我最敬佩的人五年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的我最敬佩的人五年級作文，歡迎大家分享。
我最敬佩的人五年級作文1
說起我敬佩的人，我會毫不猶豫的回答：老師！
我想問大家幾個問題：是誰用那雪白的粉筆為我們鋪開了知識的道路？是誰為了我們每日每夜備課、查找資料？是誰讓我們在學習、生活中逐漸成長？又是誰照亮了我們，卻燃燒了自己？
是您，親愛的老師，是您為我們鋪開了知識的道路，是您栽培了我們，給了我們信心和勇氣。
我是四（4）班的學生，我認為我的班主任老師是天底下好的老師。想知道這是為什么，就請看下面。
我的班主任老師是一位非常嚴格的老師。也許是因為她希望我們能表現的更好。那時候我覺得她好兇！不過，跟我的班主任老師相處了一段時間之后，我和她很快就成為了好朋友，同時，我也明白了一個道理：嚴師出高徒。雖然她對我們十分嚴格，但是，她也有慈祥的一面。每當我走進辦公室，她時常跟我開幾個小玩笑，逗的我哈哈大笑。我也知道，天底下所有的老師都是這樣的。
我的班主任老師對她的'工作“培育幼苗”很負責。原來，我們班的差生有很多，而我的班主任老師對他們并沒有不離不棄，在班里舉行了一對一活動，就是由一個好同學幫助一個差同學。終于，功夫不負有心人。在期末考試中，我們班的平均成績在全年級名獲得了第一名，這，離不開老師的教導，是老師使我們走向輝煌。
有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長。”確實，老師們在知識的海洋中孜孜以求盡量的多占有知識，然而老師們，又毫無保留的把他們平生所學的傳授給我們。如果有人問我誰是你敬佩的人，我當然要回答：老師！
我最敬佩的人五年級作文2
我敬佩的人，是我的書法老師——陳老師，陳老師的書法技藝很精湛。
一個巧然的日子，我不經意地走進四中爸爸辦公室旁邊的一間教室里。教室寬敞明亮，四壁張貼著一幅幅書法作品，白紙黑字，撇捺有序，深深地吸引了我。就在這間教室的正中擺放著一張條形桌子，桌子旁邊站著一位正在潑墨揮筆的叔叔，他手中的筆仿佛是神筆，一個個神氣的字在毛筆下誕生了。我看著這個叔叔寫了很多我不認識的字，寫得真棒，剛勁有力，我不禁說了一聲：“寫得真好！”這位叔叔這才注意到我，從談話中我得知，叔叔姓陳，自由練習書法，現在是油田有名的書法家，我便對叔叔說：“我特別想學，您能教我嗎？”“當然可以。”陳老師不假思索地答應了。從此這位陌生的叔叔成為了我的.書法啟蒙老師。
這天，我來到書法室，和其他學生一同寫字，就在我剛要寫的時候，陳老師走過來，和藹可親地說：“子昂，要好好加油！”陳老師給我示范了一幅“君諱還”。我模仿著寫了一幅，老師說橫要寫平，豎不要寫歪了。我又寫了一張，有些垂頭喪氣——唉了一聲，陳老師說我寫得好多了。我又看了看老師，陳老師的頭有些禿，眼睛上架著一副眼鏡。他又為我示范了一幅，他寫字時，時而放松，時而皺眉，寫完之后，陳老師臉上露出了滿意的笑容。
陳老師說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習是一條艱辛的道路，只要持之以恒，就能成功。”我認真地點點頭，此時，陳老師嘴角露出了美麗的笑容，眉頭微微翹起。現在我敬佩的人，是陳老師，在不久的將來，我要超越陳老師。
我最敬佩的人五年級作文3
同學們，如果你們問我最尊敬的人是誰。那么，我會毫不猶豫的告訴你----居里夫人。下面就讓我來告訴你們我尊敬她的原因吧！
—、名譽看很淡
居里夫人一生獲得各種獎金十次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜117個，但她對所有的一切毫不在乎。有一次，一位女友來她家里做客，看見居里夫人的小女兒正在玩英國皇家協會頒發給她的獎章。當時她很詫異的說：“這是極高的榮譽，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人卻說：“我是讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能永遠守著它，否則就將一事無成。”
居里夫人這句話讓我深受感觸。是啊！榮譽只能代表過去，如果只看見現有的成就沾沾自喜，我們就會停滯不前。
二、教子有方
伊倫是居里夫人的女兒，從小活潑好動，居里夫人為了讓女兒收“野性子”費了不少心思，還是沒有改變她。于是她改變了對伊倫的教育方法，讓伊倫在快樂有趣的`學習中玩。后來伊倫通過勤奮努力，成為了又一個獲得諾貝爾獎的女性。
三、尊敬師長
居里夫人雖然聞名世界，但是對教過她的老師卻永遠記得。在1932年5月的一天，居里夫人因為發現了鐳受到邀請出席研究所的落成典禮。當看見童年時的校長時，提議為老校長干杯，在場的每個人都被這一幕感動了。
同學們，聽了我的介紹，相信你現在也對居里夫人十分敬佩吧！
我最敬佩的人五年級作文4
我最敬佩的人是那位和藹可親的清潔工爺爺。起初，我認為他沒什么特別的，可是，通過一件事，清潔工爺爺在我心中的形象慢慢高大起來……
有一天，在放學回家的路上，可能是前一天著涼了，早上我一直不舒服，胃里翻山倒海，我拼命地忍，怎么忍也忍不住，快到家的時候，就吐在了公路上。正當我難受的時候，一位清潔工人，推著一輛臭味撲鼻的垃圾車走過來，他彎下腰看著我，關切地問：“小朋友，怎么了，哪里不舒服呀？爺爺來幫你。”這時一股難聞的氣味迎面撲來，我更難受了。“沒事，不用你管。”我捂著鼻子說，同時，斜著眼睛瞪了他一眼，心里暗想：臟死了，臭死了，趕緊離我遠點。爺爺好像意識到了什么，沒有再上前，只是在遠處焦急地看著我。
我吐完，舒服多了，就慢慢地往家里走，到家門口的.時候，我回頭看了看，看見吐的地方已經被清潔工爺爺打掃了，地面恢復了往日的整潔，絲毫看不出有人吐過的痕跡，此刻，我很自責，也很感動，對這位老爺爺產生了好感。從那以后我就悄悄地關注清潔工爺爺。
半年多過去了，無論刮風下雨，清潔工爺爺都會準時在街道上打掃衛生，他除了做好分內的事以外，還不厭其煩地向人們宣傳著要保護環境，為了美化村里的環境，有時還會發動小朋友一起在村里種樹呢。當有人遇到困難時，清潔工爺爺也會不計報酬地給予熱情幫助。我被清潔工爺爺這種默默無聞、無私奉獻的精神感動著。
清潔工老爺爺是我最敬佩的人。今后，我要像老爺爺學習，懷著感恩之心，用自己的力量，在學習和生活中幫助他人。
我最敬佩的人五年級作文5
有一個人，他雖然沒有帥氣的外表，但他有一顆金子般的心；有一個人，他雖然沒有淵博的知識，但一想起他，就有一種無法言語的感動涌上心頭……他就是我爸爸，他用那獨特的個人魅力，指引著我前進的方向。我的爸爸很守時。爸爸是一名普通的公交車司機，每一天早上四點起床。寒冬的四點，窗外還是伸手不見五指的.黑，我期望爸爸能在溫暖的被窩中多睡一會，可爸爸卻像只小鬧鐘，從未遲到過。有時我會問：“爸爸，你為什么不多睡一會呢”而爸爸卻說：“或許有人正在嚴寒中等著爸爸去接他呢！”
我的爸爸很細心。你可別以為我爸爸只會開車，瞧，車要轉彎時，爸爸會提醒乘客坐穩扶好；有老人和小孩上車，爸爸會提示給有需要的乘客讓座；人多時，爸爸會提示乘客保管好自我的物品……車上都是素不相識的陌生人，但在爸爸眼里，每一位上車的乘客都像是親人。
我的爸爸很有原則。有一位乘客上班要遲到了，請求爸爸綠燈時不要在斑馬線前等待行人，爸爸卻說：“腳下一小步，禮貌一大步！斑馬線前一腳剎車，傳遞的是一種人文精神與道德素養。”聽了爸爸的勸告，車上的乘客紛紛為爸爸豎起了大拇指。
日復一日，爸爸每一天都在自我的崗位上，發揮著自我的光和熱，而他點點滴滴的言行，也給了我很多啟示。有時，望著爸爸并不偉岸的背影，我總覺得那個背影是如此高大，讓我仰視，讓我敬佩。
我想，在我們的身邊，有很多像爸爸一樣的人，他們默默地堅守著自我的崗位，用自我的一言一行，傳遞著社會正能量，讓我們的家園變得更加完美。
我最敬佩的人五年級作文6
要說我最敬佩的人，那當然是我的班主任——李老師。
李老師個子不高，烏黑的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛。正是那雙眼睛時刻提醒著我：凡事一定要認真。
有一次，我和同桌黃渤然因為一件雞毛蒜皮的小事爭吵起來。剛好那節課是數學課，李老師看見我們在竊竊私語吵架時，立即用嚴厲的目光看著我，好像在說：“”你身為班干部上課怎么能講話？”
老師雖然一言不發，但我跟老師已經心有靈犀一點通：從嚴要求自己：做一個遵守紀律的好學生！想到這兒，我立即坐好認真聽課。
還有一次，輪到我們組打掃衛生區了，而我卻為了趕快去玩，隨隨便便地掃了幾下，就去玩了。下午第一節課的時候，李老師說：“哪個組掃衛生區的，趕快下去重掃！”當我們掃完之后，老師問我怎么衛生區之前那么臟，我說因為張子翔沒掃地。老師語重心長地說：“做什么事情都要認真才能做好。”老師這番話讓我幡然醒悟：凡事都要認真做。
細心的同學肯定會發現，當大部分上班族還沉浸在夢鄉里的時候，我們的老師已經精神奕奕站在講臺上陪我們早讀了，當暮色降臨的時候，學校里辦公室的燈還亮著，李老師正兢兢業業給我們批改作業。
李老師用知識甘露，澆開我們理想的花朵；用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
人們常說：老師是蠟燈，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，澆灌我們這些祖國的.花朵；老師是石子，默默為我們鋪好前方的路；老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋。
這就是我最敬佩的人——李老師。
我最敬佩的人五年級作文7
大家都有敬佩的人，有的是歷史名人，有的是英雄人物，有的是豪俠劍客……而我最敬佩的人是我的同桌耿小康——一個瘦小的、毫不起眼的男生。
他的作業常常得“優”，我以前一直以為是他父母檢查得嚴格，對此不以為然。直到有一次，我去菜市場里一家小吃店吃餃子，見到耿小康和幾個同學有說有笑地走進了菜市場。“他來干什么？買菜還是玩？”我有些疑惑。過了幾天，我和爸爸一起去菜市場買菜，菜市場里人聲鼎沸，異常嘈雜。突然，我看到一個趴在木板上寫作業的'男孩，竟然是耿小康！我喊了他一聲，他沒聽見，仍專注地寫著作業。他的爸媽在旁邊忙著招呼身邊的顧客。我知道了，原來他爸媽是賣菜的。
第二天，課間大家在一起談笑時，我故意說：“耿小康可是個好孩子，他每天放學都去菜市場‘買’菜。”說完，我觀察著耿小康的表情，誰知他毫不介意，笑著說：“是啊，我爸爸媽媽都在菜市場賣菜，我每天寫完作業就幫他們。以后你們來我家買菜不要錢，免費贈送。”看到他如此大度，我不禁慚愧地低下了頭。
那天，我寫完作業，正打算出去玩，不知怎么就想起耿小康，想到他在鬧嚷嚷的菜市場里專注地寫作業的樣子，想到他作業本上的“優”字，我又坐了下來，把自己所寫的作業檢查了一遍，又看了會兒英語，預習了第二天的語文課文。第二天我的作業也得了“優”，我心里有種說不出的興奮。我知道自己以后還要向耿小康學習，他是我最敬佩的人。
我最敬佩的人五年級作文8
我的姥姥是一個只有小學文化程度、大字識不了一籮筐的農村老太太，但她卻是我敬佩的人。
聽媽媽說，姥姥七、八歲時就失去了母親，下面還有兩個年幼的妹妹和一個還是嬰兒的弟弟，個性倔強的姥姥為了保住弟妹不被送人，主動承擔起了“母親”的責任，用自己稚嫩的雙肩和父親一起支起了這個塌了半邊天的家，把弟弟妹妹一個個拉扯大。姥姥是個多么堅強、偉大的姐姐呀!
等姥姥漸漸長大，有了自己的家庭，養育了五個子女。在當時的農村，僅靠幾畝地維持生計的農民家庭，光是一群孩子的.吃穿都是問題，更別提教育了，因此大多數農村孩子初中畢業就回家務農或外出打工了。但姥姥卻堅持讓五個孩子全部上學，直到孩子自己不上為止。那時，我媽媽學習一直名列前茅，考上大學走出農村是媽媽的心愿。
當時，舅舅已經成家，他和舅媽堅決反對我媽媽上高中，怕拖累家里。姥姥為了幫助媽媽實現上大學的夢想，向舅舅在學費上絕不連累他們。就這樣頂著各種壓力，靠著省吃儉用和東挪西借，姥姥終于供媽媽讀完了大學。是姥姥幫媽媽改變了一個農村女孩的命運，使媽媽成為村里第一個上大學的女孩兒，讓媽媽擁有了現在的工作和生活。姥姥是個多么開明、有遠見的母親呀!
現在，姥姥已年近古稀，兒女也都成家立業，辛苦了一輩子的姥姥本該享清福了，可她仍舊守著自己的田地和菜園過活。常掛在姥姥嘴邊的話就是：現在生活壓力那么大，孩子們都不容易，就別再給他們添亂了……這就是我的姥姥，一個多么可敬可親的老人呀!
我敬佩我的姥姥，敬佩她堅強不屈、不向命運低頭的個性;我敬佩我的姥姥，敬佩她明事理、有主見的性格;我敬佩我的姥姥，敬佩她活到老干到老、自食其力的精神!
我最敬佩的人五年級作文9
在我們的心中，都會有一個敬佩的人，他們的品德那么高尚。
我是敬佩的一個人是，我們這座城市的一個微不足道清潔工。
一個普普通通的人，飽經風霜的臉上刻下了歲月留給她的痕跡;粗糙的手上布滿了縱橫交錯的裂紋，像是從沒有受到過充分的滋澗。
我并不認識她，只不過在上學的路上經常看到她，我開始很討厭她，我以為她是為了點小利益才干這份工作的。
可是后來我漸漸改變了對她的看法，那是一天早晨發生的事。
那天，我起的太早了，在路上看到一群人，我好奇的.擠了進去。原來她和幾個打扮的非常時髦的年輕女孩吵了起來，聽別人的議論和她們爭吵時的話語，我便明白了事情的起因：那幾個年輕女孩把吃完的垃圾扔在了剛剛掃過的地面是，破壞了公共衛生。我不禁幸災樂禍，這下有好戲看了。清潔工說“我不是存心找麻煩，只是你們也太過分了吧......”“我們怎么了，只不過是扔了垃圾嗎,你有本事當上市長再來管我們吧!”
我想清潔工一定被這連珠帶炮的話轟的無地自容了。沒想到身板一挺，理直氣壯的說“我就有這個權利。”那幾個年輕女孩想到她會這樣說，狼狽地撿起垃圾，灰灰的溜走了。
人群漸漸地散了。她又揮起了在掃帚，那么認真的，那么用力的掃了起來。我呆呆的望著她，此時，我才發現她是那么的美!
我敬佩你，美麗的清潔工!
我最敬佩的人五年級作文10
在鐵匠街的一角，擺著個白布幌子，上面寫著“泥人丁”。我不由得心生疑惑：繁華的興義市街心花園，什么時候搬來了個泥人丁?好奇心驅使我走上前去，一是想看個究竟，二來也想買個泥人。
我費盡九牛二虎之力擠進人群中，只見一位短小但精悍的老爺爺坐在攤位上，他左手托著個“武松打虎”的半成品，右手捋著他閃亮的銀須。他略微思索了一下，便用右手拿起了一點紫泥搓成線狀，放到武松的手背上，輕壓一下，便成了暴裸的青筋，人們掩飾不住對他的贊美之詞：“好厲害呀!”“我出10元!”“我出20元!”泥人丁不慌不忙，把武松打虎給了一個來得較早的人。可是那人還興致勃勃地站在旁邊觀看，一定是想多欣賞欣賞泥人丁的手藝吧。
他捏的“太白醉酒”也是件精巧的藝術品。李白身著青衣，坐在石凳上，上身斜倚著石桌似睡非睡。如此景象已經十分栩栩如生，可泥人丁還要再往上面添點兒東西。他拿了一塊兒指甲大小的白泥，用微型雕刻刀在上面刻出一些紋路，粘在李白的.下巴上，便成了李白的胡須。他又取來一塊米粒大小的棕泥，捏成半球形，再用雕刻刀鏤空中心，便成了一個木酒碗，他把木酒碗放在石桌上。周圍的人正要對泥人丁說一番溢美之詞，一個油光滿面的青年走過來，他瀟灑地把三張百元大鈔拍到攤位上說：“這些泥人，10元一個，我全包了!”說著就要去拿攤位上的泥人。泥人丁用雙手護住泥人：“你全包了，那他們呢?你以為俺缺錢嗎?告訴你去年俺家收入五萬八，家里什么沒有?俺之所以來這兒賣泥人，是因為俺要讓人記住，中國還有這門手藝!”
泥人丁的話擲地有聲，令我敬佩。試問一下，有誰能像他一樣有一顆發揚傳統文化的心呢?又有誰能像他一樣堅守原則呢?
我最敬佩的人五年級作文11
在生活中，每個人都有自己最敬佩的人，有的人可能敬佩堅強勇敢、在槍林彈雨中穿梭的革命先輩、抗日名將；有的人可能敬佩無時無刻如園丁一般辛勤地培育祖國花朵的老師；有的人可能敬佩自己身邊成績優異、多才多藝的`同學、朋友；也有的人可能敬佩堅持不懈、不屈不撓的杰出殘疾人……而我最敬佩的人，是那默默無聞地為世界環保出一份力的環衛工人。
記得那是一個陽光明媚、萬里無云的早晨，我沐浴著陽光走在上學的路上，哼著小曲，心情十分舒暢。忽然，一陣塵土使我心煩意亂，忍不住咳嗽了幾下，然后大吼道：“誰弄的，把塵土掃到我身上了知道嗎？”塵土漸漸散去，一個身影出現在我的眼前，他身材十分矮小，年齡七十歲左右，滿頭白發。他連忙說：“對不起，對不起。”我看上學快遲到了，“哼”了一聲，急忙奔向學校。此后的每一天，都會看到他氣喘吁吁地打掃著衛生，身影日漸憔悴。日復一日，年復一年，我漸漸長大了，有一天，他熟悉的身影沒再出現，想到那張布滿皺紋的臉，我多想向他說一聲對不起呀！
他沒有華麗的服裝，沒有時尚的裝備，破舊的掃帚是他綠化環境的工具，簡陋的三輪車是他無私奉獻的戰車。他是春蠶，無私奉獻；他是勇士，不畏艱辛；他是園丁，辛勤勞作。酷熱的夏天，他滿頭大汗地撿拾垃圾；寒冷的冬天，他頂著寒風打掃街道。
環衛工人，你是我最敬佩的人。
我最敬佩的人五年級作文12
每天早晨，當我背著書包經過十字路口，總能看見一個熟悉的身影。他站在紅綠燈下，面對著熙熙攘攘的人群和車輛，時而轉身、時而揮動著手臂，眼神專注而堅定。在他的指揮下，那一條條縱橫交錯的車水馬龍，顯得井然有序了。
夏日里，驕陽似火，當我走過他身邊時，我望見陽光把他的臉曬的紅紅的，他額頭上沁出的汗珠沿著臉頰直往下淌，濕透了衣背，而他卻顧不得擦拭。
冬夜里，寒風刺骨，我躲在溫暖的家里，還覺寒氣逼人。可交警叔叔還在十字路口上專心致志的指揮交通。
記得有一次，我在回家的路上，看見了一個騎自行車的人被汽車撞倒了。聽圍觀的人說，他違反了交通規則。當時，我看他那痛苦的樣子，心里很害怕。這時候，交警叔叔的身影出現了。只見他一邊忙著疏散圍觀的人群，一邊忙著把受傷的人送往醫院搶救。而后又忙著查看肇事車輛的車牌號碼，測量馬路上的.車轍痕，記錄這次交通事故的原因……陽光熱烈地灑在他的臉上，也顧不得擦一擦額頭上滲出的汗珠！望著他那鎮靜而威嚴的樣子，我心里佩服極了。
無論是寒冬臘月，還是炎炎夏日，他們都堅守工作崗位，沒有節假日，越是喜慶的日子，更是他們忙碌的時候，為了萬家團圓，他們卻在寒風中值勤，這怎能不叫人敬佩呢？
我最敬佩的人五年級作文13
她是一個靠賣藝為生的小女孩，她卻又是一個實實在在讓我敬佩的一個人。
那次我和爸爸在一家飯館里吃飯，突然門外走進一個小女孩，瘦瘦的身子，穿著一身舊衣裳，膝蓋處居然還有補丁，一雙老舊的布鞋，她怯生生地走進來。
她一進來，老板立馬收起了笑容，瞪圓了眼：“去，去，到別的地方去。”女孩再三哀求，老板才勉強讓他進來。女孩躬身走到人們身邊：“先生，要點歌嗎？”低低的聲音，怯怯的語氣。人們大多頭也不抬：“不要。”語氣冷冷的'。
她慢慢走到了我們身邊，依然小聲地問我們要點什么歌。“別看她看上去可憐，大多是假的，哼！”我這樣想。可是爸爸卻親切地撫摸著她的頭和藹地問：“你今年多大了？”“九歲。”她結結巴巴的回答道。九歲就出來賣藝了，這未免也太早了吧！我一愣。爸爸又問道：“你九歲怎么就出來賣藝了？”她眼淚汪汪：“爸爸去世了，媽媽身體又一直不好。”我仔細看著眼前的小女孩，她的神情似乎看不出半點虛假，我不禁同情起她來。
我和爸爸點了一首《童年》。她的聲音又尖又細甚至還有些跑調，但她還是很認真的唱完。爸爸給了她50元錢，她連忙拒絕：“媽媽說過不能多要別人的錢。”她頭也不抬，依舊怯怯地說，“我只拿五元就行了，謝謝您了。”說著接過五元，連連彎腰作揖，向別的桌子走去。
看著她離去的身影，我不禁在內心深處對她豎起了大拇指。
我最敬佩的人五年級作文14
在我們成長的過程，有許多值得我們敬佩的人。他可能是苦練書法、刻苦學習的小伙伴；可能是每天不畏寒冷，默默工作的清潔工；也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔阿姨·····但是，我敬佩的人是教我們數學的.方老師。方老師舉止大方，待人彬彬有禮，讓人一看就知道是很有學問又精明能干的人。
方老師有一雙充滿智慧、會說話的眼睛。有一次中午，我和幾個小伙伴在教室里玩瘋了，被方老師捉住了，那嚴厲的目光上上下下打量著我們，似乎在說：“班干部要以身作則，不能讓老師失望啊!"我不敢直視老師的眼睛，心里很過意不去。
要說方老師的字，我們都得甘拜下風。一排排秀氣的字，讓我們心曠神怡，那端莊美麗的粉筆字，是那么引人注目。方老師常跟我們說：”寫字時，要頭正身直，胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠，字才寫得美。我們班大部分都很喜歡方老師。
別說方老師這字寫得漂亮，對工作也很負責呢！每一次方老師開完會，她那小小的記事本上密密麻麻一大片，上面記了開會時的內容和同學們的表現情況。這時，一種敬佩之情油然而生。不由想到方老師為同學們服務，苦口婆心的教育我們，有時因為我們的不聽話，喉嚨嘶啞了，那無力的咳嗽聲，讓我心頭一陣陣揪心。覺得我們應該為方老師多著想，多盡一份力，少讓老師操心，太勞累！
方老師，你讓我不得不敬佩！
我最敬佩的人五年級作文15
在我的腦海中，有許許多多的人，有拾金不昧的人，有勤勞的人，有刻苦學習、助人為樂的人。有十分多的人被我給無情地忘掉了，可是有一個人我卻永遠也不會忘記，他就是——顧全大局、不怕犧牲、視死如歸的黃繼光。
一九五二年，上甘嶺戰役打響了，黃繼光所在的營地已經連續作戰了好幾天，就在第五天時，上級領導給營長打電話說：“你們營一定要在明天天亮之前占領所有的山頭！”營長立馬回答說：“保證完成任務！”
戰士們沖了上去，很快就占領了許多山頭，就在戰士們進攻五九七點九高地的時候，敵人有一個火力點突然發力，把先鋒部隊打了回來，損失慘重。
營長萬分焦急，就在這時，黃繼光自告奮勇地帶了兩個戰士去了。黃繼光被敵人發現了，幾顆照明彈飛上了天空，咚咚咚！黑夜變成了白晝，敵人那風雨似的子彈向他們射過來，其中一個戰友死了，另一個戰友也負了重傷。
這打敗敵人火力點的重任落在了黃繼光的'身上。黃繼光想：我一定要擊敗敵人，為犧牲的戰士報仇雪恨！黃繼光更近了，十米、八米、五米......黃繼光突然站了起來，把火力點炸掉，然后用自己的胸膛擋住了敵人的槍口。所有的戰士趁機發起了猛烈地沖擊，把敵人全消滅了。
黃繼光永遠是我最敬佩的人，我要像他一樣熱愛祖國，把國家利益放在首位。
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