實用的五年級作文9篇(經典)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的五年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我這個星期發生了一件令我心酸的事。
先從這說起吧！一天我正在公園里玩，忽然下了一場大雨，本來就是晚上，我還帶著狗，怎沒辦呀！我飛一般的往家跑，大老遠大的我看見了一個妹妹就比我小幾歲，她被一個樹枝給絆倒了，我連忙跑了過去，把她扶了起來就走了，她起來后對我大叫：“你給我站住！”我嚇了一跳，站在了那里她跑了過來瞪著我，大叫道：“喂！你絆了我，還敢跑！”我說：“你不能冤枉人呀，我……”話還沒說完，她又叫到：“切！你還狡辯！”她還打了我一下，說是我欠她的，我氣瘋了！一邊說：“這也是你欠我的！”一邊回身扇了她一巴掌，就轉身離開了。
一路上我的`心都酸酸的。
五年級作文 篇2
秋期悄無聲息的離去，取而代之的是那童話般美麗的銀冬，曾黃色的枯葉已變成了如今的白雪……
雪紛紛地落在了大地上，早已為沉睡的大地鋪上了雪被。如果靜靜的看著這漫天飛舞的銀冬使者，會認為古時詩人所說的窗外仙飄雪，紛揚落人間一點也沒有說錯，白雪是那樣純潔，無疑就是天仙派來洗凈世間污塵的白精靈。整個世界都已是被一片白雪所覆蓋，已被她裝點成了沉睡世界，沒有聲音又一片白色……
走過了沉睡的雪世，迎來的又是一個截然不同的'銀冬世界。白雪早已溜走，卻粗心的留下了自己的純白色！大街一片雪白，孩子們此刻已分布在了每一個角落，有的孩子正在堆自己那栩栩如生的雪人，有的用自己隨聲攜帶的小木棍舉行了打雪仗比賽，還有的正在地上興高采烈地打滾呢……歡聲笑語將一個截然不同的銀冬再次推出。
銀冬，這片童話般又真實的世界，這片熱鬧的比的過春、夏、秋的冠軍季節，是那樣的美麗，那樣的純潔……
五年級作文 篇3
放假的時候，我和我的同學，我們兩人準備結伴去姜堤樂園玩。車慢悠悠的開了，我在路上想：到了姜堤樂園之后，我們該玩什么呢？我仔細的想了一下。我感覺我們應該先去玩獨木橋什么的。到最后有時間再去玩一局“cS槍戰”。
不知不覺的，我們已經到姜堤樂園了。我進了姜堤樂園，由于已經來過幾次的原因，所以路熟得很，便拉著他直奔獨木橋,“喂，你干嘛去呀？”他對我大聲嚷嚷著，“去買票。”我對著他耳朵大喊了一聲，把他震的不敢說話了。
我在買票的'時候，看著別人在玩的時候。有時歪歪扭扭的，純屬是“扭”過去的，還有一個女生剛剛踩上去，又搖搖頭退了回來。后面的人鼓勵她說：“加油，我相信你一定能行的。只要你一直往前走，不低頭往下看就一定能過去。”這時，她才戰戰兢兢的走了過去，可是，她還沒走到一半便“撲通”一聲掉下去了，幸好下面有網，要不然她就變成落湯雞了。我心里想：有這么難嗎？說罷已經輪到我們了。
我同學膽小，緊緊地抓住我的衣角對我說：“小宋，你看看下面。”我往下一看，“我勒個媽呀！”我小聲嘀咕著。下面除了一張網外，就全都是水了。我心里也很怕，不敢往下看。我把雙手張開，做成“平衡木”保持著平衡向前進。
突然，我的同學腳下一滑便掉下去了，我的胳膊揮了幾下，也掉下去了。
那天我玩得很開心，可是時間有限，我沒玩成“cS槍戰”。不過，我下次有機會一定要玩。
五年級作文 篇4
在我的記憶中，有許多事使我深受啟發，但是有一件事讓我記憶猶新。
這學期開學初，老師交給我一個艱巨的任務——擔任第八小組的語文組長。新官上任三把火，剛“上任”沒多久，我就開始如火如荼地整頓起來：如果哪個組員因為沒有及時完成老師布置的語文作業而拖班級后腿，我必定把他給揪出來，狠狠訓斥他一頓。可正是因為如此也引來某些搗蛋分子的不滿。
小組中最讓我頭疼的當屬小夏了，他在同學們的眼里是個調皮搗蛋的壞同學，平時在學校里經常不做作業，四處搗亂，成天一副唯恐天下不亂的樣子。那天，他和往常一樣又拖欠語文作業了，我氣不打一處來，聯合幾個組員狠狠責備了他。誰知他非但不知錯，竟破罐子破摔——大聲宣布以后不做語文作業了。這時我感到有些許的后悔，責備他真的能治得了他嗎？真的能幫助他擺脫現狀嗎？我懷著疑問走進了傅老師的辦公室，老師語重心長地告訴我：“許妍，對待這樣的調皮鬼用真誠的`心去對待他，將心比心，也許更有效果呢！”此時，我隱約間好像明白了什么。
從那天起，我便改變了“作戰”計劃，真心去關心他，幫他解答疑難問題，耐心地教他解題的方法。漸漸地，他在我的幫助下能夠順利地完成學習任務，也能和小組中的其他同學融洽相處，他的臉上洋溢著由心的笑容。
人與人之間就像照鏡子，你對我微笑，我亦對你微笑，將心比心，善待他人，能得到他人的尊重和禮待。
五年級作文 篇5
周三晚上雪稀稀落落地下，我卻怎么也睡不著。躺在小小的木板床上，一邊為數學競賽考砸了著急，一邊又為沒看到多少雪遺憾……
“快起床，下大雪了！”寢室長大叫。我抓起校服往身上一披，從床上跳到地上，拖鞋也沒穿，就往陽臺上跑去。樹上，草地上全是白花花的一片，男生寢室都沒人了，全在下面玩雪。我看著都急死了，恨不得自己也在樓下玩雪。
手忙腳亂地瞎梳理了一通，就沖下去玩了。我怕雪白白化掉，就拿保暖杯裝撿來的雪，我在草坪上跑來跑去，一會兒堆一個不成形的三角形雪人，一會兒又往保暖杯里塞一大把雪，偶爾往寢室長的屁股發射幾個雪球，寢室長一聲快樂的尖叫。這場雪帶來了一個最熱鬧的早晨。雖然帶著手套玩雪，但手指還是凍僵了，為了這場罕見的雪犧牲一下手指頭不算什么。
討厭的保安大叔把我們趕出寢室樓門前的草坪。我們一寢室的人還沒玩夠，決定開始自制冰激凌。我們把寢室長的'草莓酸奶分了，把酸奶倒進雪里，用叉子瞎攪了幾下，就開始吃自制的冰激凌。我往前桌的校服帽里倒了大半杯冰激凌，正當我得意忘形的時候，我的后桌往我帽子里塞了一個他剛捏好的大雪球，引得我旁邊的人哄堂大笑。我莫名其妙地看著我同桌，竟不知道她在傻笑什么……
這一場雪暫時消融了學習的壓力，讓我們一起瘋玩了一回。在雪面前，人人平等，它調節了校園氣氛，給我們最純粹的快樂。
五年級作文 篇6
啊！早上起來，新的一天又開始了，我的心情融化記也開始了……
早上起來，打開創網。
融化度：％３０
打開創網，一看，唉！又是普通，什么時候我才能得精華啊！自９月起我就上創網，可現在……唉！才是初級寫手，我和梓墨的ＰＫ我也是大敗而歸，心情頓時融化……
媽媽看到，沒得精華。
融化度：％３１
媽媽一看：“啊！又沒得精華！”老媽意識到這件事情的“嚴重性”終于……又開始了她的“嘮叨神功”“我告訴你，寫作文要…………”唉！老媽之嘮叨神功，以讓我每次聽到都會讓我的心情融化％３１（我保證你們也會這樣。）
出去玩，遭陷害。
融化度：％２８
唉！媽媽的嘮叨神功總算結束了，我也不用受罪了。總算可以輕松一下了，嗯……讓我想想，怎樣輕松呢？啊！知道了，出去玩，“啦啦啦！”我唱著歌跑了出來，咦？怎么都不在家……啊！胖胖的'媽媽，讓我趕緊問問……哦！原來是去沙場了“啦啦啦！”我又向沙場跑去……咦？怎么一個人也沒有？啊！有埋伏！一看！從天而降一把沙，頓時，眼前一黑……啊！我滿頭是沙！哼！我怒氣沖沖的回了家，唉~心情融化％２８……
玩游戲，被媽媽發現。
融化度：％１１
唉～剛剛中了埋伏，心情融化，現在該好好補償一下自己了吧！啊！游戲開始了，啊！我跳，向左轉……游戲正激烈，心情剛剛凝結了％１０，忽然媽媽過來了，媽媽一看到我在玩游戲，就說了：“天天玩游戲，不能干點別的，啊！”心情頓時有融化了％１１……
晚上看電視，姐姐讓刷碗。
融化度：％１３
啊！一天下來總算還保留％１０的心情！打開電視看一下，咦？好像有人叫我？啊！是姐姐啊！“怎么了？”我應了一聲，啊？什么？竟然讓我堂堂大少爺去刷碗？唉～也是姐命難為啊！看我的，我刷我刷……終于刷完了！不過心情也已經到了％—３……
五年級作文 篇7
我上五年級了，可還是忘不了我四年級的數學老師。雖然她只教了我們一年，卻帶給我很多歡樂。
我們的數學老師姓許，我們叫她許老師，我的死黨邱婉盈給老師取了個美稱許狐仙。許狐仙，哦不，是許老師個子高高的，眼睛小小的，笑起來就瞇成一條線，她還有一頭烏黑發亮的齊耳短發。老師最大的特點就是幽默。
一次，上數學課時，許老師請一位同學發言。那位同學講得滔滔不絕，頭頭是道。老師邊聽邊點頭。這時，許老師發現一位同學在搞地下活動。于是，許老師大搖大擺的走到那位同學身邊，佯裝興高采烈地說：有禮物收嘍！趕緊交出來。那位同學拿出幾張卡片交給老師。許老師又像小女孩一樣翁聲翁氣地說：別那么小氣嘛，多給點兒唄。那位同學無可奈何，只好把剩下的'卡片都交給許老師了。這一幕惹得全班同學捧腹大笑，有的同學捂著肚子笑；有的同學開懷大笑；還有的同學趴在桌子上笑，邊笑邊捶桌子，捶到手疼。許老師看到我們笑，自己也笑了。瞧，老師一笑，眼睛就瞇成一條線了。
許老師，在這短短的一學期里，您不僅僅教給我們知識，還帶給我們許許多多的歡笑聲。許老師，謝謝您，我永遠都不會忘記您！
五年級作文 篇8
我雖然不喜歡吃壽司，但我的媽媽和爸爸非常喜歡吃。這不，正好我們學校老師為我們爭取了為數不多參加做壽司活動的小記者名額，媽媽就讓我去了。我想：做壽司嘛，肯定很簡單。
到了南大街，我們就找到了活動地點。一進去，就看到他們為我們準備了所有的`材料：有熟米飯、壽司醋、黃瓜、肉、鹽、醋、海苔……萬事俱備，只欠東風，就只等我們做啦！我在老師的指導下，先拿著壽司簾，攤在桌上，然后把一張海苔放在壽司簾上，隨后帶上了手套，蘸了一點壽司醋，抓了一把米飯，然后搓成圓圈，放在了海苔上。把它抹平，四周都要填滿了哦！然后拿來保鮮膜貼在米飯上面，接著把它用力卷起來，再把它攤開來，就可以放你想放的材料啦。材料放完了還得用力把竹簾卷起來，卷完了還要再把它攤開來。最后一步，你需要做的就是切成一小節一小節裝盤就可以了。
我把成品給爸爸看，爸爸伸手就想拿一個，我迅速把盤子藏到身后，并對他說：“我想給你吃，但我要全部帶回家給媽媽吃。”可禁不住爸爸的軟磨硬泡，我看他實在是太“饞”了，只好給他吃了一個，爸爸還說我小氣得不得了，可吳彥希媽媽還夸我孝順媽媽呢。
回到家，我把勞動成果給媽媽看，媽媽連吃了好幾個，直夸我做得好吃，還說以后她想吃壽司就讓我這個小能手做給她吃，我心里甜滋滋的。
五年級作文 篇9
昏黃的路燈亮了，好像道路的忠實守位者。我背著沉重的書包，無精打彩地踢著路旁的石子，埋著頭，在喧囂的馬路上漫步著。夜風肆意地扭曲著我的頭發，書包好似千斤重擔壓得我喘不過氣，汽笛聲在我耳旁尖銳地吼叫，我止住了腳步，站在大橋上，聽著橋下潺潺的流水聲，望著河水中閃爍的燈光，那樣的刺眼。路旁經過的幾位散步的老人勾起了我的思緒。我嘆息時間的匆忙，求知的繁忙。我羨幕老年的那份悠閑，那份愉悅。我痛恨當一名學生，因為他總是逃脫不了可惡的考試。俗話說：“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”
我惝惘地繼續向前走，忽然一大片生機盎然的草坪吸引了我。它們的身軀是那樣的纖細，弱小。在夜風中輕輕搖曳，但它們仍倔強地生長著。它們微笑著，似乎在說：“我們弱小，但我們擁有堅強的意志，我們擁有盎然的生命，這難道不值得喝彩嗎？”它們蓬勃的生命力不禁令我訝然驚嘆。
是啊！我雖沒有老年人的那份安閑，但我擁有青春，我擁有青春的蓬勃，擁有青春的朝氣，更擁有青春的理想！
青春是晴空的鳥兒，自由自在；青春是天空的`長虹，絢麗多彩；青春是山間的小溪，奔流不息；青春是戈壁的白楊，挺拔正直；青春是初升的太陽，朝氣蓬勃；青春是靈動的舞曲，活潑悅耳；青春是你我實現理想的黃金時代！
放飛心情，揚起自信的風帆，為我喝彩，為青春喝彩，才能到達勝利的彼岸！
我迎著夜風，大步邁向家。我相信，在今后我回飛地更高更遠，因為我擁有青春！
為我喝彩，為青春喝彩！
20xx-06-1110:07P.M.“喝彩”，別看它只有兩個字，可它的脾氣還真有點怪！只有付出汗水，勤奮努力的人，才會贏得喝彩。反之，如果懶惰，不求上進，你就永遠別想得到它！
我就是一個典型的例子。
二年級我剛學會寫作文，就想一步登天，以為輕輕松松的也能得到喝彩。于是，我從作文書上抄了一篇作文就去參加作文競賽，心想：這回我肯定會拿一等獎，我一定能得到喝彩！誰知，過了一兩個月，還不見獲獎證書“飛”到我的手中，一篇批評稿卻搖搖晃晃地“走”來，上面寫著“＊＊＊同學抄襲作文，這種行為非常不好．．．．．．”這回倒好，喝彩沒得到，反而引來同學們的一陣陣諷刺和嘲笑。真是不應該！
這次教訓讓我決定痛改前非，努力寫好作文，用努力的汗水贏來喝彩。從此以后，我再也沒敢抄作文書的作文，擔心又要被揭穿了。我刻苦學習，積極閱讀，巧妙構思，努力寫作，做到多讀、多學、多想、多寫。功夫不負有心人，我的作文水平日益提高，在原來作文的基礎上邁上了一個新的臺階。正當我沾沾自喜時，爺爺對我說：“你這點不算什么，比原來好點就驕傲，再好也會掉下去，成不了什么大氣候。只有勤學苦練，謙虛謹慎才會有所作為。”爺爺的話深深觸動了我，我覺得自己真是太經不起成功的考驗了。我把爺爺的話記在心里，他永遠提醒我要謙虛，要努力，要下功夫，才能得到喝彩。
終于盼到了這一天，我這一次參加了作文競賽。過了半個多月，我又收到一個沉甸甸的信封，打開一看，呀！不再是批評信了，而是一本紅紅的獲獎證書。上面寫道：“＊＊＊同學，你的競賽作文《分享快樂》榮獲一等獎！．．．．．．”同學們都抱著我轉來轉去，一個個都為我喝彩，我真是太激動了！
說真的，我當時真有一種自豪感！！！
【五年級作文】相關文章：
五年級作文05-18
五年級的作文05-18
五年級的作文05-18
五年級的作文05-18
五年級作文05-18
五年級作文05-19
五年級的作文05-19
五年級的作文05-19
五年級的作文05-19
五年級的作文05-20