五年級的作文300字

五年級的作文300字[必備9篇]

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級的作文300字9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文300字 篇1

　　時間如流水，轉眼間二十年過去了。我乘坐著小型飛機來到闊別已久的故鄉--梁平。我一下飛機，就被眼前的一切鎮住了：以前那窄小的山路變成了寬闊的'公路；以前骯臟的臭水溝變成了清澈的溪流；以前矮小的平房變成了舒適的別墅…阿！這一切的一切簡直讓我不可思議！

　　我來到我家門口，發現兩顆雙龍珠在陽光下閃閃發光，格外美麗。我走進家里，發現父母已經走在客廳等我了。

　　我非常疑惑：“你們怎么知道我要回來？”

　　“都是先知器的功勞呀！”

　　“這個機器有什么功勞呢？”

　　“它里面裝了智能芯片。”

　　”哦，對了，你不在的20年里，發生了天翻地覆的變化，快到大街上去看一看吧。“

　　我來到大街上看見有許多機器人在幫助人們掃地、提東西，我走著走著，來到了圖書館，看見圖書館的樣子是一頭老牛踩著一頭小豬，這就是要告訴人們，做人不能像小豬一樣懶惰！我走進圖書館，看見里面沒有一個服務員，突然一個機器人走到我面前，手里還拿著我最愛看的書。

　　我看完了書，走出圖書館，看見了以前小學班主任老師，她還是以前那樣和藹，我和她邊走邊聊，十分開心。

　　雖然梁平現在比以前更發達，但我還是更喜歡二十年前，因為我有一個愉快的童年！

五年級的作文300字 篇2

　　每個人都有非常多的第一次第一次出國、第一次出院、第一次下田和第一次上學，而我的第一次就是打到老師，因為我，每次看到人家在灌籃，我就會想到，還友看到那個籃框的斷行。

　　那個時候是我在跟同學比斗牛，我們二比二，我就在那個時候灌籃，不過我雖然灌進去，可是我跳下來的`時候，卻打到老師，而且我剛好又抓著那個籃框，所以籃框也斷掉，而我就被罰寫悔過書，不過我沒有被爸媽罵，反而我的灌籃技術，變得更好，而且我在學校得名譽也變得更好。

　　我們每一個人在接觸新事物時我們都要勇敢面對，不要怕做每一件事，也不要以為做每件事都會掉入無底洞，勇敢的做每一件事才是最好的態度。要有認真努力的心，你的第一次才會成功，不要因為你心里的恐懼就感到害怕。

　　第一次的經驗就好像又為你增加了一個知識，也會讓你勇敢在去做其他事情。

　　雖然寫悔過書很好玩，可是打到老師才是最好玩。這件事讓我永遠記在心里。

五年級的作文300字 篇3

　　四季的葉子顏色不同、形狀也是千姿百態，四季的葉子變化多端。

　　春天的葉子剛剛變的嫩綠，形狀也各式各樣，柳樹的葉子是細長的，銀杏樹的葉子是三角形的，像無數把小扇子掛在樹上，使人感到生機勃勃，一陣風吹來，葉子“沙沙沙”的在樹上左右搖擺。輕輕的觸摸著葉子，它軟軟的、薄薄的，好像一碰就會破；它濕濕的，葉子上有許多水珠，仿佛剛下過雨。春天的葉子像一個初生的嬰兒。

　　夏天的葉子變成了深綠色，葉子在樹上長得郁郁蔥蔥，像一把綠色的巨傘，又像一只手，幫我們遮陽，人們在樹蔭下散步。夏天的葉子比春天厚實了很多，葉子的`四周還帶著堅硬的刺，螞蟻在樹上歡樂的爬行。夏天的葉子像一位成熟的青年。

　　秋天的葉子漸漸變黃變紅了，一片一片的從樹上飄落，像一只只美麗的蝴蝶在半空中飛舞。落在地上，像鋪了一層彩色的地毯，人們踩上去，發出“咯吱咯吱”的聲音。葉子從嫩變脆了。走進秋天的樹林，仿佛走進了童話世界。秋天的葉子像一位老人。

　　冬天的葉子被雪覆蓋了，潔白的雪蓋在樹上，樹的頭發已經變白了，長出了胡子。

　　四季的葉子變化多端，像一首節奏多變的樂曲，為人們傳遞著四季的變化。

五年級的作文300字 篇4

　　我是個漫畫“狂”，至今《三國Q版》，我都看了三篇了。可凡事都有利弊，我雖已滿腹經綸，但小小年紀，已變成“四眼田雞”。所以父母開了個禁漫畫書令：不準看大小型漫畫書，如《阿衰》、《豌豆》之類的。可我一星期不啃一本漫畫書，都如坐針氈，如果長期不給，豈不要了我的命。于是我決定，和父母過過招。

　　招數一：暗度陳倉。

　　我把書放在小角落里，不能讓父母發現，待父母出去買菜時，正好大看一頓。

　　對策：突然襲擊。父母讓一人突然回家，我的.漫畫書立刻泡湯了。

　　招數二：渾水摸魚。

　　我趁寫作文時，把門關上，看準了沒有人注意，立刻翻開書“啃“起來，正在津津有味時，我也不忘了去觀察門外的動靜。

　　對策：父母在我把門關上后，就開始長期考察或突然觀察，而如果發現有些不對勁時，則會破門而入，把我抓個正著。

　　招數三：明目張膽。

　　前兩計都被父母識破了，只好使用下一計了。我向同學借了幾本書，在外面優哉優哉地看，當媽媽發現后，厲聲地問我：“怎么又看這種書。”我趕忙說：“剛跟同學借的。”父母則沒有辦法了。

　　這雖然只是件關于書的小事，而里面卻包含著父母的愛，一種嚴厲的愛。

五年級的作文300字 篇5

　　星期一，我放學回家，看到一只小貓，它長得好可愛。烏黑、烏黑的眼睛，身體黑白相間，嘴里“喵喵”地叫著。可能是餓了吧，我拿出面包給它吃，可它好像并沒有去吃。我拿起面包，把它掰成一小塊一小塊的，小貓一開始先去嗅了嗅，然后大口大口地吃了起來。慢慢地，慢慢地，它開始走向我，舔舔我的手，對我表示親熱。我把它緊緊抱在懷里，仔細地觀察著。過了一會兒，我發現它的腳上長著軟軟的肉墊，走起路來沒有一點聲音，難怪小貓能捉老鼠呢！

　　后來，它每天都在老地方等我。我也每天讓奶奶在袋子里準備各種各樣的食物。不過，現在它可不像我們第一次碰面時那樣膽小了，因為它和我畢竟也已經很熟悉了呀。有一次，我放了一塊面包在離它很遠很遠的地方，本以為它要很長時間才能吃到面包，可讓我萬萬沒有想到的'是，它竟然像一只離弦的弓箭一樣沖了出去。我心里想：這只小貓變化真大，第一次跟它碰面時，它過了好一會兒才走一步，現在把食物放到很遠的地方，只需要一點點時間它就“飛”過去吃食，真是一只可愛的小貓。

　　現在，我和這只小貓成了形影不離的好朋友。

五年級的作文300字 篇6

　　中華文化博大精深，書法也與時俱進，經歷了歷史的演變。從甲骨文、金文、小篆、隸書、草書、楷書、行書等漢字七體直到現在，無不讓我們驚嘆古人的智慧，一個個變化多端的漢字造就了中華文明。

　　我國古代有許多偉大的書法家在這方面做了貢獻。其中王羲之，柳公權等書法家在書法史上占據著不可撼動的地位，《蘭亭集序》讓全世界都看到了中華漢字的魅力。漢字不僅有它的傳奇，還有許多讓人忍俊不禁的笑話呢！

　　據說，從前，有一個村里的.小痞兒，他很愛幫助別人，也上了助人為樂榜，他不是本地人，所以口音與當地人有差別。有一次，村長開大會，讓小痞兒上臺演講，他笑呵呵地開始了：“打家棗上好，偶們嘟要有豬愚為樂的品智！”隨后大家都懵圈了，面面相覷，翻譯忙過來說：“大家早上好，我們都要有助人為樂的品質！”雖然這個故事很搞笑，但說明了我國漢字的多樣化哦！

　　中華漢字既是古老的，又是年輕的，和漢字對話，就是和純潔心靈對話。

五年級的作文300字 篇7

　　讀書，我覺得是人類的長生果，這個比喻，我覺得特別親切。

　　有大部分人都有讀書的經歷，我也有喔。高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。“書是全世界的營養品。”這是莎士比亞心目中的書。讀過一本好書。在我心目中，書是一把打開知識的大門，開闊我的視野；書就是我的扁舟，載著我在知識的海洋中漫游……

　　小時候，我喜歡那個豐富多彩的連環畫，里面的多少人物我都很熟悉，什么動畫人物總是在我的腦海中浮現。每看完一本書，我就會展開想象，繼續把這個故事編下去。品味品味我最喜歡的`一些片段……

　　現在，爸爸媽媽專門把課外書稱為閑書，可是，我不這么認為，我們小朋友看的課外書能開發潛能。有的人覺得肯閑書沒有用，反而會浪費錢。可是，做家長的想一想，錢重要還是知識重要，如果認為是孩子的前途重要，那么，家長就要為孩子著想，多滿足孩子的好想法。

　　我有一個想講的：多讀書，讀好書，好讀書。我現在對書要很大的興趣，什么《昆蟲記》、《瑪麗亞和她的孩子》、《格林童話》、《安徒生童話》……我都看。我是主張看課外書的。里面的人物我都清楚，灰姑娘、三個小仙人、法布爾……

　　書，是我的長生果；書，能保持我們的童心；書是人類的營養品……

五年級的作文300字 篇8

　　我們是一根根不起眼的蠟燭，塵封在小主人最骯臟又布滿蛛絲的抽屜里。

　　其實，我們本是光明的使者，但居然在一個伸手不見五指的黑暗中，與黑暗為伴，這不能不說是一種墮落。而另一個光明使者，我們的后輩－－電燈，卻成為了人們生活中不可缺少的物品，我們只能把嫉妒收回在心里，熬過黑暗。

　　只是，我們的命運被安排定了，也許有人會認為我們生不逢時，我們認了。在這個科技高度發展的社會中，我們的存在只能是一種不起眼兒的裝飾。盡管如此，我們依然在黑暗中默默等待。雖然我們看上去是多余的，但實際上，我們依然可以為人類帶來光明，我們就是要等待這個機會。

　　每當停電時，小主人就會不情愿地把我們取出，點上火，來照亮黑暗，這是我們最自豪的'時刻了。雖然我們在慢慢變矮，但我們知道我們所肩負的使命。只要能為人類帶來光明，我們都在所不惜。

　　臥在骯臟的抽屜里，我們是寂寞又快樂的蠟燭。

五年級的作文300字 篇9

　　我喜歡學校的生活，因為那里是孩子的天地，有和孩子一起編織的夢，有和孩子一起的笑聲，一張張純真的笑臉迎著你，一個個天真的孩子圍著你，想一想都會讓人陶醉，讓人欣慰。

　　走進教室里，就像蝴蝶飛入花叢中，可以自由自在的飛舞。講起課來，看到一個個聚精會神的小腦袋，你會像演員一樣，繪聲繪色的表現著自己，也會毫不保留的把知識傳替給孩子。

　　我愛這群孩子，富有童趣的生活讓我更年輕，更幸福。

　　開學了，我擔任了一年級的教學工作，雖然對上屆的孩子充滿了留戀，但對自己的工作依然充滿信心。可是隨著年齡的增長，曾經拿到名單就能記住學生名字的我，始終記不住孩子的名字，學生入學一周，我對孩子說的最多的一句話就是：“你叫什么？”最后問得我自己都不好意思了。

　　干脆說：“請這位同學。請哪位同學。”有一天，我一進教室就發現好多孩子的桌上多了一樣東西：名字的'坐簽。他們都把自己的名字寫的大大的，放在了自己的書桌上，看到這一切我很感動，也很欣慰，孩子們真的很有心，也很懂事。教這樣的學生，怎能不幸福呢！

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