五年級(jí)的作文錦集(8篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，在莉莉家里的書(shū)桌上，她的鉛筆盒里的鉛筆、鋼筆、橡皮，它們正在討論：誰(shuí)的功勞最大。鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，因?yàn)閷?xiě)字靠我啊！”鋼筆說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，我才是‘寫(xiě)字高手’呢！”橡皮也毫不示弱地說(shuō)：“鉛筆，假若你寫(xiě)的字錯(cuò)了，還得讓我?guī)兔Σ聊兀∥业腵功勞才是最大的！”
鉛筆不慌不忙地說(shuō)：“你要是不幫忙擦掉，我還不用再寫(xiě)一遍！”鋼筆說(shuō)：“我才是最偉大的！”但是，旁邊的墨水盒聽(tīng)了有些不高興，說(shuō)：“鋼筆，你要是不吸我肚子里的‘血’，你怎么可能寫(xiě)出字？”鉛筆用幸災(zāi)樂(lè)禍的表情看著鋼筆。
但是，它并沒(méi)想到這種“天災(zāi)”也回落到它的頭上。就在這時(shí)，削筆刀說(shuō)：“這位鉛筆‘大仙’，你不要幸災(zāi)樂(lè)禍了！要不是我把你‘吃尖’，你也寫(xiě)不出來(lái)那些字的！”
它們討論了半天，還是爭(zhēng)執(zhí)不下。就在這時(shí)，出現(xiàn)了一位美貌如仙的小女孩，她說(shuō)：“你們不要再爭(zhēng)了！尺有所長(zhǎng)，寸有所短。你們有長(zhǎng)處，也有短處啊！”說(shuō)完就不見(jiàn)了。
大家互相看了看，覺(jué)得這句話在理，陷入了沉思……
五年級(jí)的作文2
古城青州北門外的南陽(yáng)河上，橫跨著一座萬(wàn)年橋。它是宋朝建的，現(xiàn)在又羞澀一新了。橋兩邊的石欄柱頂上的獅子，也雕刻得跟過(guò)去的一模一樣。因此，爺爺又提起橋上每天要過(guò)的一位神仙的.事，說(shuō)獅子的數(shù)目變化不定，所以沒(méi)人數(shù)的清。好奇心像條癢癢的蟲(chóng)直逗人。
踏在橋上，我跟弟弟約定好了，我在前他在后，先數(shù)左邊的，后數(shù)右邊的。
為了十拿九穩(wěn)，我一邊摸著橋欄上的獅子，一邊高喊著：“一——二——三……”哥哥漏掉了一個(gè)！我回頭一看，真的，一尊大獅子的面前還臥著一只小獅子呢。它伸出兩爪撫摸著媽媽想胸膛，看樣子，想要鉆進(jìn)懷里吃奶，又像要去抓系在媽媽脖子上的那個(gè)大鈴鐺。面對(duì)這個(gè)調(diào)皮的小家伙，它媽媽翹著嘴角微笑著，多慈祥啊！
獅子的數(shù)目數(shù)清了，共七十三個(gè)。走下橋來(lái)，弟弟連口夸贊石匠們的精湛技藝。我呢，卻在思考著：若把橋頂上雕刻的一尊尊獅子，跟下面欄板上刻得那一幅幅孩子孝敬父母的故事聯(lián)系起來(lái)，它們告訴來(lái)往行人的該是什么呢？
五年級(jí)的作文3
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”對(duì)梅花的贊譽(yù)詩(shī)人們從不吝嗇。
春天，百花盛開(kāi)，爭(zhēng)奇斗艷。冬天，百花凋零，可獨(dú)有那梅花傲立在風(fēng)雪中，不懼寒風(fēng)暴雪，要把那淡雅清香的氣息帶到人間。
我想，梅花不嘩眾取寵，選擇在百花都畏懼的冬天開(kāi)放，它的意志力是多么強(qiáng)大，它的信念是多么堅(jiān)定。正是這份力量，讓它在寒冷的風(fēng)雪中顯得那么特別。
梅花又是默默無(wú)聞的。它從未向路人索取過(guò)一點(diǎn)稱贊，因?yàn)樗?花不十分艷麗，不太引人注目。但是，自古以來(lái)，恰恰是梅花的這種秉性打動(dòng)了一代又一代人，人們對(duì)它的稱贊不絕于耳。
由此，我想到了我的媽媽，想到了醫(yī)生。當(dāng)人們滿面春風(fēng)的時(shí)候，醫(yī)生是一個(gè)普通的群體，甚至她們的默默無(wú)聞也不會(huì)引起人們太多關(guān)注。但是，當(dāng)人們遇到疾病痛苦的寒冬時(shí)，醫(yī)生就像梅花一樣在你的身邊綻放，給你帶去清香，給你信心和力量。
梅花沒(méi)有粗壯的枝干，卻能在風(fēng)雪中挺立綻放；醫(yī)生沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，卻能助人戰(zhàn)勝人生的寒冬，她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣！
五年級(jí)的作文4
大家好！我是一個(gè)十分愛(ài)吃糖果的孩子，雖然世界上有很多種美味可口的糖果，可還吃不過(guò)癮，假如我是糖果大王，那該有多好呀！
假如我是糖果大王，我要開(kāi)一家糖果工廠，來(lái)制造各種各樣新奇的糖果，來(lái)造福更多愛(ài)吃糖果的孩子。新產(chǎn)品的種類非常多，例如：可樂(lè)qq糖，剛放進(jìn)嘴里開(kāi)始有一股迷人的味道，形狀是千姿百態(tài)。慢慢地有一股濃濃的可樂(lè)味。再后來(lái)你就會(huì)看見(jiàn)可樂(lè)qq糖向你展現(xiàn)的一幅無(wú)數(shù)個(gè)小動(dòng)物在快樂(lè)的唱歌跳舞的畫(huà)面。仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)把我們吃掉吧！”讓你忍不住的`把糖果大口向嘴里塞去。
假如我是糖果大王，我一定制造很多新奇的糖果，令你百吃不厭，我一定要制造一種怎么吃都不傷害牙齒，讓你做一個(gè)健康清潔寶貝的神奇candy（糖果）。
五年級(jí)的作文5
你,一張黑里透紅的臉,鑲著兩個(gè)電燈泡似的眼睛,櫻桃小嘴兒,一天到晚嘰里呱啦地說(shuō)個(gè)不停。戴著漂亮的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
你,喜歡跳舞，喜歡芭比娃娃。每次我去你家，總看見(jiàn)你的床上亂糟糟的，全部都是你的娃娃的衣物用品。每次我都說(shuō)：“不至于吧！它只是一款芭比娃娃呀！”你每次都“反駁”：“沒(méi)有什么不至于的，只要我自己認(rèn)為它也像人一樣愛(ài)美，有一顆心就夠了。”
你，有很多特長(zhǎng)，如畫(huà)畫(huà)、唱歌……每當(dāng)上美術(shù)、音樂(lè)課時(shí)，你總顯得異常興奮。因?yàn)槟阍俨挥谩皯巡挪挥觥绷耍梢员M情發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。
你，學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，一絲不茍，從不偷工減料，投機(jī)取巧。別人在晚上做家庭作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)做的題，總是留到第二天早晨，聽(tīng)老師講或抄同學(xué)的`。你從來(lái)都不這樣，縱然想到半夜，沒(méi)想出來(lái)，也會(huì)繼續(xù)想下去。你還特別積極，教作業(yè)每次都是第一，還沒(méi)有錯(cuò)題，我真羨慕。
這就是我以前的一個(gè)同桌，一個(gè)喜歡芭比娃娃，有許多專長(zhǎng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真的同桌。
五年級(jí)的作文6
五年了，郭老師，每天清晨都看見(jiàn)你笑著對(duì)我說(shuō)“早”，每次上課您溫柔地為我們講解難題，但兩年前，您悄無(wú)聲息地走了，離開(kāi)了我們班，離開(kāi)了這個(gè)可愛(ài)的學(xué)校。從那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)您，但我深深地記得您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
那一次，我由于沒(méi)做摘抄，被老師叫到走廊上，我剛踏出教室，就發(fā)現(xiàn)您那雙明亮的大眼睛死死地盯著我，我嚇得魂都不在了，還出了一身的冷汗。我邊走邊想：糟了，這次要被老師批評(píng)了，這可怎么辦才好呀？走到郭老師身旁，我急得像熱鍋里的螞蟻。老師仔細(xì)地看了看四周，過(guò)了好一會(huì)兒，才說(shuō)：“今天怎么沒(méi)做摘抄呢？”我剛準(zhǔn)備說(shuō)，可喉嚨好像被石頭堵住了似的，只憋出了幾個(gè)字：“我……我……”“好了，下次記住就行了，這次就算了吧！”郭老師甜美而溫柔地說(shuō)著。頓時(shí)，一股暖流涌上心頭，我流出了淚水。望著郭老師逐漸遠(yuǎn)去的背影，上課鈴打響了，我飽含著淚水走進(jìn)了教室。
郭老師，您對(duì)我們的關(guān)心無(wú)微不至，您為我們做的事不勝枚舉。在這個(gè)時(shí)候，你就是園丁，我們就是幾株脆弱的'小苗，您為我們澆水、施肥，使我們長(zhǎng)成一棵棵參天大樹(shù)。您不辭辛苦，您是當(dāng)之無(wú)愧的老師，也是我們最敬愛(ài)的老師！
五年級(jí)的作文7
我三歲時(shí)在幼兒園里聽(tīng)到別人彈電子琴，覺(jué)得非常好聽(tīng)，于是我就開(kāi)始了我的學(xué)琴之旅――回到家，我就嚷著媽媽要買電子琴，媽媽無(wú)奈之下只好答應(yīng)我。直到七歲，我都對(duì)我 電子琴愛(ài)不釋手。
可到了八周歲時(shí)，我突然對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣，可是鋼琴那么貴，我們家可買不起。于是我一直把它隱瞞在心里。最后小姨看出了我的心思，就買了一架鋼琴給我。買了琴總該練吧，可是鋼琴和電子琴用的力度和用力的方式都不一樣：電子琴只要輕輕地用手腕的力彈就可以了而彈鋼琴時(shí)而用力緩，時(shí)而用力強(qiáng)，是用肩部的力。把彈電子琴的手法轉(zhuǎn)入彈入彈鋼琴的手法，是一件非常困難的事。在接下來(lái)的一年中，我訓(xùn)練得非常苦。有時(shí)我真想放棄，但剛離開(kāi)鋼琴一步，耳邊就響起一句話：“堅(jiān)持就是勝利”。于是我咬著牙堅(jiān)持了下去。有時(shí)我彈得非常煩了，但想想以后的'美好，又堅(jiān)持彈了下去。
終于，我度過(guò)了那段艱苦的日子，也會(huì)彈幾首優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的曲子，彈鋼琴也成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
五年級(jí)的作文8
經(jīng)過(guò)暑假期間密集和嚴(yán)格的訓(xùn)練，讓我學(xué)到了很多東西，我也教了我的徒弟，她學(xué)得非常快，不但這樣，她不懂得也會(huì)問(wèn)我，我每天七點(diǎn)十分起床，不會(huì)覺(jué)得累，而且還讓我感覺(jué)到，這個(gè)訓(xùn)練是很重要的事情，這一個(gè)月不但讓我練得很輕松又愉快，還讓我學(xué)了很多技巧。
我的徒弟是一位很可愛(ài)又認(rèn)真且乖巧的小女生，她認(rèn)真學(xué)習(xí)，而且不想放棄他的努力，遇到困難時(shí)，他也不會(huì)半途而廢，他也會(huì)努力的練習(xí)困難的問(wèn)題。
我今年學(xué)習(xí)的樂(lè)器是口風(fēng)琴，希望下次我和我徒弟可以接觸別的樂(lè)器，彈奏其他的樂(lè)曲。
以前我們有到外縣市演出，還有三天兩夜的旅程和活動(dòng)非常好玩，這些有趣的'經(jīng)驗(yàn)要好好把握，參加別的活動(dòng)不一定有這種有趣的經(jīng)驗(yàn)，這些都是老師努力教我們的成果。
我希望可以把學(xué)弟妹都教好，讓大家能夠?yàn)閷W(xué)校爭(zhēng)取榮譽(yù)，讓優(yōu)美的音樂(lè)，分享給喜愛(ài)音樂(lè)的朋友。
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