五年級(jí)的作文(集錦5篇)
在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首唐代李紳的詩(shī)，讀來(lái)朗朗上口，是婦孺皆知的佳句。我從小就伴隨著這一首詩(shī)長(zhǎng)大。這首詩(shī)也成了我家的家風(fēng)家訓(xùn)。
我在家是個(gè)比較懂事的女孩子。有一天中午，媽媽對(duì)我說(shuō)：“穎穎，今天我采茶葉要晚一點(diǎn)兒回來(lái)，你能幫先煮飯嗎？”我爽快地答應(yīng)了。后來(lái)我和好朋友一起到河邊打水蕨去了，不知不覺(jué)，天色就暗了下來(lái)。我想起了媽媽的吩咐，就趕快回到家來(lái)煮飯。我拿著電飯鍋裝了一碗米，對(duì)著水龍頭讓自來(lái)水把米沖干凈。沒(méi)想到嘩嘩嘩的水把米沖出來(lái)了，鍋里的米最多只有一半了。“我心里想：沒(méi)事，再去裝點(diǎn)米來(lái)洗一洗不就行了嗎？”我剛準(zhǔn)備去裝米，不料我爸爸賣茶葉回來(lái)了，他見(jiàn)到我高興地說(shuō)：“乖女兒，又幫媽媽煮飯了。”我嚇了一大跳。爸爸來(lái)洗手了，看見(jiàn)水池里全是米。他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你這是怎么弄的，你知道這米是怎么來(lái)的嗎？你先把《憫農(nóng)》這首詩(shī)背給我聽(tīng)一聽(tīng)。我只好把詩(shī)句認(rèn)真地背了一遍。爸爸接著又耐心地教育我：“這首寫了糧食來(lái)之不易，我們要好好愛(ài)惜，來(lái)，我們一起來(lái)把米撿起來(lái)吧。”
我耐心地?fù)熘祝职謱?duì)我說(shuō)了很多。我體會(huì)到了爸爸身上的優(yōu)良傳統(tǒng)——勤儉節(jié)約。這天吃晚飯時(shí)，我吃的.很香，連掉到桌子上的飯粒，都撿了起來(lái)吃了。媽媽看到我吃飯的樣子高興地說(shuō)：“我們的穎穎今天又長(zhǎng)大了一歲，我也會(huì)心的笑了。
五年級(jí)的作文 篇2
淅淅瀝瀝的飄零，淋淋漓漓的灑落，江南的夜晚，春雨悄然入土，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著萬(wàn)物。
你說(shuō)，這春雨不緊不慢，疏密相間，是否輕柔似母親之手，纏綿似微風(fēng)飄逸，輕撫浸潤(rùn)著山山水水？天色微明，雨露如輕歌曼舞的姑娘在花草葉面跳舞，陽(yáng)光出來(lái)一照，露珠變?yōu)檎羝粝膳话爿p煙繚繞升向天空。山也清秀，水也豐盈，人更顯得精神。
你瞧，菜園邊上，剛綠的竹，一片片、一叢叢，濕漉漉，綠泱泱；河岸旁，楊柳綻開(kāi)綠芽，鵝黃嫩綠，煞是可愛(ài)；桃花園里，含苞的桃蕾在煙雨中如霞如霓，惹人生聯(lián)想：它們點(diǎn)綴春天，孕育生機(jī)，顯示出了蓬勃的生命活力。不是么？春雨是大自然的助產(chǎn)士，讓江南分娩出一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。
你想，滿世界都是云遮霧障。山，只是巔峰數(shù)筆；水，不過(guò)是綠緞?shì)p舒。近山遠(yuǎn)水，綠叢白霧，疑是名人遺落的畫。于是，我在思量，世間有些事，或許在有意無(wú)意、若離若即之間，反而能勝過(guò)苦心謀劃。
人人都熱愛(ài)自身的故鄉(xiāng)，熱愛(ài)故鄉(xiāng)的人，也熱愛(ài)故鄉(xiāng)的.山山水水。我愛(ài)這江南的春雨。雖然聽(tīng)不明白，看不清晰，可總覺(jué)得這漫不經(jīng)心、如煙似霧的春雨里藏著訴說(shuō)不盡的故事。長(zhǎng)大后，這種深藏于心底的愛(ài)，又勝人一籌。這倒不只僅是這春雨驅(qū)走了江南的寒意，喚來(lái)了暖洋洋的春色，更是由于在這美麗如畫的季節(jié)里可以播下一年的希望。
人生不可能事事如魚兒得水，如春風(fēng)得意，也難免會(huì)有尷尬之事，甚至?xí)须y關(guān)光顧。是江南的春雨滋潤(rùn)了我苦澀的夢(mèng)境，潤(rùn)滑了我那單調(diào)的思維。洗滌了我的心靈，使我在尷尬時(shí)變得超脫，消沉?xí)r又變得興奮，無(wú)力時(shí)點(diǎn)燃活力，勝利時(shí)又充溢了自信。
是的，江南大地離不開(kāi)那春雨的滋潤(rùn)，每年辛勤求學(xué)的心更需要春雨的愛(ài)撫。
五年級(jí)的作文 篇3
每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中，多多少少會(huì)有一些煩惱，是他們，為我們構(gòu)成了七彩的童年。
在我小時(shí)候，總是吃了玩，玩了吃，每天都是過(guò)得這么無(wú)憂無(wú)慮。可是，隨著年齡的增長(zhǎng)，我就再也沒(méi)有體會(huì)過(guò)小時(shí)候那種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，每天都會(huì)為了考試而煩惱，怕自己考不好而被老師批評(píng)。每當(dāng)我看到那寫令人頭痛的作業(yè)，我總會(huì)發(fā)出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，也許這樣，我能稍微好受點(diǎn)兒。做完今天的.作業(yè)，我也絲毫不會(huì)感覺(jué)高興。因?yàn)樽鐾杲裉斓淖鳂I(yè)，明天還會(huì)有，后天還會(huì)有……作業(yè)讓我感覺(jué)是一個(gè)永無(wú)休止的話題。
記得有一次英文考試，我只考了八十幾分，可老師讓我們回去簽字。我的心里不禁發(fā)起愁來(lái)，我究竟該如何和媽媽講呢？她會(huì)不會(huì)責(zé)怪我呢？就這樣，我在忐忑中熬過(guò)了漫長(zhǎng)的一下午。放學(xué)后，我背著書包朝家走去，只感覺(jué)今天的書包是那么的沉重。我明白紙是包不住火的，所以一回家我就把試卷給媽媽看。媽媽雖然什么也沒(méi)有說(shuō)，但我的心里卻很難過(guò)。可是更我發(fā)愁的是：我下次又該怎么辦？想考出好成績(jī)的我，無(wú)論怎么努力也考不好，我煩惱極了。
這些事情，都無(wú)法避免，只有去接受暴風(fēng)雨的來(lái)臨，生活的磨練。我們要去勇敢面對(duì)，因?yàn)椴屎缈偸浅霈F(xiàn)在風(fēng)雨后。
五年級(jí)的作文 篇4
生活中，我們總習(xí)慣于為別人喝彩，而我要為自己喝彩！
那年我剛上三年級(jí)，雖然家里有一輛自行車，可是我一點(diǎn)都不會(huì)騎。當(dāng)我看到別人騎得時(shí)候，我就非常羨慕他們。回到家之后，我就讓媽媽教我騎自行車！
來(lái)到樓下，我興奮極了，推著車子就騎了起來(lái)。媽媽趕忙對(duì)我說(shuō)：“你先別騎，我來(lái)教你。”話剛落，我就摔在地下了。之后，媽媽把我扶起來(lái)，告訴我要先保持平衡，然后再慢慢地蹬。聽(tīng)了媽媽的指導(dǎo)后，我信心十足的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽，你看我的吧，這次我一定能成功。”在媽媽的幫助下，我又一次的騎上了車。我使勁的蹬著車，車子竟然平穩(wěn)了，媽媽慢慢的松手。我終于學(xué)會(huì)騎自行車了，我的`心里非常開(kāi)心。
還有一次，我跟著哥哥去滑冰場(chǎng)玩。看著哥哥和他的同學(xué)們?cè)诒鶊?chǎng)上自由的滑動(dòng)，我羨慕極了，真想融入其中。可是我卻無(wú)精打采的站在場(chǎng)外觀看。哥哥看見(jiàn)我無(wú)聊極了，就來(lái)到我身旁說(shuō)：“小鈺，我來(lái)教你滑冰吧！”我一聽(tīng)心里別提有多高興了。于是我穿上滑板鞋隨哥哥進(jìn)入冰場(chǎng)，剛開(kāi)始，我總是摔跤，但我不怕苦、不怕累，在哥哥的幫助下，終于學(xué)會(huì)了滑冰。回家的路上，哥哥問(wèn)我是什么信念支撐著我學(xué)會(huì)的。我告訴哥哥，在我的心中一直有句話激勵(lì)著我：我是最棒的！就是這句話讓我充滿信心，克服一切困難才成功的。
為自己喝彩，可以使生命充滿陽(yáng)光，讓我們?yōu)樽约汉炔拾桑?/p>
五年級(jí)的作文 篇5
新學(xué)期又到了，我們滿懷期待地走進(jìn)了新校園。
真的是“新學(xué)期，新氣象”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到新校門，我們就眼前一亮。新校門呈“H”形，桔黃色和白色相間的門框，和上面桔黃色的校名，構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線。
進(jìn)了大門，校園內(nèi)部也是煥然一新。只見(jiàn)原來(lái)毫不起眼的三座教學(xué)樓，也有了自己的名字，分別是崇德樓、明德樓和厚德樓。在明德樓上有一行醒目的`大字：“建設(shè)一所偉大的學(xué)校!”而在崇德樓的一側(cè)，還掛著我們的《玉泉吟》，“玉泉山下，永定河畔。美輪美奐，乃我校園……”那幾塊牌子古香古色，襯托出了我們的“書香校園”。正對(duì)著校門的地方擺著一片大花壇，有雞冠花、菊花等品種的花。花壇中央有六、七個(gè)大缸，每個(gè)缸中都有一些水，水上漂著綠蘿、浮萍等水生植物，植物葉子下面藏著幾條乘涼的小紅錦鯉，一撥動(dòng)葉子，小魚像箭一樣沖出來(lái)，貼著缸壁狂游，好像后面有東西在追一樣，有趣極了。
進(jìn)了教學(xué)樓，我們看到墻上粘貼的各年級(jí)的作品。有旅游調(diào)查報(bào)告、葉畫、豆畫以及立體拼插和航模等等。每個(gè)教室門口，都有一個(gè)大大的書架，上面擺滿了書，有科學(xué)類的、文學(xué)類的、童話類的，還有……
看完了這些，我不禁為新校園感到自豪。學(xué)校用最好的方式解釋了“書香校園”的含義，也用實(shí)際行動(dòng)表明了建設(shè)一所偉大學(xué)校的希望。我也要為建設(shè)一所偉大的學(xué)校而貢獻(xiàn)自己的一份力量!
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