五年級的作文匯總9篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
說到我心中的小河，我立刻便想到了上虞外婆家門口的陳溪。它本應該是一條兩岸堤壩整齊、綠樹成蔭、魚兒在水中歡快的游動的美麗小溪。
陳溪是外婆家一帶的母親河。陳溪的水養育了陳溪兩岸一代又一代的人們，人們生產生活都依賴著陳溪的水。陳溪的水量和水質都直接的影響兩岸人們的生活質量和生存的生態環境。我十分希望陳溪一帶的人們保護好陳溪的水和陳溪附近的生態環境。
但是，現實生活中并不是這樣的。在現實生活中我經常看到幾位常年居住在陳溪附近的親戚、鄰居在打開水龍頭洗手、洗菜時總是用很多水，用完水后還不將水龍頭擰緊，所以浪費了不少水資源。我們應該加以制止，宣傳保護水的重要性。
在經濟發達的現在，陳溪的水還承受著生活垃圾以及工業廢水的威脅。有些人將垃圾和廢水污水直接倒入陳溪。特別是陳溪上游的發電廠，把很多沒經過工藝處理的工業廢水一而再，再而三地排入陳溪，造成了嚴重的.污染，影響了生態環境。
這不是我祈盼的那條陳溪！
但是，我相信陳溪的水如果經過處理，一定還可以變回以前的那條堤壩整齊、綠樹成蔭、溪水清澈的美麗小溪，那條我心中的陳溪。
五年級的作文 篇2
人總是在慢慢成長——由呱呱墜地的嬰兒成為偶爾脫口而出“至理名言”的少年，再成長為整日碌碌于工作的中年人，最后又變成飽經滄桑的老人。成長一分，懂得一分，同時辛勞一分。
小時候，我跟其他小孩子一樣。要上幼兒園。可是我去的那個幼兒園比較偏僻。盡管如此我和那些小朋友每天都很開心。而現在的十二歲的我非常喜歡小時候的我，兩三歲，不用上學，蹦蹦跳跳，奇思妙想層出不窮；打打鬧鬧，開心的什么都不煩惱，這應該是童真吧。
人們都說青春寶貴，但我卻認為流失青春并不太可惜，可惜的是失去童年。因為我想：時間如果在童年定格，那么我將永遠都那么幸福自在。不用為作業而煩惱，不用為未知的事情擔心。
因為童年是幸福的`，所以我愿意永遠留在小時候。可是，時間不會定格在某個時間，人是必須成長的。未來的我可能會失去童年的那種自由，而且會受到任何的艱辛。但是人往往是在艱辛中領悟得到道理。
無奈成長，想想還是小時候自在開心，什么也不用管好；但我們又必須成長，因為不長大，人還是脆弱而不識世事。經歷一生后，在晚年彌留之際，想起一生不斷的成長歷程，想起自己領略過的人生百態，就像一本紀錄自己在世的歷史。
五年級的作文 篇3
夏天是安靜的。在我的印象中，每當吃過午飯，家里都會安靜的有點可怕。大街上，也是鮮有車輛經過，太陽照射著大樹，影子映射在柏油路上，猶如在大海之中，身臨其境。
夏天是喧鬧的。知了和雷聲是夏天的代名詞。早些時候，從早到晚，到處充斥著知了的叫聲，它的.叫聲不會打擾到人的休息和工作，在現在這個水泥和風沙的城市中，知了早已不知了蹤跡，讓我總是覺得夏天開始變的不完整了。夏天的特產還有雷聲，大雨伴隨著電閃雷鳴，毫無征兆的就從天空飄了下來，讓人毫不勝防。夏天的雨來的快，去的也快。只留下絲絲涼意。
夏天是懶惰的。午餐后的夏天，總是讓人覺得無比懶惰，什么都不想干，只想在樹下打個盹，陣陣微風吹過，感覺比在空調下爽得多。就是在午覺醒來后，也是毫無精力，熱的人“無所事事”。
夏天更是多元化的。人與夏天的交往慢慢在歲月中彼此影響著，有了各種各樣與夏天之緣而誕生的服飾，有了夏天才能品味的果品仙茶，有了夏天才能傾巢出動的游玩作樂，與他的相處我們有了更進一步的適應。
春聞百花秋望月，夏吹涼風冬聽雪，時光總是和季節攜手前行，不留下一點痕跡。在四季的輪回中，我們也畫下了自己的年輪。
五年級的作文 篇4
看著窗外自由自在玩的小朋友，望著天空成群的小鳥，我不禁感到失落。因為我想起我幼兒園時和好朋友一起玩，多么開心，愉快。而現在呢，對著堆滿作業，練習的桌子上。時時做，天天做。我不禁想問：“我的星期天到哪兒去呢？”
哦，被母親“大人”給拿走了。母親“大人”，您還記得嗎？有一次，您和一些阿姨們商量出去玩。我興高采烈，因為我以為，我可以和您一起出去，一起去體會大自然的美麗。可是，我錯了。當我立刻收起書準備和您一起出去時，您卻當著眾多阿姨的面，說：“干吧那么興奮，又沒準備跟你去。你在家好好去寫你的練習吧！”有個阿姨聽了，為我求情：“讓她去吧！那地方又不是什么危險的地方。而您卻直搖頭，說：“她那練習沒寫好，不可以去。”看到您那堅定的樣子，我和阿姨們知道，爭辯也是白爭辯。所以，當你們走的時候，我卻灰溜溜地回去書房寫練習。看到你們開著車出去時，我還以為自己坐在車中呢！可是，現實我是沒有的。
唉，被母親“大人”給沒收了。母親“大人”，您還記得嗎？有一次，快期末考了。您買了“海量”的'練習給我，還很高興：“女兒，我給你買了本練習啦！那本很好，你要好好做哦！”天哪，那哪是一本啊，明顯是四本嘛！我很不情愿的寫，眼神里并非露出開心的樣子。等到我寫了5面，松了口氣，您走進來，說：“才寫這么點，再寫！”我又不情愿的寫。不一會，好朋友找我玩了。您委婉地告訴她：“紋儀在寫練習，別打擾她，下次吧！”我的心一下子碎了。碎得面目全非。您走進來，說：“人家成績好來找你玩，而你成績卻不好，我怕你傷了面子。你要多做練習，才不會敗給她。”我又極不情愿的做練習，從早上到晚上。
母親“大人”喲，您看了想起來了吧！女兒想向您要回快樂的星期天，不再充滿練習的星期天，好嗎？
五年級的作文 篇5
秋季，是水果繁多的季節，我很喜歡水果，什么水果我都愛吃，水果是我形影不離的“好朋友”。小區門口正好有一個名叫“回頭客”的水果超市。幾乎每個星期，店里都會有我來回選水果的身影，店里的服務員都認識我了，每次我去時，他們都會說：“小妹妹，你又來啦！”我可是水果店的忠實粉絲哦！
在茫茫的水果海洋中，我最喜歡石榴了。石榴圓圓的，像一個小皮球。它身穿綠、黃、紅三色相間的大衣，很好看，頭上還頂著一個小皇冠呢！剝開薄薄的石榴皮，就能看見藏在它肚子里的寶貝——紅彤彤的石榴子兒。紅紅的石榴子兒是透明的，活像一顆顆晶瑩剔透的紅水晶。石榴不但好看，還很好吃！成熟的石榴子酸酸甜甜，特別爽口。
在鄉下，種著許多石榴。夏天時石榴花兒競相開放，紅艷艷的'花兒活像一個個小鈴鐺，在微風中左右搖擺，好像在為夏天伴奏！每當到秋天，石榴樹上就掛滿了誘人的石榴。大概是要防鳥啄吧！每個石榴上都套了一個塑料袋。成熟了的石榴實在忍不住了，裂開了小嘴巴，說：“快來采我吧！快來采我吧！我成熟了！”
大阿姨家，有一棵用來觀賞的石榴樹，小時候好奇的我采過一個在觀賞樹上的小石榴，用刀切開，一嘗：“哎喲我的媽呀！太苦太澀了，太難吃了！真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！”我不禁叫苦不迭。我的嘴巴里又苦又澀，過了好久才好。我也從中得出來一個教訓：一定不能嘴饞，不能貪吃，貪吃以后不但沒有得到好處，還害了自己。
石榴，你把美麗的外表、美味的石榴子奉獻給我們，自己卻甘愿犧牲。石榴，我敬佩你！
五年級的作文 篇6
有一天，泥土、水和風爭論起來，都說自己的本領大。
泥土說：“我的本領最大，沒有我，不管樹呀，草呀，花呀都不能生長，田里的.莊稼也長不出來，人們就會餓死。”
水聽了很不服氣，它把米粒大的雨點朝泥土身上打下來，說：“別夸口，世界上我的本領最大，泥土要是離開了我，不管樹呀，草呀，花呀都會渴死，田里別想長出任何的東西，人們就會餓死。”
風在一旁聽了，不服氣地哼了一聲說：“你們都沒有我的本領大，看吧，我能把水吹干，能把泥土吹跑，能把所有東西吹得亂七八糟，動植物也活不成。”
人們聽了泥土、水和風的這些話很生氣，他們說：“我們一定要讓泥土、水和風好好地為人類服務。”
風發起了脾氣，使勁地吹過來。可是，密密的樹林像一道城墻把風擋住了，不讓它把水吹干，不讓它把泥土吹跑。
風鼓足力氣吹，還是過不了樹林。最后，吹得沒有力氣了，便說：“我再也吹不動了，人真有辦法。”
水發起了脾氣，嘩嘩地流過來，想把泥土沖走。可是大樹的要緊緊地抓住了泥土，不讓水把泥土沖走。
人們筑起了大大小小的水壩，把水關在水庫里；又修起了一道道水溝，讓水順著水溝流到田里，把莊稼喂飽；還把田里的泥土收拾得平平整整，施上了肥料，使莊稼和蔬菜長得又高又大。
從此，泥土、水和風再也不爭吵了。它們都說：“我們各有各的長處，但是，說到底還是人的本領最大。”
五年級的作文 篇7
愛上讀書，是在三年級的一天。
那一天，媽媽從書包里拿出一本新買的書放在桌子上說：“金金別玩了，讀會書吧！”我對媽媽笑了笑，撒腿就跑。媽媽在后面追著我，最后把我押回了書桌旁。我瞟了一眼書皮，畫著一個架子，上面有許多小朋友在爬，書的名字叫《媽媽不是我的傭人》。我好奇地翻了起來，不知不覺地看了起來。直到媽媽喊我吃飯時，我依然沉浸在故事情節中。媽媽笑著說：“金金好看嗎？”我卻對媽媽說：“你能把我看的這一本書的全套買下來嗎？”媽媽激動地說：“好呀，你終于可以體會到讀書的樂趣了！”從此以后我愛上了讀書，“”楊紅櫻、鄭淵潔……都成了我最好的 “朋友”。
通過一年多地閱讀，我才漸漸認識到書本是我生活中重要地一部分。我讀到了一些作家和詩人對書的看法，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”，劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品”，而在我的眼中，書就是我的'巧克力！雖然沒有華麗的外表，但吃起來卻香甜無比，營養豐富。我經常被書里搞笑的事情逗得哈哈大笑；讀到壞人壞事時，讓我火冒三丈，恨不得拔刀相助……書本教給了我做人的道理，開擴了我的眼界，增長了我的智慧……
我們在這個金色的童年里，應該抓緊時間讀書、多讀書、讀好書，從書中汲取更多的知識。在我的心目中書是神奇的，書是有生命的，它能給我帶來快樂。
五年級的作文 篇8
過去，自行車可是人見人愛的物品，確實，你瞧，別人正步行去辦事，這時主人恰好也要出去，于是，豪不猶豫地蹬上心愛的自行車，“咝咝”，車輪在轉動著，自行車載著他的主人，以最快的速度沖了出去。“哇，多好的車，你夠酷的！”那位步行者羨慕不已。“你也有事情？來！我帶你！”熱情的車主招呼道。“哦，不用。”“沒事！”“好吧。”那人答應道。自行車的任務更重了，但他卻感到無比自豪，因為這，他始終樂此不疲。
但好多年之后，自行車突然感到——他的名聲已經不如從前了。主人也不再經常為他“洗澡”了，就連他一不小心摔倒了，主人也不再是那么心疼了。
他聽說現在汽車已經在市場上流行了，汽車可是車中之王！自行車想：汽車的名字還不如我的大名好聽呢！他就成了‘車王’！什么意思？
春節到了，自行車主人的兒子開著汽車回家團圓時，村里人都說了不起！在一旁打著嗑睡的'自行車立刻醒了，等車主下了車，關了門之后，自行車立刻小聲地喊：“汽車、汽車。”這可是一位“車名人”呀，自行車顯得有些卑微，“誰？是誰？”“我叫自行車。”自行車開始作“自我介紹”，“噢，是你呀。”汽車說。“你認識我？”“當然。”聽說你有許多本領，是真的嗎？”“不是我自大，這確實是真的。我可以跑得很快。”“那我也能呀！”“nonono！我比你快幾十倍。”“啥！那么快！”“我有許多功能，人們駕駛我時，可以聽音樂、聊天，不過這一切都少不了安全！”汽車又道：“坐在里面的人，可舒服了！夏天開冷氣，冬天開暖氣，簡直就是一大享受，下雨時不會被淋到，窗戶濕了開啟雨刮器。”
自行車聽了，想了想自己，這些本領自己都沒有，不禁嘆了一口氣：“我什么也不會，主人一定會把我賣掉！”汽車說：“別傷心，其實你也很棒，你低碳環保，我們雖然有上述優點，但我們排放的尾氣對環境有很大的污染，而且長期坐在車里，會缺少運動量。而騎自行車本身就是一項很好的運動，現在許多人都經常利用雙休日騎自行車，他們可喜歡這項運動呢！”
自行車聽了這番話，心情平靜了很多，過了許久，才又說道：“不過，總的來說，汽車改變了人們的生活，看來，我這把老骨頭也要歇歇了！”
五年級的作文 篇9
沒關系，你不用急著長大，我會停下腳步來，慢慢等你。
小時候，你最喜歡奧特曼。于是，你常常和我趴在床上，擺弄著你那些奧特曼模型，漸漸的，我也融入其中，和你玩得不亦樂乎。你總是會填充你的奧特曼收藏庫，各種的奧特曼，你都一應俱全。但當那個收藏庫都放不下了的時候，你還是不停的買，于是，不止是收藏庫，連房間的地面上都堆積起了一些奧特曼，你每次去玩時，還常常帶著我去領略。
再大一點，你便不再喜歡奧特曼了，自從你看了《變形金剛》的電影，我們就都喜歡上了變形金剛，于是，那個房間里，便有了“擎天柱”和“大黃蜂”的'身影。你會組裝，我會變形；你喜歡“擎天柱”，可我卻喜歡“大黃蜂”，我們倆便因為“誰更厲害”找到了可以無限吐糟的話題。每每到那個房間，我便忘記了“有書要念，有作業要寫”的一切事情，和你打打鬧鬧，陪你度過了你快樂的學前班時光，挺好。
你要上小學了，這也就意味著你不會有太多時間來擺弄玩具了。但是，你每天下午回來，都要去看看它們，站立著的奧特曼，隨時準備作戰的擎天柱，挺立著的大黃蜂，馬上就要起飛的飛機模型……盡管時間不像以前一樣豐裕了，盡管你會被數學題難倒，盡管你被老師批評了很傷心……每到周末，你都會把作業盡早做完，擺弄起的你新買的動物模型，還時不時向我介紹，我也很感興趣，對動物的知識也了解一些。悠閑的周末生活，也就陪伴著那些有趣的動物一起度過了。
那個房間承載的童年回憶一定不會抹去，就像你帶給我的歡樂會伴隨我一生。
你的任何記憶，都是我愿用任何兌換的全部。
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