不知不覺的看呆了，便也想養(yǎng)幾只，于是，媽媽就給我買了兩條小金魚。
自從養(yǎng)起了小金魚后，我每天都要帕在魚缸前看上半天，好像我已經(jīng)體會到了什么是心靜恬淡，何為寧靜致遠了。一天我又像往常一樣在魚缸前看金魚，忽然，腦袋里蹦出了一個純真而又幼稚的念頭：如果我把金魚養(yǎng)大了，可以騎著它在海上玩，還可以叫上小伙伴，那多威風(fēng)呀！可是又一個難題擺在了我的面前：怎樣才能讓魚兒變大呢？突然，我機靈一動，給它們多喂些魚食不就得了嗎？說干就干，我拿起魚食就往魚缸里撒，不一會魚就把魚食搶光了。魚兒好像也明白了我的心思，嘴巴在那不停的吃著魚食，不一會兒魚兒就肚皮朝上浮在水面上，我以為魚兒就要變身了，心里暗暗激動，可等了半天，一點動靜也沒有。我便帶著這個疑問去問媽媽，媽媽聽我說了事情的原委后，哭笑不得，告訴我是我把魚兒給喂撐死了。聽了這個消息，我如五雷轟頂，心里難受極了。
看著死去魚兒的尸體讓我明白了無論對人還是對物，當(dāng)你越想無限制地給他最多關(guān)愛時，可能反而害了他，因為你只顧放自己的想法，沒有顧及到他真正的需求。
五年級作文 篇2
我的家鄉(xiāng)--新昌有一個迷人美麗的旅游景點，那就是大佛寺，今天就讓我來給你們介紹一下吧！
新昌大佛寺位于新昌縣城西南，在南明山與石城山之間的山谷之一。走進石門，展現(xiàn)在我們眼前的是一塊大牌坊——“大佛寺”三個金光閃閃的大字。往前走向右往上來到了木化石恐龍園。路旁屹立著黑乎乎的木化石。大約在一億多年前這里曾是恐龍居住的地方。在恐龍園里，有各種各樣的恐龍模型。我們漫步在園中，仿佛看到了一億多年前恐龍統(tǒng)治的時代，稍不留意，身邊忽然冒出一只恐龍把你吃掉。
從木化石恐龍園出來，沿著主線路走來到雙林石窟。路口處是一個人公開鑿的湖，湖的內(nèi)側(cè)便是約兩百米的陡峭的崖壁，在崖壁的頂部就是“臥佛殿”。從左邊拾級而上，大概要走220個臺階才能到達殿前。走進殿內(nèi)，映入我眼簾的.就是那個佛像了，臥佛靜靜地躺在蓮花寶座之上，佛身長37米，高9米，佛像面如滿月，神情安詳，右手枕在頭部，左手放在身側(cè)。洞內(nèi)很涼快，上來時滿身是汗，一進到洞內(nèi)這些汗已經(jīng)消失了。
離開了臥佛殿，我們走過小橋喂過魚，快到般若谷，就能聽到“嘩嘩”的流水聲。從遠處望去，只見一條瀑布從山上直往下沖，真是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。啊，般若谷的臺階是又窄又陡，下來時有的游客嚇得直叫。寺內(nèi)還有放生池，大熊寶殿，千手觀音殿。在寺廟后的山崖上還有一座千佛洞……
大佛寺內(nèi)山青谷翠，巖險石奇，佛像各異，耳聽為虛，眼見為實，是不是動心了，那你快趁五一放假去看看吧！相信大佛寺一定會給你帶來無窮的歡樂！
五年級作文 篇3
我特別喜歡看科普書和沈石溪的動物小說，而我爸爸媽媽也十分支持我看課外書，所以每個周末我都會去買一兩本書來滿足我看書的欲望。
當(dāng)然這個周末也不例外。到了書店，我選了《福爾摩斯探案》和《狼王夢》。
我看過一些懸疑類的'電影或電視劇，所以我也想試試自己有沒有能力根據(jù)線索破案，于是我選了《福爾摩斯探案》。
我們班里很多同學(xué)都看過《狼王夢》，可是我每次都沒有借到，這次我終于在書店找到了，所以我毫不猶豫的拿在了手上。
我正捧著這兩本我喜歡的書準(zhǔn)備跟爸爸一起去結(jié)賬，爸爸忽然對我說：“澤潤，你都五年級了，可冰心、魯迅、巴金這些文學(xué)家的小說你都還沒有看過，甚至沒有接觸過，這次你挑一本看看吧！”
“可是我已經(jīng)挑了兩本書了。”我對文學(xué)十分反感，因為我覺得那些文學(xué)書中用的詞語很多都是文言文之類的，現(xiàn)在不常接觸到，我有點看不懂。
爸爸非給我挑了一本《駱駝祥子》，既然買了，我就報著試試的心態(tài)看完了這本文學(xué)書，我看了之后，居然感覺別有一番風(fēng)味，那些看不懂的詞也可以用聯(lián)系上下文的方法來理解。自從有了這次的經(jīng)歷之后，我又買了許多類似的書，像《繁星·春水》、《荷塘月色》等等。
就是這次經(jīng)歷，讓我接觸并了解到了文學(xué)作品，也讓我漸漸喜歡上了文學(xué)作品，而現(xiàn)在，我的書桌上擺著很多這種書籍。
五年級作文 篇4
“我成功了！我成功了！”劉星桐大叫著，他勝利了，而我卻……
這件事還得從上學(xué)期開始說起。上學(xué)期在一個課外輔導(dǎo)班，需要做一個實驗，要求兩個人合作完成，于是，我就開始想，和誰一組比較好呢？思來想去，想到了劉星桐。她是我的好朋友，平時文文靜靜的，不愛說話，但成績很好，是我的競爭對手。說實話，我不想和她一組，因為老師說做好這個實驗，組長可以免去三個作業(yè)，組員可以免兩個。而且老師還會重點表揚組長，組員只會輕描淡寫地帶過。和她一組肯定她是組長啦！我可不想輸給她。可是，好像除了她就沒有更加合適的人選，這使我很困擾，到底該選誰好呢？
回家后，問了爸爸，爸爸給我看了這么一個故事：1974年，在哈佛讀書的鮑爾默遇到了和他一樣大的蓋茨，兩人一見如故，從此兩人幾乎天天在一起。
后來，蓋茨退學(xué)，創(chuàng)辦了微軟公司。盡管一再邀請鮑爾默去他的公司，但鮑爾默硬是沒答應(yīng)，堅持上完了大學(xué)。5年后，蓋茨的公司仍然默默無聞。蓋茨再一次邀請鮑爾默。這一次，他沒有拒絕，而且進入后，就再也沒有離開過。
盡管在以后的日子里鮑爾默沒有少付出，但出盡風(fēng)頭的是蓋茨，他默默無聞。論能力、學(xué)識與成績鮑爾默都不比蓋茨差，但蓋茨的名字家喻戶曉。但了解、知道鮑爾默的人卻不多。
后來有記者采訪鮑爾默：“你這樣付出卻并未被人熟知，您覺得自己吃虧嗎？”鮑爾默笑了：“我覺得我和蓋茨就像一只圓規(guī)的兩只腳，必須有一只靜靜地站立，讓另一只去畫圖。如果圓規(guī)的兩只腳都動的話，永遠也畫不出一個圓。”記者笑了：“你的意思是說，你是靜靜站著的那只腳，而蓋茨是畫圓的`那只腳，微軟的圓就是這樣畫出的。”鮑爾默點了點頭說：“你說對了。”
哦，我恍然大悟，原來成功要兩個不同的角色來描繪。原來成功的路在這里呀，難怪我以前沒怎么成功呢！
五年級作文 篇5
一大早爸爸、媽媽和我一起乘車去了鄉(xiāng)下奶奶家，準(zhǔn)備一起去山上墓地掃塵。奶奶家可熱鬧啦!大姑、二姑都帶著家人來走娘家，爺爺和奶奶忙著炸丸子，姑姑忙著包水餃，爸爸當(dāng)廚師做菜，媽媽給他當(dāng)助手，我就當(dāng)孩子王，領(lǐng)著六七個小孩給他們講我身邊發(fā)生的新奇故事，忙活了一個中午，我們?nèi)胰顺粤艘活D豐盛團圓地午餐。下午兩點鐘左右(當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗中午不能去掃塵)，爺爺、爸爸和我?guī)显缫褱?zhǔn)備好的祭品和香火，沿著水泥路走了二十分鐘左右，穿過層層梯田，沿著蜿蜒曲折的小道一步一步艱難的奮力向山上墓地攀登。
終于來到老爺爺和老奶奶的墓地前，莊重而又肅穆的幾顆四季常青松樹早已在那迎接我們，我們?nèi)硕际敲C然起敬，直立在他們的墓前。爸爸遞給我一根已經(jīng)燃燒起來的不時向外冒著縷縷煙的香，那香味是那么的濃重，使人一聞到這這股香味，馬上就會感覺出一副沮喪而又難過的.滋味，我們手里都拿著香，一起為在“九泉之下”的老爺爺、老奶奶鞠了一個九十度的躬，以表示我們對他們的哀悼和敬意。
爺爺熟練地把一些祭品恭恭敬敬地放在了老爺爺和老奶奶的墓前。然后拿出很多黃紙，巧妙地用兩手攤成扇形，又在紙上面放上了很多一百萬元和一億元的陰間的鈔票，爺爺嘴里不停的念叨"這是老爺爺?shù)模@是老奶奶的，這是二老爺爺?shù)摹保衣牶笥X得真好玩，可當(dāng)時的情景又不敢多嘴問，只好跟在爺爺身后拜了又拜，才依依不舍地離開。
在回家的路上，爺爺告訴我以前老爺爺過著貧窮的日子，像我這樣大的時候，還給人家當(dāng)小工混飯吃，沒上一天學(xué)，憑自己的努力奮斗為爺爺創(chuàng)下了這份家業(yè)。”我聽后覺得很受感動，我現(xiàn)在有著優(yōu)越的家庭，過著無憂無慮，豐衣足食的日子，卻不知道老爺爺過去吃過那么多苦、受過那么多難，才為我們換來今天來之不易的幸福生活，我應(yīng)該好好珍惜，在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，長大為社會貢獻一份力量，我堅信老爺爺在另一個天堂也有這份心愿。
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