（通用）五年級的作文10篇
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的五年級的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
萬物，無聲；思想，無聲；黑夜，依舊無聲。
無聲的夜，無聲的后悔。
一個毫無起色的村莊，曾經無數才人都盡最大的努力改造，迎來的卻是失敗。自從他的'到來，一位不知名的人當上了市長之后，變了，一切都變了個樣兒。
正是由于他日夜不分的辛苦工作，以至于連他的家庭都可以不管……他太想改造這片土地了。
風兒將花朵吹得東倒西歪，他撐著頭，坐在花叢邊，深情地凝望著前方這片“繁華”的土地：一座座高樓大廈拔地而起，代替了原有的一層房屋，黑呼呼地煙囪……太可怕了，如惡魔般地、瘋狂地吐著令人作嘔的濃濃黑煙。“聽如火來水似銀，”他后悔了，但又太想讓科技更上一層樓。他無數次想過這個問題，他抓狂，他煩躁，青山綠水滿地亂跑的小孩子就這樣消失了，他落淚了，淚水落到泥土里，立馬就被吸收進去，就像一位饑渴難耐的人喝掉一小杯水一樣。
他在想，他，做錯了。
他懷念他剛上崗時，那寶貴的風景，他抬頭望天，天空漆黑一片，星星也沒了色彩。星星在干嘛？在嘲笑他，在諷刺他。
他的目光再次落到了大廈上，現已收到許多人的投訴，提倡保護環境。他在干什么？這么多年的心血換來了一次“成功”，這不算成功也不算失敗。是啊，人們現在上班都戴著口罩……黑夜似一層面紗，蒙住他的眼，又似一串鐵鏈，鎖住他的心……
樹在風中無力搖擺。
生活，就是這樣？無聲的思考，無聲的夜……
五年級的作文 篇2
驢的叫聲放肆而刺耳，毫無情趣可言，但在我們班，偏偏有個別人像驢一樣肆無忌憚地一次次叫，害得我們一次次被罰，苦不堪言。
我這樣講，你也許認為我學藝不精，把“屢教不改”說成了“驢叫不改”，其實不然，我覺得用“屢教不改”不足以表達我們對那些非常不自覺的人的厭惡之情。
今天上午第一節課前，我們班幾個不安分分子比試學動物的叫聲，有的學犬吠，有的學雞鳴，有的學鳥啼，還有兩個“特別有才”的學驢叫，兩驢齊叫，惟肖惟妙，惹得我們全班同學哄堂大笑，熱熱鬧鬧的氣氛一直持續到我們的語文老師走上講臺。氣得我們平日里和藹可親的老師滿臉烏云，一上來就劈頭蓋臉地教訓了我們一頓，接下來罰我們放學后把第一單元的生字全部抄寫三遍，以示懲戒。不就是幾十個生字嗎，乘以三也就一百多個，不是多大的問題，我們都暗自慶幸，慶幸善良的老師只是讓我們抄寫生字，而不是課文。上午放學回到家，我們都乖乖地保質保量地完成了語文老師的罰單。
下午第一節課是數學，我們嚴厲的數學老師講完“圓柱的面積”布置完作業回辦公室拿東西，我們大家開始做作業。突然，那兩個學驢叫的同學再次亮開嗓子，放肆而刺耳地叫起來，由于他倆一高一低，所以座位一前一后，叫聲前呼后應，此伏彼起，惹得全班同學哄堂大笑，剛好我們的數學老師取東西回來，劈頭蓋臉地把我們吵了一頓，生氣地對我們說：“今天罰你們做兩張數學報紙，你們有意見沒有？”“沒有！”我們異口同聲回答。報紙是我們必須完成的'家庭作業，早做晚不做，有什么意見呢？所以，我們回答得響亮而干脆。我們聰明的數學老師很快意識到這樣無關痛癢的懲罰是個錯誤，馬上笑容可掬地對我們說：“很好！既然同學們接收罰單的熱情這么高漲，就把語文課本的第一、第三、第五課都工工整整地抄一遍吧。”我們一聽，頭都大了，因為老師所說的三篇課文都長得不能再長了，可有什么辦法呢？都是驢叫惹的禍，我們雖然是受害者，又能去找誰要個說法呢？沒想到封建社會“一人犯法株連九族”的刑罰又使用在我們這些新千年的孩子身上了。
俗話說：“狗改不了吃糞”，現在又該加一句：“驢改不了叫喚”了，驢們該叫的時候不叫，不該叫的時候亂叫；個別同學該說話的時候不說，不該說話的時候亂講，上天賜予我們一張嘴，是讓我們說事講理的，不是讓我們說廢話學驢叫的。
驢們啊！別再叫了！人要臉樹要皮，你們也是五年級的大學生了，適可而止吧，你們少叫三兩聲，大家輕松幾分鐘；你們少說幾句話，大家不會再挨罰。別再連累大家了。
五年級的作文 篇3
天已黑了，夜色漸濃，可躺在床上的我卻輾轉難眠，一閉眼，滿腦子都是白天發生的事。
白天，媽媽又翻看了我的日記，放學回到家的我看到媽媽在看我的日記，心中的怒火就沒來由地爆發了。
“你為什么這么不尊重人……”
聽著我歇斯底里的吼叫，媽媽臉色變了，冷冷地說：“你再說一遍試試。”
我哭著吼道：“你有沒有想過我的感受？”
摔下這些話，我沖出了家門，此時，雖還是初秋，可天已很涼，我只穿了一件短袖，感到異常的冷。縮著脖，漫無目的的走在路上，我覺得，自己像是一片秋葉，沒人憐，沒人痛，找不到生活的方向。數分鐘后，我找到一個避風的角落，傷心地流起淚來。
不知是巧合還是有意，此時，我們班的同學楊依依竟然出現了，而且恰好經過那個角落，她發現了我，驚訝地問：“你怎么了？”
當弄清了事情的始末后，楊依依竟然換上一副老氣橫秋的'口吻：“你應該和你的媽媽好好談談，也許你錯怪了她，她真的為你好，畢竟，天下沒有誰家的父母不愛自己兒女，不為自己兒女好的。”
說真的，她說這話的時候，我甚至懷疑她就是我媽媽派來的說客，不過，在此種情景下，我還是愿意聽她勸說的，畢竟，在傷心時有人安慰是件好事。我想，我應該聽她的話。
很快，我回家了，可在家門口時，我卻猶豫了，不進去吧，外面太冷，天快黑了，也沒地方去，進去吧，感覺自己特沒面子。猶豫再三，我還是推門進屋。客廳里，媽媽坐在沙發上，看著我，滿臉的歉意……
和媽媽交談后，我心中的那扇門終于被推開了，有陽光照進來，我相信，有愛的日子一定會天天天藍！
五年級的作文 篇4
陸亞萍是我媽媽單位的董事長,她當選中國改革開放30周年十大女性改革新聞人物。30年前，一位地地道道的農家女，憑借一把剪刀，一根尺子和一臺縫紉機，用一輛舊自行車馱著親手縫制的服裝披星戴月，櫛風沐雨，走上坎坷而充滿期望的經商之路，從此和各種布料服裝結下了一生之緣……這個人不是別人，她就是陸亞萍。
在我國改革開放30周年進程中她從農家女打拼成被譽為中國花布大王的浙江中國輕放城數萬個單位中頭號布商。后又涉足家紡和百貨零售行業，成為中國家紡業的`領軍人物和引領南通業界潮頭的商業航母。她是改革開放30年成果中的一個杰出典型。陸亞萍是中國婦女界一顆耀眼的明星，惟一兩次躋身中國十大經濟女性行列，被授予全國三八紅旗手標兵等數十項榮譽，當選全國人大代表，被列為江蘇精神重大宣傳典型。
這就是我向大家介紹的精神超女——陸亞萍。
五年級的作文 篇5
草，在一些人的眼中，是一個不起眼的東西。但是，小草雖然不起眼，也帶給了我們許多啟示。
秋天的時候，我來到一片草地上散步。小草都已顯得枯黃，不再有活力。它們一個個都垂著腦袋，有氣無力地站在土地上，似乎是一群快要死去的老人。跟旁邊一棵棵茁壯的，戴著金帽子的大樹相比，簡直是一個天，一個地。這時的小草，特別惹人討厭。
但是，我眼里的小草，和一般人眼里的小草正好相反。小草死去以后，就會融入泥土，為來年那些美麗的花朵和樹木作養料，使它們更茁壯，更美麗。小草這種舍己為人的精神令我敬佩萬分。而在我們的生活中，又有多少人能做到這一點呢？
能做到的`人真的很少。
第二年春天，我又來到了這片草地。這時候，小草們才剛剛探出腦袋，全身呈嫩綠色，像是給大地母親穿上了一件碧綠的衣裳。它把周圍的花朵和樹木點綴得更加美麗了，一眼望去，全是這清新的綠色。這種美麗的顏色，使人賞心悅目，心情舒暢。這和秋天枯蔫焦黃的小草截然不同，它們就像初生的嬰兒，無比稚嫩。
這片綠油油的草地，引人深思。一年又一年，小草的狀態都在輪回：新生，枯萎，新生……正如同白居易所寫的：“野火燒不盡，春風吹又生。”小草雖然渺小，但它并不弱小。它，也可以被當作堅強的代名詞。正因為小草的堅持不懈，頑強不屈，它才能一年又一年，永生不息。這些可愛又渺小的家伙，也是這么的強大！
小草的啟示，是大自然給我們的饋贈。只要能記住這些，將會受益一生！
五年級的作文 篇6
在北京奧運會的開幕式上，中國的旗手姚明高舉五星紅旗，在他旁邊有一名小男孩，他就是抗震救災中的小英雄林浩。
我聽老師說，四川大地震中，小林浩和同學們在上課的時候被死死地壓在廢墟里。林浩那邊的天花板比較薄，他趁機逃了出來。回頭一看，沒有同學跟出來。于是，林浩轉身去尋找自己的同學。咔嚓、咔嚓一塊預制板重重地壓了下來，擋住了他的路。林浩只好走另一條小路，那里寸步難行，幾乎每走一步都要碰到一塊預制板。林浩就這樣慢慢地爬著。他似乎看見了什么，爬近一看，是一位昏迷的男同學，林浩用盡全力把男生背了出去，交給了一位阿姨。林浩第二次爬進廢墟中，這次他走了另外一條路，發現了一個灰白色的影子，原來是一個穿灰白色衣服的女孩兒。林浩背起她，爬呀爬，突然，林浩聽見轟隆隆的聲音，預制板快要塌了，林浩背著女孩以最快的`速度沖了出來，這時，倒塌下來的預制板重重地打在他的左肩，林浩忍住疼痛，繼續向前爬去，把小女孩交給了護士阿姨。他正想去救另外的同學。可是被一只大手抓住了肩膀，是位交警叔叔，他說：小朋友，你現在不能再進去了，那里危險。小林浩只好跟著交警叔叔走了。我聽到這，眼睛濕潤了，他只有9歲，和我一樣是一位二年級的學生。
說到林浩，我自然就想起了范跑跑，地震發生時不顧學生死活，第一個逃了出來的老師。跟林浩相比，一個美、一個丑，一個善、一個惡。我們要向小林浩學習，做一個有道德的人。
五年級的作文 篇7
盼星星，盼月亮，終于盼來了一年一度的女孩節。
女孩節，顧名思義，是屬于我們女孩的節日。這一次的主題是“勤勞小巧手 能干我最靚。”其中有一項活動我最喜歡，那就是“才藝大比拼”，我報名參加了手工制作。我制作的是紙藤玫瑰花，我精心制做了七朵紙花之后，再將它用藍色的紙包裝起來，顯得分外亮麗。我不驚贊嘆道：“多么美麗的花兒呀！”
做完手工后，女孩兒們到后操場以班級為單位進行義賣活動，場面真是熱鬧極了！有的女孩兒貢獻出自己的書籍進行義賣；有的女孩兒拿著自己剛完成手工進行義賣；有的女孩兒拿著自己平時創作的.素描畫或水粉畫等進行義賣……總而言之，義賣的東西各式各樣，同學們的熱情高漲，操場一片火熱。
我們班的女孩兒呢，雖然義賣的東西不多，但卻是很受同學們青睞的，買一束是很有價值的。參加“插花園藝”的女孩兒毫不吝惜地將自己買的一大束“百合花”“康乃馨”拿出來義賣。這一刻也正是展現我們團結的時候，所有的女孩兒都進行到賣花的活動中來，有拿幾支花走動推銷的，有手捧一小束花以低價出售的……而我呢，手拿著我自制的紙玫瑰，不知如何是好：賣了吧挺舍不得，不賣吧又怕我們班義賣金額太少。可我看著大家都熱情地推銷著花兒，有的男同學也開心地加入了義賣行列，就下定決心，把它賣掉。最終我以二十元將自己做的花賣了出去，雖然二十元并不算太多，但是我用自己的能力為班級掙到了一點義賣金，我心里激動、高興而自豪
女孩節在同學們的熱情高漲中很快就過去了。這個節日是最快樂的，也是最有意義的，因為我們收獲頗豐！在這次活動中，不僅僅展示了我們各自的聰明才智，更重要的是依靠我們自己的能力掙得了一百九十多元的義賣金額，讓我們再一次體會到了團結的力量以及成長的快樂！
五年級的作文 篇8
有人說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，我說：“如果要背會的話，那能量就更不可估量了”。背誦自古以來就是讀書的一種好方法。中國古代的私塾教育，有幾千年的歷史，終日搖頭晃腦地背誦是最主要的學習手段。可見背誦的重要性。背誦，相當于往電腦里最大限度地輸入知識信息，如果沒有“輸入”，就不可能有需要時的“輸出”，如果沒有現在的背誦來“厚積”，日后的“博發”就無從談起。
古往今來，有多少先賢、大師的輝煌不是從“背功”起步的，巴金十二三歲能將《古文觀止》倒背如流，吳晗13歲以前背完了十三經，梁啟超在30歲前把《史記》都背了下來，茅盾能背《紅樓夢》中的任一章節，郭沫若、魯迅、三毛的.超人背功更是盡人皆知，令人驚嘆。據說浙江寧波有一個11歲的小女孩，20分鐘能從圓周率小數點后第1位背到1000位，再從1000位倒背回來，令人稱奇。
孩子們現在正處在背誦的“童子功”季節，我們這些“背功教頭”們，應抓住這個黃金時段，一舉練就孩子們的“背功”，千方百計地給孩子們創造“背功訓練場”，如：榜樣力量、下水引領、評價激趣等；分配“背功訓練時”，教給孩子們“背功”的“招式”，如：理解背誦法、看圖背誦法、化整為零背誦法、接力背誦法、挑錯背誦法------引領孩子們走進背誦的空天闊海，在背誦記憶中發展孩子的記憶能力，提高孩子的理解能力，促進寫作的提高，規范書面語言，積累詞語，培養孩子們的綜合素養。
練“背功”口號：練就背功，惠及一生！
五年級的作文 篇9
周六的作文課特有趣，崔老師為了讓我們更好地觀察動物，給我們每人發了一條泥鰍魚。
我非常高興，開始觀察起來，只見小家伙穿著一件灰黃色的外衣，還有黑色的小斑點，身子胖乎乎的。它的嘴兩側有兩根胡須，像動物園里海豹的胡子，小石子大眼睛陌生地看著四周，它的.尾巴像一個小扇子，一搖一擺的，很可愛。
小家伙在瓶子里，我把瓶子一搖，它好象害怕似的，有時會靜止不動，有時飛快地會游上游下的，好象在和我說：“別打擾我，我有點暈船了。”
聽老師說，泥鰍喜歡吃沙子，我拿了一些沙子和石子放進瓶子里，它不知道什么東西掉了下來，嚇得蜷縮在一旁，像一段繩子。過了一會兒，它好象發現了食物，趴在底下，嘴一長一合的，把一個個小石子吞進肚子里。不一會，它好象吃飽了，我看見它在玩吐石子游戲，小石子在它嘴邊忽進忽出的。
可愛的小泥鰍，謝謝你幫我完成了作文！
五年級的作文 篇10
春姑娘邁著輕盈的腳步，來到了我們的公園里。
五彩繽紛的花園
公園的許多地方都有春天的痕跡。許多花開了，有高傲的玉蘭花，有金燦燦的迎春花，有粉嫩的桃花，有潔白的梨花……它們紅的像一團火，粉的像天邊的云霞，白的像雪，黃的像金子，藍的像天空。這些漂亮的花裝扮了公園的每個角落。其中我最喜歡的是桃花。桃樹的枝干只有手臂那么粗，桃花有的全開了，仿佛張開了它的笑臉，露出了里面的花蕊；有的才張開兩三朵花瓣，好像是羞澀的小姑娘；還有的`是花骨朵，顯露著蓄勢待發的自信。它們三個一群、五個一伙，好像在竊竊私語似的。
熱鬧的公園
天才剛剛亮，公園已經熱鬧起來，有人在跑步，有人在打羽毛球，有人在噼里啪啦地甩鞭子，還有的在滾鐵圈……最吸引我注意的是打羽毛球的叔叔阿姨們。他們兩個一組，一個叔叔先發球，把羽毛球拋到空中后用羽毛球拍擊球，羽毛球便像箭一樣飛出去。對面的阿姨不慌不忙，等羽毛球到近處時，右手猛一反擊，哈哈，球又乖乖地飛了回去。他們就這樣你來我往，球在他們之間飛來飛去，真精彩呀！
春象征著美好與幸福。在春來到人間的日子里，萬物都為它的到來而歡呼雀躍！
【五年級的作文】相關文章：
五年級的作文07-20
五年級作文[精選]07-22
五年級作文（經典）07-23
[精選]五年級的作文08-05
（精選）五年級的作文08-14
五年級的作文（經典）09-21
（經典）五年級作文08-31
五年級作文08-16
[經典]五年級的作文08-17
[精選]五年級作文08-18