五年級作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
今天，我們學做涼拌菜。原料由我們自己帶，調料老師幫我們準備齊全。我帶了木耳、皮蛋、小刀和盤子。
我們小組準備的東西很齊全，就等老師一聲令下。我們個個都很興奮，組長馬薇忙著給我們分工：“那個，劉曉怡和彭紫柯負責切黃瓜，涂經緯負責剝皮蛋，楊云皓來切西紅柿！”我妥協了這個方案，盡管我有些討厭皮蛋。
老師一聲令下，我們趕緊忙了起來。教室里每個人都忙得不可開交，好一幅熱鬧的場景。我把皮蛋放在桌子角上輕輕地敲了幾下，然后用手搓一搓，皮蛋殼就自然脫落了。我把剝好殼的皮蛋放入早已準備好的盤子，切成一瓣瓣漂亮的花形，在盤子四周擺成一個漂亮的圖案。擺盤完畢，應放調料了，我小心翼翼地在皮蛋上灑了幾粒味精，澆了一點兒香油。我總感覺像差了什么調料似的。這時，肖老師走了過來說：“皮蛋上面放一點兒剁辣椒，這樣看起來更美觀，口感也會好些。”說著，肖老師就把剁辣椒給拿了過來，我說了聲“謝謝”，然后舀了一些辣椒醬均勻地淋到皮蛋上，哇，加工過的皮蛋看起來五顏六色，很漂亮，讓人垂涎三尺。
接著我開始做涼拌木耳。我往旁邊一看，楊云皓一邊切西紅柿一邊吃，時不時還把手伸到旁邊“偷”吃黃瓜，呵呵，真是個十足的大饞貓！我沒有理會他，我把木耳拿過來，倒到盤里，分別放了點鹽和香油，然后開始攪拌，攪著攪著，木耳和香油的味道一齊迸發出來，通通地鉆入我的鼻中，搞得我“口水直流三千尺”。我的涼拌木耳大功告成，我忍不住嘗了一口，哇，真好吃！我還想吃……可是等會兒大家要一起品嘗，不能現在就吃光了，我只好強忍著不吃。
我的作品雖然完成了，可小組里還有成員沒有完成，組長馬薇在切千張皮。只見她先小心地用小刀把千張皮切成一條一條的，然后裝進碗里，我還以為完成了呢，可是她又拿出一些千張皮條，像剁肉泥似的把千張皮剁得細細的，碎碎的'，然后再裝入碗中，看得我莫名其妙，有這樣切千張皮的嗎？
我們把所有的菜都擺到了桌上。哇，有黃瓜、木耳、火腿……顏色鮮艷，設計精致，看著就想吃。評獎時，我們組派出了“涼拌黃瓜”應戰，最終以鮮艷的色彩，優美的造型獲得了“最美造型獎”，我們很開心。
終于到了開吃的時間，我拿起筷子就向千張皮“撲”去，哇噻，太好吃啦！我開始不停地狂吃，這時，我扯出一長串千張皮，為了這美味的千張皮，我只好拋棄美好形象，把頭仰得高高的，張開嘴，用筷子把長長的千張皮送進嘴里，不幸的是，這個不雅吃相被正在攝相的肖老師當場“咔嚓”一聲給拍了下來。
做涼拌菜好玩又有趣，我回去也要做一次給爸媽品嘗品嘗。
五年級作文 篇2
游梅州，享生活；游梅州，樂生活；游梅州，品生活；游梅州，慢生活……梅州景，醉人心；梅州景，歡人心；梅州之景，深深打動我們的心。
這次，我帶大家游梅州的第一站——雁南飛
雁南飛背靠陰那山，國家5A級旅游景區。雁南飛茶田景區位于葉劍英元帥的故鄉——梅縣雁洋鎮。雁南飛宛如青山綠水懷抱中的一顆熠熠生輝的“明珠”，為世人呈現出一幅世外桃源般的醉人景。
早聞，雁南飛茶園景區之美。慕名而來，踏入雁南飛，環視四圍，好似人間仙境，優美逶迤的山嶺，蜿蜒盤旋。一個個山頂探出云霧外，似朵朵出水芙蓉。移步茶田，從高處往下，好似翡翠的項鏈，一串一串，好似一個個綠色的臺階，通往雨后朦朧中的仙境，好似一座碧綠的瀑布，灑到幽幽的云霧下，又好似……看著，看著，我醉了，呆了，陶醉在美景中難以自拔，當要到下一個景點時，我久久不愿離開，但時間不等人，父親拉著我離開了迷人的茶田景區。在接下來的時間里，我還去欣賞了許多景點，如：雁南飛神石，笑傲江湖瀑布等等。順著陰涼的小道走去，遠看有一座小木屋若隱若現，悠悠走去，是，我們正好累了，走進去，坐在椅子上休息，服務員走來，給我們泡茶，泡茶要：先燙壺，在泡茶之前用開水燙壺，可去除異味和輔助茶的香味；再溫杯，用燙壺熱水倒入茶盅，再溫杯。接著是置茶，把茶葉裝入茶荷內，再用茶匙把茶荷里的'茶葉撥入壺內。然后是濾茶，用開水快速過濾壺中茶葉。緊接著是高沖，將水壺抬高沖泡，可泡出茶味。再然后是，燙杯，把杯子再燙一下。接著是低泡，泡好的茶倒入茶盅，把多次泡的茶水混合在一起。接著是分茶，茶盅內的茶水分入杯內。過了是敬茶，將茶杯放在客人面前。最后是聞香，品茶前，觀其色，聞其香。服務員邊說，邊示范。“有道是，詩以言志，品茗陶懷”。茶是詩，詩是茶。細品香茗，清思怡神，妙趣無窮，一杯在手，滿室生香。請品嘗。她說完，做了一個“請”的手勢，我們禮貌地點了點頭。
青翠欲滴的生態茶園在哪里？風景醉人的山在哪里？四季如春的鮮花在哪里？它們就在雁南飛！
五年級作文 篇3
試卷發下來，我先不看分數，看同學們的表情，有人臉陰沉沉的，像被一道閃電嚇到了；有人喜出望外，的點抓狂；有人表情又開心又傷心，半臉晴，半臉陰，分數應該不高不低。見著第三種同學表情時，我腦海里想：91分、93分、95分，還高一些吧？目光掃到我的分數時，陽光照到我的臉上，“100分!哇！這是我有史以來三年級里最高分了。”
放學后，我回到家，大喊：“考試100分，吔！100分！”媽媽聞聲走來，目光望著試卷，不敢相信地叫：“這真是你的分數嗎？太棒了！”我心里美滋滋的`，有點得意洋洋。老爸回來，見到我的試卷，用他怪怪的語氣說：“不錯不錯，考得不錯！”那天晚上，我一直沉浸在贊揚聲里，那時的心情，根本無法表達。
不久，我又考試了。不過，這次才考了89分。“你怎么搞的？又驕傲……”老爸大聲斥責我，“太不像話了！”媽媽也說了起來。那天晚上，我的情緒一直在批評聲中亂漂，時不時卷起一座巨浪。那時的心情，太糟糕了，簡直無法表達。
從那以后，我聽到贊揚聲心想要更加努力，聽到批評聲我試著改進，考試成績一直在提高。我明白，批評和表揚只存在于形式上的表達，但它們表達的都是一種愛。這種愛的動力，讓我的學習成績一直在不斷地提高。
五年級作文 篇4
一個星期天的晚上，我一邊看書一邊在大腦里遐想。忽然，我一不留神，掉進了一個大坑里。
這個大坑好深啊！足有15米深。過了一會兒，我停止了下落。突然，出現了一個大洞，我又從空中掉下。幸好我抓住了一根樹枝。這是，一塊香噴噴的巧克力在我眼前慢慢飄過，我一把抓住它，沒想到，“喀嚓”一聲，樹枝斷了，我掉在地上。咦？地怎么那么軟？噢，原來是棉花糖做的。
我進了一家珠寶店，好多東西都飄著誘人的香味。忽然，我滑倒了。伸舌一舔，原來，路面是冰糖做的，怪不得這里的地那么滑。我就在地上舔來舔去，正想走的時候，店主給我送來了一張獎狀，說是嘉獎我的。我一看，哈，上面寫著“優秀清潔工”幾個大字。
捧著獎狀，我慢悠悠地在街上逛著，信步來到了小溪邊，只見溪水清澈見底，飄出絲絲的'香甜，我彎下腰，用手掬起一捧溪水，湊到嘴邊，輕輕一吸，一股若有若無的清香便溢滿唇齒之間。我大喜，就順便喝了個飽，還抓了幾條五彩繽紛的糖果小魚呢！我正想細細品嘗，突然天邊出現了一個巨大的漩渦，它急速向我襲來，一聲驚呼還沒來得及出口，我就被卷入其中……
睜開眼，發現自己仍舊躺在家中的床上，一旁的鬧鐘正“零零”響個不停，無奈地按下開關，原來只是一場夢，唉……
五年級作文 篇5
雨，飄飄灑灑，忽緩忽急地下著。雨點兒剛和瓦片親吻了一下就急著滑下來，落到窗口上和窗子嬉戲玩耍。我對著雨兒笑，雨兒也對著我笑。溫柔的雨就這樣淅淅瀝瀝地下了一夜，終于在黎明到來之際悄然停住了。
我走出屋子，空氣中彌漫著雨后泥土的芬芳。我望著遠處的太陽微微一笑，太陽立刻給我披上了一件金色的霞衣。我說：“謝謝您，太陽！您使世間萬物染上了金色。”
我走在通往山林的.曲折幽深的小路上，一片綠葉牽著了我的褲角。我蹲下來，說：“你也想去嗎？”綠葉點點頭，說：“是的，我想去！”于是，我捧起那片綠葉走進了山林。
山林中，許多老朋友都向我點頭問好，我也向他們打招呼：“你好，晶瑩的露珠，最近過得怎樣？你好，漂亮的小花，你挺直腰桿是要和我擁抱嗎？你好，高大挺拔的松樹，你刻滿年輪的身軀到底隱藏了多少奧秘？……”
我登上高山，向下一望，遠處的景物盡收眼底：一望無際的綠色，其間零星地點綴著一幢幢白色的樓房，曲折盤旋的岷江像一條白色的玉帶纏繞其間。我覺得眼界一下開闊了，看什么都變小了，真是：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”綠葉也興奮得跳起來。坐在雨后的濕地上，一股泥土的清香浸過身體，我聽見太陽公公說：“孩子們，新的一天到了。”
我此時想高呼，想吟誦，想雀躍。噢，不，何必破壞這山林的清幽，只要深深地呼吸一口清新的空氣就足夠了。我心里默默地念著：“我愛大自然！”
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