五年級的作文

時間：2024-11-05 15:12:09 五年級我要投稿

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[經(jīng)典]實用的五年級的作文9篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

[經(jīng)典]實用的五年級的作文9篇

五年級的作文篇1

　　在我八歲那年，我就開始了我高爾夫的生涯，故事的起源地，就是這開始的。

　　一天高爾夫練習(xí)的時候，我的鐵桿七號打破了自己的紀(jì)錄，從五十碼打到了六十碼，當(dāng)我的母親知道了這件事時，笑出了大門牙，說：“曄名啊，又打破了你自己的紀(jì)錄，媽媽會支持你哦！”這時候，我很想把我破紀(jì)錄的事展示給您——我的爸爸。

　　當(dāng)天晚上，我和您出了門，母親也迫不及待地跟了上去，一路上，母親跟您說了我很多打球打得好的好話，我也很激動，可不知咋的，您就是板著個木瓜臉，說：“看了才知道。”終于到了我展示我高爾夫的時候，“砰”的一聲，球飛了出去，哇，比六十碼還遠(yuǎn)呢！但您仍然板著個木瓜臉，我很緊張，母親也閉上了一直說個不停的嘴，緊張地期盼您的'評價。終于，您開口了，但不是我盼望的表揚。您說：“應(yīng)該要更遠(yuǎn)一點，那才可以。”我沮喪地回了家，爬在床上想您為何這樣評價我的進(jìn)步，難道是因為我打得太差了，還是別的。這肯定都不是理由，我覺得應(yīng)該是您對我的期望太高了，您對我得愛太嚴(yán)肅了，但我希望您能溫和地鼓勵我，那樣我應(yīng)該更容易接受，只可惜父親的這份嚴(yán)肅是改不了了。

　　接下來的兩年當(dāng)中，母親的支持與與父親的嚴(yán)肅一直伴隨在我身邊，這就是愛，愛的兩種不同表達(dá)方式，但有一個共同的特點：就是父親和母親的愛是一樣的，父愛與母愛是無窮的、無私的、無盡的！

五年級的作文篇2

　　那頭豬的心情愉快了，可我卻并不愉快，本來就為了找不到魯魯而頭痛，現(xiàn)在再被那頭豬一捉弄，我更頭痛了，一股憤怒油然而生，我像一頭被激怒的公牛，猛的站了起來，大喊一聲：“請別把我當(dāng)玩具耍弄！”在場的人聽了，不，應(yīng)該是在場的動物聽了，都嚇了一大跳，一下子都愣住了，也許是被我的聲音震了吧！

　　過了好長時間（我認(rèn)為是很長很長），他們才回過神來，互相問：“剛才我們怎么了？”我連忙趁他們不注意，溜了出去。本以為能平平安安走出這個鬼地方了，沒想到這個富麗堂皇的.地方好像一座迷宮似的，走來走去，總是找不到出口。“要是魯魯在就好了，也許他能找到出口，哪怕不知道出口，多個伙伴也好呀！”我心里默默的想著。“那我能當(dāng)你的伙伴嗎？”我循聲找去，發(fā)現(xiàn)是一只小白兔在對我說話，我彎下腰，仔細(xì)地看了看，這只小白兔真像家里的兔子寶貝，但我還是警覺地問：“你從哪兒來？”小白兔回答說：“這我一會兒在告訴你，你愿意當(dāng)我的伙伴嗎？我在這里一個朋友也沒有，好寂寞哦！”“可以，那你要先回答我的幾個問題，一：奇比大人是誰？二：為什么這兒的寵物牽著人，而不是人牽著寵物？”

　　小白兔細(xì)細(xì)想了想，說：“奇比大人就是你剛才看見的那頭威風(fēng)凜凜的豬，至于為什么是寵物牽著人而不是人牽著寵物嘛，是因為原來人類欺負(fù)過我們寵物，現(xiàn)在要讓人類也嘗嘗這種滋味。”“為什么我沒有呢？”“因為你對你的小寵物很有愛心，從來都不會欺負(fù)它。也許你會奇怪我們怎么知道人類有沒有欺負(fù)過寵物，這是因為我們透過云層可以看到人類世界的現(xiàn)象，自然就看到他們有沒有欺負(fù)過寵物了嘍！”

　　這只小白兔嘰里呱啦說了一大堆話，也不知道嘴巴干不干。我這時才想起我是來找魯魯?shù)摹Ｓ谑牵冶銌枺骸靶“淄茫憧匆娺^一只會說話的小豬嗎？它長的很漂亮，有著黑白相間的漂亮外衣，細(xì)細(xì)的、光滑的毛，迷人的丹風(fēng)眼，就是沒有尾巴。”“不，我沒有看見過，我可以和你一起去找呀！”“那我們走吧！”

　　因為小白兔熟悉這兒的地形，所以我們很快就走了出去。來到外面，我想：“魯魯不會是人的主人呢？”正想著，突然，我眼前一亮，那不是表哥嗎！他怎么被一只小狗牽著，我忙走過去，大叫一聲：“表哥！”表哥聽見了，轉(zhuǎn)過頭，看見我，好像看見了一線生機，快步走過來，“表弟，快救救我。我被這只狗牽著，真是生不如死呀！”我問：“表哥，你怎么在這兒？”“我也不知道，臺風(fēng)過后，我醒來就在這兒了。”“小白兔，這是我表哥，你就和小狗說些好話，讓他放了我表哥吧！‘小白兔對小狗說了一大串我聽不懂的話，小狗就放下表哥，自個兒走了。我對表哥說了魯魯?shù)氖潞螅砀鐩Q定和我們一起去尋找魯魯。

五年級的作文篇3

　　媽媽，這一再也熟悉不過的字眼看見她不知道有多親切。

　　在你剛剛來到這陌生的城市的時候，這個人就像寸步不離的守著你，喂你奶水，哼著那沒有調(diào)調(diào)的調(diào)調(diào)哄著你，你笑她就笑，你哭了，她的額頭上也會填上幾絲皺紋，有時還會對你說幾句話，即使她知道你聽不懂。

　　大一點了，你會爬了，會站著了，會走路了，還會咿咿呀呀的說著什么了。這些進(jìn)步離不開那個人，是她鼓勵著你，當(dāng)你邁出人生中的第一步時，不知她笑得多么燦爛。當(dāng)你叫第一聲媽媽時，不知她會多么激動。

　　進(jìn)了幼兒園，她很不情愿的把你送入了幼兒園，你絲毫不會考慮什么，你只知道不讓我見那個人，我就哭。你邁進(jìn)幼兒園嚎啕大哭，哭的那個人撕心裂肺，恨不得馬上把你接出來，但是理智不能讓她這么做。于是那個人整天想你在幼兒園還不好，有沒有被其他小朋友欺負(fù)，一到放學(xué)時間它總會第一時間去接你。

　　上小學(xué)了，你可能不知道，當(dāng)那個人看見你背著小書包，戴著紅領(lǐng)巾站在她面前時，她的`心中有一種說不出的興奮，當(dāng)你纏著她給她將學(xué)校的故事它既是覺得無聊，也會假裝特別興趣的與你對話，你的每一次成績他都記在心中，你進(jìn)步了，那個人臉上開了美麗的花，你退步得很快，那個人臉上依舊開起花—淚花。

　　邁進(jìn)了初中，那時候的你，變成了少男少女。話語少得很，每天一進(jìn)門走進(jìn)自己的小天地。你沒有看到背后那張期待著臉么？她期待你能多跟她說幾句話，哪怕是那無聊透頂?shù)脑捘亍：呛牵蛟S，在你看來。他的某些做法是那么的可笑，無聊。

　　或許，那就是母性。你在怎么傷害她，她也絕不忍心傷害你。你騙她，她會理所當(dāng)然原諒你。我無法用語言訴說出母愛的偉大。在母愛面前我是那么的渺小，就像沙灘與沙粒那樣……

五年級的作文篇4

　　如果有人問你：“書是什么？”你會怎么回答？你似乎有點兒語無倫次了吧？但是如果問到我，我會不假思索的回答：“書是我交情深厚的朋友，它就恰似一位摯友一樣陪伴著我。

　　我從小時候開始，就有一個毛病：怕獨自一個人在家，尤其是晚上。不巧這天爸爸媽媽不在家。我心驚膽戰(zhàn)地坐在床上，周圍異常的安靜，隔壁的吵鬧聲，狂風(fēng)呼嘯的聲音，鐘表不停擺動的聲音，樣樣都聽得一清二楚！把我嚇壞了。于是我便躺到了床上，原本以為能早點睡著，但是每當(dāng)我合上眼，眼前就會浮現(xiàn)出一些可怖的畫面，嚇得我出了一身冷汗。我的心中仿佛出現(xiàn)了一個巨大的坑，生疼生疼，翻來覆去睡不著。就在我坐臥不安的時候，我猛然想起了書，對，我要看書！

　　于是我便找到一本書，在看的.過程中書中的內(nèi)容深深的吸引了我：“這個地方為什么這么寫呢？”“這句話為什么要加進(jìn)去呢？”“這個地方怎么有點不通順呢？”……我心中似乎有一百個為什么，沒有時間去管什么恐怖的了。書仿佛把我推進(jìn)了另一個美好的世界。

　　經(jīng)過我努力的攻讀，一本書終于被我讀完了。我心中的坑被填得滿滿的。書給了我不可估量的安慰。看完了書之后，我感覺精疲力盡，立刻在床上安靜地睡著了。

　　每當(dāng)我害怕的時候，每當(dāng)我煩惱的時候，書就像我的朋友一樣，時時刻刻陪我哭陪我笑引起我的思考，勾起我的憐憫之心……正如我開頭所說：好書如摯友！

五年級的作文篇5

　　老師，不在乎有沒有美麗的鮮花，有沒有熱烈的掌聲，有沒有華麗的舞臺；老師，只在乎能否用贊許的目光給我們以希望，能否用陽光般的笑容給我們以鼓勵，能否用淵博的知識武裝我們的頭腦，能否用深切的話語教會我們做人的道理……在我記憶的長河里，印象最深刻的就是我幼兒園的.啟蒙老師，黃老師。

　　這是六年前的事了，那時我正上中班，幼兒園舉行家長開放日。當(dāng)時的我如童話里驕傲的小公主，能歌善舞，能說會道，幾乎樣樣精通。唯一的遺憾是畫畫稍遜一籌。我對家長開放日滿懷期待，希望能在這一天盡情展示才藝，成為萬眾矚目的小明星。

　　然而，想象是美好，現(xiàn)實是殘酷的。真不知道黃老師葫蘆里賣的是什么藥，居然選擇了令我最頭疼畏懼的畫畫課。我垂頭喪氣，畫畫課？那不就是把我最不好的一面展現(xiàn)給大家嗎？果不其然，這堂畫畫課上，我完全沒有表現(xiàn)的機會，我畫的那幅畫一點也不精彩，顏色暗淡。更雪上加霜的是，黃老師竟然把我的話展示給家長們觀賞。當(dāng)時的我，羞愧得想挖個地洞，逃之夭夭。

　　下課后，我一臉委屈地去找黃老師。看到眼睛噙滿淚水的我，黃老師似乎早已看透了我的心思。她笑了笑，摸了摸我的頭，語重心長地對我說：“好孩子，老師知道你很優(yōu)秀。之所以選擇了你最不擅長的畫畫課，是因為想讓你和你的爸爸媽媽看到你存在的不足之處，并及時加以改進(jìn)，這樣，你才能全面發(fā)展，才能更上一層樓！”聽了黃老師的一番話，當(dāng)時的我似懂非懂地點點頭。但從此，我不再驕傲，不再自以為有過人之處；而是腳踏實地，勤奮努力。如今的我，不僅畫畫，其他各方面都取得了很大的進(jìn)步，我也漸漸明白了當(dāng)時黃老師的用心良苦。

　　這是多么樸實無華的愛啊，它就像一股涓涓細(xì)流，滋潤我們干涸的心田；就像一座指路明燈，引導(dǎo)我們前進(jìn)的方向。從此，我不再害怕面對自己的缺點，而是有了戰(zhàn)勝缺點的勇氣和動力，這是因為黃老師給我上了人生中最重要的一課。謝謝您，黃老師！

五年級的作文篇6

　　在這個漫長的暑假中，我細(xì)細(xì)地品味了老師推薦的卜勞恩寫的漫畫《父與子》全集。

　　我剛開始讀，那一個個小巧而精致的畫面就已經(jīng)深深地吸引了我，我覺得這本書很幽默，也很風(fēng)趣，每次看，都會笑聲連天。但是，我讀到后面，父親與兒子之間那種濃濃的父子之情也深深地打動了我。

　　在我腦海中的那幾個畫面一直在閃現(xiàn)。父親為了讓兒子開心，愿意給兒子當(dāng)馬兒騎；在兒子被人欺負(fù)的時候，父親為他憤憤不平；在兒子難過的時候，父親費盡心思為他創(chuàng)造快樂的機會；在兒子失落的時候，父親給他極大的鼓舞。對與這個兒子來說，他的父親就是他的港灣，他可以在這個港灣中自由自在地玩耍，無憂無慮地生活。

　　其實我也有這樣一位父親。事情發(fā)生在一個下雨天，我和爸爸一起去圖書館借書。回家的時候，雨突然下大了，“嘩啦啦”雨點兒如黃豆大小掉落下來。可是我們只有一把傘，倆人只好和用一把傘，頂著大雨回家。在路上，爸爸把傘一直往我這邊傾斜，回到家，才發(fā)現(xiàn)爸爸的半個肩膀都被雨點兒打濕了。

　　還有一次，那是在初冬的.時候，我突然發(fā)了高燒了，爸爸什么也不顧，把我抱上，直奔醫(yī)院。在那兒我掛了一夜的點滴，而爸爸一直在我旁邊陪我，直到我點滴掛完。想到這兒，我的眼睛濕潤了。

　　在生活當(dāng)中，有的人說：父愛如一座高大的山；有的人說：父愛像一把雨傘；還有的人說：父愛似一杯熱牛奶，而我覺得父愛像我的一個港灣。

　　啊！我感受到父愛原來是如此偉大！如此無私的。而我們都是在父親的臂膀下快樂地長大的。

　　這本書——漫畫《父與子》全集，可真讓我百看不厭，回味無窮啊！

五年級的作文篇7

　　你知道記者節(jié)嗎？這是專屬記者的節(jié)日，作為一名牛通社小記者，該怎樣來慶祝這記者節(jié)呢？相約南宋御街，我們跟隨記者哥哥來一次街訪。

　　到達(dá)集合點，小莫哥哥跟我們講解了采訪要點，然后就讓我們散開，各自去實踐采訪。首先，我開始尋找采訪目標(biāo)，路上行人有的行色匆匆，有的悠閑漫步，我緊握采訪稿，手心都出汗了。我心里不停地打氣加油，終于鼓起勇氣走向一位姐姐。

　　“姐姐，你好！我是牛通社小記者，可以打擾一下，對你進(jìn)行一次短暫的采訪嗎？”

　　“可以呀！”姐姐微笑著說。

　　“謝謝！請問你貴姓？你的職業(yè)是什么？你知道我國有哪三大職業(yè)節(jié)日嗎？”

　　“我姓黃，是一名老師，三大職業(yè)節(jié)日是教師節(jié)、護(hù)士節(jié)、還有一個是什么？”

　　“哦，黃姐姐，還有一個職業(yè)是記者節(jié)。你了解記者這個職業(yè)嗎？”

　　“記者應(yīng)該是報道時事新聞，傳播正能量的職業(yè)吧？”

　　“是的，那么你對下一代即將成為新一代新聞報道者有什么期望呢？”

　　“祝你們天天向上，多多接觸生活，感悟生活，學(xué)好本領(lǐng)，報道更多、更全面的新聞！”

　　“好的，謝謝姐姐，再見！”

　　我終于完成了第一個采訪問卷的調(diào)查表，心想：采訪陌生人也不是特別難嘛，只要有禮貌，讓對方感受到我的真誠，就不會被拒絕了，我頓時信心十足，順利地完成了所有的`采訪調(diào)查問卷，并且是第一個完成了任務(wù)，得到小莫哥哥一個大大的贊。

　　通過這次采訪活動，我學(xué)習(xí)了很多：與人溝通和交往，要懂禮貌，要敢于挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己的膽小就是走向成功的第一步。一次令人難忘的街訪！

五年級的作文篇8

　　我們的班主任彭老師，大約四十多歲了，她是我們的語文老師。她身材適中，有像烏云一樣的黑頭發(fā)，她的眉毛向上翹著，看著很有精神。眼睛圓圓的，黑黑的，看著炯炯有神。她的嘴角總是向上揚起微笑，好像月牙一樣。

　　彭老師是一個嚴(yán)厲的老師，我們班的盧家樹上課愛說話，紀(jì)律不夠好，老師為了時時管理好他，就讓他坐在講臺的.下面。可每一次老師走下講臺給我們講課時，盧家樹就會扭過身子來對著我們做鬼臉。

　　有一次，他又對著我們做鬼臉的時候，被老師看見了，彭老師就收拾他了一頓。從此，他不敢再那樣做鬼臉了，因為他害怕老師又發(fā)現(xiàn)而再次挨收拾。

　　可是過了幾個月，盧家樹的老毛病又犯了，在星期三上課時，當(dāng)老師走下講臺時，他把下課時撿到的一個石頭子向空中一扔，不巧砸到了老師的頭上，老師氣得臉都紅了，她又收拾了盧家樹一頓。彭老師又說：“盧家樹那組的記分員，扣他一百分！”

　　彭老師雖然有時很嚴(yán)厲，但也特別有愛！有一次，我們班有一位同學(xué)在玩的時候，不小心磕傷了，我把這件事告訴了彭老師，她聽后，立刻沖出辦公室，抱起這位同學(xué)就向?qū)W校醫(yī)務(wù)室跑去。等老師回來時，她已經(jīng)累得氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師為了我們這樣疲憊，我心里很不舒服，我想：我一定要努力學(xué)習(xí)，做一個讓老師放心的孩子！

　　這就是我的班主任彭老師，一個讓我又愛又怕的老師！