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(優選)五年級的作文300字10篇
在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的五年級的作文300字10篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文300字 篇1
昨天下午，學校里開展了隊列隊行比賽。
比賽之中，同學樣都用氣壯山河的聲音、排山倒海般的氣勢去迎接這次比賽，以給評委留下好印象。我們也不例外，大家都正常發揮，惟有我因為新加的一個短句沒記住，說到半路忘詞而給班級拖了后腿，所以得了二等獎。
上場之前，我緊張的心跳的極快，頭上、背上都直冒汗，我在心里默默地說：別緊張！上場后，我的心仿佛被一根線一下提起來了一樣，我的胸口上悶悶的'，壓的我喘不過所來。報告完畢之后，開始轉向了，那個短句說到一半大腦一片空白，這個短句上場之前沒有練習一遍，是臨上場之前才加，可我又緊張過度……哎！當我去領獎時候，我們班沒有發出歡呼聲，只有一片失望的眼神。我知道，他們在心里一定時對我的責怪。對不起，同學們！
我哭了，同學和老師都安慰我，劉老師輕撫的我的臉說：“你已經很棒了！”我心中如春天一樣溫暖。
那天下午的比賽，讓我明白了：比賽重在參與，成績并不重要，只要不留遺憾就可以，付出的汗水最為寶貴，要用正確的眼光看待成與敗，把眼光放遠，過去的就讓它過去吧！
五年級的作文300字 篇2
開學了，我要上五年級了。在上五年級的兩周里，發生了許多有趣的故事。
有一次，我正在聽老師講課，老師的聲音戛然而止，我也不知道為什么，老師非常生氣。嘴里念叨著，朱爾康，張智點然后多多少少又提了幾個同學的名字，氣憤地講起課來。當時就向白老師反映情況，白老師把全班同學都吵了一頓，我們都紛紛埋怨幾個上課聽講不好的學生，和老師批評的幾個同學。
還有一次發玩具，老師請了幾個小助手，小助手發的`很慢，老師批評了他們，又請張云碩來幫忙，不知他用了什么方法，她發的很快，老師表揚了他，全班同學都鼓掌，她一笑，回到了座位上。
星期五晚上，我們的白老師發火了，她指著一個同學說：＂你出去，老師上課說話，你在下面說，若無其事，不專心聽講�。敃r我們都嚇呆了，從來沒見白老師發那么大的火，所以，我們一個人也不敢說話。
這就是我們五年級的生活，著才剛開始，我相信，以后還會有許多故事呢！
五年級的作文300字 篇3
我家有一只大公雞，它非常聰明、活潑，我把它親切地喚作聰明豆。
聰明豆整體來看它是心形的。它有一個火紅耀眼的大紅冠，走起路來一搖一擺的，威風凜凜，活像一位英明的國王。它的眼珠圓溜溜、水靈靈的，別看它小，卻銳利得連一根頭發掉落都可以看見。它的嘴巴呢，就像刀子般，尖銳得可以一口啄碎木頭。爪子就更厲害了，這是它最強的武器，打斗、扒土、捉蟲真可謂無所不能呀！
有一次，我捉了幾只蟲，用繩子綁住，掛在它頭上。聰明豆真是見蟲眼開！剛才還睡得死沉沉的'，一眨眼就醒過來，繞著繩子蹦來蹦去。只見，它的小黃爪拼命地往上蹬，兩只翅膀用盡全力地拍打著，恨不得飛起來，一口啄掉小蟲。突然，它眼珠子一轉，想出了一個鬼點子。于是，聰明豆調回頭來啄我的腿。��！還真疼！我急忙用手摸摸大腿，并示意讓它住嘴。它抬頭望望我，又繼續啄我的手。我火了，彎下腰來捉它，它見時機已到，便跳上我的頭上，用嘴吃掉蟲子
你看！我家的大公雞多聰明，多可愛呀！
五年級的作文300字 篇4
是呀！習慣是改不了的勢力，它讓你改變不了過去的一切。我也不例外，我也有我的臭習慣—馬虎，馬虎給我帶來了不少的嘛煩，也給我帶來了不少的笑話。我什么時候才可以除掉這個臭氣彈呢？
馬虎就像502一樣，粘上了就再也除不掉了。馬虎給我帶來了不少麻煩，我舉個例子吧！比如當我考數學的時候，我都會把我這個“小跟班”帶上，當我填到計算題時，這個“小跟班”便會“幫”我的忙，吧360寫成366；把0寫成，6老師也批評過我。馬虎還給我鬧了不少笑話，比如當我考語文時，如果我覺得這張試卷很容易時，“小跟班”便會得意忘形起來，敢緊填填填，終于，填好了，連簡查都不就交了卷，這下好了，一道連線題沒填12分呀！白白送去了！可這“小跟班”還很驕傲是的'，在朝笑我呢！
看吧！馬虎真的給我帶來了不少麻煩，我真想開了它，唉！
五年級的作文300字 篇5
泡酸菜的做法
泡酸菜開胃下飯、香脆可口，是四川餐桌上不可或缺的一味佳肴。但是大家知道泡菜怎樣制作嗎？
其實非常簡單，可分為以下步驟：
第一步，把泡罐或者泡壇拿出來消毒、清洗，然后再晾干。
第二步，準備花椒40克，姜1個、胡蘿卜2根、蒜苔3根、朝天椒或野山椒3根、大蒜3瓣、高度白酒1瓶和冰糖、鹽、麻糖。
第三步，把姜切成姜片，每片約0.5厘米左右。再把蒜去蒂，胡蘿卜切條，長度不宜超過10厘米。然后把蒜苔切段，辣椒去頭。
第四步，將切好的食材倒入泡壇中。加入花椒、鹽、高度白酒、麻糖、冰糖和鹽，泡水要高過食材，蓋上蓋子，在密封圈里加水，保證菜的`口感，置于陰涼處，密封腌制2~3天即可。
做好的泡菜保質期很長，不用擔心食物變質，不吃時便可儲存在泡罐中。吃時酸香咸爽，回味無窮；儲存時香飄四溢，令人垂涎欲滴。
怎么樣，你學會了嗎？
五年級的作文300字 篇6
暑假里，在一個下著大雨的早晨，剛剛起床的我無精打采，紅潤的臉變得蠟黃，軟綿綿的坐在床上。坐在一旁的奶奶看出了我有點不對勁，趕緊拿出體溫計，說：“快點量量，是不是發燒了？”說著用手摸了摸我的頭。我立刻把體溫計夾上，心想：希望別再發燒了，要是發燒了就不容易好了。
但是事實是無法改變的。
我發了39度高燒�！澳阆壬w上被子好好躺著。”奶奶說，“我上藥店給你買藥去�！闭f著利索地穿上雨衣，騎上電動車出了門。豆大的雨點砸在奶奶身上。躺在床上的我想到奶奶每天不管風吹日曬，都準時到學校門口接送我，到家還要給我做飯，只有在我放假的時候才能休息�，F在還得給我冒著大雨出去買藥，想到這兒我就又感動又難受。
奶奶拿著藥回來了，臉上都是雨水，一邊給我拿水一邊說：“你以后可不能再發燒了，要是再發燒我就不管你了�！蹦棠�，您雖然這樣說，但是您從來都沒有放手不管，我知道您是為我好。
經過奶奶的'細心照顧，我已經可以健康的去上學了。人人都說母愛偉大，可我覺得奶奶的愛更偉大�。�
五年級的作文300字 篇7
火熱的夏天悄悄地走了，不知不覺中，秋風吹遍了整個校園。
秋天的校園里，樹兒已經失去了夏天那遮天蔽日的風姿。樹葉兒黃了，飛舞著，飄落著，即將投入大地媽媽的懷抱。把生命與泥土融為一體，又孕育著來年的嫩樹葉兒……
樹雖是落葉了，但校園里的花兒開得很艷�；▋簺]有春季品種的`繁多，可是校園的菊花卻開得很熱烈、奔放，使人百看不厭。此時此刻，秋菊仿佛要把它所有的生命、力量一起迸發出來，獻給金黃的秋天！
秋雨“嘩嘩”的下著，花兒、樹兒都如饑似渴地吮吸著秋天的雨露，愉快而又滿足。雨中帶著泥土的氣息，深深呼一口氣，讓人覺得心曠神怡，無比爽朗。
秋的使者靜靜的來到學校，把校園描繪得一片金黃！
春天雖然美麗但太妖嬈；夏天雖然奔放但太炎熱；冬天雖然純潔但太寒冷。
秋，是充滿希望的，是金黃的，是理智的……
五年級的作文300字 篇8
大伯是一個喜歡小動物，他把小動物看作自己的寶貝一樣對待。大伯曾經養過一只大黃狗和一只黑毛身體四只小爪子是白色的小貓。這一年暑假當我再次來大伯家玩的時候。發現家里來了一個“新成員”。
這個“新成員”是一只小貓咪。這只小貓咪的`眼睛大大的是淺黃色的。全身上下的毛雪白雪白的，它的鼻子很小，紅紅的，尾巴細細的，總是朝上卷著，看上去很可愛。
小貓咪一點也不怕人，見到人就跑過去跟他玩，十分惹人喜愛。小貓咪看著，尾巴翹了起來，發出輕聲的“喵喵”聲，我不知道這是生氣還是開心，所以不敢去摸它。
小貓咪的性格很古怪，總是東跑西串，在一個地方呆不了多久，就要跑走了。果然，不出我所料，小貓咪見沒什么好玩的就又不知去了哪？
小貓咪的外貌確實可愛，但卻很能跑，誰也不知道它的去向。
五年級的作文300字 篇9
“喳喳，唧唧！唧唧喳喳！咦？什么聲音？哦！原來是歌唱家百靈鳥�。∠旅婧臀乙黄鹑ッ利惖拇笞匀豢纯窗�！”湛藍的天空潔白的云朵，這一切，都是那么的美好。走進植物園，我就看到了一條田間小路，小路很長，猛一看沒有頭。我走過去，兩旁都種上了葡萄，我揪下一個嘗了嘗，嗯，真甜。這一切都是大自給的，我們要感謝大自然！
走出小道，我來到了湖邊，發現湖心有一座小島。這一切情景多么像張繼寫的“遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺”呀！走近一看，水里的魚兒活蹦亂跳，一會往這里跑，一會往這里鉆。它們有的.在玩捉迷藏，有的在玩蕩秋千，有的……
越往里走，空氣越清新，清香里帶著迷人的香氣，芳香撲鼻。
大自然給了我們生活，給了我們食物，給了我們自然景象。大自然，我愛你！
這就是我眼中的大自然。
五年級的作文300字 篇10
今天我們上了一節不一樣的課,是這節課讓我懂得了做人的道理,讓我更加會做事。并讓我更加會孝敬父母,我覺得這兩節課讓我收貨到了很多從課本上學不到的知識，和更多的`禮儀。第一節課是告訴我們怎樣對待父母,幫他們減輕負擔,怎樣用形動來報答父母。并讓我們看了幾個小視頻,這幾個小視頻更是讓在場的人個個都熱淚盈眶。最讓人感動的一個小視頻是一位小女孩的媽媽得了糖尿病晚期，小女孩就利用暑假的時間去撿垃圾瓶子.一天最多只能賺到7元錢、經過媒體報道后、在很多好心人的幫助下病情得以好轉.可是最終還是離開了人世。讓在場的人更是淚落如珠。接下來的小視頻也是令我感動的淚如雨下。這幾個小視頻都是教我們如何盡自己最大的努力向父母報答他們的生育之恩，養育之恩。讓父母放心，少操一點心。
第二節課教我們如何做一個努力盡孝的孩子。讓我們向父母為自己之前胡鬧犯下的錯誤道歉，并報正不惹父母生氣和擔憂和不犯下錯誤，當時有很多人都哭出聲來了。還是努力的不讓自己哭出聲來。
這兩節課讓我懂得了怎樣做才算對父母好，讓我學會了更多的禮儀。和各種場何因該怎模做。
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