五年級的作文9篇(精華)
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
父親節到了，這讓我更加想念在澳洲工作的爸爸。在這里，我要為爸爸送上遙遠的祝福，祝爸爸身體健康，工作順利！
雖然與爸爸遠隔重洋，但每天爸爸都會給我打來電話，詢問我的生活和學習情況，感覺就像天天在我身邊一樣。爸爸會跟我講他那里的趣事，聊工作聊生活，而我也會將開心或不開心的事告訴爸爸，爸爸每次都細心聆聽，同時也很樂意與我分享和分擔。所以，每天和爸爸聊天的'時候就是我最開心的時候。
爸爸是個慈父但也是個嚴父。記得有一次，我在商場看到一個芭比娃娃的玩具，我馬上就喜歡上了，以至于爸爸怎么叫我都賴著不走，但當時爸爸沒有順從我。回到家里，我立刻向媽媽投訴爸爸，說爸爸欺負我。爸爸嚴厲地批評我不講道理，使性子。當天晚上，我一直在耍脾氣，對爸爸不理不睬。可第二天我剛起來，就看到床邊放著一個大禮品盒。我拆開一看，里面竟是那個我昨天一見鐘情的芭比娃娃。我抱著它疑惑地走出房間，爸爸一看見我就對我說：“蓓蓓，喜歡爸爸送你的禮物嗎？”已經知錯的我頓時明白了，爸爸是要給我一個驚喜。我猛地撲進爸爸的懷里，甜甜地親了爸爸一口。當然爸爸也不忘教育我不能任性隨便發脾氣，要做個通情達理的人。
悄悄地告訴你們，我爸爸可是一個“煩”人，因為每次通話他總是問這問那，只要有關我的事無巨細他都要知道，讓我不勝其煩。
哈哈，我的好爸爸就是這樣一個平凡而又可敬的人。
五年級的作文 篇2
世間最溫馨的是親情，最難能可貴的是友情。我和五一班的同學們朝夕相處了五年。五年時間里，我們之間的友誼建立的還不夠深嗎?
那天下午放學，我手里拿著一個魔方，興致勃勃地擺弄著。陽光格外溫暖。
“啪!”
這突然出現的聲響把大家嚇了一跳。我急得滿頭大汗——這聲音是魔方掉下地時的碰撞聲。我連忙彎下腰，一塊塊拾起魔方的配件，又一塊塊安上去。這時，陸寶發現了我的窘境：“看吶!她的魔方掉啦!”旁邊的男同學聽見了陸寶這一吆喝，幾十雙目光齊刷刷落在我身上。李知卓還帶頭鼓起掌來，嘴角有著一絲別樣的笑意，別的'男同學也跟著他一起幸災樂禍。我咬著牙，恨不得找個地縫鉆進去，省得丟人現臉。淚珠一顆顆順著我的臉頰滑下來，陽光刺痛了我的眼睛。
我就這樣一邊哭一邊撿，不知過了多久，一個稚嫩的聲音突然響起：“我幫你!”我抬起布滿了驚異與委屈的臉，細細打量著他。看他的個兒，估摸是一個四年級的學生，我和他素不相識，他竟……他手腳利索地幫我收拾好，把配件遞給我。而同窗五年的同班同學卻在一旁袖手旁觀。我的心……
擁有友情是溫暖的，失去友情是殘酷的;擁有友情能讓你感覺仿佛置身人間仙境，沒有友情卻好似置身地獄。我和五一班同學們的友情，就這樣廉價??
五年級的作文 篇3
臘梅又叫冬梅，花期長，一直開到初春，所以人們又稱它為“報春花”。
春天，春暖花開百花爭奇斗艷，臘梅長出了一抹淺綠色的葉子。在百花盛開的季節里，臘梅無私奉獻綠葉，我稱贊臘梅這甘當綠葉的奉獻精神。
夏天，臘梅淺綠色的葉子變成了深綠色，在陽光的照耀下，雨水的'滋潤下，臘梅長得枝繁葉茂，像一個健壯的小伙子在向我們展現著他的力量。
秋天，天氣變涼了，秋風陣陣的吹，秋雨場場地下，臘梅的葉子漸漸變黃，秋風一吹，那金黃色的葉子像一群美麗的黃蝴蝶在空中翩翩起舞。葉子掉光后，人們驚奇的發現臘梅的枝干上長出了黃綠色的花蕾，含苞待放。
冬天，北風呼呼地吹，所有的花兒都謝了，小草都枯萎了，寒冷的冬天沒有一絲生機。在這時，臘梅不怕風不怕雪，一枝獨秀，金黃色的臘梅花開在風雪中，讓我想起了贊揚臘梅的一首詩：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來。這首詩展現了臘梅最獨特的風采。每當我站在臘梅樹下，那陣陣幽香，真讓人陶醉啊！
啊！臘梅我愛你！愛你象征和諧、溫暖和幸福，我愛你不怕困難的精神，我一定會學習你這種精神。臘梅，你是我的最愛。
五年級的作文 篇4
我的爸爸，是生產資料公司的科長。我常常為有個當科長的爸爸而驕傲，可是爸爸做的事情我卻不懂。
記得一個星期天的中午，我在家中做作業。有人敲門，進來的是姑家的表叔。他兩手空空，有些拘束地走進來。爸爸倒很熱情，滿臉帶笑地將表叔讓入屋里。我在外面側耳細聽，原來表叔是想讓爸爸買幾袋化肥。爸爸一本正經地說：“唉，咱們是親戚，我應該幫助你。可是不好辦啊，上面一個勁地喊‘為官清廉，不得利用職權為親友謀私利’，我怎么好開這個口子呢！再說，你也不會讓我在別人面前站不住腳吧？”老實的表叔只是“是啊，是啊”地應著。過了一會兒，爸爸又滿臉帶笑地送走了表叔。
表叔走后不長時間，又有人敲門了。這回進來的是一個陌生人，兩只手里拎滿了大包小包。一進門，便一邊“王科長您好啊，王科長您好啊”地叫個不停；一邊將大包小包往桌上堆。我漂了一眼。東西真不少啊：大重九、阿詩瑪、人參蜂王漿……爸爸神態自然地站在一邊。后來，他們也進了里屋，也說起了買化肥。這回，爸爸倒是站住腳了。為官清廉也聽不見了，打著呵呵說：“以后不要帶這么多東西來。要注意點影響嗎！好吧，給你10噸，以后有什么事情，找我好了。現在的事嗎，不好辦得很，也好辦得很。就看你會辦不會辦。”在“告辭了”，“王科長您忙著”的聲中。來人拿著圣旨似的.批條走了。爸爸又滿臉帶笑地將禮品收拾干凈。
“不是要為官清廉，不以職權謀私利嗎？”我茫然地問爸爸。“現在的事情你懂個屁！”在爸爸的喝斥聲中，我委屈地哭了。是啊，我不懂，這是為什么？
五年級的作文 篇5
我家有一只淘氣的小狗。樣子非常可愛，它是一只黑白相間的小花狗。它的尾巴總是卷起來，你把給它拉直了，它又自然的卷起來了，還搖來搖去，好像它總是快樂的。
今天早上起床的時候卻找不到我的鞋了，我問老媽：“老媽， 我的鞋在哪里？老媽說:“那你先穿我的鞋去找吧。”我說:“老媽，你的鞋也不知道在哪？這里只有爸爸的一雙拖鞋。”老媽環顧四周看了看，突然，眼睛一亮。老媽說：“我們的鞋在門前，小狗還在鞋的`旁邊睡覺。”我和老媽驚呆了。爸爸聽到聲音說：“小狗還會擺鞋，”我們現在才知道，大概是昨天門沒有關好，小狗推開門進來了。是小狗把鞋放在門口，擺成一排的。還留下一雙鞋可能是太累、或沒看見，還可能是專門留給我們的。我穿著爸爸的拖鞋；走到了門前。我剛到門前，小狗就睜開了眼睛。還向我搖著她那卷卷的尾巴，我本來想打他一頓，可是看著它什么都不知道的樣子，讓我不想打他了。畢竟它不知道，所以我只能不理它。我把鞋拿到床邊，小狗看到我不理它，就傷心地走開了。小狗好像在想，我幫主人擺鞋，為什么主人不感謝我，反而不理我呢？是不是我擺的不好，讓主人生氣了？我覺得我擺的挺好的呀！我想，唉，小狗淘氣是把鞋咬著放到門前，聰明的是竟然小狗也會擺鞋。
看， 這就是我家淘氣又聰明的小狗。
五年級的作文 篇6
她是辛勤的園丁，精心呵護著幼小的花苗；她是美麗的仙女，有著讓我們愛上學習的魔力；她也是一位優秀、努力的領導者，有條不紊地帶領大家去往勝利的彼岸。她就是我的班主任——萬老師。
萬老師總是很優雅，并且落落落大方，她常常穿著一身素雅的連衣裙，再搭配一件小外衣，就像一位美麗的天仙一樣。她從不濃妝艷抹，只化淡淡的妝，精致的臉龐里透出自然的氣息。她和同學們交流時總是輕言細語，娓娓動聽，同學們都很喜歡她。
萬老師很信任同學們，她常常說集體是我們共同的家，每個人在家里都有自己的責任和義務。拿我來說，主要是負責將老師布置的作業條抄寫在黑板上。第一次的時候，萬老師拿了作業條給我，并讓我把作業抄在黑板上。“我嗎？”我很驚訝地問道。“對呀！”萬老師微笑著答道。我看到了老師眼中信任的目光。從此，一直是我幫萬老師抄作業，她看我黑板字寫得不錯，還放心的讓我負責黑板報呢，正是因為這件事給了我信心，讓我做的黑板報越來越好。因為老師的信任和啟發，逐漸地每個同學都找到了自己在班級的責任區，越發自覺自愿地為集體付出努力，我們真的像一個大家庭了。
記得有一次，是在期末復習階段，萬老師一個一個地檢查我們的`錯題，我很快就訂正完并且交上去了。萬老師認真地檢查起來，突然我發現自己有道題訂正錯了，心里很緊張，可又不敢要回去重新訂正。眼看老師的目光已經落在錯題上，我心里更加忐忑不安，害怕她會批評我，可意想不到的是，她只是溫和地說：“小遲，怎么寫錯啦？動詞前面是“地”呀！”我不好意思地說：“我馬上去改。”“好的，要記住喲！”我回到座位上，長出一口氣，心想：“萬老師可真是一位善解人意的老師。”
一晃四年就過去了，萬老師陪我們走過了四年的光陰，我非常感謝萬老師的陪伴與鼓勵，教師節快到了，我衷心地祝您：教師節快樂！
五年級的作文 篇7
我的姐姐，他很愛裝扮，深入地說是“臭美”。
有一次，爸爸媽媽出去了，只剩下我和姐姐，姐姐的“癮”有“復發”了。
一開始，他把所有“美麗工具”放在桌子上，還把一門鏡子立在桌子上，“漂亮比賽”開始：
首先，他把指甲油的蓋子打開，涂在指甲上，但是，他并不是涂在整個指甲上，而是涂在要剪的部分，完成之后，他叫我把“涂甲工具”收起來。
然后，他拿出“畫眼工具”，例如：眼影粉、睫毛膏等。她涂眼影粉的時候，把一種顏色混另一種顏色在涂上去，然后又涂上另一種“混色系”，ok后，那眼影一層一層的。
……
爸爸媽媽回來了！
我和姐姐的動作并不一致：我跑去迎接“父母大人”的.“抱錦還家”；而姐姐呢，用“排山倒海”這絕招把所有東西掃進抽屜里，還拿許許多多的東西沖進了浴室，進浴室之前還交代我對爸媽說，他去洗澡。我當然照他的意思做了啦！
她出來以后，跟化妝的時候根本不一樣，恢復了“往常”的面貌。
唉！姐姐的性格竟然是這樣，太令我失望了！
五年級的作文 篇8
如果我們是一只小船，那么老師就是呵護我們的港灣。如果我們是一只小鳥，那么老師就是讓我們展翅飛翔的藍天。如果我們是一個滿頭大汗的人，那么老師就是給予我們一片綠蔭的大樹。今天我就來講講我的老師。
我的老師很漂亮，一頭齊肩的頭發，一雙明亮的大眼睛，一個時不時在笑的嘴巴，一雙可愛的小耳朵，瘦瘦的身體卻有著巨大的能量。
我的老師不僅漂亮，而且對工作非常認真負責，對自己要求非常嚴格，當然對我們也是。接下來我就給你們講一講。
有一天，已經晚上七點了，我回到家發現語文書忘記在學校了，因為要做作業，我就去學校拿語文書了。我拿完之后，發現老師辦公室的燈還亮著。我就悄悄地趴在門上看。呀！老師還在批作業！天上的月亮已悄悄爬上了云霄的枝頭，老師還在批作業！
我看到老師從右邊拿起了一本本子，翻開一看，立即眉頭緊鎖，邊嘆氣邊搖頭，估計是批到錯誤多或者書寫不整潔的作業了吧。然后，只見老師又拿起了另一摞作業，批了幾本后，頓時喜笑顏開，看來是有的學生寫出了滿意的答卷。看到老師在辛苦的為我們批作業，我心里油然而生一種敬意，這就是我們辛勤工作的老師。
老師像媽媽，每天陪伴在我們的學習生活當中，事無巨細的'想著我們；老師像園丁，在學校的“花園”里給我們這些“小花朵”修枝剪葉，讓我們茁壯在長；老師像蠟燭，點燃了自己，照亮了我們前進的每一步。但我們的老師更像朋友一樣關心著我們。我的老師就是我的良師益友，我以后一定好好學習，不給老師惹麻煩，感恩老師每一天的教導與鼓勵！
這就是我的老師，怎么樣？你們喜歡我的老師嗎？
五年級的作文 篇9
我愛讀書，也愛聽書里面的故事，因為讀書聽故事能學到許多知識和許多道理。但是有些故事的意思我還不太理解，不過每次我讀不懂了，爸爸就講給我聽故事里的意思，我就知道了。
我最好看的書是《親子故事》和《成語故事》，我愛讀這些書里面的小故事，因為那里面的故事不但會教育我懂許多我不知道的道理，而且還會讓我懂得一些事情怎么做好。比如《漁夫和金魚》，通過讀這個故事讓我知道無論做什么都不能貪心不足，爸爸說人要知足才會有真正的快樂；比如《畫龍點睛》這個成語告訴我們，在做好一件事的基礎上如果再努力那么一點，就會把這件事做得更加完美更加漂亮。就像學習一樣，雖然能考試九十九分，如果再努力細心那么一點，考試一百分，不是更好了，不是達到畫龍點睛的完美了嗎？再比如《負荊請罪》這個成語，教會我們不能小心眼什么事都計較，要懂得理解團結和謙虛禮讓才好。這些故事多好啊！
還有許多這樣的好故事，都讓我感覺看得愛不釋手了。我小的.時候不愛讀書，也不會讀書，因為許多字認識我，我卻不認識它們，所以都是讓爸爸媽媽讀給我聽。那時候我特別喜歡聽別人讀故事，因為我最喜歡聽故事。現在老師教會我認識許多字了，我也會自己讀書看故事了，也知道讀書的好處了，讀書不知不覺也成了我的樂趣。我現在特別愛讀書了!
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