小學(xué)五年級(jí)作文集合(5篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我一起床，匆匆刷好牙，洗了把臉，風(fēng)卷殘?jiān)瓢愠酝炅嗽顼垼杆偃ハ蚣依锏摹伴L住客”問早安。這位如此受到重視的“長住客”是誰呢？它就是我的小烏龜。
小烏龜?shù)轿覀兗乙呀?jīng)三年了，早已是這個(gè)家中不可或缺的一員。我照顧小家伙也已經(jīng)三年了，早已從學(xué)徒到了可以當(dāng)養(yǎng)烏龜?shù)男±蠋熈恕２恍拍憧矗觚斈菗u頭晃腦、四處爬動(dòng)的得意樣就證明了它身體健康、精力旺盛了。
小烏龜不僅活潑好動(dòng)，還長了一副惹人喜愛的.樣子。它的背是墨綠色的，還夾雜著幾條明亮的檸檬黃。頭上有兩條橙色略偏紅的條紋，橢圓形的，猛一看好像是一對(duì)眼睛。它那仿佛經(jīng)設(shè)計(jì)師搭配過的體色，再加上被“健身教練”調(diào)教過的各種滑稽又淘氣的運(yùn)動(dòng)操，為我們帶來了很多歡樂。
此時(shí)此刻，它正趴在那里一動(dòng)不動(dòng)。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，只要把它放到太陽下曬一會(huì)兒，它自己就會(huì)蘇醒過來，開始慢慢活動(dòng)。先試試這一招吧，我把它放在陽光下，就先去干其他事情了。一會(huì)兒過來看看，還沒動(dòng)。這下我納悶了，怎么回事？也沒有生病呀？
想想往常這個(gè)時(shí)候，肯定不是小烏龜休息的時(shí)間。那此招不靈就換一招了。我把它放進(jìn)了魚缸，守在旁邊，只見小東西還是縮在殼里，像塊石頭一樣直接沉了下去。這是怎么回事？看來前兩招都沒引起小烏龜?shù)呐d趣。
只好試試最后一招了。我把小烏龜從魚缸里撈了出來放在地上，悄悄把龜糧放在它的不遠(yuǎn)處。沒一會(huì)兒，它的腿伸出來了，頭一點(diǎn)一點(diǎn)也探出來了，東嗅嗅西聞聞，很快向龜糧方向爬去。我用指頭摁住它，小東西腿腳使勁掙扎了幾下發(fā)現(xiàn)動(dòng)不了，感覺背上有東西壓著，猛一轉(zhuǎn)身，頭對(duì)著我的手指就想咬下去。我趕緊手指一縮，只見小烏龜以遠(yuǎn)超平常的速度向龜糧撲去，幾大口就把龜糧吞到了嘴里。唉，為了吃，我的小烏龜也用上了孫子兵法——聲東擊西。
嘴里的龜糧很快吃完了，小烏龜定了一下，開始四處探頭，一會(huì)兒確定了方位，爬到我這里。抬著頭，可憐巴巴地看著我，不時(shí)用前爪碰碰我。看著它那眼巴巴的樣子，再加上可愛的小動(dòng)作，我立馬敗下陣來，把剩余龜糧也一股腦兒給了它。唉，為了吃，我的小烏龜還學(xué)會(huì)“賣萌”了。
這就是我家的小烏龜，陪伴了我三年，它用了三年的時(shí)間出盡招數(shù)，只為了吃！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
以前，我一直喜歡獨(dú)來獨(dú)往，不懂團(tuán)隊(duì)精神，可自從8歲那年發(fā)生的一件事后，我發(fā)生了變化。
那天，天氣清朗，我獨(dú)自一人在門前的空地上玩耍，玩累了，我就蹲下來休息。突然，我發(fā)現(xiàn)地上有一只小螞蟻望著比自己打幾百倍的一塊餅干轉(zhuǎn)了好幾圈，不一會(huì)兒有鉆到餅干下面，試著抬起它，可是它怎么也抬不起來。我心想：這么大的餅干，它肯定抬不起來，還不如放棄呢！果然，它沒一會(huì)就走了，我正準(zhǔn)備起身回家，忽然，我有看見了那只螞蟻，它帶領(lǐng)著一群螞蟻來到了餅干前，沒一會(huì)兒功夫就把它抬了起來，來到洞口時(shí)，它們發(fā)現(xiàn)洞口太小，抬不進(jìn)去。我又心想：完了，全白費(fèi)功夫了！可是，那只領(lǐng)頭的螞蟻回到洞里，叫出了一大群螞蟻，它們出來后，齊心協(xié)力把餅干咬碎了，每只螞蟻都搬起一塊碎了的餅干，就這樣順利地把餅干搬回了洞。我在一旁看的目瞪口呆，這或許才是團(tuán)結(jié)吧，看來我一前太自以為是了，從此以后，我也要做一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的`人。
經(jīng)過這件事，我明白了一個(gè)啟示：人就要團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，只要團(tuán)結(jié)，就沒有干不了的事！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
有許許多多的同學(xué)常常會(huì)因?yàn)樽魑亩鵁⿶溃麄冋J(rèn)為寫作文是一件登天的難事。其實(shí)，并不是這樣的，那怎么寫出讓人讀起來“口齒留香”的好文章呢？下面，我就把我的讀書方法和大家一起分享分享。
作文優(yōu)美的詞句不需要太多，只需要把事物生動(dòng)、形象地寫出來，而這樣表達(dá)出來的秘訣就是多讀書。說到讀書有的同學(xué)小嘴嘟起來，讀書一點(diǎn)兒也不好玩。又有的同學(xué)說：“我讀了，可根本就沒有什么用。”面對(duì)著這些話，我只能對(duì)同學(xué)們說：“讀書不能帶著情緒去讀，不然，讀書就變成了一個(gè)青蘋果，不會(huì)像紅蘋果那般甜脆，咬上一口，澀到心頭。文章中再美好的味道，也會(huì)被你忽略過去；在橫溢的才情也會(huì)變成一堆破銅爛鐵；讀書也就成了以一種痛苦、一種煎熬，讀書也就徹底的'失去了意義！”我們應(yīng)該帶著興趣去讀，帶著疑問去讀，帶著好奇去讀，那是，書中的知識(shí)會(huì)像磁石一般吸引住你，讓你如癡如醉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一種享受，一種幸福！青蘋果將會(huì)慢慢變紅，咬上一口，甜味沁入心頭，清香漫入心肺……
我們除了要帶著興趣去讀，還要做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。記書中優(yōu)美的詞語，記描寫精彩的段落，這樣不僅可以強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維，還可以積累知識(shí)。除此之外，我們應(yīng)該多練練筆，及加強(qiáng)了寫作水平，又可以節(jié)約時(shí)間“無事之時(shí)，大肆揮毫幾筆”。好詞好居室要積累的，只要做到“動(dòng)筆墨”，才能提高寫作水平。
書籍是人類進(jìn)步的階梯；書是人類精神的食糧；書是全世界的營養(yǎng)品。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我們能從書中得到一切美的享受，所以，讓我們一起讀書吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
每當(dāng)聽到有人在歌唱《感恩的心》這首歌時(shí)，我的心里便會(huì)涌起一股暖意。
感恩的心，是對(duì)父母辛苦養(yǎng)育的回報(bào)。前不久，媽媽讓我?guī)退杨^上的一兩根白發(fā)拔掉，誰知卻發(fā)現(xiàn)許多白發(fā)，頓時(shí)我心里一陣?yán)⒕危瑡寢屖菫榱宋遥瑸榱诉@個(gè)家而操勞的啊！現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，也應(yīng)該幫爸爸媽媽做一些力所能及的事了，我要減輕他們的負(fù)擔(dān)，報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩。
感恩的心，是對(duì)老師教誨的感激。記得有一次，老師為了趕著給我們上早讀課，匆忙之中摔了一跤，傷得不輕。我和同學(xué)們都很擔(dān)心，天真的`我們對(duì)老師噓寒問暖，大家異口同聲地說：“老師，您好好休息吧，不用給我們上課了，讓我們自習(xí)吧。”可老師卻硬逞強(qiáng)著說：“沒關(guān)系，這點(diǎn)小傷算得了什么。”說著便一瘸一拐地走上了講臺(tái)……老師為我們付出這么多，我們不該感激嗎？
感恩的心，是別人幫助的感謝。一天中午，我突然感覺肚子劇烈疼痛起來，有氣無力地趴在桌上。但性格一向膽小的同桌見了，便壯著膽子立馬告訴了老師，被送去了醫(yī)院。你說生活在這樣一個(gè)充滿友愛的集體中能不幸福嗎？
花開花落，學(xué)會(huì)感恩，生活就是這樣的多姿多彩！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
“青青的楊柳，你能不能帶我到童年的江南……”在去上班的路上，聽到了這首我兒時(shí)唱過的歌，身處異鄉(xiāng)的我，不禁想起我離別已久的故鄉(xiāng)。
時(shí)間飛逝，二十年后的今天，我回到了朝思暮想的故鄉(xiāng)——克拉瑪依。下飛機(jī)后，八車齊行平坦干凈的馬路映入我的`眼簾。馬路兩旁的花壇里的花五彩繽紛，與藍(lán)藍(lán)的天空相互輝映，陣陣花香撲鼻而來，令人神清氣爽。來到我以前住的小區(qū)，曾經(jīng)沒有電梯的樓房已不復(fù)存在，呈現(xiàn)在我眼前的是中西結(jié)合的聯(lián)排別墅，真是一道別具一格的風(fēng)景線。奶奶告訴我：“住在這里真的很舒心，不再擔(dān)心爬不動(dòng)樓，而且還可以在自家的小花園里種喜歡的植物。”
進(jìn)家以后，發(fā)現(xiàn)家里的好多東西都變了。電視屏幕投影到天花板上，躺著看電視一點(diǎn)兒也不累。房間里所有的燈都已變成聲控?zé)簦粌H方便開燈，還節(jié)約電源。玻璃也變成了自動(dòng)清潔的玻璃，家里所有的電器設(shè)備都可以遠(yuǎn)程控制。
吃完午飯，我來到我的母校。進(jìn)了校門，第一眼看到的是兩個(gè)被綠色植物圍繞的玻璃教學(xué)樓，有四層，隨便走進(jìn)一間教室，課桌上只有一臺(tái)筆記本電腦，這可不是讓同學(xué)們玩電腦，這些電腦都是為了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)而配備。電腦的屏幕都是智能護(hù)眼屏幕，它會(huì)根據(jù)眼睛視覺的疲勞變換顏色。椅子的靠背中心，有一個(gè)紅色的感應(yīng)器，坐姿不對(duì)的時(shí)候，就會(huì)發(fā)出紅光來提醒學(xué)生。學(xué)校所有的水泥地面都已換上了環(huán)保的軟硅膠地面。校園中心有一個(gè)噴水池，噴水池里的魚兒自由自在地游玩。噴水池周圍的花壇里開著各種各樣的花，花香引來的蝴蝶在花叢中過翩翩起舞，以前校園的小樹，長成了參天大樹。
傍晚，我來到了朝陽公園，眼前的景象讓我耳目一新，正前方的假瀑布，隨著音樂而流瀉，燈光也隨著音樂而變化，如同進(jìn)入夢(mèng)幻般的世界。公園小湖里的水清澈見底，緩緩地流淌。湖里的荷花千姿百態(tài)，花瓣粉里透白，美麗至極。各種顏色的錦鯉在荷葉中穿梭，好像在捉迷藏。
啊！克拉瑪依，裝載著我童年的快樂，你發(fā)展的步伐一直在前行，你的明天會(huì)更加燦爛輝煌。我愛我的故鄉(xiāng)！
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