五年級的作文（集合10篇）
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
有三種人在這個世界上生存者，分別是富人、窮人、和中等人。富人靠自己的汗水來澆灌，在別人休息的時候，自己卻在辛勤的工作。而有一部分窮人卻在白白的浪費時間。他們平時打麻將，說閑話，卻在嘲笑富人的生活。中等人在努力之后覺得滿足而不再努力了。
老師說過，在這個世界上沒有做不到的事，只有你想不到的是。每個人都想實現自己的夢想，但必須有付出辛勤與努力。人的一生路很難走，只有腳踏實地才可以到達光輝的頂點。
每當我想起我的`爸爸媽媽工作時的汗水，我就會暗下決心，要好好學習，讓家人過上幸福的生活。
我希望我能考上名牌大學，讓爸爸媽媽為我驕傲、為我自豪。我夢想我有一個美麗的花園別墅，有傭人在剪花草，我還有好幾部名車，后面還有一個好大的游泳池。非常美麗。我希望我很有錢。我可以幫助被病魔折磨的死去活來的窮人，幫他們解決醫藥費。
我可以幫助因為地震而失去家園的小朋友，給他們一個溫暖的家，讓他們感覺世界上處處充滿愛。我會幫助敬老院的爺爺奶奶，讓他們知道有很多人在關心他們。我夏天給他們岸上空調，冬天為他們送取暖氣，讓他們安度晚年。
在這個世界上只有懂得努力的人才能成功，在困難面前我會勇敢面對，永不放棄。
五年級的作文 篇2
天空是變化無常的，是無邊無際的，還是溫順，嚴厲的。
天空=母愛
天空是無邊無際的，母親的愛是無邊無際的，永遠填不完的。母愛就是在你早晨醒來，走出房門，看到的一份熱騰騰的早餐，就是在你生病時給你的第一份藥，關心，呵護，就是在天氣冷時，送往學校的第一件衣服……母愛，是那么的熟悉，熟悉到讓我們放不開，放不下，就像初生的嬰兒眷戀母親溫暖的懷抱一般。
天空=夢想
天空是可望而不可及的，同夢想一樣，永遠觸碰不到，我以前的夢想，是想要飛上月球，試試那沒有氧氣，只能在那里飛呀飛，這樣的感覺將是多么的好啊，可是這是不可能的.，可是我還是沒有放棄夢想，不過，現在的夢想并不是以前那個了，而是變成了——有一雙翅膀，在天空很中自由的翱翔。受到陽光的溫暖，風雨的滋潤。
天空=挫折
“當遇到挫折的時候，請你舉起你的左手”大家應該聽過這幾句歌詞吧!是的，每個人都會遇到挫折，天空也是一樣，當白云遇上烏云的時候，倘若烏云戰勝了白云，那么，我們就要遭殃了，那一陣陣大于下來，使得人們不能出門做任何事了，但是，倘若白云戰勝了烏云，那將會是一片好的艷陽天，可是，這幾天，白云妹妹好像沒有之前那么給力了，天天在下雨，但是，我相信它一定能戰勝挫折，還我們晴天。
天空是無邊無際的，也是變化萬千的，我們永遠不知道天空明天會怎樣，天空也永遠不會讓我們碰到。
五年級的作文 篇3
黃老師家院子里有一棵枇杷樹，它比我的個頭還要高一點。枇杷樹的花香很特別，不是一般花兒所擁有的清香，它香得很濃重，好似茴香的味兒，又像中藥的味道。枇杷花一簇簇的，掛在枝頭上，有的含苞待放，像一個個小絨球；有的已經伸展開了五六片乳白色的花瓣，整個花形近似喇叭。枇杷樹那迷人的香味引來了眾多勤勞的蜜蜂，蜜蜂們忙著傳播花粉，一會兒飛到這朵花上，一會兒飛到那朵花上。一旁的錢凌飛見了，尖叫起來：“小的們，如果你們誰敢靠近我，我就跟誰沒完！”蜜蜂們誰會來理睬他呀，它們正忙著呢！一只蜜蜂在一簇花間飛舞，找準一朵花就鉆了進去，六只腳不停地扒著，身子拱起，可見它在用力吸取花粉。再仔細觀察整棵枇杷樹，它竟然生長在狹窄的花壇中，與雞冠花、桂花、小蔥為伴。聽黃老師說，這棵樹并不是她種的，是她女兒吃了枇杷隨手把核扔進花壇，沒想到竟然發芽了，長成了一棵枇杷樹。我不禁為它的隨遇而安而佩服。
這時我又看到了它身上的那一道道傷痕，這又是怎么一回事呢？問了黃老師才知道，是她家的小貓練習爬樹給抓傷的，但枇杷樹仍然長得那么茂盛，可見它的生命力是多么的頑強啊！再看看葉子吧！只見正面是深綠色的.，背面是淡綠色的，長滿了毛茸茸的細毛，摸上去柔柔的，好親切呀！整棵樹的葉子綠得很有層次，有鵝黃綠的葉芽，有嫩綠的新葉，有墨綠的老葉。默默地瞅著這棵生機勃勃的枇杷樹，我發現了一個奇怪的現象，整棵樹的枝杈都分別向東、南、西三面伸展，唯獨沒有向北伸展的，這是怎么回事呢？黃老師說，每天太陽總是從東邊升起，走過南邊，又在西邊落下。樹木都喜歡陽光，為了盡可能吸收更多的陽光，所以枝杈就拼命地向著陽光充足的方向伸展。沒想到，這是棵既頑強又聰明的枇杷樹呀！
五年級的作文 篇4
我們曾經有過不少難忘的回憶，有快樂也有痛苦，當我們面對傷心事時，是多愁善感，望著柳絮紛飛在窗邊瑕思，還是堅強地應對，慢慢地克服呢？這個問題我也時常問我自己。因為，我也有一道心墻無法忘懷。
困境.考砸了
那是六年級的一次考試，也是我們在小學階段最后一次考試。我曾歡天喜地的走進考場，外面的炎熱絲毫不影響不到我愉快的心情。當老師發下數學試卷時，我掃了一眼，呵，這么簡單，肯定能考好，但，卻沒有發現粗心的情況仍然存在。直到發成績單的那一天，我才知道自己只考了87分。我怔住了，想到父母那種嚴厲的目光和話語，便琢磨著面對回家后的暴風驟雨。
寒流.暴風雨
“如如，考試成績是多少啊？試卷拿來我看看。”一回到家，媽媽就迫不及待地問我。“這個……考，考的不好……試卷也沒發”“到底多少分？”“八十幾分”“什么”？她大吃一驚，接著又和爸爸給我上了一堂“政治課”：“我早就告訴你了，學習一定要認真、刻苦、細心，干什么都一樣。其他同學為什么考的好，并不是他們比你聰明，而是比你認真，細心……”我再也忍不住了，頭也不回地跑到自己的“小天地”。
領悟.酸澀
靜靜地坐在桌前，插著MP3，聽著辛曉琪的《領悟》和郭靜的《心墻》。“你的'心有一道墻，我的愛會爬上窗臺綻放，打開窗你會看到冰川融化…….”打開窗真的領悟到深刻的道理嗎？我輕輕地推開窗戶，看著窗外的陽光……
傷心可能會產生一和消極，也可能成為一股前進的動力。只要我們認真地去對待每一件事，細心地去做，傷心的事一定會像窗前的落葉一樣，隨風而去。
五年級的作文 篇5
今天下午，我根據得到的最新“情報”，來到了小記者團活動地——營東小學,這就是我們濟南市小白鴿記者團的活動基地.
一進學校大門，就和我們班上的幾個小記者狂奔起來找“一年級一班”。終于找到了,啊！好多人……
儀式開始了，我們首先從班主任老師手中拿到小記者必備的筆記本、挎包和記者證，看到我的記者證，我心中很高興，我終于成為一名合格的小記者了。領完這些裝備，我們就開始小記者的培訓了。一位報社的記者給我們上課，他告訴我們怎樣是一名合格的小記者。他講的很認真，大家也聽的很認真。我從報社的記者那里看到了許多他自己拍攝的有趣的照片。如，有一張照片上顯示出了一只看起來兇巴巴的大狗和一只看起來好可笑的小貓正在互相對視。那只小貓全身的毛都立了起來,尾巴也翹直了，哦，好可愛哦！還有一張照片上顯示著在一個平靜的湖中，有一群羽毛是灰白相間的鴨子 ,看起來是那么的平靜又是那么的`悠閑自在。活動中也了解了相機的使用和構造：鏡頭、取景器、快門、光圈、機身等。我在聽的時候最大的感受就是：這相機好復雜啊……
舉行完儀式，下一步就是我們這些小記者合影留念了。我們一個班的小記者站好隊，一位傲視開始照相，我仔細的看著攝影老師手中的照相機，一直在想這照相機的構造。我站好，臉上露出幸福的笑容，只聽“咔嚓”一聲，照完像了。我從臺階上下來，看看這四周，似乎比我們的學校要寬敞好幾倍……
活動就要結束了，我回到教室，拿起我的筆記本，走出了校門，我忍不住又回頭望望學校，還真有一點舍不得呢。想想這就是今后我們小記者的活動基地了，心頭不盡涌出無比的喜悅。
這次活動不僅讓我得到了一次鍛煉的機會，還讓我受益匪淺。所以，我期待著下一個活動日的來臨，耐心等待著明年的 1月17日 吧。
五年級的作文 篇6
有人喜歡朝霞，喜歡初升的太陽從燦爛的云層中一躍而出的壯麗景觀。我也喜歡朝霞，但我更喜歡晚霞，喜歡靜靜的坐在高處欣賞那美麗的晚霞。
初夏的傍晚，如果你來到廣闊無邊的黃河岸邊，抬頭西望，你會發現金色的太陽悄悄地羞紅了臉兒，火紅的陽光給一片片的云朵鑲上了一條條漂亮的金邊，遠處的天邊呈現出黃里透紫的美麗色彩，和淡藍色的`天空相互映襯，格外美麗。你一定覺得這景美得就像人間仙景，其實，這才只是晚霞剛剛登場。
隨著太陽慢慢西落，轉瞬間金黃色的晚霞又披上了五彩繽紛的錦衣。黃色、橙色、紅色、紫色、粉色不停地轉換著。一會是粉色的棉花糖在飛舞；一會是橙色的小羊在奔跑；一會是火紅色的公雞在追逐嬉戲。有的活潑，有的熱情，有的溫和，有的調皮。看著這一團團、一片片千姿百態、獨特別致的云朵，我情不自禁的屏住呼吸，閉上雙眼，伸開雙臂去迎接那向我撲來的萬縷霞光，心情頓感萬分溫暖。絢麗的晚霞鋪滿了整個河面。多彩的河面波光粼粼，像鋪在大地上的一條巨型綢帶。我整個人都震撼了，突然間就感受到了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的那種氣勢恢宏的美。
等著太陽消失的無影無蹤，晚霞也收回了最后的余暉。但它的絢麗多彩，美麗動人卻帶給了我無限的快樂和遐想。古諺語有說：“早霞不出門，晚霞行千里”。看到絢麗多彩的晚霞，就知道明天又會是一個陽光燦爛的大晴天。我愛美麗的晚霞。
五年級的作文 篇7
一看到這個題目，你一定很奇怪吧，班里怎么還有開心果？這個開心果不是吃的干果，而是一個人，他就是我的同桌朱梓綱。
朱梓綱今年9歲了，他身體瘦瘦的，好像營養不良似的。下課時，他有時候蹦蹦跳跳像兔子一樣，有時候像唐老鴨一樣在教室里走來走去，有時候又像一個學者一樣低著頭思考問題。
他特別搞笑。有一次，下了課，老師剛走出教室，他就跑到講臺上，拍拍胸脯對大家說：“各位，你們知道我是誰嗎？”
大家你看看我，我看看你，說：“你傻啊你，你都不知道自己是誰了？”
他陰陽怪氣地說：“哈哈哈，我是個偉大的'科學家，是全國最有用的人！”話音剛落，全班同學哄（hōng）堂大笑。
有時候，他數學題做錯了，就對自己說：“我傻啊我！”接著又敲敲腦袋瓜說：“你啊你，你這個腦袋不是很聰明的嗎？”而做對了題的時候，他又會高興地大叫：“天哪，我太有才了！”
他說他嘴很大，我問他：“大嘴大嘴，你能吃下一個饅頭嗎？”
“能啊！不就是一個饅頭嘛！小菜一碟！”他信心十足地回答。
同學們聽了，一起圍過來起哄（hng）。朱梓綱推開大家，說：“大家看好了，見證奇跡的時刻到了！三、二、一……拜拜，我去廁所了――”
你們說說看，朱梓綱是不是很搞笑呀？其實，他不是吹牛，他是幽默。因為有了朱梓綱，我們班多了很多笑聲，他真是大家的開心果啊。
五年級的作文 篇8
在我們的身邊，乞丐無處不見，缺胳膊斷腿的，得疾病的，無依無助的，還有那些假乞丐，他們在街邊經常被人忽視，很少有人把他們看在眼里，因為他們在別人眼里是低賤的人，躲開都來不及了!
昨天是星期六，我補習回來，看見了一個“小”乞丐，一看就知道他得了病，他手臂大小不依，左手看上去是小孩子般大的手，和他的身材十分搭配，右手如同一只巨人的手，腫了起來，像是被誰塞了一塊面包，看著就嚇死你!雙腳十分瘦弱，身材也就一個6歲小孩那么大。從背面看上去就像一個小孩(當然，除了他的那只嚇人的右手)。那時因為你沒有看到他的.臉，那才叫個可怕啊!我換了個角度繼續打量，他的臉不僅像一個小孩，更像一個挨餓，飽經風霜的病人，一想到有個人的臉像大人，卻有一副小孩子的身體，，還配戴了一只巨人的手臂，我就禁不住打了個寒戰。此時，這一個乞丐走向了一家便利店，可一進門，就遭到店主的破口大罵：“走開!走開!什么人啊!來我的店里討錢!要錢去其它店里拿!要偷要搶隨你便!別來我這就行了!快滾!快滾!”乞丐只好無奈地走開了。
聽到這番話，我百感交集：我真想沖上去把他給揍一頓，但我不敢，只好在背地里偷偷地罵他，他怎么能對一個身體嚴重變形的人說出這樣一番話來呢?可惜我沒錢，要不我現在就上去給那個可憐的乞丐錢，雖然不多，但是也盡了我的一份心意了!
這件事讓我知道了：無論做什么，都要為他人著想!如果那個店老板現在就是一個乞丐，他會怎么想呢?是和那一個乞丐同甘共苦，還是各走各的路呢?
五年級的作文 篇9
劉安可是我們班里的紙條王。為什么呢？不論是多么兇的老師的課，還是充滿殺氣的課堂，他都敢“肆意妄為”。瞧瞧你就知道了。
劉安速度也挺快。可他的.速度大部分用上到了為我們無償提供的“特殊服務”——傳紙條兒。所以，劉安不論被分到哪個組，都會受到上課愛傳紙條者的熱烈歡迎。即使你坐在最后一排，只要有劉安，想傳到第一排都沒問題。瞧瞧，就在老師轉過身的那一瞬間，他以最快的速度閃到第一排，丟下一顆被揉的皺皺巴巴的紙條就回來。這速度，引得前排幾位同學齊刷刷的把目光投向劉安。可現在，劉安早已在很無辜的埋頭寫字，抬頭再很無辜地看了看老師和同學，若無其事地默默看看黑板繼續抄寫。老師根本，根本，根本沒有發覺。
不過，“紙條王”再厲害，也不會每次都躲過老師尖銳的眼睛。班話說：老師的眼睛是雪亮的。也有的老師能注意到劉安的不對勁兒，于是很聰明地一轉身就又轉回來，眼睛死死盯著下了位的劉安，用眼睛說：“劉安，你在干什么？”沒想到劉安早有防備，淡定的笑嘻嘻舉起手，亮了亮手上的橡皮，也用眼睛說：“老師你可不能冤枉我啊，我在撿橡皮呢！”用這樣老師也不能說什么的話語輕松過關。
其實，老師怎么會不知道劉安的小功能呢？只是沒說出來罷了吧。劉安自己也知道。或許，他只是單單想給童年留下這美好的一頁吧。
五年級的作文 篇10
也許每個人都因做好事被表揚過，我也是。這樣的經歷讓我每次想起，都覺得很美好。
那一天，家里來客人了，媽媽太忙，只好讓我買一點菜回來。我立馬答應了媽媽。我走到菜場，看見一個男子大搖大擺地走著，嘴里吃著香蕉。吃完之后，他把香蕉皮隨手一扔，落在了一位老爺爺前面。他手里正拎著滿滿一籃菜，我想：“老爺爺，您千萬不要踩到香蕉皮上啊！要是腳底打滑，摔倒了怎么辦？”果然不出所料，老爺爺踩在香蕉皮上，摔倒了。
那個男子看見了，走過來什么也沒干，就看著老爺爺，說道：“你是怎么走的路啊！也不看著點。”老爺爺十分氣惱，可是畢竟老了，沒有以前那樣強壯的.體魄。周圍的路人紛紛走了過來指責那個男子：“你怎么能隨便扔香蕉皮呢！”還不趕快去給老人道歉。可那個男子聽了不理不睬，昂著頭就想走。這時，一位阿婆上前一步，抓住了男子的胳膊，要他跟老爺爺道歉。我也跟著阿婆一起抓住了男子的另一只胳膊，跟他理論。這時，男子看犯了眾怒，才極不情愿地對著老爺爺說了一句“對不起”。在眾人極度鄙視的目光下，他灰頭土臉地走了。
這時，我走到老爺爺身旁，把老爺爺扶了起來。老爺爺說：“謝謝你啊，小朋友。”“不用謝，如果每個人都不去教訓那個人，他是不會知道犯的錯誤的。”我氣憤地回答老爺爺道。我看老爺爺沒有什么大礙，就買菜回家了。
這件事雖小，但久久地縈繞在我的腦海。從身邊小事做起，幫助別人，這是每個小學生都應該做到的。
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