秋的五年級作文（必備15篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的秋的五年級作文，歡迎大家分享。
秋的五年級作文1
秋，在有些人眼里，似乎總是滿地的落葉，光禿禿的枝丫，一片凄涼而又孤獨的景象。可是，我從小就對秋天有著一種愛，一種超乎尋常的愛，因為秋天在我心中并不是凄涼的，而是一個浪漫的季節。
秋天，是葉落的季節，曾經茂密的樹林，自然就成了落葉的舞臺。
一片片紅葉飄然而下，于是，地面便成了一片紅色的海洋……
漫步在紅葉鋪成的`小路上，心中不覺升起了一種柔柔的感覺。一陣微風拂過，紅葉打著旋四散飄落，隨風而去。這，似乎就是秋的旋律。樹枝上尚未落下的紅葉，隨著風兒“沙沙”起舞，又似乎在為落葉伴奏……
秋的旋律總是如此輕柔。一片片紅葉紛紛揚揚的落下，似漫天飛雪，又似飄飄柳絮，天地間似乎只有飄零的紅葉。這時，我的心中總會浮現出樹木那初春時的生機，盛夏時的繁茂。到了深秋，飄灑的紅葉便為人們帶來美的瞬間。那一瞬，讓多少人陶醉……
明月當頭，銀色而柔和的月光酒在小河上，小河更加溫柔;月光灑在村道，村道更加安詳。涼絲絲的晚風吹來，葉兒翩翩起舞。于是，月光與紅葉的伴舞，便在沙沙的樂曲中緩緩展開，這正是秋天最美的旋律!月光如水，紅葉似火，秋天的旋律正是如此奇異、和諧!
秋的旋律，是世界上最輕柔的樂曲，亦是世界上最輕柔的舞蹈!亦夢亦幻，亦真亦假，輕歌曼舞，至柔至盛。雖然，秋天也是碩果累累的季節，但我鐘愛于那飄零的紅葉，那才是秋的旋律!
秋的五年級作文2
咦，怎么今天同學們興高采烈、神采飛揚呢？哦，原來今天要去秋游。我們去的目的地是東莞華南MALL秋游。到了目的地，我以為這些是商務大廈、廣場，我們還沒到。可這里卻是我們要去的.地方，真出乎意料！
剛到目的地，我們就解散了。由于我的同學——張愉來過這里玩，所以張愉就帶了我們去玩室外游戲。這些游戲對我而言都是很恐怖的。想不到，我們第一個玩的居然是180度圓型大旋轉，這個東西好像“碟子”！Ohmygod！不要說玩，看著就覺得涼風陣陣。
我和我的同學排了隊，由于人少，所以很快就到我們玩了。一陣鈴聲后，“碟子”慢慢開始向左右甩，剛開始時是很慢，然后越來越高，最后“碟子”甩到了180度從180度旋轉的方向下來到另一個方向的180度。當時，我害怕極了，心里說：“媽瞇呀！我還不想這么快死呀，停下來啦！”說完，我馬上想到了電視里的恐怖片女主角從高處摔下來，尸骨無存！太恐怖了！
哎，終于停了。出來的時候，我感覺到我剛才“死里逃生”甩開死神之手是多么的幸運。接下來，我們玩了許多游戲：咖啡杯、空中飛人、攀巖等等。
只恨時間過得太快了，我即將要和東莞華南MALL說Byebye了。我在這里記憶了我人生第一次玩最刺激的游戲，也記憶了我快樂時刻。再見，華南MALL！
秋的五年級作文3
立秋將至。高大的松樹上，盛夏那絢爛的花朵已開始頹敗凋零了。
獨自徘徊在校園的林陰小道上，以45°角仰望著遠方的天空，想像著那幅春去秋至圖。
落英繽紛，秋天的到來使那歷經嚴寒后在春天努力綻放的花朵再次零落了，天也因為秋至的悲涼而黯然淚下，落蕊，葉兒紛紛揚揚的漂落在水面，隨波逐流，似乎沒有了方向，沒有了路，只盼望著來年的春天讓下一代繼續奉獻它的美麗，就算只有曇花一現般短暫也無怨無悔。
一陣秋風迎面吹來，神清氣爽。一片落葉滑落在我臉上，又隨著那突來的秋風在空中輕輕飄舞著，等到風停了，樹上的'葉子幾乎落完殆盡，一些綠色的小生命拼命的想鉆出來，殊不知，等待它們的會是一個怎樣嚴寒的季節。
其實，秋并不是在每個人眼里都是一種悲涼的象征，古今中外，不知有多少文人墨客贊揚過秋，想劉禹錫的“自古逢秋悲寂聊，我言秋日勝春朝”，還有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”～～～這一串串的詩句，鋪成了一條路，一路上留下了秋的足跡，留下了人們的喜悅及憂傷。
秋天伴隨著凱旋的氣息悄悄降臨，穿著那金黃的外衣，沒有盛夏那么明亮，也沒有春天那么柔和，它插上翅膀覆蓋著整個大地，一片豐收繁榮的景象悄然而至，雖免不了給人以憂愁的感覺，但我們需要她，我們熱愛她。
等到冬天來臨時我們仍期待著來年的秋，因為我們要快快長大。
秋的五年級作文4
當我在前些日子得知周五要秋游，真是悲喜交加。因為這雖然是我們期盼了好長時間的一次活動，也是人生中的最后一次秋游了。所以，這次秋游我也顯得分外珍惜。終于，星期五終于到了，我們懷著一種激動的心情，到了目的地——浙江美術館。
過了安檢以后，我們終于如愿以償，進入了幻想已久的展廳內。這里面全都是雕塑品，周圍籠罩著一層藝術的氣息，它逼得我們連說話都得低聲細語。而這些雕塑品呢，我想它應該表達了作者們所有對藝術的.熱愛吧！我們大家在一旁似懂非懂地看著這些藝術品，腦子里也在不斷思考著它們所表達的含義。
就這樣，時間在一分一秒的流逝，我們也不知不覺地走出了浙江美術館，前往另一個目的地——長橋公園。臨走時我又回頭望了望這座碩大的房子，我真是做夢也沒有想到它會長這個樣子。接著，我們伴隨著肚子的咕咕叫聲，來到了第二個目的地。找到位置后，我就開始大吃特吃起來，等實在吃不下為止，我才想起又要去湖邊走走的念頭。
哇哦。這里實在太美了。紅橙黃綠青藍紫色的花兒競相開放。我坐在長椅上，讓微風拂過臉頰，讓花香陶醉身心，別提有多愜意了。可就在這時，要返校的消息卻如一個晴天霹靂，讓我下了一大跳！無奈，我只能揮淚告別這美麗的景色與最后一次秋游了。
我想，這次的秋游之旅，我比以往收獲了更多的體會與感想。
秋的五年級作文5
秋姑娘就像一個穿著金色衣裙的仙女，她那輕飄飄的衣袖拂去了太陽的焦熱，將明亮和清爽撒給大地；她用寬大的衣衫擋著風寒，卻捧起沉甸甸的果實貢獻人間。人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。秋天，使農民的自傲容格外燦爛。
瞧，秋姑娘已來到了田野。大豆鼓包了肚皮；稻子最有禮貌，彎下腰迎接這位久別的故友——秋姑娘；高粱呢，一向都怕見生人，這不，見了秋姑娘還不好意思呢，臉漲得紅紅的，其實都是老朋友了，何必害羞呢！
秋季的田園上滿是金黃色的麥芒，它在太陽的照耀下，遠遠望去就像許許多多閃閃發光的`金子。每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒，那齊刷刷的麥芒猶如樂譜上的線條，一個麥穗兒，就是一個跳動的音符。
秋姑娘像個美容師，她把穿著綠衣服的菊花仙子打扮得分外妖嬈，金色的、紫色的、淡黃的、雪白的花朵競相開放。秋姑娘像個魔法師，她拿著魔法棒一點，就把青色的蘋果穿上紅色的外套，像一個個紅燈籠掛在樹梢上，秋天橙紅色的果樹上有很多水果都熟了，有柿子、橘子、蘋果，你擠我碰，爭著人們去搶呢！秋天的水果又香又甜，好吃極了。
秋天帶給大地是一首豐收的歌，帶給小朋友是一首歡快的歌，這真是歡快的世界。秋天有很多有趣的事，也有很多美麗的景色等著你們去描寫和述說！
秋的五年級作文6
秋天，像一個害羞的小姑娘。來了之后，總喜歡玩躲貓貓的游戲，一會兒躲在樹梢上，一會兒又藏在草地里，一溜煙跑到莊稼地里，一會兒又躲在一縷清風中。但，不論她怎么藏，怎么躲，都被一些細心的人發現了。
早晨，伴著一陣陣早桂的花香。我醒了，朦朦朧朧之間，我感到了秋的香味。天上的白云好像一塊塊棉花糖，又像一層層薄薄的紗。天，依舊湛藍，白云依舊悠悠。陽光灑在大地上，好像是專門為大地準備的地毯。早晨秋的太陽，已收斂起它那毒辣的面孔，變得無比柔和。我期盼的秋天終于來了！
秋之午，就是秋天的中午。伴著一陣陣沁人心脾的桂花香，颯爽的秋風已拂去了太陽的`驕熱，給人們送來清涼。秋之午，樹葉舞，蘋果紅，草地黃。啊！秋之午，一個清涼的舞。
秋夜，來了。像是打翻一瓶黑墨水，把天空染黑，又像是一張黑色的巨網，籠罩了日落的余暉。麗水，這個美麗的城市，彩色的燈亮起來了，一盞接一盞。蓋過了在夜空中發著微弱光芒的小星星。夜深了，遠處，還有幾個頑皮的小孩嬉鬧著；近處，傳來幾聲汽車喇叭叫。麗水，在這美麗的夜色中漸漸入睡，一定做了個好夢。
秋的五年級作文7
風輕吹，雨連綿，一陣陣花香、果香調制出秋的香水。里面有豐收的喜悅，花蕾的芳香，還有果實的甘甜。這就是美麗的秋，這就是純潔的`秋，這就是金色的秋。
喜歡它虛虛渺渺的喜悅，輕輕逸逸的惆悵。愛上它飄飄灑灑的浪漫，幻幻隱隱的孤獨。
伴著秋的旋律，迎著秋的序曲，我來到大自然，與秋擁抱，與風兒競技。又是一年之計最美好的時刻，我拋下煩惱，避開憂慮，從炎熱的夏季走出來，走進迷人的秋。
秋是萬能的，你看，它又在給樹葉編舞，落葉多么像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，優美極了！
鄉間，我在田野中漫步，吃著秋的果實，享受著徐徐秋風，涼爽極了！走著走著，不知不覺地來到了一個栽滿桂花的院子里，微風一吹，陣陣秋風撲鼻而來，真像個人間仙境。
來到山間小路，一排排松樹挺直腰來，好像在歡迎我們的
到來．還有那美麗的霜葉，好似一團火焰，有節奏地落了下來．真是“霜葉紅于二月花。”美麗極了！
“自古逢秋悲寂聊，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧宵。”秋天不就像詩中所說的嗎？
秋的五年級作文8
在上二年級的時候，老師讓我們背唐詩宋詞，當時，我記得最牢的詩就是《山行》中的最后兩句詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。讀著讀著，腦海中仿佛浮現出一幅場景：作者停下車，觀賞那夕照楓林的晚景，那經霜的楓葉竟比二月的野花還要火紅，多么迷人的紅楓葉呀！啊！經過作者以描寫，我們仿佛看到了那么美麗的一幅場景，詩的意思就一下子理解了！從此，我就非常愛看描寫秋天的詩句了。
而王維的`《鳥鳴澗》就是一幅清淡的水墨畫了：人閑桂花落，夜靜春山空。在人們空閑的時候，時不時地飄下幾朵帶著濃濃香氣的桂花，四周非常的寧靜。這個畫面是多么祥和啊！
當我讀到“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情”時，那濃濃地思鄉之情就展現了出來。啊！作者是多么思念故鄉，思念他的親人啊！我不禁被這首詩打動。
白居易有一首《暮江吟》：可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。還有劉禹錫的《望洞庭》“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨”。兩首都是寫月的，但是第一首寫的是月的樣子；第二首寫的是月與水之間的融洽。寫的不同表達的意思也不同。這時，我不禁覺得故事可真有趣！
現在，我會讀會背的詩越來越多了詩給我帶來了很多知識，詩也告訴了我很多的學習方法，詩永遠是我們的好伙伴！
秋的五年級作文9
當一片紅艷艷的楓葉打著旋兒飄落下來時，我便知道，黃澄澄、沉甸甸的季節——秋天，寄來了十月的明信片。
秋臨人間，不能再穿薄薄的T恤奔跑著雀躍了，取而代之的便是那厚重的毛衣和長袖衫。刺骨的寒風鞭打著我們的皮膚，這時唯一喜歡呆的'地方只有那暖暖的被窩。
秋天來臨，突然覺得世界變的好冷漠，沒有了昔日的歡快與暖意，只留下一片陰郁的天空。
撿起落在樹下那一片通紅的楓葉，你可以用它來做書簽，可以當作禮物，也可以用來做一本漂亮的植物標本。
秋天是一個收獲的季節，成熟了的瓜果正是惹人喜愛的時候。香甜的味道與香脆的口感令人回味無窮。秋天更是一個辛勤勞作的季節，人們開始忙碌起來，匆匆忙忙地收獲著，做著屬于自己必須完成的工作。
空氣中彌漫著清涼，泥土中埋藏著芬芳。花兒開了，天氣涼了，大自然蘊藏了一切的美好。天是畫布，云是顏色，鳥兒就是那飛翔的畫筆，一切都是那么的天衣無縫，大自然就這樣被涂抹成一幅美麗的畫卷。天變藍了，云兒散了，仰望天空，秋天的味道總是那么清爽。我最喜歡秋天的味道。
晚霞映紅了天空，火燒云的精彩在云中映現。秋天的顏色，便如那紅艷艷的火燒云，像一團團希望之火，溫暖著我們的心房。
秋天是充滿遐想的季節，秋的遐想便是對秋的期望！
秋的五年級作文10
秋已深，深入我心。慢慢閉上眼睛，緩緩的音樂，淺淺的傷痕，秋的別館，揪心的等。愛有傷，情無怨，往日暮暮朝朝，今夕分飛勞燕。
關上窗隔絕外界紛紛擾攘，靜下心聽見愛隨時間流淌，俗世紛擾，越不過幾尺幽窗，已逝之愛，埋不過百寸土壤。時光流淌，無止無休，愛卻源盡支竭，瘦了紅豆。已是秋涼，人去遠方，是或非再不用偽裝躲藏。總是在計較中成長，是是非非，躲躲藏藏，忘了坦然地敞開心房，執手訴說夏炎秋涼。那時你直視著我熾熱目光，世界不過是咫尺見方，一息百變，一眼萬年，人難小憩，思念悠閑。多少次相擁恨不能見一絲希望，告訴自己就荒唐這一場，幾分愛的付出已難計數，曾經勇氣亦隨棺入墓。
往日溫存只留下苦澀難嘗，但也已無傷，現在的你會枕在誰的胸膛，共看星光，那些曾經的過往，如今又上演在誰的身上，你我共同釀造的蜜糖，是被誰偷了去嘗。星光中的約定，是不是隨了別館門外的背影，天涯盡頭，安否？有多久不再對人敞開心房，這些年歲月劃過牽你的手掌，塵滿面，鬢如霜，別離的悲劇還剩幾場，心碎的愛情如何遺忘？溫柔臉龐，寂靜長廊，記憶中相識的最初模樣。物是人非，欲語淚流，我紅了眼眶等待天亮，在秋的別館把記憶封了箱，不再想。愛有傷，情無怨，塵封的念想，就在這一刻，被永遠的埋葬。
秋深了，深入我心。喃喃的'愛情，雁過無痕，別館中的記憶，消失不剩。愛的祭文，情的拷問，秋的別館，寂寞傷人……-
秋的五年級作文11
秋，意味著什么？
是“種瓜得瓜”收獲的喜悅，是“少壯不努力，老大徒傷悲”的悔意，還是茫茫不知所獲的幻像？
秋，包含了什么？
是“一葉落知天下秋”的.深沉，是“橙黃橘綠時”的歡欣，是“秋風吹飛藿，零落從此始”的感慨，還是“敗葉蒼蒼，殘花蔌蔌”的茫然？
秋啊，你叫人如何面對？
你令辛苦耕耘的人興奮，使好吃懶做的人苦惱，你使心存感激的人笑對，讓唯我獨尊的人厭惡。為什么？
秋啊，你叫人如何評價？
是慷慨大方，還是毫無情面，是陰冷蕭煞，還是奔放似火？為什么？
為什么你讓植物或死氣沉沉，或生意盎然？
為什么你讓動物或忙碌不休，或懶散不止？
秋，究竟是什么？
落葉無聲。
在落葉下，有一絲關于秋的思緒正在擴散，正在延伸。
唐太宗云：以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以鑒興替；以人為鏡，可以知得失。－－秋呢？
又一片落葉打著旋兒飄落，秋天真正來臨。
漸漸地，我明白了：秋，只是一面鏡子，一面反映人生真實的鏡子！
付出了，鏡中的便是收獲；
蹉跎了，鏡中便只有一份落寞；
……
這就是秋！
在這面鏡子中，你看到了什么？
秋的五年級作文12
秋的韻律，不像春日萬物復蘇，鳥語花香；不像夏日烈日炎炎，驕陽似火；不像冬日大雪紛飛，寒風刺骨。秋的韻律在于南飛的大雁、豐收的果園、肥沃的田野與那多姿的樹葉。其中，我最喜歡的就是楓樹葉。
在我心目中，他們是秋天最具有代表的樹葉。從顏色上就能看出它歷經了多少滄桑歲月：在它剛冒出頭時，渾身都是淡淡的、素雅的綠色；過了一段時間后，淡綠色漸漸地變為一種它特有的深綠色；慢慢地，它退去了那稚嫩的外殼，換上了華麗的新裝——耀眼的金黃色。這會兒，正值它的人生巔峰。不知這段路走了多久，它停了下來，靜靜地躺在那兒。瞧，它那紅撲撲的臉龐，多么慈祥，多么親切。時間一分一秒地流逝，皺紋爬上了它的臉龐，它老了，真的老了。那會兒，它已經變成了褐色，一陣風吹來，它便跳完它人生的最后一支舞蹈。真是令人陶醉其中，無法自拔。最后，它化為泥土，融入土壤，等待重生……
我走進了楓樹林，尋找那片融入土壤的楓樹葉。它的'子子孫孫，都揮起了它們的小手，歡迎我的到來。遠遠望去，你會發現，它們紅得像團火焰在熊熊燃燒；近看，細心的人就會觀察到它們有著鋒利的鋸齒，葉子上的脈絡清晰可見，從下而上，宛如冉冉升起的希望。“嘩啦啦——”楓樹葉被調皮的風兒吹了下來，有的像蝴蝶自由飛翔，有的像小精靈在玩降落傘，還有的就像舞蹈家在跳優美的華爾茲……
秋天的韻味，真是美得令人沉醉……
秋的五年級作文13
11月份幼兒園組織各年段去秋游。孩子們帶著家人準備的零食，興奮的踏上了秋游之路。也許你一聽秋游就覺得是去那美麗的風景區，其實我們是去了幼兒最熟悉的田野。我園處在郊區，附近就是農村及田野。應此我們要充分利用農村豐富的資源，擴展幼兒學習空間。
那天老師帶著小朋友高興散步在鄉間的小道上，尋找著秋天帶給我們的喜悅。一路上孩子們你一句我一句議論著秋天的秘密，突然間我聽到有幼兒在喊：“快看呀，有青蛙的葉子。”我隨著那喊聲看見孩子們看到的是芋艿地。于是我就跟小朋友說：“那叫芋艿。芋艿是長泥土的，小朋友是看不見的，我們看到的是芋艿的'葉子。”“你們覺得它的葉子像什么？”有的說像雨傘，有的說像帽子，有的說像青蛙住的葉子，其實就是說是那荷花葉。看著孩子疑惑的眼神，我就一一告訴幼兒荷花與芋艿的區別。孩子們聽里了是懂非懂高興的點點頭。
一路上我們看到了雪白的棉花、金燦燦的稻谷、收割機、狗尾巴草、笑開臉的毛豆還有桑樹等等。桑樹幼兒都不太熟悉，于是我就跟幼兒說了桑樹的用途，知道有蠶寶寶了解我國是一個絲綢大國等。
這個上午雖然我們都走的很累，但是我們都很開心。孩子們學到了許多無法從課本中學到的知識，田野里有許多值得孩子們去學習的知識。今后我想幼兒園會組織更多活動去田野走走看看，進一步了解春夏秋冬的變化及特點。
秋的五年級作文14
春，給予我們春意盎然的綠色；夏，給予我們熾熱灼人的紅色，冬，給予我們銀裝素裹的白色。那么，秋呢？秋有太多太多了，或許給予我們遐想吧……
秋天是落葉的季節。
一陣秋風吹過，那些掛在樹上已枯黃的樹葉便“沙沙…沙沙…”地敲起它們的沙錘。但或許這聲音秋風并不愛聽，便用力一吹，“呼——”的一聲，無論樹葉們多努力地想繼續留在樹上，也敵不過秋風颯颯，即使是當年與暴風雨抗戰過的“勇士”們，也是沒有用的。接著，便一大群地飛落到泥土里，在生命結束的一剎那體驗到蝴蝶紛飛的愉快，多幸福啊。每一次，當我走在鋪滿落葉的土地上時，都會聞到一股秋天的味道，我的腳就會不經意地去踢或去踩那些落葉，聽我腳下發出樹葉的沙沙，風不喜歡這種聲音，但我喜歡。
秋天還是豐收的季節。
一塊塊金燦燦的稻田，一棵棵掛滿果子的果樹，都是秋天的果實。看著被秋風吹拂著的稻田，仿佛一片金色的海洋，一浪接著一浪，一層接著一層，向我涌來，我真想縱身一躍，跳進這片蹈海里，再里面暢游嬉戲。可惜，這只能是我美好的.幻想而已。聽，“呼——”這應該是秋風的笑聲吧！就在蹈海里，與稻浪追逐呢，秋風跑到哪兒，稻浪就追到哪兒。跑著跑著，稻浪們累了，都躲進了稻谷里。于是，秋風又跑到果園里，和園里的果子撞了個滿懷，這個冒冒失失的秋風，把果子撞得滿臉通紅，果子生氣了，鼓著氣，結果臉蛋越鼓越大都熟透了。
秋，遐想翩飛的季節。
秋的五年級作文15
一陣風拂面而來，不禁顫抖了一下，環顧四周，所有東西都發生著微妙的變化，眼前又是那個熟悉又陌生的秋。
路的兩旁梧桐樹的葉子慢慢脫離了樹干，依依不舍地扇動自己土黃的翅膀，慢慢地，慢慢地飛到了地上。梧桐樹輕輕梳理著自己黃綠相間的毛發，低聲嘆到：“唉！可憐得我，可憐得梧桐樹們。”它不再一昧好高，而是低頭看著自己，看著那歲月的印跡。聽，它又在嘆氣了。
田野里、園子里，花兒不再爭芳斗艷，它們不再像一個個水靈漂亮的小姑娘。不知是因為天天苦著臉，皺著眉還是飽經歲月的蒼桑。原來光滑細膩的臉蛋兒上多了幾條皺紋，身子也不像原來那樣豐滿，而是瘦成了皮包骨頭。面對即將凋零的自己，它們再也忍不住了，終日以淚洗面，看著枯萎的同伴，感嘆歲月的無情與殘忍。
“哈哈哈，哈哈哈！”這聲音是從哪傳出來的？原來是麥子們的歡聲笑語。“別人都很沮喪，你們為什么這么高興？”它們回答：“我們馬上就要被農民收割成為糧食，又會有好多人因為我們而不用忍饑挨餓，我們很是自豪咧！”說著又笑彎了腰。漸漸地，它們都倒在了田野里，歡快的笑聲依然在回蕩著。
歲月無情。秋，一個凋零、枯萎的.季節，對待即將逝去的生命。一種只是抱怨生命的短暫，另一種卻在最后的時光為自己的貢獻感到自豪。
凋謝，在生命的最后時光里奉獻自己，這樣的人請我們永遠記住他。
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