實用的五年級的作文(范例10篇)
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文10篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
今天清晨，我早早地起了床，原因是因為爸爸昨天說要帶我和妹妹去菜市場買基尾蝦，做我和妹妹最愛吃的‘椒鹽基尾蝦’。于是，這天，我們一家四口承載著電動車來到了菜市場。
“嘩”！真熱鬧呀！整個菜市場圍滿了人。我們一家“兵分兩路”，我和媽媽去買蔬菜，妹妹和爸爸去買蝦子。我和媽媽順著菜市場的“九轉十八彎”，買了好多菜。有土豆，苞菜，絲瓜，黃瓜..........
突然，我的視線中出現了一個身影，那個身影看起來好可憐，衣衫襤褸，瘦骨如柴。那是一個買毛豆的爺爺，在他的身邊有好多的毛豆秧子，別看這爺爺年紀挺大，手腳可利索得很呢！原像小麥堆一樣高的毛豆秧子轉眼間成了一堆新鮮的毛豆。我想：這些新鮮的毛豆一定會有不少人來買吧！可是看那老爺爺等了好久也沒等到一個人，要不是我們全家都不愛吃毛豆，我早幫爺爺買個十斤八斤啦！
哎，有一個阿姨來了，或許也是覺得剛摘下來的.新鮮吧。但不管怎樣，只要有人來了就行了，但那個阿姨得知2元一斤時，立馬變臉說老爺爺剝的太少了，真是的，那明明已經夠多了好不好，那個阿姨飯量有多大呀？
最后，爸爸的蝦子買好了，媽媽的菜也買好了，我只好跟著他們上車回家，在寫這篇作文的時候，不知道那位老爺爺的毛豆賣出去了沒有·······
五年級的作文 篇2
打開記憶的畫冊，以前經歷的一幕幕映入我的眼簾，其中有一件委屈的事讓我至今難忘。
那是個艷陽高照的日子，我正在電腦上玩游戲，我忽然感到口很渴，可家里又沒有冰水，我的腦海中閃出了下樓買冰激凌的念頭，我跑到媽媽跟前，撒嬌似的拉著她的手向她要錢，媽媽禁不住我的百般央求便給了我五元錢。我興高采烈地跑下樓、急急忙忙地買了冰激凌并給了錢。我不慌不忙地回到了家，便把找回來的錢放在媽媽的梳妝臺上，就去看書了。我正看得入神，媽媽就不知不覺中進來了，我被她嚇了一跳，她問我拿找回來的錢沒有，我回答：“我沒拿呀，有什么事嗎？”，“還說你沒拿，撒謊！”媽媽說著便不分青紅皂白地打了過來，打得我好痛啊！我的淚水情不自禁的.流了下來，我原以為媽媽會安慰我，可她不僅沒安慰而是狠狠地罵我說：“明明就是你拿了，還哭！”這句話不是在我的腦海里，而是打在我的心里。第二天一早媽媽便起床了，跟我說對不起。原來她找到了那些錢。為了補償我，她帶我去公園玩，但我玩得并不高興，而腦海中仍一次次的放著昨天的那一幕。
那一天，我的淚水不知流了多少，那是委屈的淚，你明白嗎？
五年級的作文 篇3
“柳枝婀娜柳實繁，榴膜輕明榴子鮮。”這句詩出自詩人李商隱的《石榴》。確實，石榴樹枝長得極勻稱，等到石榴成熟的季節，樹上便碩果累累。石榴不僅味道鮮美，而且功效還不少呢！
石榴的外形圓圓的，尾部的外皮張開像花瓣似的尖尖的，花瓣尖里面是一絲一絲的絨毛，大多為灰黑色，如同枯萎的蒲公英似的。整個外皮黃里帶粉，有些會有或深或淺、形狀各異的傷疤，但并不影響里面的味道。
打開一看，里面無數個像紅寶石般晶瑩剔透的果實，滿滿地長在那兒，每層都有薄薄的一層膜相隔開，仿佛一個個房間。每個房間大概有幾十顆果粒緊緊貼在一起，相鄰的果實幾乎完全合在了一起，配合得十分默契。其實如果仔細看，它們都是有棱角的，有些左邊凹進去了，那么挨著的那顆右邊便會突出來，挨在一起天衣無縫，這是其他果實所沒有的。再看單個的果實，果肉透明光亮，隱約都能瞧見果核的輪廓。在果粒尾部，顏色逐漸由白變紅，不知道這是不是因為太陽光照的.緣故。撥一顆放到嘴里，甜絲絲的，清涼味頓時傳遍全身。石榴不僅味道鮮美，它還有不少營養和功效呢。
石榴除了含有豐富的維生素B、C，蛋白質，礦物質等，還具有止血、止咳的功效。假如你的喉嚨有點痛，不妨吃點石榴試試看哦！
原來石榴不但外形和內部結構與眾不同，而且還有這么多的神奇之處，難怪從古至今有這么多人喜歡它。
五年級的作文 篇4
夜晚，仰望天空，眾星拱月，這些一閃一閃的星星就像我身邊的小事，而那個月亮好似童年的那部手機給我帶來了歡樂而又寶貴的回憶。
記得前年，我看見我班同學都有一部手機，我也想要一部，可是卻遭到媽媽的反對。這樣，我和我媽媽的戰爭就開始了—我很多天都不理媽媽，媽媽那天叫我說：“小涵，你過來。”我心里想：“媽媽一定是要給我買手機了，我便高高興興的跑過去，媽媽說：“小涵、如果你期末考試考了前三名，我就給你買手機。”我一聽這話，便很努力很努力的學起來，每天3。50放學回家、我就會拿起筆、認認真真的做作業，然后預習明天的課程：數學、語文、英語，都要預習一遍，然后再讓媽媽考我數學概念，語文生字從第一單元一直考到最后，不會的一個字寫三遍，英語單詞也是一樣，每天都犧牲了很多休息的時間，到了考試那天，我一看卷紙，這些題都不難，我便認認真真的`做起來，發成績那天，我取的了我很滿意的成績，我把卷紙拿回家給媽媽看，媽媽高興的說：“你的愿望通過你的努力得到了，但我們要約法三章：一、你要寫完作業才能玩；二、一天只能玩一個小時左右；三、不能看兒童不宜的視頻。”“好”，我回答。
我通過這件事，知道了一個道理，就是功夫不負有心人呀！所以，只要努力就一定能有收獲。
五年級的作文 篇5
在一個風雪交加的早晨，我被窗外的“沙沙”聲吵醒了，我睡眼朦朧地穿上拖鞋，無精打采的向窗戶邊走去，我不悅地想：是誰在打擾我睡覺啊？
我擦了擦眼，瞇著眼睛又擦擦窗戶上的哈氣，仔細的朝外一看，一片白茫茫的世界，像被洗得掉了色一樣，我隱隱約約地看見有一個穿著橘色小棉襖的人一直在街上掃著雪。
街道是用石頭砌成的，鵝毛般的.大雪掉進了極小的縫隙里面，那個人便撇下掃帚上的一條細枝，慢慢地從縫隙里把雪掃出來。可是天氣并不同情那個人，風把雪又吹進了縫隙里，但他還是耐心的把里面的雪掃出來。我模糊地看到他的臉凍得通紅，這樣的天氣仿佛都要把他凍成冰塊兒了。雪又飛進去，他又慢慢地掃，就這樣他掃了半個多小時也沒有掃干凈。我很同情他，想幫助他掃雪，但我還是怕冷。這時候，我的身后傳來一陣腳步聲，噢，原來是媽媽。媽媽告訴我說：“那個人是清潔工，他的工作是清掃衛生，你看他即使這么冷的天，也要為人們“創造”出一條路來，要不然人們就會滑倒。”
隔著玻璃，我注視著他，他還是在一絲不茍地掃雪，雪已經埋住了他的腳，他還是在掃。我在家里仿佛都能感受到那種寒冷，頓時，我感覺自己鼻子酸酸的，眼睛濕濕的，淚水不由自主的從我的眼眶里緩緩流下……
第二天，清潔工人還是一如既往地掃著雪。
我要向清潔工人學習，學習他那無私奉獻，不怕困難，盡職盡責的精神。
五年級的作文 篇6
“校園沉睡了一整個寒冬，在萬物復蘇的春天蘇醒了”。——題記
我愛這美麗的養育我的校園，但我更愛那些令我永不忘卻的風景。
踏入校園的大門，五個鍍金大字“米亭子小學”整齊地列在我們面前。緊接著一抹紅彤彤的山茶映人眼簾，她們并排在鋪著綠茵茵草皮的石階兩旁，欣欣然綻開笑臉向你問好，清香四溢、花團錦簇。山茶花上的蜜蜂拍打著透明的翅膀，蝴蝶跳著優雅的.舞蹈，小鳥哼著婉轉的曲子，歡迎你來到風景如畫的校園。
一路踏著石階向上，在石階的盡頭，是一條寬闊的馬路。馬路兩邊，一排茂密的翠綠的“巨傘”遮住了天空，斑斑點點細碎的日影，好不容易擠進來，透射在地面上。夏天時這些“巨傘”就理所當然地成了我們的乘涼處。
在我心中最美的風景還是那塊用紅色燙金字寫上“織錦添花”四個醒目大字的石頭了。她是學校的守護神；是學校的衛兵；是學校閃耀的名片。“織錦添花”告訴我們：學生學習要蒸蒸日上，老師工作要快樂幸福，學校創建會越來越好。在別人眼里，它是一塊普通的不起眼的巨大石頭。為此每天上學見到“織錦添花”，我心里默想：我一定要鍛煉好身體、勤奮學習，不辜負老師對我的教育之恩。
每天上課，教室里都會傳出瑯瑯的讀書聲，參觀者可以欣賞這首美妙的“音樂”，情不自禁跟著我們在書山學海中遨游，要是教室十分安靜，參觀者還能感到鳥語花香，看到枝繁葉茂似翠綠的屏障，呼吸到清新的空氣。大家都說“江山如畫”，那么，我們的米小，就是一幅景色宜人，卻又不失清秀幽靜、鳥語花香而徐徐展開的水墨畫卷。我真愛我那飽含詩情畫意的美麗校園！
五年級的作文 篇7
上周爸爸就給我說了一個讓我十分高興的事情，他說周六單位里組織去種樹，要帶我去植樹。最近幾天春光明媚，春意濃濃，小區里早已春暖花開，桃紅柳綠，所以我早就想去看看大自然了。
3月9日，周六。早上，我7：30就起床了，我穿好衣服，吃了早飯，我和爸爸媽媽就出發了。今天的天氣沒有前幾天好，灰蒙蒙的，但從路邊的樹啊花啊依然可以感受到春天來了。
大家來到了植樹的地方，今天來了好多人啊，幾乎都是帶著孩子來的。在聽完給大家說要怎么種樹苗后，大家就開始種樹了。
大家種第一棵樹是櫻桃樹，我領了鏟子，爸爸領了樹苗，然后我先用鏟子把坑里的石頭挖出來，把坑挖深點，爸爸再把樹苗的繩子解開，放到坑里。然后我再一點一點地往坑里頭填土踩實，直到樹固定好。我再以樹為中心，圍了一圈土，這圈土的用來防止澆水時水漏出來的。我用盆子足足澆了三盆水，終于完成了我的第一棵樹。接下來我又去栽了兩棵紅葉李的樹苗和一棵紫荊的'樹苗。因為有了第一次的經驗，我干的特別快。紫荊的樹苗很大，基本上沒有小朋友去種，可我還是和爸爸媽媽一起完成了。
在每一棵大家種的樹上都寫上了我的名字，我特別高興，特別驕傲。
下午回來，沙塵暴更厲害了。我在想，我種的樹什么時候能夠長大，像奧特曼一樣去打敗它呢？
五年級的作文 篇8
一顆小小的燒粟米糖，從正面看，它的確是個極其誘人的燒粟米糖 ，但是，如果你從“反面”看,你又看到了什么呢?
從“反面”看，有的同學說: “這糖就相當于你,糖紙代表很多人代表著互相包容,你不能太驕傲,否則,那張糖紙就會破掉,那個人就失去保護”。有的人說: “這外面包著的糖紙就相當于老師溫暖的雙手，保護這里面的夾心……”
我想出了兩個不同的“反面”。一個是：糖是圓的，它代表我的理想，老師是希望我們的理想能完成得很完美。沒錯，我的理想是萬人矚目的明星，嗯，也許我不用懷疑自己的`能力，要像糖一樣，完成得很完美。還有一個是：這顆糖是甜的，有代表成功的滋味，老師想讓我們嘗到成功的滋味，盡管過程中是苦的！
這顆糖我始終沒吃，等到我的理想和學習都到了最高境界再與成功一起分享！
五年級的作文 篇9
風鈴，很普通，在商場里到處都有，可是今天，我說的這個風鈴是自己親手做的風鈴喲！
我首先找好做風鈴的材料：口服液瓶、剪刀、細繩、紙板，有了這些材料，就可以做成我心目中的風鈴了。
我先用繩子把第一個口服液瓶吊起來，然后控制好瓶與瓶之間的距離，接著吊第二個瓶，就像這種方法，我吊好了五串，瓶的數量是有多有少的，有三個的.、四個的和五個的，目的是為了讓風鈴參差不齊，這樣的風鈴才好看嘛！
接著我在紙板上畫了一個一個的圓圈，然后用剪刀把圓圈剪下來，這樣紙板上就有一個一個的洞了，我再把串好的風鈴一串一串地掛到圓洞里去，用線把風鈴和圓洞系牢，這樣，風鈴基本上是完成了。
最后，我用彩筆修飾了一下頂部，寫上了“風鈴美麗，美麗風鈴”這八個大字，讓風鈴更加引人注目，我還用彩紙把瓶身都裹了一下，讓風鈴更加美麗，更加耀眼。
我把自己做的風鈴給爸爸媽媽、親戚朋友看了一下，他們都贊不絕口，幽默地外公還說：“濛濛的這件風鈴作品，如果送出去，肯定能獲‘諾貝爾創造發明獎’。”一句話逗得我們哈哈大笑。
這件風鈴作品，我要帶到學校去，當小制作作品，我想，肯定能受大家的好評！
五年級的作文 篇10
從廚房傳來“哐哐當當”的幾聲，讓狗兒不由地吠起來，老鼠蟑螂在里面肆虐嗎？哦不，當然不是，是我在和舅媽學做蛋撻呢！這是我我為今天的美食節做準備時發出的聲響。
這是我第一次做蛋撻，很緊張，照著舅媽的指導，我開始今天的工作。先從冰箱中取出六顆雞蛋，因為緊張，我再三確定數量是否有誤；再把攪拌器、牛奶、淡奶油和糖依次排好。
材料準備就緒，就要開始做蛋撻了。
我把雞蛋沿著碗邊用力一敲，雞蛋殼就破開了，蛋清在殼破開之后就迅速地流出，讓我一下措手不及。蛋清的流速快極了，把我的手指都沾得粘糊糊的，我無暇顧及其它，匆匆把雞蛋殼內的蛋黃和蛋清倒入碗內就去洗手了。沒想到，匆忙中又打碎了一顆雞蛋，真是撿了芝麻又丟了西瓜，得不償失。
處理完雞蛋，我又將牛奶、糖和淡奶油在舅媽的指導下如數倒入碗內，很快將第一步調奶油的步驟給完成了。
接下來是更麻煩的工序了——把調好的奶油倒進蛋撻皮內。我先嘗試著倒了一次，沒有成功，溢了出來。我摸摸頭，連轉了好幾圈，都沒有想出解決方法。忽然，一眼瞧見了插在盒子里的筷子，靈光一閃，一個好法子就出現在我的.腦子里，靠在筷子上慢慢倒下去，奶油就順著筷子乖巧地流下。終于，把奶油倒好，送進烤箱。蛋撻就在我熾熱如火的目光下，一點一點地烤熟了。
今天我帶著蛋撻來到作文班，在眾人瘋狂的搶奪下，我的蛋撻很快就被搶光了。看著我空空如也的食盒，我的心瞬間被巨大的幸福感給包圍了，猶如干涸的心田被滋潤。
通過這次美食節，我用自己的勞動創造出了美味的蛋撻和幸福感，我很開心。開心的不僅如此，更因為我懂得了勞動創造美的道理！
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