五年級的作文

五年級的作文精品[6篇]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級的作文 篇1

　　“沙沙沙——沙沙沙——”，夏姑娘揮揮手走了，秋姑娘隨著秋風走來了。

　　當我走過銀杏樹下時，樹葉像一只只金色的蝴蝶，它們隨著一陣風飄到我身上，把我裝扮成了稻草人，我抖抖身子，搖搖腦袋，它們在我的周圍飛舞著，那場景非常壯觀，也非常美麗，那景面猶如一陣金黃色的秋風圍繞著我。我停下了腳步欣賞美景，很久很久才戀戀不舍地往前走。

　　我來到果園，果園里到處充滿了水果的芳香和氣息，樹上結滿了石榴和棗子，一個個紅彤彤的，好像一個個害羞的'小姑娘；葡萄藤上飽滿的葡萄一串串的，好像一個個小朋友友一起手拉手，還有……

　　我又往前走，看見了許多菊花，有白的，黃的……五顏六色的，一個個都開心地怒放著。

　　我還來到稻田里，遠遠望去像金色的地毯，還有不少農民伯伯在勞動呢！

　　天上和大雁正排成“人”字形急急忙忙地往南飛呢！好像在說：“人們用汗水換來的果實才更香甜。”

　　你們覺得大雁說的對不對？我相信你們也會說對。

五年級的作文 篇2

　　淚水是每個人都擁有的東西，開心的淚水、興奮的淚水，而這次卻是后悔的淚水。

　　平常的淚水是普普通通的，而這次，卻有一點非同尋常。

　　事情發生在一次打印作業的路上：我出了打印店的門，剛起身要往回家的方向走。一個人引起了我的注意：他那濃密的黑發中夾雜著白發，他穿了一件褪了色的`軍大衣，他緩緩地走來。我看著他入了神，他向我走來，問：“小朋友，請問你知道火車站怎么走嗎？”我用又好奇又驚恐的眼神望著這位陌生人，“直走，左拐。”“謝謝。”回到家后，我久久的想著這位陌生人，當我見到他的那一刻我就知道，他是一位建筑工人，要坐火車回家過年。想著想著，留下了淚水，我后悔沒有把詳細的路線告訴他，而是告訴他一個很迷茫的路線，他竟然還謝謝我。他們建造機場、車站，供我游覽天南海北；建造高樓大廈，供我娛樂；建造G20峰會場把我們推向世界。他們的雙手是骯臟的，可是他們打造出的城市是那么漂亮。如果事情再次發生，我一定會盡全力地幫助他們，他們貢獻了那么多來服務我們，我們回報一點難道就不應該了嗎？然而這些是遠遠不夠的。

　　小的時候，常聽家長說：“現在不好好學習，長大后就去工地上搬磚。”搬磚是不太光彩，可世界少不了他們，他們建筑了城市打扮了世界。

　　謝謝你，建筑工人。

五年級的作文 篇3

　　去年十月，爸爸帶我去了北疆的喀納斯，那里的美令人難忘！

　　清晨，湖面出現一陣薄霧。湖上蒙蒙的，有仙境般的感覺。霧慢慢淡去，湖面就露了出來。湖水碧綠，像一顆大寶石。

　　十點鐘左右，太陽照著湖邊的雪山上，顯得格外耀眼。雪山下的喀納斯湖邊一群野鴨浩浩蕩蕩地前來覓食；湖邊的森林長得十分濃密，幾只活潑可愛的松鼠蹦蹦跳跳地去吃松果。在一旁的草原上，馬、牛、羊以及駱駝在享用它們可口的美餐——翠綠的青草。

　　夕陽西下，天空中還留下一些燦爛的紅霞。這時，又有一陣薄霧來了。它圍繞在山峰上，山峰若隱若現，真是“霧鎖山頭山鎖霧”啊！

　　我和爸爸走到湖邊的棧道上，一邊欣賞著旁邊的松樹、白樺，一邊看著美麗的喀納斯湖。我在棧道上拾到很多松果，仿佛看見了幾只頑皮的松鼠在松林中穿梭著。我抬頭望去，層林盡染：黃的'、橙黃的、紅的、深紅的……仿佛什么顏色的樹葉都有。秋風吹過，一片片黃色的白樺葉落入水中，像一只只黃色的蝴蝶在飛舞；碧波蕩漾，水花四濺。喀納斯的美把我深深地迷住了！

　　多美的喀納斯，她就像一篇優美的散文，一曲柔美的樂曲，一幅色彩斑斕的油畫！她有無窮的魅力，永遠吸引著我們！

五年級的作文 篇4

　　校園里的新鮮事

　　——語文老師變、變、變

　　今天早上，我正在認真的讀書，突然門外有一個老師跑了進來，我的同桌說：“這是誰呀！”我抬頭一看說：“這是一位新老師吧！”我同桌說：“不對，這位老師是我們原來的老師，”我仔細看了又看，這還真的是，我真的一點都不敢相信，這是我們原來的`語文老師。

　　我們的語文老師變了，變化太大了，我們班同學的嘴巴都張成了一個大大的“0”,甚至英語課代表李格格還情不自禁的來了句“Howbeautiful!”。語文老師的變化太大了，變得漂亮了，變得年輕了，變得讓我們都驚呆了。

　　仔細地看一看，哦，語文老師的發型變了！！

　　語文老師原來是淡黃的卷發，現在一夜之間竟然變成直的了，葡萄紫的顏色非常漂亮。直直的頭發，比原來那卷卷的頭發乖巧多了！臉型也顯得清瘦了許多。

　　我喜歡語文老師現在的樣子，因為我覺的語文老師現在像一位大學生，像十八歲的小姑娘一樣漂亮、瀟灑，有魅力。不，我覺得語文老師一定是昨天晚上喝了返老神童藥水。

　　語文老師已經開始講課了，我心里還在想：老師你真美呀！你真可愛呀！剛一開始我還有一點兒不習慣，可能因為我看慣了原來的發型。我和同桌還趁老師不注意時，小聲爭吵了一番呢。因為他覺得語文老師原來的發型漂亮，我喜歡現在的。

　　我越來越喜歡現在語文老師那漂亮又可愛的發型了。

五年級的作文 篇5

　　當我看到墻上那顆閃耀的星星和那“四好學生”獎狀的時候，我便想起了那一件讓我不安、后悔的事。

　　那是發生在一年級的事。考試的結果出來了，我破天荒地考了一百分，我心里非常開心、非常得意，心里想：這次肯定有“四好學生”和一顆小星星了。我越想越高興。老師果然選我當“四好學生”。那一刻，我非常感動，因為在背后，我付出了多少努力和汗水啊！

　　可是，當我仔細看試卷的時候，我發現一道題寫錯了，這是要減5分的呀！一想到老師、家人對我的期望，我難過極了，我的心里仿佛有一道閃電把快樂打得無影無蹤，而失落也隨之而來，一番思想斗爭之后，我還是選擇了逃避錯誤。

　　上臺拿獎過后，大家都是興高采烈的，只有我是失落的`，那張“四號學生”仿佛在嘲笑我：“你應該得到我嗎？”我心里有一種說不出的滋味。回到家，媽媽問我考了多少分，我才假假地笑了一下說：“考了個”四好學生“。大家聽了都一個勁地表揚我，而我一個字也沒聽進去。

　　雖然這件事過去了很久，但卻一直藏在我心里，使我終身難忘。

五年級的作文 篇6

　　東北有一個叫秦依的女孩給我們講了一個故事：有一對年輕夫婦，都是生物學家，很恩愛，經常一起深入原始森林做考察。

　　有一天，他們像往常一樣鉆進了森林，可當他們爬過那塊熟悉的山坡時，頓時僵住了，有一只老虎正對著他們。他們沒帶槍，逃跑也是不可能的了。

　　他們臉色蒼白，一動不動，老虎也站著，僵持了幾分鐘時間，老虎朝他們走來，然后開始小跑，而且越來越快。就在這時，那個男的突然喊了一聲，然后自顧自地飛快地跑開了。奇怪的是，已快到了那女的面前的老虎也突然改變了方向，朝那男的追了過去。隨后那邊就傳出了慘叫聲，而女的卻平安的回來。

　　這時幾乎所以聽故事的人都說“活該”。這時，秦依問我們知不知道那男的喊的是什么。

　　秦依說，那個男的對他的妻子喊的是：“照顧好依依，好好活下去！”秦依的'臉上已掛滿了淚水，面對大家的驚愕和不解，她接著說道：“在那種情況下，老虎絕對只會攻擊逃跑的人，這是老虎的特性。”秦依最后說：“在最危險的時刻，我爸爸一人跑開了，但他卻用這種方式表達了對我媽媽最真摯的愛……

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