五年級作文(必備7篇)
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。20xx即將過去，20xx即將到來。新年新氣象，在這里，我要定下我的新年目標和改正我的一些毛病。
眼看就要過年了，我要告訴自己：時間過得非常快，我馬上就要告別六年級快考初中了。要想考上好的初中，就必須把上課分心、開小差的壞毛病給改掉。
我還有一個毛病就是不夠自信。記得上一次，我參加英語希望之星，明明到了復賽快能去南京比拼了，結果一緊張，背到最后一句話時，我卻忘了怎么背了！而且我在背的過程中我那不聽話的'腿在不停地發抖，生怕背錯了臺詞。
20xx，我給自己定的目標是：專心聽講而不內向。我要秀出自信、展示自我！我要做出奉獻：我要給山區的小朋友捐出我的零花錢，捐出我的文具、書籍，我要讓他們也能像我們一樣幸福的生活。我還要經常去敬老院，照顧里面的爺爺奶奶們……
再見了，20xx，你給我留下了許多美好的回憶。再見了，20xx，我多么想留住你呀！再見了20xx，我會在20xx里表現得更棒！
時間過得真快呀！轉眼間，就要20xx了。20xx將永遠的離開我們而去了。我對20xx充滿了不舍。時間雖然不如光速這么快，可時間也是一轉眼就過去了。我們要珍惜時間呀！
再見了，20xx。你好，20xx，我期待著你的到來！20xx，你會更加美好！我憧憬20xx！
五年級作文 篇2
書是一位老師，可以給我幫助，書是一位摯友，也可以給我無限的樂趣與知識。
記得高爾基說過一句話：書籍是人類進步的階梯。在我沒有明白這句話之前，我不太喜歡讀書，但是我明白這句話的含義之后，就慢慢開始喜歡上讀書了。讀書不僅可以獲取知識，還可以讓你發現許多有趣的地方。
有一天我去書店買書，可不知道到底該買那一本。書店的書真多啊！看的我眼花繚亂，我都不知道該買哪一本了。要是有人能把這個書店的書全讀完，那就太了不起了！光選書我就選了半個多小時，最后，我選擇了高爾基的'《童年》我覺的高爾基的童年寫的太好了。我讀一遍就還想再讀一遍，不知不覺，我兩個星期讀了十遍
書籍是全世界的營養品。生活里不能沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。所以，它永遠是我的好朋友。
五年級作文 篇3
呵！大家好，我叫彭佳旺，今年 歲，上小學五年級，其貌不揚，但你一看我的外行就知道由于經常捧著個籃球所以顯得很強壯，現在我想和大家聊聊我，了解我，這樣我就可以有更多的朋友了，哈哈！
在我眼中的世界，沒有什么困難可以難住我，但是我有個講小話的毛病卻怎么也該不了，我總是在課堂上和同學討論些與課堂無關的話題，在輔導班也一樣，輔導班彭老師要求可嚴了，她總是教導我們：有良好的學習習慣才會有優秀的成績，為這，我不知道被批評了多少回，有時我能及時懸崖勒馬，有時還是外甥打燈籠——照舊（舅），結果大家可想而知了，被彭老師批評的面紅耳赤，唉！可憐我那光輝的形象大打折扣。
還是和你說說我的優點，讓我增加點自信吧！我特別喜歡看書，爸爸給了我一個雅號“小書迷”。每當我走進書店，我總是象駕著一葉小舟，在書的海洋里，如癡如醉的漫游在各種各樣的書籍里：《三國演義》、《水滸傳》、《安徒生童話》……它們都令我愛不手釋，大飽眼福，我如饑似渴的讀著，每個故事都那么動聽，那么緊張，那么充滿魅力！我悠然自得的漫步著，我在找尋智慧的鑰匙去打開無窮的.知識寶庫的大門，每次只要沾著書本，我便會象一棵剛出芽的小草，貪婪的吮吸著雨后的甘露，也象一朵剛剛綻開的花朵，舒服的沐浴著明媚的陽光。朋友，書真能給我們智慧，讓我們更睿智！讓我們都和書交朋友吧！
希望我——一個平平凡凡的小男孩也成為你的朋友，讓我們共同成長，共同進步！
五年級作文 篇4
在一座繁華熱鬧的城市里，一群憨態可掬的小鴨子在鴨媽媽的帶領下，漫步在車流擁擠的馬路上。
雖然馬路上汽車川流不息，但所有的車輛遇到小鴨子們都主動停下來，讓開一條安全通道，讓小鴨子們先行。鴨媽媽仰著頭，大搖大擺的，領著小鴨子們驕傲向前進。可是馬路中一口沒蓋的.下水井阻攔了它們的路。鴨媽媽輕松地繞了過去，有幾只小鴨子一不小心掉進了下水井里。鴨媽媽發現少了幾只小鴨子，便急忙回頭去找。后來，終于在下水并中發現了丟失的小鴨子。鴨媽媽急得嘎嘎直叫，卻無能為力。鴨媽媽很聰明，她想起一句話，有事找警察。她跑到執勤崗，找到警察，用鴨嘴咬了咬警察的褲角。警察俯下身子用手摸了摸鴨子的頭，把它抱到路邊的草叢中。可鴨媽媽又攆了回來，仍然咬著警察的褲角，向下水井方向走。警察跟著鴨媽媽來到了下水井跟前，往下一看，發現井里有幾只小鴨子。警察跑到漁具店借來了漁具，把小鴨子撈了出來。鴨媽媽憐愛地用嘴輕輕梳理著小鴨子身上濕漉漉的絨毛，小鴨子眼中流露出幸福的樣子。
鴨媽媽又驕傲、自豪地行進在馬路上，幾只憨態可掬的小鴨子在媽媽后邊排成一排，嘎嘎地唱著歌，搖搖擺擺向前走著。
五年級作文 篇5
廣闊的大海，美麗的人魚，海下的夢幻海底皇宮讓我們著迷。向往和憧憬使旅游大巴頻頻駛向日照海灣。人們也歡笑著來到了礁石上……
我們乘著大巴歡快地來到了海灣。大海的潮氣，點水的蜻蜓使我們感到大海真美，美得如同夢幻的皇宮。我徑直奔向了金色的沙灘，坐在帶著大海氣息的礁石上，看著陣陣的浪花，像珍珠點點向我們襲來......我不知不覺變成了一條紅色的'斑魚，向海底游去。我和同類的伙伴們互相結識，玩耍。這時我看到了一只漁網，一只大如席的漁網。它的格子小得連我都鉆不出來。漁網虎視眈眈地望著我們，一群正在跳舞的人魚也慌張逃竄。海底是逃命的魚兒，船上是一張張收獲頗豐的臉，我向海面看去，許多漁船向我們撒下漁網，我來不及逃走，便被一只大網罩住，想到我要成為餐桌上的美味佳肴，我努力掙脫，這一刻，我醒了，看到了海面上四處游巡的大船，想到了瀕臨滅絕的藍鯨，和那些逃竄的魚兒，我很傷心，也想告誡那些搜尋魚兒的船只：你們適當抓，不要貪多。
環境需要人類保護，勿使魚類滅絕！
五年級作文 篇6
我的記憶就像珍珠。一顆顆珍珠連在一起，但是只有一件事是我記憶最深刻的，那是關于一次調解。
有一天上午，弟弟對奶奶說：“奶奶，我要去鄰居家玩，一會兒就回來。”奶奶還沒點頭，弟弟一溜煙就跑出門外，我也去寫作業了。等我把作業都寫完了，已經12點了。奶奶焦急的等待著寶貝孫子的回來，可是她在門外徘徊了半天，還是不見弟弟的身影。
我看出了奶奶的心思，就自告奮勇說去找弟弟回家吃飯。奶奶應允了，我蹦蹦跳跳的跑出了家門。我四處打聽，也沒有找到弟弟，我累得筋疲力盡了。在我準備放棄的時候，我看見弟弟和他的小伙伴在一起，不過好像太愉快，正在吵架。我趕快上前去組織，弟弟說：“姐姐，是他把推我倒的。”弟弟的小伙伴辯解道：“我不是故意的'，我是因為踩到香蕉皮了，才會推你。”弟弟說：“你不要找理由，錯了就是錯了，不要找那么多理由，哼！”我可是我們這里非常出名的調解員啊，這怎么能難得倒我呢，看我的！
我先讓弟弟給人家說對不起。剛開始，弟弟還很不愿意，在我的勸說下，他的態度慢慢地緩和了。看到弟弟的誠意，那位小同學也說了對不起，兩個人的臉上又洋溢著燦爛的笑容。弟弟也跟我回家了，吃晚飯，弟弟又要出去玩，我故意問他：“你找誰啊？”他說：“你說呢，還是我那個最好最好的朋友啦。”看來他倆的友誼不但沒受到影響，反而更加深厚了。
這就是我，一個小小調解員。
五年級作文 篇7
我今年11歲了，是個大馬虎。
記得有一次，我竟然把爸爸的煙灰缸裝進書包里了。在那天晚上，寫完作業后，媽媽叫我收拾書包，急著看電視的我，連忙把作業本急匆匆塞進書包后，便又開始了我的電視之旅......
到了第二天早上，要不是組長催我交作業的話，我還忘記了呢！不料，在找作業時，發現：爸爸的煙灰缸在我的'書包里！
更嚴重的是，我還拿錯過別的同學的書包呢！剛打完球的我，望了望天空，高高興興的背起了書包走出了校門。過了一會兒，總覺得我們班的同學的目光都投向了我這里。我很奇怪：難道我的書包有異樣？說道有異樣，可不是嘛，書包比平常重了。于是，我將被在背上的書包拿下來看了看，“啊！這不是我的書包。”同學們都哈哈大笑起來。我也不好意思的低下了頭。
面紅耳赤的我羞愧的低下了頭，恨不得找個地縫鉆進去。“踏實，是學有所成的根本；馬虎，則是求知的大敵。”
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